2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿5、篆刻的刀法

課題：篆刻的刀法教學(xué)目標(biāo)：1、了解刀法的種類及特點(diǎn)2、通過欣賞篆刻作品學(xué)會刻刀的使用方法3、培養(yǎng)對篆刻藝術(shù)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：刻刀的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種刀法刻制出一枚印章教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、石章、刻刀、印泥、篆刻作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《云心石面——篆刻家徐正濂》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了篆刻家徐正濂先生正在用單刀法刻制一枚印章篆刻藝術(shù)具有哪些刀法？引入課題《篆刻的刀法》仔細(xì)觀察，感知篆刻的刀法教師展示何震與趙之謙的印章并提出問題：這些印章是用怎樣的刀法刻制的？篆刻所使用的刻刀又被稱為什么？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識篆刻的刀法教師展示其他篆刻家刻制的印章并提出問題：這些印章的刀法在種類和運(yùn)刀方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動1、教師布置活動：選取一種自己喜歡的刀法制刻一枚印章。簡要介紹步驟。2、學(xué)生動手刻制。3、教師巡回指導(dǎo)。（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，投票選舉篆刻大師，獲選學(xué)生上臺介紹2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一句自己喜歡的格言，嘗試著將兩種刀法相結(jié)合，刻制出一枚能夠激勵自己的印章。板書設(shè)計：篆刻的刀法1、種類2、運(yùn)刀方法尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是篆刻的刀法，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見一位篆刻家在刻制印章，好，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：他使用的是單刀法，一個筆畫基本通過一刀就完成了，不做過多修飾，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是篆刻家徐正濂先生正在用單刀法刻制一枚印章，那老師要問問同學(xué)們了，篆刻藝術(shù)具有哪些刀法呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下篆刻的刀法（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上何震與趙之謙的印章，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些印章是用怎樣的刀法刻制的呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這方何震的印章刻的是“笑談間氣吐霓虹”，作者這日得到一尊古鼎，心神舒暢，恰逢大臣朱之蕃前來做客，于是刻了這方印章，供朱之蕃賞玩。作者使用的是沖刀法，線條簡潔爽利。摒棄了當(dāng)時金石界出現(xiàn)的庸俗怪異和杜撰擅改的陋習(xí)，矯正時弊，實(shí)現(xiàn)了書法與刀法的統(tǒng)一。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說：你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這方趙之謙的印章刻的是“餐經(jīng)養(yǎng)年”，作者刻制這方印章的目的是為了給妻子范敬玉和女兒蕙榛祈福，還在印章的另一邊雕刻了一尊觀世音菩薩像。作者使用的是切刀法，線條沉穩(wěn)蒼厚。趙之謙主張"印外求印"，通過豐富自身的涵養(yǎng)來提高篆刻技藝，其魏碑體書風(fēng)的形成，使得碑派技法體系進(jìn)一步趨向完善，是清代碑學(xué)理論最有力的實(shí)踐者。說得很好，請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些印章我們可以看出，篆刻所使用的刻刀又被稱為什么？對了，篆刻所使用的刻刀又被稱為“刀筆”，想要成為成功的篆刻家就要達(dá)到“運(yùn)刀如筆”的境界，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下大屏幕上其他篆刻家刻制的印章，大家和同桌交流探討一下，這些印章的刀法在種類和運(yùn)刀方法上有什么特點(diǎn)？（板書“種類、運(yùn)刀方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這方吳昌碩的印章刻的是“明月前身”，某個秋夜，作者忽然夢見自己去世二十多年的原配夫人，想起往事，傷懷不已，于是刻制了這方印章，并根據(jù)夢中的依稀印象雕刻出夫人仰頭望月的背影。