2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題_第1頁
2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題_第2頁
2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題_第3頁
2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題_第4頁
2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年北京語言大學新編長聘人員招聘考試真題一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每()舉辦一屆A.一年B.三年C.二年D.四年【答案】:C2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)?()。A.企業(yè)和公民個人B.任何組織和個人C.事業(yè)單位D.政府機構(gòu)【答案】:A3.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評價B.職業(yè)定位C.確立目標D.環(huán)境評價【答案】:C4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),下列A.班會通知B.E-mail通知C.電話通知D.學生的思想?yún)R報【答案】:D5.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機,屬于心理危機類型中的()。A.情境性危機B.現(xiàn)實性危機C.存在性危機D.發(fā)展性危機【答案】:A6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.傳統(tǒng)習俗決定的B.教師的工作對象決定的C.社會輿論決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】:B7.“學高為師”、“良師必須是學者”,強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()。A.實踐性知識B.本體性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】:B8.()是以教師為研究主體,以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術(shù)研究C.校本教研D.校本培訓【答案】:C9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃,對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.實驗研究法B.觀察研究法C.調(diào)查研究法D.文獻研究法【答案】:B10.“給學生一杯水,自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.終身學習的意識B.淵博的專業(yè)知識C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】:B11.以基礎(chǔ)學科和應(yīng)用學科為主,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,研究高深學問是()。A.技能型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學或?qū)W院【答案】:C12.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定,高等教育由()和其他高等教育機構(gòu)實施。A.高等學校B.教育主管部門C.地方政府D.教育部【答案】:A13.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】:D14.當前我國高等學??蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()A.校學術(shù)委員會-院學術(shù)委員會-系學位委員會B.校-處-院系-課題組C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】:B15.大學生交往雙方形成感情依賴,關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】:D16.下列選項不屬于高??茖W研究應(yīng)遵循的原則是()。A.科研優(yōu)先的原則B.科研和教學相互促進的原則C.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則D.支持未成名者,重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則【答案】:A17.關(guān)于虛榮下列說法正確的是()。A.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的D.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介【答案】:A18.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分?()A.外部行為B.生理喚醒C.認知解釋D.主觀體驗【答案】:D19.具有較強的穩(wěn)定性的文化是()。A.制度文化B.物質(zhì)文化C.精神文化D.行為文化【答案】:A20.教育活動中最基本的人際關(guān)系是()。A.師師關(guān)系B.教師與社會的關(guān)系C.生生關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】:D21.專業(yè)學位作為具有()的一種學位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.國際背景B.學術(shù)背景C.經(jīng)濟背景D.職業(yè)背景【答案】:D22.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu),下列說法中錯誤的是()。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限B.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中,管理的重心應(yīng)當放在學校層面C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性D.高校內(nèi)部管理應(yīng)當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則【答案】:B23.關(guān)于“教材”,表達適當?shù)倪x項是()。A.學校教學的惟一依據(jù)B.落實課程標準的媒介C.學生學習的客體和目的D.教師教學用書【答案】:B24.心理學家舒茲(Schutz)認為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的,這些需要不包括()。A.認知需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】:A25.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為()。A.學習遷移B.學習動機C.學習策略D.學習興趣【答案】:A26.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中,居于核心地位的是()。A.道德情感B.道德認識和道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】:B27.《中華人民共和國教師法》規(guī)定:()。A.學校實行教師招考制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行特崗教師制度【答案】:C28.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述,不正確的是()。A.能夠滿足大學生多方面的心理需要B.增強信息的溝通C.及時解決問題D.有利于班集體工作的開展【答案】:D29.按照斯滕伯格的愛情理論,只有承諾,沒有激情和親密的愛稱為()。A.完美之愛B.空洞之愛C.伴侶之愛D.浪漫之愛【答案】:B30.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應(yīng)是()。A.知覺B.感覺C.記憶D.想象【答案】:B31.國家對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是()。A.大力加強B.積極推進C.扶持幫助D.鼓勵發(fā)展【答案】:C32.關(guān)于高校教師的權(quán)利,下列說法中,錯誤的是()。A.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中,對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定B.高校教師的權(quán)利,表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事,要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利C.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益D.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)【答案】:A33.下列哪種選項屬于一般能力的范疇?()A.記憶能力B.運動能力C.創(chuàng)造能力D.社交能力【答案】:A34.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()A.強迫行為B.強迫觀念C.強迫恐懼D.焦慮【答案】:A35.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律,對于容易的任務(wù),學習動機的最佳水平是()。A.偏低B.中等C.不變D.偏高【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為()。A.推動社會歷史進步B.傳承人類社會文明C.塑造完善人格D.開啟人的心智【答案】:AB37.在人類社會生活中,道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為,區(qū)分為善的和惡的,好的和壞的,有利的和有害的,應(yīng)當?shù)暮筒粦?yīng)當?shù)?,正義的和非正義的,并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有()。A.了解人生的價值和生活意義,了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任,正確進行道德理想的抉擇B.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢,幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景D.有助于使人們辨別善惡,提高分辨是非的能力【答案】:BCD38.高等學校學科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛,其核心內(nèi)容包括()。A.學科內(nèi)容建設(shè)B.學科體系規(guī)劃C.學科基地建設(shè)D.學科建設(shè)管理【答案】:BCD39.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在()A.教育功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】:ABCD40.按照性質(zhì),應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括()。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)實踐課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)必修課程【答案】:ABC41.“兩免一補”政策在實施過程中,存在的兩個問題是()。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼低于農(nóng)村【答案】:AC42.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.向家長推卸責任B.排斥家長C.利用家長D.教師一言談【答案】:ABCD43.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.教育違法B.監(jiān)督權(quán)C.刑事違法D.處罰權(quán)E.治安違法F.強制權(quán)G.裁決權(quán)H.命令權(quán)【答案】:BDFGH44.告訴學生,考試取得好的成績是由于個人付出努力、復(fù)習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是()。A.努力歸因B.不可控歸因C.外在歸因D.可控歸因【答案】:AD45.社會主義職業(yè)道德的社會作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進全社會道德風貌的好轉(zhuǎn)C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】:BCD46.大學生集群行為的特點包括()A.理性與激情并存B.行為目標可大可小C.自發(fā)與組織并存D.易被暗示利用【答案】:ABCD47.下列選項中符合辦事公道要求的是()。A.原則至上,不計得失B.顧全大局,服從上級C.秉公執(zhí)法,不徇私情D.知人善任,培養(yǎng)親信【答案】:BC48.堅持集體主義,就必須堅決反對個人主義。因為()。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系,是西方資本主義的產(chǎn)物B.要堅持社會主義,就必須反對個人主義C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心,它與集體主義根本對立D.個人主義與利己主義同義【答案】:BC49.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)()。A.強化崗位規(guī)章制度B.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責C.強化職業(yè)觀念D.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價【答案】:ABC50.道德的特征是()。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中,道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】:ABCD51.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括()。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術(shù)【答案】:ABC52.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估()A.適應(yīng)教育環(huán)境B.自我意識良好C.情緒體驗積極D.人際關(guān)系和睦【答案】:ABCD53.榮譽包含的意義有()。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論