五年級數(shù)學(xué)下冊 典型例題系列之 期中專項(xiàng)練習(xí):與分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算(人教版)_第1頁
五年級數(shù)學(xué)下冊 典型例題系列之 期中專項(xiàng)練習(xí):與分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算(人教版)_第2頁
五年級數(shù)學(xué)下冊 典型例題系列之 期中專項(xiàng)練習(xí):與分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算(人教版)_第3頁
五年級數(shù)學(xué)下冊 典型例題系列之 期中專項(xiàng)練習(xí):與分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算(人教版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021-2022學(xué)年五年級數(shù)學(xué)下冊典型例題系列之期中專項(xiàng)練習(xí):與分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算(原卷版)1.把下面的分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。

2.把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。

3.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。

4.把下面各數(shù)先約分再化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。

5.求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。11和12

20和30

30和150

8和96.先通分,再比較大小。和

和7.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=

=8.把下面的分?jǐn)?shù)化在分子是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。

9.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。

10.用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。18和30

36和1211.把各數(shù)化成假分?jǐn)?shù)。=

3=12.把各數(shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=

==

=13.把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。=

=14.把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。=

=15.把下列的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。=

=16.求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。7和49

24和16

8和2717.把下面各分?jǐn)?shù)約分,是假分?jǐn)?shù)的要化為帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

18.把下列的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。=

=19.將下面各組分?jǐn)?shù)通分。和

和20.能約分的先約分,再把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

21.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(除不盡保留兩位小數(shù))

22.先通分,再比較每組數(shù)分?jǐn)?shù)的大小。和

、、和23.約分。

24.通分。和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論