《勞動經(jīng)濟學》教學大綱

《勞動經(jīng)濟學》教學大綱

一、基本信息

中文名稱勞動經(jīng)濟學英文名稱LaborEconomics

課程編號052301開課單位管理學院人力資源管理系

課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課學分2.0考核方式考試

理論實驗上機實踐

總學時3232000

學時學時學時學時

適用專業(yè)人力資源管理專業(yè)

先修課程微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學

二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù)

性質(zhì)：《勞動經(jīng)濟學》是人力資源管理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門系統(tǒng)研究在市場經(jīng)

濟中勞動力資源的優(yōu)化配置和有效利用問題的學科。是一門理論性與應(yīng)用性兼具的課程。

目的：該課程系統(tǒng)介紹勞動經(jīng)濟學的基本概念和基本理論，使學生在掌握勞動經(jīng)濟學基本理

論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會經(jīng)濟領(lǐng)域中的實際問題，培養(yǎng)其獨立地分析問題和解決問題的能力，

為今后的人力資源管理工作奠定扎實的勞動經(jīng)濟學基礎(chǔ)。

任務(wù)；通過本課程的學習，使學生能夠掌握勞動經(jīng)濟學的基本概念和理論；總體上掌握勞動

經(jīng)濟學導(dǎo)論、勞動力市場、人力資源投資、勞動管理等理論，了解我國的勞動經(jīng)濟現(xiàn)狀和國

際勞動經(jīng)濟學研究的前沿問題，能利用所學勞動經(jīng)濟學知識對社會人力資源管理中存在問題

進行分析、研究并提供解決對策。

三、教學目標及其對畢業(yè)要求的支撐

（一）教學目標

本課程以課堂教學為主，通過對勞動經(jīng)濟學導(dǎo)論、勞動力市場、人力資源投資、勞動管理等

的系統(tǒng)介紹，使學生在掌握勞動經(jīng)濟學基本理論的基礎(chǔ)上，具備我國合格的人力資源管理高

級人才應(yīng)有的基本勞動經(jīng)濟學知識和基本運用能力，r解我國的勞動經(jīng)濟現(xiàn)狀和國際勞動經(jīng)

濟學研究的前沿問題，使學生在走向社會、參與經(jīng)濟生活時具備一定的經(jīng)濟前瞻性，為今后

的人力資源管理工作奠定扎實的勞動經(jīng)濟學基礎(chǔ)。

教學目標具體要求如下：

教學目標I：要求學生掌握勞動經(jīng)濟學的研究對象和研究方法，了解我國勞動經(jīng)濟現(xiàn)狀與國

際勞動經(jīng)濟學的新發(fā)展；掌握勞動力市場、人力資源投資、勞動管理等基本理論；

教學目標2：要求學生掌握勞動經(jīng)濟問題的基本分析方法；

教學目標3：要求學生能夠應(yīng)用所學勞動經(jīng)濟學知識，分析、解決人力資源管理中存在的問

題，提出解決對策和方案。

（二）教學目標及其對畢業(yè)要求的支撐

教學目標教學目標教學目標

畢業(yè)要求及其指標點

123

1工程知識1.24

2問題分析2.277

4.科學研究4.3V7

6.工程與社會6.3V7

7.環(huán)境和可持續(xù)

7.277

發(fā)展

四、教學內(nèi)容

（一）教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系圖

（二）具體教學內(nèi)容

1.勞動經(jīng)濟學導(dǎo)論

（1）教學內(nèi)容

第1章勞動經(jīng)濟學導(dǎo)論

勞動經(jīng)濟學的產(chǎn)生，勞動經(jīng)濟學的概念、研究對象和地位，勞動經(jīng)濟學的研究體系和學習意

義，勞動經(jīng)濟學的研究方法，勞動經(jīng)濟學的新發(fā)展。

（2）教學要求

理解和掌握勞動經(jīng)濟學的概念、研究對象和地位；熟悉古典學派、新占典學派、制度學派的

基本勞動經(jīng)濟學觀點；理解勞動經(jīng)濟學的研究體系和學習意義，勞動經(jīng)濟學的研究方法；了

解我國目前較為突出的勞動經(jīng)濟問題和若干國際前沿問題。

（3）重點

勞動經(jīng)濟學的概念和研究對象、古典學派和新古典學派的基本勞動經(jīng)濟學觀點、勞動經(jīng)濟學

的研究體系和研究方法、勞動力市場尋訪理論。

（4）難點

勞動經(jīng)濟學概念和研究對象的理解、勞動經(jīng)濟學的具體研究方法、勞動力市場尋訪理論。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識''中的”指標點1.2”：“掌握管理專業(yè)

