《中學班級管理經(jīng)驗與技巧交流》課件

中小學班級管理制/度/細/則中小學班級管理方法和措施主講：高老師01/班級管理機構03/班費/班上公物的管理02/一日常規(guī)要求04/獎罰制度細則目錄CATALOG班級管理機構制/度/細/則01班級管理機構班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協(xié)調(diào)值日班長負責教室課堂自習的紀律。負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。班長：團支部書記：班級管理機構帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展。負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。學習委員：體育委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。衛(wèi)生委員：管理機構班級管理機構生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。室長：負責宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。123班級管理機構課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。4值日組長：負責當天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。5日常規(guī)要求制/度/細/則02日常規(guī)要求上課上午、下午、晚上必須按時到教室。由值日班長負責考勤。每遲到一次扣除當月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假(寫請假條，由班主任批準后交班長)無故曠課1次扣除當月常規(guī)量化總分5分。上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室。日常規(guī)要求上課課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅?。每缺交一次作業(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規(guī)量化總分10分，并且當場試卷判零分。日常規(guī)要求上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言(臂肘觸桌面)。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。??上課時不隨便出入教室，不擅離座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。???自習(包括晚自習)?自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。???1不準誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。??禁止轉筆轉書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。??上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。??2上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。3寢室規(guī)定??1423下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關人以及室長每人2分。???寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)，無故不請假者扣2分。???出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。班上公物的管理制/度/細/則03班費/班上公物的管理班費/班上公物的管理班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學生干部或優(yōu)秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。0102獎罰制度細則制/度/細/則04獎罰制度細則違規(guī)處罰規(guī)定對違反上述規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。???違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應的分數(shù)，每月由班委會及學生代表(兩名)累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協(xié)助教育一次。每學期一次操行總分批評寫說明書警告勸其退學獎罰制度細則拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。???寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。?????學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。???在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。???獎罰制度細則教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分;一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。??值日班長由于不主動開展工作且當日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。???每月內(nèi)一人在某學科課堂學習主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分(由課代表負責評估)。???獎罰制度細則月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。???