云南省文山市第二學區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中生物試題

2024學年秋季學期文山市第二學區(qū)期中質量檢測七年級生物試題卷（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．細胞的發(fā)現(xiàn)對生物學的發(fā)展具有十分重要的意義，使生物學的研究進入了微觀的世界。第一位用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)“細胞”的科學家是（）A．施萊登 B．施旺 C．巴斯德 D．胡克2．工欲善其事必先利其器。顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無法看到的微小結構，是生物學學習和研究中常用的工具。如圖為顯微鏡結構和鏡頭組合，下列說法正確的是（）A．觀察時，視野中的物象不清晰，應調節(jié)bB．①③鏡頭組合能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多C．周圍環(huán)境較暗時，應使用g的凹面D．對光時，應轉動d使高倍物鏡對準通光孔3．在觀察變形蟲的實驗中，小新在低倍鏡下找到了變形蟲并發(fā)現(xiàn)它們位于視野的右上方，小新想用高倍鏡進行進一步地觀察，他首先需要向（）移動載玻片，使變形蟲到視野的正中央。A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方4．觀察和實驗是科學探究的基本方法，下列有關敘述不正確的是（）A．使用光學顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料一定要薄而透明B．顯微鏡的目鏡10x、物鏡40x的鏡頭組合，放大倍數(shù)是400倍C．在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體是清水D．某同學使用顯微鏡觀察裝片，發(fā)現(xiàn)視野內有一個污點，他轉動目鏡和移動裝片污點均不動，他認為污點位于物鏡上5．具備基本的實驗技能是進行科學探究的保證。下列操作合理的是（）A．不隨意觸摸和動用不熟悉的儀器設備 B．直接用嘴吹滅燃燒著的酒精燈C．將用過的化學藥品直接倒入水槽 D．實驗結束后，可以直接離開實驗臺6．夏季大雨過后，蚯蚓紛紛爬到地面上來。小秦觀察到這一現(xiàn)象，他認為：蚯蚓爬到地面上來是因為土壤中缺少氧氣。這屬于科學探究步驟中的（）A．作出假設 B．表達交流 C．提出問題 D．得出結論7．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，第一次觀察時選擇的目鏡為5X、物鏡為10X，第二次觀察時選擇的目鏡為5X、物鏡為40X。與第一次的觀察結果相比，第二次的情況是（）A．視野更亮，細胞數(shù)目更多 B．視野更亮，細胞數(shù)目更少C．視野更暗，細胞數(shù)目更多 D．視野更暗，細胞數(shù)目更少8．如圖是某同學制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片的有關圖示。下列說法正確的是（）A．欲使觀察到的細胞數(shù)目多，應選物鏡③B．④所示的操作是往載玻片上滴加生理鹽水C．視野中⑤指示的是細胞核D．使用顯微鏡時能通過①調節(jié)亮度9．制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．自來水、生理鹽水、碘伏 B．溫開水、清水、碘液C．溫開水、碘液、生理鹽水 D．溫開水、生理鹽水、碘液10．如圖是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，正確的操作順序是（）A．c→a→d→b B．a→c→d→b C．d→b→c→a D．d→b→a→C11．如圖是動物細胞的結構模式圖，下列敘述正確的是（）A．結構①動物細胞有，而植物細胞沒有B．所有動物細胞都有結構①①C．遺傳物質主要分布在③中D．結構④能將無機物合成物有機物12．生物小組的同學們用香蕉的果肉制成臨時裝片，然后在蓋玻片的一側滴加碘酒，在另一側用吸水紙吸引，重復2-3次。將裝片放到顯微鏡下觀察，視野如下圖所示，①-④表示相關結構。下列敘述錯誤的是（）A．重復2-3次的目的是使碘酒浸潤標本的全部B．被染成明顯黃色的結構③是細胞核C．香蕉果肉細胞僅由細胞膜、細胞質、細胞核三部分組成D．細胞內有許多藍紫色顆粒④，說明香蕉果肉中含有淀粉13．如圖是植物細胞和動物細胞的結構模式圖。下列相關敘述正確的是（）A．甲是動物細胞結構模式圖B．①是細胞壁，對細胞起保護和支持作用C．②是細胞核，含有遺傳物質，傳遞遺傳信息D．③是葉綠體是細胞進行呼吸作用的場所14．細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞的描述正確的是（）A．所有生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位B．洋蔥鱗片葉內表皮細胞不同于人口腔上皮細胞的特有結構是葉綠體、液泡和細胞壁C．動植物細胞都具有的能量轉換器是線粒體D．制作“洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”時產生氣泡是因為染色不充分15．在細胞分裂過程中，以下說法正確的是（）A．細胞分裂的過程中，染色體先復制，再平均分配到兩個新細胞中B．