云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《涼州詞》，注意書寫規(guī)范，格式正確。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在橫線上把詩句補充完整。

（1）____________霜滿天，____________對愁眠。

（2）____________中原日，____________告乃翁。2）.我最喜歡的民間故事是《____》，故事的主人公是___，從主人公身上我學到了___的好品質(zhì)。3）.根據(jù)畫線部分的意思寫四字詞語。

（1）李紅寫文章取材新穎，不局限于一種規(guī)格或方法。(

)

（2）家鄉(xiāng)的春天，處處充滿了詩畫一般的美好意境，讓人陶醉。(

)4）.填空題

（1）漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、____________________小篆、隸書、____________________的演變過程。

（2）童年的無憂無慮令人羨慕?！癬___________________，也傍桑陰學種瓜”是范成大眼中孩子種瓜的童趣：“牧童歸去橫牛背，____________________”是雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在。

（3）《秋夜將曉出____________________迎涼有感》的作者是____________________，詩題中“將曉”的意思是____________________，“迎涼”指的是____________________。

（4）依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟：“孤帆遠影碧空盡_____________________?！?/p>

（5）《鄉(xiāng)村四月》以清新明快的筆調(diào)描寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)美麗風光的詩句是___________________，____________________。

（6）《聞官軍收河南河北》中描寫家人聽聞收復中原的訊息后欣喜若狂情態(tài)的詩句是____________________，____________________。5）.下列每一行中都有一個錯別字，將序號用“√”標出，并在后面的橫線上改正。

（1）A．布置

B．簽字

C．蘢罩

D．哭笑不得______

（2）A．駿馬

B．放肆

C．擬定

D．磨拳擦掌______

（3）A．飛弛

B．瞄準

C．調(diào)度

D．出謀劃策______

（4）A．忌妒

B．簇擁

C．慈詳

D．眼疾手快______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．慈詳

譬如

篝火

情不自禁B．躊躇

簇擁

相貌

手疾眼快C．奢侈

騷癢

引薦

心驚膽戰(zhàn)D．穢物

手鐲

窘迫

金壁輝煌2）.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊?！泵鑼懙氖顷P羽。(

)3）.下列四個詞語按年齡從大到小的順序排列正確的是（

）A．弱冠、花甲、期頤、古稀B．弱冠、而立、耄耋、期頤C．期頤、而立、不惑、弱冠D．期頤、花甲、而立、弱冠評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.納蘭性德身在萬里之遙的邊關，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連：

藍臉的

張飛

戰(zhàn)長沙

傳遞

考驗

紅臉的

關公

盜御馬

改革

信息

黑臉的

竇爾敦

叫喳喳

經(jīng)受

開放

紫色的

精靈

斗夜叉

濃郁的

玫瑰

綠色的

天王

托寶塔

孤潔的

素馨

灰色的

魔鬼

笑哈哈

幽閑的

百合2）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.“夫不可陷之盾”中的“陷”意思是“刺破”。(

)2）.排列下面這段話的順序，把序號寫在括號里。

(

)比如，許多高檔餐廳會采用斜體字，讓顧客感覺到餐廳的優(yōu)雅格調(diào)。

(

)如果這些字體用在餐廳上，還可以傳遞更多的信息。

(

)更有趣的是，如果采用一些精致字體，還可以“改變”食物本身的口味。

(

)不同字體會帶給人不同的感覺。

(

)宋體秀美，楷體給人以輕松感，幼圓體能給人愉悅感。

(

)因為消費者經(jīng)常會將圓形字體與更甜的口味聯(lián)系在一起。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷面的說法是否正確。

1．“爸爸手里拿著一把錢?！笔前炎志?，能改成被字句。()

2．“叔叔像往常一樣回來得很晚?！笔莻€比喻句。()

3．“我們怎么能忘記呢？”與“我們不能不忘記?！眱删湓捯馑枷嗤?)

4．“即使你對同學有些意見，你就提出來?！边@是個病句。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.理解詩句，體會情感。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1．“暖風”一語雙關，既指____________，又指_____________________________。

2．“游人”指的是_________________________________________。

3．“__________”一句是直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復失地的史實。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

生活中，我們無時無刻不在做出選擇：選擇自己喜歡看的書，選擇做有趣的游戲，選擇合得來的人做朋友……我們在選擇中磨煉，在選擇中成長。

請以“選擇”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。注意語句通順，條理清楚，寫出真情實感，不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.學習摔倒①在入夜的公園，看小孩子學輪滑。②都是學前的孩子，戴著頭盔，小細腿兒上綁著護膝，穿好了輪滑鞋，站成一排，家長們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。③只聽教練喊道：“預備，開始！”我以為他們要開始滑，沒想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵：“漂亮！再來一次?！雹茉瓉?，學輪滑在沒開滑之前必須先學摔倒，這是基礎課，學會了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。⑤可是，現(xiàn)在的家長，都舍得嗎？⑥仿佛是印證我的疑問，馬上有孩子大哭起來，還有家長趕緊過來安慰，亂作一團。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現(xiàn)手臂上出了點兒血，用海豚音尖叫哭出來。⑦教練小伙子麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑。⑧我是來公園散步的，繞一大圈再次經(jīng)過時，發(fā)現(xiàn)孩子少了幾個，是不是被家長領回去了？⑨孩子進步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風，花蝴蝶一樣飛來飛去。⑩教練還是那小伙子，學輪滑的孩子，已經(jīng)換了一批。上次那些孩子，他手指給我看，都在滿世界飛了。他很有成就感。?“都能學會嗎？”?“都能，至于快慢，除了能力差異，主要看家長的態(tài)度。一般講，父親陪同的學得最快?！毙』镒又钢负ｋ嘁粜」媚铮八褪歉赣H陪的，說摔跤沒啥，受點傷也不怕，就很快學會了；母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進步慢一點兒；最差的是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到?jīng)]，那個孩子就是上一批的，到現(xiàn)在還在這兒磨蹭，邁不開腿?！?學習摔倒，原來是那么重要，學會了才能保護自己，遇到意外不至于受傷。

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。

破涕為笑：______。

(2)圍繞著“學習摔倒”，完成下面各題。

①第②自然段屬于靜態(tài)動態(tài)描寫（用“√”畫出），寫出了孩子們?nèi)蔽溲b，已經(jīng)準備好了，家長們

。

②看到“那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地”，教練卻大聲鼓勵：“漂亮！再來一次?！边@是因為

。

(3)對第⑨自然段理解正確的是

。（多選）A．海豚音女孩進步驚人。B．生動形象地寫出了海豚音女孩現(xiàn)在已經(jīng)滑得特別好了。C．因為是父親陪同的，所以海豚音女孩學得快。D．海豚音女孩學習能力強，受點傷也不怕。

(4)短文多處寫到了“我”的表現(xiàn)：開始是沒想到，然后是______，最后懂得______。

(5)陪小孩子學輪滑，父親和母親的態(tài)度是不一樣的，對此你有什么看法？請選擇父親或者母親一方，交流一下你的觀點和理由。如果能從“學習摔倒”想開去更好。______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的“左右”選擇正確的釋義。

①紫睡蓮在七點左右陸續(xù)開放。（_____）

②主席臺左右的紅旗在迎風飄揚。（_____）

A．左和右兩方面

B．大約；上下

C．支配；操縱

D．反正2）.請將下列詞語填入恰當?shù)木渥又小?/p>

隨意

慈祥

奔赴

顫抖

（1）老人用(

)的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。

（2）一位(

)