幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

第幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇1來(lái)到太陽(yáng)花幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，最大的收獲就是在各位老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成對(duì)孩子的教學(xué)內(nèi)容安排、常規(guī)要求、作息時(shí)間都有了一個(gè)大概了解的新老師，基本能完成配班老師應(yīng)該完成的工作。但遇到突發(fā)狀況如幾個(gè)小孩一起哭，或者有的小朋友在教室里玩其他的在院子玩，不知該如何讓他們?cè)谝黄?，像郭海安、小寶、凡凡、子謙、奇奇等有點(diǎn)固執(zhí)，又會(huì)離群、會(huì)霸占玩具，我總是沒(méi)有沒(méi)有更好的辦法勸阻他們，在上課時(shí)總是會(huì)忘記那幾個(gè)在外邊自己玩的小孩，不能較好的提醒他們易受傷的方面。

上了兩年大學(xué)，人變得懶散了，每天吃了睡，睡了吃，晚上睡覺(jué)早上起床時(shí)間都很晚，到這里逐漸改變了生活習(xí)慣，早上起來(lái)的早了，晚上也睡得早，感覺(jué)每天都極力充沛，只是感覺(jué)天氣太熱，有時(shí)渾身沒(méi)勁。剛剛開(kāi)始帶默默，不管怎么哄他，默默總是哭著要找媽媽?zhuān)瑢?duì)于習(xí)慣了最高氣溫為28-29度的云南人來(lái)說(shuō)，抱著默默的我留了許多汗水，默默不會(huì)表達(dá)要尿尿，經(jīng)常沒(méi)注意我褲子上就有一趟水漬。默默中午也不睡覺(jué)，他玩玩具，我在旁邊坐著看著他，有時(shí)實(shí)在困了，在凳子上坐著也能打盹。開(kāi)始的那幾天感覺(jué)很累，幾天后習(xí)慣了幼兒園的生活，提前體驗(yàn)了做媽媽的生活，給孩子們換褲子，盛飯，哄他們睡覺(jué)，梳頭發(fā)，比較瑣碎的事，但每天都要做好，做這些事磨平了我浮躁的性格，變的更有耐心和更加細(xì)心了。要了解幼兒，首先要做好保育工作。

默默走后，開(kāi)始關(guān)注零散的小孩，發(fā)現(xiàn)自己總是跟他們有距離，不知道自己該具體的怎么做，很累得日子發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方有好多，也懷疑過(guò)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足：不能用身邊的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，表情、動(dòng)作不夠豐富，不能吸引小朋友。慢慢地我記住了他們的名字，在接車(chē)途中和放學(xué)時(shí)與孩子父母短暫的接觸對(duì)孩子們有了一定的了解，知道了不同的家庭養(yǎng)育出不同性格的孩子，不同性格的孩子需要不同的方法對(duì)待他們，所謂的`因材施教。以前我是看著小朋友們自己玩，跟老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后才知道只有自己先學(xué)會(huì)玩，才能帶動(dòng)他們一起玩，在一起玩的時(shí)候，又能較好的了解這些可愛(ài)的孩子們。

我想我先喜歡小朋友們，小朋友們也會(huì)慢慢喜歡我。在開(kāi)始做配班老師的時(shí)候，混班的孩子們上課亂，吃飯亂，后來(lái)上完禮儀課后情況好多了，孩子們變得規(guī)矩多了。第一次給孩子們上打擊樂(lè)課，驚喜于他們的積極性，效果也不錯(cuò)，尤其是閻旭下課后教郭海安打兩只老虎很感動(dòng)。打擊樂(lè)學(xué)起來(lái)容易，但要反復(fù)練習(xí)，于是我把他們會(huì)唱的歌都配上打擊樂(lè)，數(shù)數(shù)字，ABC歌。很感謝孩子們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，看著他們拍打著小手就很幸福。