細胞分裂后，新細胞的染色體數(shù)目是原細胞的一半C．動物細胞分裂過程的先后順序依次是細胞膜→細胞質→細胞核D．植物細胞分裂時，細胞膜向內凹陷縊裂為兩個細胞16．航天員在中國空間站進行太空授課時，展示了干細胞分化出的心肌細胞在失重環(huán)境下的收縮過程。下列敘述正確的是（）A．干細胞具有分裂和分化能力B．干細胞分裂產生的新細胞的染色體數(shù)目減半C．心肌細胞與干細胞的形態(tài)、生理功能相同D．失重環(huán)境下，活的心肌細胞不需要消耗能量17．下列結構與組織類型搭配正確的是（）A．外果皮—營養(yǎng)組織 B．血液—結締組織C．根尖分生區(qū)—保護組織 D．肌腱—神經組織18．變形蟲是最低等的原始生物之一，為單細胞動物。下列相關說法不正確的是（）A．變形蟲是一個完整的生命體B．變形蟲包含細胞、組織、器官、個體等結構層次C．變形蟲需要從外界獲取營養(yǎng)物質D．變形蟲個體微小，需要借助顯微鏡才能看到內部結構19．如圖表示草履蟲對外界刺激作出一定反應的實驗，下列說法不正確的是（）A．取草履蟲應該在液體的中部取 B．棉花纖維——限制草履蟲活動C．鹽粒——為草履蟲提供無機鹽 D．甲圖的向左，乙圖的向右20．下列關于單細胞生物的敘述，正確的是（）A．單細胞生物個體微小，都對人類有害B．草履蟲可以通過細胞分裂產生新的個體C．單細胞生物不能獨立生活D．藍細菌、衣藻、眼蟲和變形蟲不都是單細胞生物21．下圖為草履蟲的結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．草履蟲靠1擺動進行運動，通過2進行呼吸B．3是細菌等食物進入草履蟲體內的通道C．觀察草履蟲時，應從培養(yǎng)液的底層取液來觀察D．變形蟲、衣藻和草履蟲一樣，都屬于單細胞生物22．下列關于人體相關知識的常識敘述中，正確的是（）A．皮膚是人體最大的組織B．腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官C．人體有保護組織、神經組織、結締組織、肌肉組織等幾種組織D．胃腺細胞和胃壁肌細胞在同一個器官內，但屬于不同的組織23．下列有關生物體的結構層次敘述正確的是（）A．人體各系統(tǒng)分別負責一項或幾項生理活動，彼此獨立，毫無聯(lián)系B．人體的結構層次：細胞→組織→器官→人體C．綠色開花植物的結構層次：細胞→器官→組織→植物體D．由共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定次序組合在一起構成系統(tǒng)24．從植物的結構層次來看，下列敘述錯誤的是（）A．馬鈴薯的塊莖屬于營養(yǎng)器官 B．龍眼肉以營養(yǎng)組織為主C．“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織 D．橘皮以上皮組織為主25．如圖是生活在水中的單細胞生物——衣藻的形態(tài)結構圖，下列敘述錯誤的是（）25題圖A．環(huán)境條件適宜時，衣藻通過細胞分裂繁殖后代B．不具有紅色眼點C．能通過光合作用制造有機物D．靠鞭毛的擺動，可在水中游動26．卷柏是一種矮小的蕨類植物，根能自行從土壤分離，蜷縮似拳狀，隨風移動，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水分。在長期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，也叫“九死還魂草”。下列關于卷柏的敘述不正確的是（）A．有根、莖、葉的分化 B．能用作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．不能通過產生種子繁殖后代 D．有專門運輸物質的通道——輸導組織27．苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．植株矮小，沒有根、莖、葉 B．體內無輸導組織C．生殖過程離不開水 D．不能開花、結果28．下列關于藻類、苔蘚植物和蕨類植物的敘述，正確的是（）A．海帶依靠根吸收水和無機鹽，依靠葉進行光合作用制造有機物B．葫蘆蘚的生長和繁殖完全擺脫對水的依賴，其莖、葉內有較為發(fā)達的輸導組織C．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，原因是蕨類植物有根、莖、葉及輸導組織D．藻類和苔蘚植物用孢子繁殖，蕨類植物用種子繁殖29．校園中種類繁多的植物是學校文化的重要組成部分。下列對校園植物的描述正確的是（）A．板栗的營養(yǎng)物質靠葉片光合作用獲得B．側柏靠果實中的種子繁殖后代C．葫蘆蘚靠假根從土壤中吸收水分D．鐵線蕨適于在陽光充足的環(huán)境中生長30．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（）A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中 D．Q可表示不能產生種子31．下列關于裸子植物和被子植物的說法中不正確的是（）A．被子植物和裸子植物都能產生種子B．“鐵樹開花”說明蘇鐵屬于被子植物C．松的球果不是果實，種子裸露在木質鱗片的縫隙中D．被子植物是目前植物界種類最多分布最廣的植物32．蛔蟲生活在小腸內而不被消化的原因是（）A．蛔蟲體表有角質層 B．蛔蟲生活在消化液較少的地方C．蛔蟲體表細胞生長快 D．人體的消化液不能消化活的動物33．下列生物的結構中，與其功能對應不正確的是（）A．