大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理概述

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理第1章

創(chuàng)業(yè)概述1.1什么是創(chuàng)業(yè)1.2創(chuàng)業(yè)的一般過程1.3當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境1.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義與類型31．創(chuàng)業(yè)的含義創(chuàng)業(yè)是人類社會長久以來普遍存在的現(xiàn)象，自人類的交換行為產(chǎn)生，創(chuàng)業(yè)便也隨之萌芽。無論東方還是西方，無論古代還是現(xiàn)代，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都時(shí)刻存在于人們的生活中，并且對人類社會的維系與發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的價(jià)值。1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義與類型41．創(chuàng)業(yè)的含義創(chuàng)業(yè)是一種生活方式創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢想的一個(gè)途徑創(chuàng)業(yè)過程充斥著矛盾創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義與類型5（1）根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的不同分類2．創(chuàng)業(yè)的類型大小嵌套螺旋上升PDCA循環(huán)作為管理的基本方法，不僅適用于整個(gè)工程項(xiàng)目，也適應(yīng)于整個(gè)企業(yè)和企業(yè)內(nèi)的科室、工段、班組以至個(gè)人。PDCA循環(huán)不是在同一水平上循環(huán)，每循環(huán)一次，就解決一部分問題，取得一部分成果，工作就前進(jìn)一步，水平就進(jìn)步一步，最終實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義與類型6（2）根據(jù)創(chuàng)業(yè)對市場和個(gè)人影響的不同分類經(jīng)濟(jì)學(xué)家克里斯?。˙·Christian）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)對市場的影響在于創(chuàng)造新價(jià)值的多少，對個(gè)人的影響則表現(xiàn)在個(gè)人改變的多少，由此將創(chuàng)業(yè)分4類。2．創(chuàng)業(yè)的類型1.1.1創(chuàng)業(yè)的含義與類型7（2）根據(jù)創(chuàng)業(yè)對市場和個(gè)人影響的不同分類復(fù)制型創(chuàng)業(yè)：復(fù)制型創(chuàng)業(yè)是指復(fù)制原有公司的經(jīng)營模式，創(chuàng)新的成分很低。模仿型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者模仿一種成功的創(chuàng)業(yè)模式自主開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。模仿型創(chuàng)業(yè)：安居型創(chuàng)業(yè)：安居型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者在自己熟悉的行業(yè)內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)：冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者從事一項(xiàng)全新的產(chǎn)品服務(wù)的經(jīng)營，能夠極大地改變創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人境遇。2．創(chuàng)業(yè)的類型1.1.2創(chuàng)業(yè)管理概述8創(chuàng)業(yè)管理是工商管理中的一個(gè)專門領(lǐng)域，是指在企業(yè)產(chǎn)生過程中以及孵化期間的企業(yè)管理活動(dòng)，也是企業(yè)管理中最具風(fēng)險(xiǎn)性的管理活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)管理的對象是新創(chuàng)企業(yè)，新創(chuàng)企業(yè)自身資源積累薄弱，各種不確定性因素較多，因此呈現(xiàn)相對不穩(wěn)定的特征。因此創(chuàng)業(yè)管理的核心要義就是運(yùn)用管理手段盡量降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，維持企業(yè)的正常經(jīng)營，并且積累經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)和知識、資產(chǎn)、人力等各種資源，為日后企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1．創(chuàng)業(yè)的管理概念1.1.2創(chuàng)業(yè)管理概述9企業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理期又可細(xì)分為4個(gè)階段，每一個(gè)時(shí)期的創(chuàng)業(yè)管理工作都各有側(cè)重。創(chuàng)業(yè)構(gòu)思決策期創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)期創(chuàng)業(yè)經(jīng)營期1．創(chuàng)業(yè)管理的概念1.1.2創(chuàng)業(yè)管理概述102．創(chuàng)業(yè)管理的原則生存重于發(fā)展原則領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威原則利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)原則低成本原則自己動(dòng)手原則及時(shí)轉(zhuǎn)變管理方式原則1.1什么是創(chuàng)業(yè)1.2創(chuàng)業(yè)的一般過程1.3當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境1.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1.2.1選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目12所有的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最開始都只是創(chuàng)業(yè)者頭腦中的一個(gè)想法，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)按照動(dòng)機(jī)可以劃分為“生存型創(chuàng)業(yè)”與“機(jī)會型創(chuàng)業(yè)”兩類，可見創(chuàng)業(yè)者要么具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)的念頭，主動(dòng)尋找可供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會；要么偶然間發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，然后萌生創(chuàng)業(yè)的念頭。創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的真正開端是選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是指創(chuàng)業(yè)者為了達(dá)到商業(yè)目的具體實(shí)施和操作的工作，，但是創(chuàng)意項(xiàng)目一定要能夠具體到每一步商業(yè)操作。1.2.1選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目13要想將自身的想法轉(zhuǎn)化為具體可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并非易事，通常情況下，可以參照以下的5項(xiàng)原則來選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