幼兒園的特色課程之一勞動(dòng)課，小朋友們不僅參與的積極性高，而且還能鍛煉他們手指的靈活度，能學(xué)到東西。還有自然課，給小朋友們提供了一個(gè)親自探索自然的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)管理學(xué)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁从變涸谟變簣@容易生病，為什么現(xiàn)在的偽娘這么多？老師的回答是幼兒園過(guò)于要求保持清潔，盡可能的阻隔細(xì)菌，這反過(guò)來(lái)限制了孩子的天性，尤其是男孩子。希望我們幼兒園能好好開(kāi)發(fā)利用自然公園，讓孩子們學(xué)的更加快樂(lè)。還有中醫(yī)保健，看到這里的老師是發(fā)自?xún)?nèi)心的想著要為孩子們好，真的很喜歡這里。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)印象較深的小朋友。凡凡是一個(gè)可愛(ài)的孩子，她會(huì)告訴我“蝸牛在睡午覺(jué)、蝸?？蘖恕⑽浵佋谡壹?、玩具也會(huì)疼的”很美，雖然有時(shí)她喜歡自己玩，但她也會(huì)拉著我的手一直說(shuō)“你跟我玩會(huì)兒吧”。小寶有幾天我走到哪他跟到哪，有一天我夸了他，他一高興親了我一口。小金牛每天都過(guò)得那么開(kāi)心，小明老師獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)大拇指，他馬上給我兩個(gè)大拇指，那笑容很甜。我一直認(rèn)為文蒲是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，摔倒后爬起來(lái)對(duì)我說(shuō)“男子漢流血不流淚”，但也會(huì)獨(dú)自一人躺在地?cái)偵弦驗(yàn)橄雼寢尶蘖苏恍r(shí)，是那么讓人心疼。每個(gè)孩子都有可愛(ài)的一面，也有淘氣的一面。陽(yáng)子在小明老師不在的時(shí)候，一天可以問(wèn)我好多遍小明老師呢？孩子的心是雪亮的，你真心對(duì)他好，他也會(huì)念叨著你。是他們?cè)谶@一個(gè)月里，陪我重新度過(guò)了一個(gè)童年，很美好。剛與孩子們建立起關(guān)系，到離開(kāi)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是多么的舍不得這群純潔可愛(ài)的的孩子們，希望下次能再來(lái)太陽(yáng)花幼兒園，也希望太陽(yáng)花幼兒園越來(lái)越好。

要做好一個(gè)幼兒老師，在有一顆愛(ài)孩子的心的基礎(chǔ)上，首先要做一個(gè)合格的保姆，繼而是一個(gè)能站在孩子角度看問(wèn)題的老師，真正地融入到孩子的世界里，順其自然的也就了解了孩子，也知道孩子們需要什么。

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇2今天是我實(shí)習(xí)的第二天。

讓我印象深刻的事情有很多。第一事情就是削蘋(píng)果，在我看到老師手里的蘋(píng)果的時(shí)候，心情無(wú)比復(fù)雜，因?yàn)樽约翰粫?huì)削蘋(píng)果，怕削的不好會(huì)笑話(huà)我，主班老師似乎看到了我的心思，過(guò)幫助我，并和我聊起了當(dāng)初她考師范的時(shí)候，削蘋(píng)果也是一項(xiàng)技能，還和我講了許多經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得她很隨和，還有一事，就是在孩子們起床的時(shí)候，有一個(gè)名字叫小悅的小女孩，因?yàn)樗宦?tīng)話(huà)，在教室里亂跑，被老師訓(xùn)斥了，就哭了，當(dāng)別的小朋友都起床梳完頭發(fā)的時(shí)候，她還在那里傷心，然后我悄悄的.走到她的身邊，對(duì)她說(shuō):“老師給你梳一個(gè)漂亮的小辮子，好么？”她立刻就不哭了，對(duì)我說(shuō):“老師我想換一個(gè)漂亮的小卡子”說(shuō)完，她還梳妝盒，自己選了三個(gè)漂亮的小皮套，遞給我，我給她梳了一個(gè)漂亮的頭發(fā)，她似乎很開(kāi)心，跑去問(wèn)主班老師:“老師，我的發(fā)型漂亮么”老師夸了她，她開(kāi)心的跑去和其他小朋友一起學(xué)兒歌，老師還表?yè)P(yáng)她做的好。

我覺(jué)得小孩子其實(shí)很聽(tīng)話(huà)，只要耐心和他們溝通，就會(huì)很乖。

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇3我是淮北師范__級(jí)幼師的學(xué)生，在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了。