作者使用的是單刀法，線條一邊光潔一邊毛澀。并且將鐘鼎文和石鼓文的筆意融入到篆刻之中，所刻作品大小錯落，爐火純青。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這方黃牧甫的印章刻的是“福德長壽”，他的一位朋友因?yàn)樾⒘畡傉ㄟ^了朝廷的考試，將要被派去嶺南做官，于是作者刻制了這方印章用來送別。作者使用的是雙刀法，線條兩邊都很光潔。黃牧甫把古璽藝術(shù)和篆刻藝術(shù)相結(jié)合，變革了幾百年來以爛銅印作為漢印唯一標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)，用光潔妍美的風(fēng)姿，把漢印的原來面目重現(xiàn)于刀下，為后代探尋傳統(tǒng)璽印藝術(shù)指出了坦闊的途徑。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)刀法是完成篆刻的重要表現(xiàn)手段，篆刻家手中的刀就如同書畫家手中的筆一樣，不同的運(yùn)刀手法會表現(xiàn)出不同的風(fēng)格樣態(tài)。老師啊今天也刻制了一枚印章，請同學(xué)們看微視頻，視頻中老師以“書齋聽雨”為內(nèi)容，用四種刀法分別篆刻了這四個字，首先在透明紙上設(shè)計好印稿，設(shè)計印稿時可以參照書法字典，選出你最喜歡的字形，然后看看這些字怎樣排列最為美觀，可以反復(fù)嘗試幾次，選出一種你認(rèn)為最合適的排列方法，印稿設(shè)計好以后我們開始刻印，首先用砂紙將石料打磨平整，用小刷子撣去浮土，然后將印稿反過來，通過印染紙拓印到石料上，這也是我們用透明紙?jiān)O(shè)計印稿的原因，因?yàn)橥该骷埛催^來也可以看到上面的字，那同學(xué)們想一想，我們?yōu)槭裁匆獙⒂「宸催^來呢？對了，因?yàn)樯w到紙上的字與石料上的字方向是相反的，就像真實(shí)的你和鏡子里的你方向也是相反的一樣，同學(xué)們可真聰明啊，拓印好以后我們開始刻制：首先我們用沖刀法來篆刻這個“書”，沖刀法就是五指握刀，將刀柄向外傾斜，與印面形成較大的角度，順著筆畫的方向進(jìn)行沖刻，猶如一個人在跑道上沖刺，這種刀法刻出來的線條簡潔爽利，但如果處理不當(dāng)就會顯得生硬莽撞，缺乏含蓄的韻致，初學(xué)沖刀法要注意不要用力過猛，以免滑出印面?zhèn)绞?，要根?jù)石質(zhì)的軟硬來調(diào)整運(yùn)刀的力度和入刀的角度。接著我們用切刀法來篆刻這個“齋”，切刀法就是三指握刀，像拿鉛筆一樣，將刀鋒切入石面，順著筆畫的方向一起一伏地進(jìn)行切刻，猶如一個人在沼澤地里行走，這種刀法刻出來的線條沉穩(wěn)蒼厚，但如果處理不當(dāng)就會顯得拖泥帶水，缺乏生氣。然后我們用單刀法來篆刻這個“聽”，單刀法就是一個筆畫基本通過一刀完成，不做過多的修飾，這種刀法刻出來的線條一邊光潔一邊毛澀，有一種自然斑駁和痛快淋漓的藝術(shù)效果，近代藝術(shù)家齊白石經(jīng)常使用這種刀法。最后我們用雙刀法來篆刻這個“雨”，雙刀法就是一個筆畫通過一來一回兩刀完成，這種刀法刻出來的線條兩邊都很光潔，有一種工整秀麗的藝術(shù)效果，但需要對刻刀具有較強(qiáng)的駕馭能力，古代帝王的璽印多使用這種刀法。所有的字都刻完后我們還要結(jié)合字形對印面的邊緣和四角稍加修整，圓轉(zhuǎn)秀麗、姿態(tài)優(yōu)美的可以像趙孟頫那樣在印面四周加上纖細(xì)的邊欄，縱橫起伏、古拙蒼勁的可以像吳昌碩那樣對印章進(jìn)行打磨與敲擊，使其產(chǎn)生斑駁古舊的意趣。這樣一枚印章就刻制完成了。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想要刻制一枚屬于自己的印章了呢？那好，下面，我們就把課前準(zhǔn)備好的篆刻工具擺放到桌面上吧，同學(xué)們可以自己選擇刀法與內(nèi)容，在篆刻過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這一筆豎折刻的很漂亮，刀法也很好，但一定要注意筆畫不要太分離，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種刀法了，你們看看，你們選的是什么內(nèi)容，那這個內(nèi)容適合用什么刀法，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，同學(xué)們，現(xiàn)在請把你們刻制的印章擺放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的篆刻大師。好，通過大家的投票，這位楊思雨同學(xué)得到的票數(shù)最多，那楊思雨同學(xué)，請你到講臺上來介紹一下你的作品。好，你說：你的這方印章刻的是“雨中山果落，燈下草蟲鳴”，你刻制這方印章的目的是為了紀(jì)念一次令人難忘的野營活動，因?yàn)槟氵€沒有太多的篆刻經(jīng)驗(yàn)，所以選擇了較為簡易的單刀法，還在印章的一側(cè)雕刻了一只你在大山中見到的小蟲子。嗯，總結(jié)得很全面，請回座位。哪位同學(xué)來說一說，你為什么把你的那一票也投給了楊思雨同學(xué)呢？好，你來說，你說：因?yàn)闂钏加晖瑢W(xué)刻制的印章內(nèi)容非常有趣，而且他在字形、布局、刀法上都很下功夫，請坐。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一進(jìn)行點(diǎn)評了，不過，老師看到大家