專題05古詩詞文言文閱讀-原卷版-2020-2021學年重慶地區(qū)六年級下冊（小升初）語文期末真題分類匯編

專題05古詩詞文言文閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、詩詞曲鑒賞（2022·重慶·六班級期末）詩歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1．這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？____________________________________________________________________________________________2．這首詩中描寫了哪些景物？____________________________________________________________________________________________3．詩歌賞析，請你在括號里選擇正確的答案畫上“√”。“白雨跳珠”寫出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時間長

持續(xù)時間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大

?。?。從而感受到這個季節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆忙去也匆忙。4．詩人50歲時又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y合這首詩想想：這句詩表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．（2020·重慶·小升初真題）古詩閱讀。雜詩無名氏近寒食①雨草萋萋，著②麥苗風柳映堤。等是③有家歸未得，杜鵑④休向耳邊啼。【注釋】①寒食：節(jié)名，在清明前一天。古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。有的地區(qū)清明叫寒食。②著：吹入。③等是：為何。④杜鵑：鳥名，即子規(guī)。本詩的一二兩句描繪了_________、_________、_________、_________等四幅春天畫面，營造了孤寂凄涼的氛圍。二、文言文閱讀（2021·重慶云陽·六班級期末）閱讀下面的文言文，完成下列題目。鯉魚跳龍門龍門山，在河東①界。禹鑿山斷門闊一里余。黃河自②中流下，兩岸不通車馬。每歲季春，有黃鯉魚，自海及諸川爭來赴③之。一歲中，登龍門者，不過④七十二。初登龍門，即有云雨隨之⑤，天火自后燒其尾，遂化為龍實。（本故事出自《三秦記》）注釋：①[河東]黃河以東

②[自]從

③[赴]到④[過]超過

⑤[之]剛登上龍門的鯉魚6．聯(lián)系上下文，說說加點字的意思。（1）初登龍門_________（2）自海及諸川爭來赴之_________（3）天火自后燒其尾________7．依據(jù)文言文中學過的字的意思及本文注釋，推想下列詞句的意思。（1）每歲季春_________________（2）一歲中，登龍門者，不過七十二。______________________8．“一歲中，登龍門者，不過七十二?！倍切┑巧淆堥T的魚也要經(jīng)受火燒才能變成龍，從鯉魚變成龍的經(jīng)受中，你得到了什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2020·重慶云陽·六班級期末）閱讀短文，完成練習。師曠論學晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十欲學，恐已暮矣?！薄瓗煏缭唬骸俺悸勚?，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭③之明。炳燭之明，熟與④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”——（出自《說苑》，有刪減）注釋：①[晉平公]春秋時晉國的國君。②[問于師曠]對師曠提問。師曠，晉國大夫，博學多才。③[炳燭]點亮蠟燭（或火把）。④[孰與]比……怎么樣。⑤[昧行]在黑暗中走路。9．認真讀文中劃“﹏﹏﹏”的語句，完成下列問題。（1）炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是：__________________（2）由此，可以看出師曠對晉平公“七十欲學”的態(tài)度是()A．不贊成，覺得他年紀太大了。

B．贊成，覺得學比不學好。10．文中師曠連用三個比方，把_______比作________，把_______比作_______，把老而好學比作炳燭之明，意在說明____________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級期末）策略整理，參與閱讀溝通感受力量提升。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。11．回顧“同讀一本書”的溝通策略后，我們就這樣溝通。濱濱：我來說“主要內容”。本文主要講了______（兩字概括）的故事……曉曉：我來說“人物評價”。____________________________________琪琪：我來說“________________”。_____________12．聯(lián)系生活實際，說一說你學習本文后的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級期末）整合課文學問：用具體事例說明自己的觀點。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也”。一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！保ā秲尚恨q日》）13．“曰”“日”長得太像了，你怎么從字形和意義上給辨別不清的人說明這兩個字的不同：________14．結合文言文，分別說說這二個人的觀點和證明觀點的理由。（1）觀點是：_____________________________理由是：________________________（2）觀點是：_________________________________理由是：______________________________________（2022·重慶·六班級期末）閱讀下面文段，回答問題。學者有四失學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多①。雖失則寡，或失則易，或失則止②。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也?！咀⑨尅竣俣啵簩W得過多。②止：遇到困難停止不前。③心之莫同也：心理各有不同。15．解釋句中加點的詞。（1）或失則多，或失則易：________________（2）然后能救其失也：____________________（3）學者有四失：________________________16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。教也者，長善而救其失者也。____________________________________________________________________________________________17．請你談談對老師作用的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級期末）文言文閱讀。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為育臣。③昧行：在黑暗中行走。18．解釋文中加點詞的意思。（1）暮：________

（2）聞：________

（3）善：________19．本文題為《師曠論學》，那么“論學”的核心句是哪一句？概括起來是什么意思？____________________________________________________________________________________________20．師曠論學的道理對你有何啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級期末）閱讀虎求百獸虎求①百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長②的百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遞與之行。獸見之皆走?；⒉恢莆芳憾咭?，以為畏狐也。[注釋]①求：查找，尋求。②長（zhǎng）：首領，掌管。21．解釋下列加點詞的意思。（1）子無敢食我也()

（2）故遞與之行()（3）獸見之皆走()()22．翻譯文中畫線的句子。____________________________________________________________________________________________23．請用一個成語來概括這則寓言故事。我們現(xiàn)在常用這個成語來比方什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級期末）文言文閱讀徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄟx自《世說新語》）24．給加點詞注音。當極明邪()

譬如()25．解釋下列加點的詞。（1）徐孺子年九年()

（2）嘗月下戲()（3）若令月中無物()

（4）無此必不明()26．翻譯句子。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。_______________________________________