河南省2024九年級語文上冊第二單元8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信課件新人教版

第二單元8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀理解033星題綜合實踐1.閱讀下面的語段，回答問題。請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其

外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明

園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座

城市的建筑物是世世代代的結(jié)．晶……要是說，大家沒有

看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭．而不知

名的杰作，在不可míng狀的晨xī中依稀可見，宛如在歐

洲文明的地平線上瞥．見的亞洲文明的jiǎn影。2345678910111(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是

(

D

)A.jié

kài

piěB.jiē

kài

piēC.jiē

hài

piěD.jié

hài

piē(2)根據(jù)語境，寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。不可míng(

名

)狀

晨xī(

曦

)

jiǎn(

剪

)影D名曦剪23456789101112.下列加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

)A.這個商店里眼．花．繚．亂．的商品，吸引了很多顧客。B.在數(shù)字閱讀帶給人們輕松愉快的享受之時，傳統(tǒng)閱讀

留給人們的文化韻味和思想深度是否會蕩．然．無．存．？C.她今天晚上要穿著這件富．麗．堂．皇．的禮服去參加宴會。D.我們班能發(fā)生如此巨變，與班主任在平時不辭勞苦反

復(fù)做思想工作的豐．功．偉．績．是分不開的。B23456789101113.【易錯題】下列句子的感情色彩與其他三項不同的一項

是(

D

)A.先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽。B.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。C.豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。D.在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。D點撥：A、B、C三項都運用了反語的修辭手法，表達(dá)了

作者的諷刺之意。23456789101114.對下列復(fù)句類型判斷及修改不正確的一項是(

C

)①當(dāng)一名圖書館志愿者的想法并不是心血來潮，也是源于自己對閱讀的濃厚興趣和對社會的使命感。②即使少了一部分休息時間，我不覺得疲憊，反而每次離開的時候，看到被我們打掃得一塵不染的圖書館，我會感到愉悅和滿足。③閑暇時，我之所以經(jīng)常與校園內(nèi)的讀者交流，是因為能結(jié)識到志同道合的小伙伴們。④志愿者工作，不僅增長了我的學(xué)識，使我收獲了友誼，反而增強了我的自律意識，為我提供了一個鍛煉自己的平臺。2345678910111A.第①句是并列復(fù)句，應(yīng)將“也是”改為“而是”。B.第②句是假設(shè)復(fù)句，應(yīng)在“不覺得”前面加上

“也”。C.第③句是因果復(fù)句，應(yīng)將“因為”改為“為了”。D.第④句是遞進(jìn)復(fù)句，應(yīng)將“反而”改為“還”。答案：C2345678910111

課內(nèi)閱讀閱讀“在世界的某個角落……以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全

部贊譽”，完成練習(xí)。5.閱讀選文第一段，根據(jù)提示梳理作者對圓明園的評價

思路。先總評圓明園，稱它是“

”→接著與

?

作比，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和地位→緊接

著具體介紹

→然后介紹它

?→

最后指出圓明園是屬于人類的亞洲文明的杰作世界奇跡

巴

特農(nóng)神廟

園中之物

耗費勞動之巨

23456789101116.作者善用反語表明自己的態(tài)度，請結(jié)合選文內(nèi)容分析其

作用。答案：“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語，有辛辣的諷刺意味，譴責(zé)了侵略者野蠻、貪婪、無恥的行徑，表明了作者明辨是非、正直不阿的品格。2345678910111【思辨·交流】9.【真實任務(wù)情境】小艾和小依就文章內(nèi)容展開了激烈的

討論，請你幫忙補全對話。(6分)小艾：我最近剛看了《逃出大英博物館》，真的很好

看，我要把這篇文章轉(zhuǎn)載到班級公眾號。2345678910111小依：是啊，它已經(jīng)上過很多次熱搜了。它的爆火是有

理由的，一是(1)

?

；(1分)二是這部短劇從多個方面展現(xiàn)了其制作

的考究與精良；三是(2)

?

。(1分)小艾：哎呀，我在編輯過程中不小心把第④段和第⑤段

弄反了，應(yīng)該沒關(guān)系吧。人格化的傳播方式適應(yīng)了短視頻時代

的規(guī)律

其情節(jié)設(shè)定與國人內(nèi)心深處對

國家文物的情感深深相應(yīng)

2345678910111小依：我認(rèn)為這兩段不能弄反，因為：(3)

?