可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的`問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。

這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué)，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō)：“你們愛(ài)方老師嗎”幼兒不假思索的說(shuō)：“愛(ài)”方老師又說(shuō)：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺(jué)，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)：“方老師你去休息吧，我自己睡覺(jué)，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開(kāi)心的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō)：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了，可見(jiàn)孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?/p>

如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想

法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。

與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。

例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?/p>

可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得，在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西，我也度過(guò)了一個(gè)有意義，開(kāi)心快樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇4今天一天過(guò)的比較平淡，實(shí)習(xí)久了日子也就這樣一天天過(guò)了，每天在幼兒區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后就是去看個(gè)活動(dòng)，之后就是回到自己所在的教室看幼兒上課。幼兒吃飯了我們也就快了。然后就是他們的午睡，睡完了就是點(diǎn)心，再接著是一堂教育活動(dòng)。最后我們就差不多開(kāi)始等放學(xué)了。這幾天指導(dǎo)老師都沒(méi)有布置我們做教具，所以在中午那段時(shí)間都比較空閑。這段時(shí)間我們就可以自己支配了，我們都是用在準(zhǔn)備下禮拜要我們帶的活動(dòng)的準(zhǔn)備上的，因?yàn)槭俏覀兊谝淮螏Щ顒?dòng)，所以會(huì)有些緊張。但應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，要放輕松。

今天一早上我們到園的比較早，我們改正了我們前幾天的問(wèn)題，就是過(guò)于重視教育而忽視了保育的問(wèn)題，一到教室就把阿姨要干的活都做了，并且我們會(huì)一直注意的。另外早上還幫老師在幼兒的作業(yè)本上寫(xiě)了數(shù)字做范本，這讓我們有知道了，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)1~10這是個(gè)數(shù)字是很重要的，因?yàn)橐院蠼逃變旱臅r(shí)候到了大板是必學(xué)的，我們必須為幼兒寫(xiě)出正確的范本讓幼兒學(xué)的時(shí)候就寫(xiě)正確。

今天我們觀摩的.課程是小班的健康活動(dòng)-《開(kāi)心跳跳糖》，由于之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了健康領(lǐng)域的理論知識(shí)并且也有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以這次的觀摩思路是很清晰的。并且在活動(dòng)最后，指教老師也告訴了我們這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，這對(duì)我們是一個(gè)很好的提醒。

今天在看午睡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，大班的幼兒真的是很不容易入睡。整個(gè)午睡時(shí)間沒(méi)幾個(gè)幼兒是真正睡著的。而老師也沒(méi)有真么多的精力來(lái)管他們，所以只要那個(gè)幼兒不發(fā)出大的聲響老師也就睜一只眼閉一只眼。這也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，像我們就是要一直走來(lái)走去，叫他們閉上眼睛的，說(shuō)實(shí)話(huà)這樣都沒(méi)什么用，等你轉(zhuǎn)個(gè)身他們的小眼睛照樣睜開(kāi)，所以到后來(lái)我也就不管他們睡不睡了，幫他們掖好被子，只要不發(fā)出聲音也就好了。

在經(jīng)過(guò)這四天的實(shí)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)我們班的課程大多都在藝術(shù)領(lǐng)域中，大多都是音樂(lè)和美術(shù)，不知道在以后的幾天會(huì)不會(huì)涉及其他幾大領(lǐng)域的內(nèi)容。

最后想在最頭疼的還要數(shù)我的那個(gè)教育活動(dòng)的教案啊，音樂(lè)活動(dòng)《十二生肖歌》，還要寫(xiě)詳案，明天就要給老師看了，我還沒(méi)寫(xiě)呢，看來(lái)今天又要熬夜了。

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇5這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)非常的充實(shí)，作為一名幼兒教師，我感覺(jué)非常的開(kāi)心，每天能夠和孩子們相處的，過(guò)去的實(shí)踐經(jīng)歷還是比較少的，在這方面還是應(yīng)該要有更多實(shí)踐，所以我認(rèn)為這是應(yīng)該要做的更好才是，通過(guò)實(shí)習(xí)我也感覺(jué)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的看法，我知道這是我應(yīng)該要去做好的，端正好自