①選擇具有前景的行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在正式創(chuàng)業(yè)前應(yīng)該詳細(xì)考察該行業(yè)的前景，弄清楚自己想要投身的行業(yè)是否具有持續(xù)發(fā)展的前景。③滿足市場需要市場的供求關(guān)系處于不斷的變動(dòng)之中，如果創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠選擇市場上供小于求的產(chǎn)品或服務(wù)。④量力而行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該從小做起、從盈小利做起。②利用自身優(yōu)勢與長處俗話說：“隔行如隔山?！?/p>

⑤把握好行業(yè)的發(fā)展階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前需要評估該行業(yè)處在發(fā)展的哪個(gè)階段，創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合自身判斷找到“朝陽行業(yè)”或復(fù)興的行業(yè)。1.2.2整合創(chuàng)業(yè)資源14所謂創(chuàng)業(yè)資源，是指所有對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展有所幫助的要素以及其組合。這些資源在企業(yè)間是不可流動(dòng)且難以復(fù)制，互相組合作用即可變成產(chǎn)品或服務(wù)，從而產(chǎn)生新的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在選定了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之后，就需要具體分析該項(xiàng)目需要投入哪些資源？其中哪些是必要資源？哪些可以用其他資源代替？創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)有哪些資源？缺乏哪些資源？齊這些資源？等問題。1．創(chuàng)業(yè)資源的含義1.2.2整合創(chuàng)業(yè)資源15按照性質(zhì)的不同，可以將創(chuàng)業(yè)資源分為以下5類。人力資源財(cái)務(wù)資源物質(zhì)資源技術(shù)資源社會資源分類2．創(chuàng)業(yè)資源的分類1.2.3設(shè)計(jì)商業(yè)模式16大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種商業(yè)行為，其主要目的是盈利，因此需要商業(yè)模式。而商業(yè)模式就是商人用以獲取利潤的模式，通俗地說，解決“怎么賺到錢？”的問題。商業(yè)模式就是這一切問題的答案，是企業(yè)整合資源與能力進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，以充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，并且實(shí)現(xiàn)利潤目標(biāo)的內(nèi)在邏輯；是所有企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)的部門之間、乃至與消費(fèi)者之間、與渠道之間都存在各種各樣的交易關(guān)系和連結(jié)方式的總和。1.2.3設(shè)計(jì)商業(yè)模式17人類商業(yè)史上3種典型的商業(yè)模式。店鋪模式是最古老也是最基本的商業(yè)模式，它是指在具有潛在消費(fèi)者群的地方開設(shè)店鋪并展示其產(chǎn)品或服務(wù)。店鋪模式“餌與鉤”模式也稱為“剃刀與刀片”模式，或“搭售”模式?！梆D與鉤”模式硬件+軟件模式是指將硬件制造和軟件開發(fā)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過提供高質(zhì)量的軟件增加消費(fèi)者對硬件使用的黏性，同時(shí)軟件也成為了本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)壁壘，消費(fèi)者再更換硬件時(shí)會由于對軟件的依賴而繼續(xù)使用該系列產(chǎn)品。硬件+軟件模式商業(yè)模式1.2.4選擇創(chuàng)業(yè)途徑18大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要途徑有以下5種。個(gè)人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)概念創(chuàng)業(yè)1.1什么是創(chuàng)業(yè)1.2創(chuàng)業(yè)的一般過程1.3當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境1.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1.3.1當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢20所謂創(chuàng)業(yè)形勢，是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初所面對的經(jīng)濟(jì)、政策、市場、環(huán)境、文化等所有對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有影響的外部條件的總和。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者普遍表現(xiàn)出不同于一般創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)，但同時(shí)也普遍缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，少于經(jīng)歷磨煉和挫折等缺點(diǎn)。這樣的特質(zhì)也使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往面對著特殊的創(chuàng)業(yè)形勢。1.3.1當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢211．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有利因素政策支持近年來，政府不斷出臺有關(guān)扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)國內(nèi)的大部分高校與一些社會組織紛紛開設(shè)了的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。社會環(huán)境大學(xué)生創(chuàng)業(yè)被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”“瞎折騰。時(shí)代背景目前，我國正處在由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的階段。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體形勢逐漸向好，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。1.3.1當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢22

