四川省樂山市馬邊彝族自治縣2024-2025學年四年級上學期期中學情監(jiān)測語文試題

馬邊彝族自治縣2024—2025學年度上期期中學情監(jiān)測四年級語文試題(100分鐘完卷，滿分100分)2024年11月注意事項:1.同學們在作答時，必須將答案寫在答題卡對應(yīng)位置內(nèi);在對應(yīng)區(qū)域以外的地方作答或在本試題卷、草稿紙上答題無效。切記!2.選擇題，須用2B黑色鉛筆填涂正確選項;非選擇題，需用0.5毫米黑色墨跡簽字筆作答一、積累運用(40分)(一)按要求完成下列選擇題，并將正確的序號填寫在題卡上。(16分)1.下列四組詞語中加點字注音完全正確的一項是:(▲)A.薄霧(báo)窗框(kuàng)B.揭開(jiē)蝙蝠(biān)C.花蕊(xīn)溺水(lì)D.搜索(shōu)氛圍(fèn)2.下列四組詞語中書寫沒有錯誤的一項是:(▲)A.緩緩山蹦地裂B.嚴歷騰云駕霧C.僵硬精疲力竭D.慎重悄無生息3.根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，下列漢字中可能與人體有關(guān)的一項是:(▲)A.荄B.陔C.賅D.胲4.下面這些動物的家搭配有誤的一項是:(▲)A.馬廄B.雞窩C.牛棚D.狗洞5.下列加點字的理解錯誤的一項是:(▲)A.炎帝之少女(年輕女子)B.可憐九月初三夜(可愛)C.騷人擱筆費評章(詩人)D.只緣身在此山中(因為)6.下面句子中加點詞語運用準確的一項是:(▲)。A.上課鈴響了，同學們齊頭并進，迅速跑回教室。B.無論一根級細的電線，它都能靈巧的避開。C.一到節(jié)假日，大街上便車水馬龍，人聲鼎沸。D.他對環(huán)境的適應(yīng)能力差，是一個隨遇而安的人。7.下列句子中修辭手法與其他三個句子不一樣的一項是:(▲)A，靠什么來呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。B.是誰將雪花撒下?又是誰將冰雪融化?C.竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎?不是，他是去觀察物候，作科學研究的。D.它們的家會不會是在橋下面呢?這也未可知，但是有一點可以確定:這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀!結(jié)合漫畫內(nèi)容，聯(lián)系生活，下面不利于保護眼睛的一項是：(▲)A.不近距離長時間使用眼睛。B.經(jīng)?；蜷L時間玩手機、電腦等。C.不在行駛中的汽車車廂里看書。D.在光線應(yīng)適度的環(huán)境中看書寫字。(二)按要求完成任務(wù)。(11分)9.仿照例句，把由詞語想到的畫面寫下來。(3分)鴉雀無聲:課堂上，老師提的問題沒有人回答，同學們都靜靜地坐著。鑼鼓喧天:▲10.觀察圖片，回憶你曾經(jīng)看到過的類似的畫面，選擇下面一兩個詞語描寫“雷雨”。(3分)霎時頓時忽然過了一會兒一會兒功夫▲11.讀下面兩句話，說說你的發(fā)現(xiàn)，再寫一寫。(5分)①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。②雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。我發(fā)現(xiàn)第_▲句是說明性的語言，簡潔干凈，表達準確清楚，不帶感情色彩。第▲句運用了擬人的修辭手法，生動形象，富有情趣。(2)仿寫一個擬人句?！?三)根據(jù)所學內(nèi)容填空。(13分)12.讀課文《走月亮》中“細細的流水，流著_▲_的香味，流著_▲。_▲_的鵝暖石布滿河床。”句子時，腦海中不斷出現(xiàn)“溪水流香”的畫面。13.從“▲，▲”中，領(lǐng)略了不同角度、千姿百態(tài)的廬山風景，從“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，▲”中，讀懂了李商隱的悲涼孤寂。14.知道“▲，孰能無惑?”是告訴我們有不明白的問題并不可怕，可怕的是不懂裝懂，積累了不少有關(guān)氣象的諺語，如“夏雨少，▲”“八月暖!九月溫，▲”。15.這半學期學習的幾篇神話故事中的人物讓我們印象深刻:盤古▲的精神、精衛(wèi)▲的精神都感動著我們，除此之外，知道的神話故事還有《▲》《▲》.快樂閱讀(30分)(一)課內(nèi)閱讀。(15分)爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。16.根據(jù)節(jié)選的描述，嘗試簡單畫一畫爬山虎的腳。(2分)▲仔細閱讀畫橫線的句子，作者是通過(▲)，把爬山虎的腳寫清楚的。(2分)細致觀察B.連續(xù)觀察18.