基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”;“畢

業(yè)要求2問題分析”中的“指標點2.2”：“掌握人文社會科學、經(jīng)濟學、法學、管理學等相關(guān)

知識，具備人力資源及勞動關(guān)系管理問題分析與解決能力

2.勞動力市場理論

（1）教學內(nèi)容

第2章勞動力供給

勞動力和勞動力供給、勞動力供給的類型、個人勞動力供給、家庭勞動力供給、社會勞動力

供給、我國社會勞動力供給現(xiàn)狀。

第3章勞動力需求

勞動力需求的概念、勞動力的需求彈性、企業(yè)勞動力需求、我國勞動力需求現(xiàn)狀。

第4章勞動力市場

勞動力市場的概念和特征、勞動力市場的價格形成機制和均衡意義、勞動力市場的動態(tài)均衡、

我國勞動力市場現(xiàn)狀。

（2）教學要求

掌握勞動力供給的相關(guān)概念，勞動力需求的概念和企業(yè)勞動力需求的決定，勞動力市場的特

征和類型；熟悉并能運用個人勞動力供給、家庭勞動力供給的具體分析，企業(yè)勞動力需求的

決定，勞動力市場的均衡及其意義；了解勞動力市場的動態(tài)均衡，社會勞動力供給，我國勞

動力需求現(xiàn)狀和我國勞動力市場現(xiàn)狀。

（3）重點

勞動力與勞動力供給，個人勞動力供給，家庭勞動力供給；勞動力需求和企業(yè)勞動力需求的

決定；勞動力市場的均衡及其意義。

（4）難點

個人勞動力供給、家庭勞動力供給的具體分析；勞動力的需求彈性，企業(yè)勞動力短期需求的

決定；勞動力市場的均衡意義，動力市場的動態(tài)均衡。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本部分知識點的講授和學習，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標點1.2”：“掌握管理

專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”;

“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標點2.2”：“掌握人文社會科學、經(jīng)濟學、法學、管理學等相

關(guān)知識，具備人力資源及勞動關(guān)系管理問題分析與解決能力”;“畢業(yè)要求4工程研究”中的“指

標點4.3”：“運用科學的分析方法、技術(shù)及工具，針對企、業(yè)人力資源管理問題得出有效結(jié)論

并進行合理解釋”。

3.人力資源投資理論

(1)教學內(nèi)容

第5章勞動力流動

勞動力流動理論，勞動力流動的類型、決定因素，勞動力的區(qū)域流動，勞動力流動的合理決

策。

第6章人力資本投資

人力資本理論概述，人力資本投資，人力資本投資的成本與收益核算，中國人力資本投資評

價。

(2)教學要求

掌握勞動力流動的相關(guān)概念，人力資本的相關(guān)概念；熟悉勞動力流動的決定因素和模型，人

力資本投資的具體形式：教育、健康保健、培訓和勞動力流動；理解并能運用勞動力流動的

合理決策和人力資本投費的成本、收益核算；了解我國勞動力的區(qū)域流動問題和中國人力資

本投資評價。

(3)重點

勞動力流動的概念和流動規(guī)律，勞動力流動模型：劉易斯二元結(jié)構(gòu)模型、拉尼斯-費景漢模

型、托達羅模型，勞動力的國際流動，勞動力流動的合理決策；人力資本和人力資本投資，

人力資本與物質(zhì)資本的關(guān)系，人力資本投資的核算方法。

(4)難點

勞動力流動的劉易斯二元結(jié)構(gòu)模型、拉尼斯-費景漢模型，勞動力的國際流動的利弊分析，

家庭勞動力流動的合理決策；人力資本投資的核算方法。

(5)對畢業(yè)要求的支撐

本部分知識點的講授和學習，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識''中的”指標點1.2”：“掌握管理