魚的鰓絲中密布毛細血管——適于在水中呼吸B．哺乳動物的牙齒分化——提高攝食能力C．蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片——可減少體內水分的蒸發(fā)D．鳥類的氣囊——可增加氣體交換的面積34．鯨的特征屬于哺乳動物的是（）①體表被毛；②用肺呼吸；③胎生、哺乳；④體溫恒定A．①③ B．③ C．②③④ D．①②③④35．動物與人類生產生活息息相關，下列敘述不正確的是（）A．河蚌的貝殼能分泌珍珠質，產生珍珠B．豬、牛、羊等能為人類提供肉食和皮毛C．蚯蚓可以入藥，也可以作為飼料養(yǎng)家禽D．蝦、蟹可以為人類提供動物蛋白二、非選擇題（本部分共5題，每空1分，共計30分）36．（5分）小明學會使用顯微鏡之后，想了解動植物細胞的具體結構，他做了“觀察動植物細胞”的實驗。請據(jù)圖回答下列問題：（1）假如小明已經在視野中找到了觀察物，想要使物像更清晰一些，應調節(jié)顯微鏡的［⑥］______。（2）觀察人體口腔上皮細胞時，應先在載玻片中央滴加______（填“清水”或“生理鹽水”），在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞結構圖應該是圖中的______（填“甲”或“乙”）。（3）切洋蔥時，小明聞到了強烈的刺激性氣味，產生該氣味的物質來自洋蔥細胞的______（填序號）中。（4）觀察洋蔥表皮細胞實驗時，洋蔥表皮細胞即使完全浸潤在清水中，也不會因過度吸水而破裂。這是因為植物細胞具有______（填名稱）。37．（7分）洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，是餐桌上的美味，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預防作用。洋蔥也是我們常用的生物學實驗材料。如圖是亮亮同學以洋蔥為實驗材料制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程。請據(jù)圖回答：（1）如圖1，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確操作步驟順序是______，在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，步驟c滴加的液體應該換為______；在進行步驟a時，應用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上，目的是防止出現(xiàn)；制作好的臨時裝片還需要用______染色，以便于觀察。（2）用圖2所示顯微鏡對光時，轉動圖中②轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；觀察時，看到的物像不夠清晰，可以調節(jié)細準焦螺旋。在顯微鏡各部分結構中，對物像具有放大作用的結構是①和______（填名稱），小亮在書上看到“種豆得豆，種瓜得瓜”他認為這跟細胞中的______有關。（3）亮亮同學在觀察時，出現(xiàn)了如圖3所示情況，他判斷可能是臨時玻片制作時未______所致的。38．（6分）如圖中的甲、乙、丙、丁為人體的結構層次，請據(jù)圖回答問題：（1）人體的生命起始于細胞甲，甲是______，小紅媽媽手受傷后流了很多血，看到血液，小紅想起來老師講過這是____________組織。（2）過程A使細胞的______增加，過程B為______，隨后細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了差異，并形成乙組織。（3）在上圖的結構層次中，人體具有而桃花沒有的是______。（4）請依次寫出人體的結構層次：細胞→______→人體。39．（7分）下圖是幾種動物的示意圖，請回答下類問題：（1）A動物用______呼吸，通過軀干和尾擺動及______的協(xié)調作用在水中游泳。（2）B動物幼體生活在______，用鰓呼吸，成體用______呼吸，用皮膚輔助呼吸。（3）E類動物的生殖發(fā)育方式為______，可以提高后代的成活率。F動物的體表有______，既能保護內部結構，又能防止水分蒸發(fā)。（4）小明同學把以上六類動物進行分類，ABDE為一類，CF為一類，分類的依據(jù)是它們體內有______。40．（5分）日本在2023年8月24日將福島第一核電站核污水排放入海，這些廢水中含有放射性物質，如銫、鍶、鎘、鋯、鈷等。為驗證核污水中的重金屬成分——鎘對生物體的危害，某校實驗小組進行了如下實驗，請分析后回答下列問題。組別灌胃液體的鎘濃度灌胃液體用量實驗小鼠數(shù)量48h死亡率A0mg/mL1mL？只0B0.015mg/mL1mL20只10%C0.025mg/mL1mL20只20%D0.035mg/mL1mL20只30%E0.045mg/mL1mL20只40%【實驗過程】：①用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。②取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。③把小鼠隨機分成5組，雌雄各半，并編號A、B、C、D、E。④把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內，在相同條件下進行實驗培養(yǎng)。其操作和結果如上表所示?！緦嶒灧治觥浚海?）本實驗探究的變量是______。（2）實驗中，你認為A組的“