2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不利因素資金是商業(yè)活動(dòng)的血液，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)必須有資金支持，然而絕大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者本身并沒有足以支撐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的資金儲備。融資困難知識產(chǎn)權(quán)被侵犯創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理缺位雖然我國現(xiàn)已建立了完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，但是由于社會的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念仍然較為淡薄。創(chuàng)業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)，對于初涉社會的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說更是如此。目前社會上仍有一部分人，尤其是部分老一輩人，仍然對創(chuàng)業(yè)懷有偏見。社會偏見與誤解1.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策231．國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款整合發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金稅收減免眾創(chuàng)空間稅收優(yōu)惠優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果支持舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育我國政府一貫重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，在2018年9月，國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》，共涉及8大方面、32項(xiàng)政策舉措。1.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策24（1）北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策2．各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策北京市不僅擁有全國頂尖的學(xué)府與大量大學(xué)生，也吸引了各地人才與歸國留學(xué)生到北京發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)享受培訓(xùn)補(bǔ)貼1.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策25（2）上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策2．各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策開辦手續(xù)費(fèi)補(bǔ)貼創(chuàng)業(yè)財(cái)稅補(bǔ)貼大學(xué)生注冊公司零首付政策免費(fèi)評估創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)創(chuàng)業(yè)房租補(bǔ)貼青年創(chuàng)業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼上海市是我國的經(jīng)濟(jì)中心和金融中心，2019年上海常住人口人均生產(chǎn)總值（GDP）超15萬元，位居我國前列。1.3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策26（3）廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策2．各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款一次性創(chuàng)業(yè)資助創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助租金補(bǔ)貼創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼廣東省是我國第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，擁有廣州、深圳等全國性大城市，毗鄰港澳特別行政區(qū)，對外開放程度高，同樣是我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)地區(qū)。1.3.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題27下圖所示為《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的本科畢業(yè)生的去向分布情況，涵蓋2014~2018屆共5屆畢業(yè)生。從該圖可以發(fā)現(xiàn)，這5屆大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例分別為2%、2.1%、2.1%、1.9%、1.8%，可見當(dāng)前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所占份額仍然較小，自主創(chuàng)業(yè)仍然不是大學(xué)生的主要選擇。

1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1.3.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題28

1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存活率較低。2015屆畢業(yè)即自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，3年后有44.8%的人仍堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)（即存活率為44.8%），比2014屆的46.2%低1.4個(gè)百分點(diǎn)。高風(fēng)險(xiǎn)相對于其他大學(xué)生，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的收入優(yōu)勢明顯。報(bào)告顯示2015屆大學(xué)畢業(yè)生半年后，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生月收入為4601元，畢業(yè)3年后則達(dá)9726元，漲幅達(dá)111%，相較于同屆大學(xué)生的平均收入水平（畢業(yè)半年后為3409元，3年后為6005元，漲幅為76%）有明顯的優(yōu)勢。高回報(bào)報(bào)告追蹤了2015屆畢業(yè)生工作3年內(nèi)的情況，顯示出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的特點(diǎn)。1.3.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題292．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題缺乏資源眼高手低行業(yè)選擇盲目競爭激烈欠缺能力準(zhǔn)備不充分前期調(diào)查不足當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)較高，大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)都在3年內(nèi)夭折。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因各異。1.1什么是創(chuàng)業(yè)1.2創(chuàng)業(yè)的一般過程1.3當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境1.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1.4.1樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念31“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在創(chuàng)業(yè)之前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還需要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以從以下3方面入手。誠信守法經(jīng)營做好創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備保持平和的心態(tài)1.4.2創(chuàng)業(yè)知識的儲備32在20世紀(jì)后半葉，我國的創(chuàng)業(yè)者大多是“草莽英雄”，沒有經(jīng)過專業(yè)的知識培訓(xùn)便投身商海，這樣的創(chuàng)業(yè)模式成就了我國早一批企