每月內(nèi)某一學科全班同學都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。???每月內(nèi)一人所有學科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分(由課代表負責統(tǒng)計)。???每次各科月考成績每上升10個制度細則感謝您的觀看高中班級管理方法和措施班級管理三大技巧分享目錄試著走近學生01如何排座位02如何選班干部03如何定班規(guī)04試著走近學生01試著走近學生了解學生記住名字用心背記、活動強化、名片提醒……讓學生告訴你制作學生檔案默默關注走進學生世界（文字、網(wǎng)絡……）123真我展示1.拋卻工作用語，做一個真實的自己。2.保持鮮明個性，做一個有愛好的教師。3.推薦：《教學的勇氣》最優(yōu)秀的教師是能將心靈獻給學生的老師，而真正的好的教學來自于教師的自身認同與自身完整。——帕爾默試著走近學生如何排座位02如何排座位推薦優(yōu)秀班主任的實踐推薦一些新奇的排法我調(diào)座位的經(jīng)歷我對座位的認識座位究竟怎么排第一招：如何排座位如何科學合理地編排學生座位三、按照學生的學習興趣、學科特點的競爭和互補原則編排座位。四、按照男女性別搭配原則編排座位。五、按照定期循環(huán)移位、微調(diào)變動的原則編排座位。一、按照學生的身高視力優(yōu)先原則編排座位。二、按照學生的性格互補原則編排座位。如何排座位關于座位編排的思考和實踐改進1：“將帶兵”改進2：組間同質(zhì)改進3：高矮凳改進4：局部分組改進5：前后移動改進6：交換生如何排座位一、班主任說了算。二、學生干部說了算。三、平均主義四、表現(xiàn)說了算。我的班級座位發(fā)展歷程

一些新奇排法推薦1.根據(jù)學生到校情況，自由選擇。這是蘭州的代興君老師的做法，利于學生早到校，跟現(xiàn)在的大學生課堂一樣，自由選擇，利于提高學習的積極性。2.尊重所有學生的想法，自由選擇同學，個人申請，班主任匯總。個人覺得班主任排的辛苦。3.根據(jù)成績，從高到低挑選座位。4.班幣購買座位，看似學生憑努力贏得好座位，刺激學生努力。但其前提就錯了，它認為座位有好壞之分，它認為座位很重要。這是嚴重的認知錯誤，外因永遠不起決定作用。5.小組合作的排法。一定要運營好小組合作制，否則，只是一種形式，沒有任何效果的。如何排座位座位究竟怎么排如何排座位發(fā)揮教育作用充分發(fā)揮主動性，告知學生：學習靠的是自己，不是座位。拒絕因為喜好而換位置維護好自己的環(huán)境，做到嚴以律己，同時也要相互提醒與督促，互幫互助、共同進步。一視同仁關于近視、高矮、關系戶等的照顧，可以不予以考慮。每一個座位老師都能靠近，一般附身就行，班級不要形成死角，以免老師走不到學生身邊。排座位其實很簡單，所有排法都沒錯，兩個字“輪換”即可。周期最好不要超過兩周，最好是學生決議通過為好。座位分幾組為好便于迎接檢查，循序漸進，培養(yǎng)學生能力。如何選班干部03對班干部的認識0102班干部最好選舉選舉：選舉前——選舉中——選舉后；選舉周期。班干部一定要培訓班干部督促制明確崗位職責；現(xiàn)場培訓。小組長負責制030405如何選班干部對班干部的認識04班主任，選舉？班干部誰來任命02具體，模糊？班干部職責05影響，促進？班干部與學習03成績好的，品行差的？班干部誰來當01管理，服務？班干部定位如何選班干部選舉周期如何選班干部七年級:第一學期要求學生每一月對班干部進行一次考評、更換一次，并規(guī)定，每屆班干部中的優(yōu)秀班干部直接留任。第二學期，班干部的選舉、考評等都不變，只是時間由一個月延長至兩個月。八年級:每一學期進行一次班干部選舉，就算兩次不是同一個班長，班干部隊伍也基本上沒怎么變動。九年級:選舉一次，全年不變。學生行為基本規(guī)范了，班規(guī)也已經(jīng)內(nèi)化成學生習慣，然后全力以赴備戰(zhàn)中考，那么班級管理上基本上是無為而治，班規(guī)都已經(jīng)形同虛設。這個時候，深受學生愛戴的班長只是班級事務的牽頭人與召集人，同時也是留在孩子們心中最溫暖的形象，多年后“老班長”會成為你生活中非常重要的角色。如何選班干部明確崗位職責如果班干部不明確職責范圍，他們一般是很難知道自己工作內(nèi)容的?，F(xiàn)場培訓我認為把班干部培訓搞得過于專業(yè)恰好是不專業(yè)的表現(xiàn)。班干部的培訓應該以提升現(xiàn)場解決問題的能力和指導實際操作的技法為主，最為重要的是讓班干部在管理上精進的同時又不違背孩子身心健康成長的規(guī)律。班干部培訓班干部督促制1.班主任要定位好班干部職責，管理核心應該是服務。2.主要任務就是督促小組長，將具體工作落實到位；同時發(fā)展自己，在班級樹立良好的形象，引領全班發(fā)展。3.班級內(nèi)實行班干部值日制度，考核者以值日班干部為主，班主任為輔。4.值日班干部由班干部輪流擔任，負責每周的班級管理和學生德育量化考核。5.班干部是班主任智囊團，他們協(xié)助班主任管理班級，為班級出謀劃策，有時就代替班主任。如何選班干部（一）在班級管理中，化整為零，分成一個個小組，實行了小組合作學習與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，實行小組長負責制。（二）小組長負責提醒、組織、檢查日常班級工作，一般只動口不動手。如何選班干部如何定班規(guī)04制定班規(guī)，半票通過1.班規(guī)的制定者，可以是班主任，也可以是班委，也可以是學生集體。在我看來，誰制定不一定重要，全班同學都心悅誠服的接受才是最重要的2.建議：第一，最好由學生制定班規(guī)，可行性較大；第二，一定要通過半票，得到大多數(shù)同學的認可。1.學習班規(guī)，組織討論，如何執(zhí)行，完善班規(guī)。2.相信學生：管理與壓制——培養(yǎng)與教育。摸索前行，完善班規(guī)如何定班規(guī)班規(guī)發(fā)展三階段第一階段，確定班規(guī)，行動指南。第二階段，強化班規(guī)，熟悉流程。第三階段，內(nèi)化班規(guī)，無為而治。評優(yōu)參考制每月將每生的加分和扣分分別計算，視具體情況由班主任采用定性與定量相結合的方式給出操行等級和評語。學期考核結果記入學生個人檔案。如果在班級進行評優(yōu)的時候，不考慮德育量化的成績，唯分數(shù)論顯然是不科學的，而且是與量化管理脫節(jié)的。我班除學習成績以外，還有德育量化的成績，其中分為言行表現(xiàn)以及認可程度。認可程度就是學生在班