專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”;

和“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標點2.2”：“掌握人文社會科學、經(jīng)濟學、法學、管理學等

相關(guān)知識，具備人力資源及勞動關(guān)系管理問題分析與解決能力”；“畢業(yè)要求4科學研究”中

的“指標點4.3”：“運用科學的分析方法、技術(shù)及工具，針對企業(yè)人力資源管理問題得出有效

結(jié)論并進行合理解釋”；“畢業(yè)要求6工程與社會”中的“指標點6.3”：“基于相關(guān)專業(yè)背景知

識，能夠合理分析、評價企業(yè)管理實踐中的復(fù)雜問題，推動企業(yè)文化建設(shè)”。

4.勞動管理

(1)教學內(nèi)容

第7章勞動管理

西方發(fā)達國家對勞動力市場的管理，我國政府對勞動力市場的管理，勞動法的相關(guān)規(guī)定，

SA8000：現(xiàn)代企業(yè)勞動管理的目標。

(2)教學要求

掌握政府對勞動力市場的管理，理解勞動法的相關(guān)規(guī)定，了解SA8000-現(xiàn)代企業(yè)勞動管理的

目標。

(3)重點

我國政府對勞動力市場的管理，勞動合同法的相關(guān)規(guī)定。

（4）難點

西方發(fā)達國家的勞動力市場管理對我國政府勞動力市場管理的借鑒，勞動合同的法律實務(wù)問

題。

（5）對畢業(yè)要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標點2.2”：“掌握人文社會

科學、經(jīng)濟學、法學、管理學等相關(guān)知識，具備人力資源及勞動關(guān)系管理問題分析與解決能

力，，：，，畢業(yè)要求6.工程與社會”中的“指標點6.3”：“基于相關(guān)專業(yè)背景知識，能夠合理分析、

評價企業(yè)管理實踐中的復(fù):雜問題，推動企業(yè)文化建設(shè)''；"畢業(yè)要求7.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”中

的“指標點7.2”：“滿足環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展約束條件，能夠設(shè)計出科學合理的人力資源管理運

營方案，促進社會可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

（三）學時分配表

理論學上機學實驗學實踐學

教學內(nèi)容

時時時時

第1章勞動經(jīng)濟學導(dǎo)論6

第2章勞動力供給4

第3章勞動力需求4

第4章勞動力市場4

第5章勞動力流動4

第6章人力資本投資6

第7章勞動管理4

合計32

五、教學方法

本課程教學主要采用以下方法進行：

（1）采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生主動學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問

題的能力，引導(dǎo)學生主動通過實踐和自學獲得自己想學到的知識。

（2）多媒體教學與傳統(tǒng)板書教學相結(jié)合，提高課堂教學信息最，增強教學的直觀性。

（3）采用案例教學。理論教學與真實案例討論相結(jié)合，引導(dǎo)學生應(yīng)用勞動經(jīng)濟學基本理論

分析解決我國人力資源管理問題。

（4）采用互動式教學。課內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合。

六、本課程與其他課程的聯(lián)系

在學習本課程前，需先修《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》等課程。

七、課程考核方法與成績評定

本課程為考試課，總評成績由平時成績和期末考試二個環(huán)節(jié)綜合評定產(chǎn)生。依次所占比例分

別為30%和70%,其中平時成績由作業(yè)、出勤情況二部分組成。期末考試采取閉卷形式，

涉及各章節(jié)所有重點內(nèi)容，題型包括名詞解釋題、選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。

各考核環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況微調(diào)，建議值及考核細則如下：

成績分評價比

考核/評價細則教學目標

組成值環(huán)節(jié)例

1.主要考核學生對每章節(jié)知識點的復(fù)習、理解和

平時掌握程度。教學目標I

30作業(yè)50

成績2.每次作業(yè)按50分制單獨評分，取各次成績的平教學目標2