?

?

?

。(2分)第④段分析

的是自媒體視頻《逃出大英博物館》引發(fā)熱議并收獲一

眾好評的第二條原因；(1分)第⑤段分析的是自媒體視頻

《逃出大英博物館》引發(fā)熱議并收獲一眾好評的第三條

原因，兩者之間是遞進(jìn)的關(guān)系(1分)

2345678910111小艾：原來是這樣，你真細(xì)心！我還有一個問題，第④

段為什么要提到一些質(zhì)量低下的文化作品呢？小依：因為(4)

?

?

?

。(2分)小艾：我明白了，謝謝你！這樣既指出了在“人人自媒體”的時代

還存在著部分文化作品質(zhì)量低下的事實，(1分)同時也從

反面襯托出《逃出大英博物館》制作的考究與精良(1

分)

2345678910111【思辨·比較】10.同樣是表達(dá)讓文物回歸中國的想法，雨果寫信，《逃出

大英博物館》的創(chuàng)作者拍視頻。請你比較選文和下面的

片段，分析二者的表現(xiàn)方式有何不同。(4分)2345678910111豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了

腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽

手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故

事……我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西

會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的

物主?！旯毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》2345678910111答案：雨果運用反語的修辭手法和描寫的表達(dá)方式，描繪了英法聯(lián)軍的丑態(tài)，控訴了他們的罪行，揭露了他們侵略的本質(zhì)，表明了作者的批判態(tài)度和超越狹隘民族主義的立場。(2分)《逃出大英博物館》的創(chuàng)作者拍視頻，通過人格化的傳播方式，從多個方面展現(xiàn)了其制作的考究與精良，情節(jié)設(shè)定與國人內(nèi)心深處對國家文物的情感緊緊相應(yīng)，表現(xiàn)了作者深厚的愛國主義思想感情。(2分)234567891011111.

［2023·煙臺中考改編］[立德樹人·文化自信]學(xué)校開展

“走近母親河

弘揚黃河文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參

與并完成下列任務(wù)?！净顒右唬河[黃河風(fēng)光】(1)班長小文為“詩覽黃河”古詩交流會擬寫了一段開場

白，請補充完整。2345678910111詩人們常把黃河寫入詩篇，創(chuàng)設(shè)意境。李白

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，寫

出了黃河波瀾壯闊的氣勢；劉禹錫“九曲黃河萬里

沙，

”，寫出了黃河曲折遼遠(yuǎn)的

景象；王維“

，

”(用

《使至塞上》中的詩句填空)，寫出了黃河雄壯深邃

的意境。浪淘風(fēng)簸自天涯

大漠孤煙直

長河落日圓

2345678910111【活動二：知歷史變遷】(2)為了解黃河的歷史變遷，小文搜集到下列材料，請仔細(xì)閱

讀，完成各題。材料一：古老的河道愈加雜亂無章，這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實。在典籍記載或有水文資料的兩千五百年間，撒潑打滾的黃河放肆地胡作非為，上演出無數(shù)場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?！包S患”災(zāi)民，經(jīng)常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)地逃難。2345678910111材料二：目前山東正積極打造沿黃河文化體驗廊道，

“黃河大集”成為重要載體?！包S河大集”

(整理

融合)紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化，

(貫通連

通)重點景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點，

?

(匯集

集合)“山東手造、山東智造”優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

“黃河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質(zhì)生活富足和消費品

位的提升。融合

連通

匯

集

2345678910111①材料二的三個橫線處應(yīng)分別選用哪個詞？請工整地書寫

在橫線上。②為概括黃河的歷史變遷，小文根據(jù)上述材料擬寫了上

聯(lián)，請補寫下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔河道多變致生靈涂炭下聯(lián)：

?看今朝文化大集讓百姓富足

2345678910111【活動三：揚文化精神】(3)小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請根據(jù)

提示，完成探究任務(wù)。黃河文化內(nèi)涵：黃河文化是中華文明的標(biāo)志性符號，是一種國家文化