文中“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色?！奔狱c的詞語能否去掉?請說明理由。(3分)▲19.梳理文本內(nèi)容，完成表格。(8分)生長位置形狀顏色腳的變化爬山虎的腳長在▲枝狀的六七根細絲，像蝸牛的觸角。先是▲，后來逐漸變成▲。離開墻:▲觸著墻:逐漸變成灰色，牢固地巴在墻上。(二)群文閱讀(15分)選文一:普羅米修斯(節(jié)選)很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過-個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險,到天上去“盜”取火種。有一天,當太陽車從天空馳過的時候,普羅米修斯跑到太陽車那里,從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……選文二:商伯盜火(節(jié)選)商丘古城南三里地,有座土臺子,叫火神臺,都說是商伯盜火留下來的。商原先是天上管火的火神。他聽說凡間沒火,人都吃生的東西,日子很苦,就往人!扔火種,可扔了幾次都沒落到地上就滅了。這事叫老天爺知道了,說商伯犯了天規(guī),就把他貶到了凡間。商伯從天上下凡的時候,心想:這一次再不把火種帶下凡,以后就再沒指望了，他找到一根蒿草繩,偷偷點著火,藏到衣裳下面,把火種帶到了凡間。商伯下到凡間變成了人,就用心教人用火:打獵時教人用火圍成圈兒逮野獸,吃東西時教人用火把東西燒熟,冬天教人用火取暖,夜里教人用火照明。人的日子好過名了?！渡滩I火》中提到的“人都吃生的東西”與詞語(▲)意思相近。(2分)A.驅(qū)寒取暖B.茹毛飲血C.自生自滅21.“《普羅米修斯》節(jié)選中哪個情節(jié)觸動了你?”這個問題是針對(▲)來提問的(2分)A.故事寫法B.故事內(nèi)容C.生活經(jīng)驗D.得到啟示22.聯(lián)讀兩篇選文，從文中提取信息填寫表格。(8分)文章誰取火怎樣取火火給人們帶來那些好處《普羅米修斯》▲盜取火星▲、▲、用火取暖等《商伯盜火》商伯▲23.請從普羅米修斯、商伯中選一人，結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)剬λ恼J識。(3分)▲三、快樂寫作(30分)24.習作表達。你一定很了解班里的同學吧，性格溫和的就像一只綿羊，脾氣暴躁的就像一頭獅子……如果把你的班級想象成一個“動物園”，你周圍的同學和哪些動物比較像?什么地方像?題目:班級“動物園”要求:選擇兩三位同學作為描寫對象，寫出人物某個方面的特點。卷面整潔，書寫規(guī)范，字數(shù)在350字左右。馬邊彝族自治縣2024～2025學年度上期期中學情監(jiān)測四年級語文試題參考答案一、積累運用(40分)（一）按要求完成下列選擇題，并將正確的序號填寫在答題卡上。(16分)1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.B8.B（二）按要求完成任務(wù)。（11分）9.仿照例句，把由詞語想到的畫面寫下來。（3分）答案不唯一觀察圖片，回憶你曾經(jīng)看到過的類似的畫面，選擇下面一兩個詞語描寫“雷雨”。（3分）答案不唯一11.讀下面兩句話，說說你的發(fā)現(xiàn)，再寫一寫。（5分）(1)①②（每空1分）(2)答案不唯一（3分）（三）根據(jù)所學內(nèi)容填空。(13分)（每空1分，錯一個字扣0.5分）12.山野和野草月光灰白色13.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同碧海青天夜夜心14.人非生而知之者秋霜早十月還有小陽春15.開創(chuàng)和勇于獻身堅韌于執(zhí)著《羿射九日》《中國神話傳說》（答案不唯一，合理就可）二、快樂閱讀(30分)根據(jù)節(jié)選的描述，嘗試簡單畫一畫爬山虎的腳。(2分)A不能去掉（1分）“逐漸”說明爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。（2分，答案不唯一，合理就可）（每空2分）生長位置形狀顏色腳的變化爬山虎的腳長在莖上枝狀的六七根細絲，像蝸牛的觸角。先是嫩紅，后來逐漸變成灰色。離開墻：不幾天就枯萎了觸著墻：逐漸變成灰色，牢固地巴在墻上。B（2分）B（2分）（每空2分）文章誰取火怎樣取火火給人們帶來那些好處《普羅米修斯》普羅米修斯盜取火星燒熟食物、驅(qū)趕猛獸、用火取暖等（答案不唯一，合理就可）《商伯盜火》商伯用蒿草繩盜火（3分，答案不唯一，合理就可）三、快樂寫作(30分)24.（滿分30分）一、等級劃分一等（27—30分）：符合題意，語句通順，條理清楚，感情真實，書寫工整，標點正確，無錯別字。二等（23—26分）：符合題意，條理較清楚，感情真實，格式正確，語句通順，錯