《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿

《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：一、教材分析二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，但對(duì)于寫(xiě)景類文章的描寫(xiě)順序和修辭手法的理解還存在一定的困難。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡直觀、形象的事物。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)，但在積累和運(yùn)用優(yōu)美語(yǔ)言方面還有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學(xué)會(huì)文中的生字新詞，理解“五光十色”“瑰麗無(wú)比”等詞語(yǔ)的意思。了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，知道課文是按照怎樣的順序描寫(xiě)西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀、想象、小組討論等方式，體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，了解西沙群島的美麗和富饒。2、學(xué)習(xí)作者按順序描寫(xiě)景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。2、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)景物的方法，并能在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。四、教學(xué)方法1、情境教學(xué)法依據(jù)：三年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，創(chuàng)設(shè)情境可以讓學(xué)生更直觀地感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)播放西沙群島的視頻片段，讓學(xué)生仿佛置身于西沙群島之中。2、朗讀感悟法3、小組合作探究法依據(jù)：這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。在分析課文描寫(xiě)西沙群島的景物時(shí)，我將讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)交流，共同探究作者描寫(xiě)景物的方法。五、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。預(yù)期效果：學(xué)生能夠被視頻中的美景所吸引，對(duì)西沙群島產(chǎn)生好奇，積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。2、初讀課文，整體感知（7分鐘）學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。檢查生字詞的認(rèn)讀情況。（出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀等）思考：課文主要寫(xiě)了西沙群島的哪些方面？（讓學(xué)生帶著問(wèn)題再次默讀課文，然后回答）設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，一是為了讓學(xué)生掃清字詞障礙，二是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體的了解，為深入學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。預(yù)期效果：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀生字詞，初步了解課文是從海面、海底、海灘、海島這幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)西沙群島的。3、精讀課文，感悟美景（20分鐘）學(xué)習(xí)“海底”部分（10分鐘）默讀課文第34自然段，找出描寫(xiě)海底珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú)的句子，用“＿_(dá)__”畫(huà)出來(lái)。小組討論：這些句子是怎樣描寫(xiě)海底生物的？（引導(dǎo)學(xué)生從修辭手法、描寫(xiě)順序等方面進(jìn)行討論）匯報(bào)交流。例如，在描寫(xiě)珊瑚時(shí)，“海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角”，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把珊瑚比作花朵和鹿角，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了珊瑚的形狀各異。指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀出海底生物的美麗和有趣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精讀這部分內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)作者描寫(xiě)景物的方法，感受海底生物的美麗，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和朗讀能力。預(yù)期效果：學(xué)生能夠找出描寫(xiě)海底生物的句子，理解這些句子所運(yùn)用的修辭手法，并且能夠有感情地朗讀這部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)“海面”“海灘”“海島”部分（10分鐘）按照學(xué)習(xí)“海底”部分的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)這三個(gè)部分，找出描寫(xiě)景物的句子，體會(huì)作者的描寫(xiě)方法。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，然后全班匯報(bào)。在學(xué)習(xí)“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪”時(shí)，讓學(xué)生想象貝殼的樣子，并用自己的話描述出來(lái)。指導(dǎo)朗讀這幾個(gè)部分，讓學(xué)生感受西沙群島的美麗和富饒。設(shè)計(jì)意圖：采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)作者按順序描寫(xiě)景物的方法。預(yù)期效果：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法自主學(xué)習(xí)這三個(gè)部分，體會(huì)到西沙群島不同地方的美麗景色，并且能夠有感情地朗讀課文。4、總結(jié)全文，拓展延伸（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)西沙群島的美麗和富饒。（板書(shū)：美麗、富饒）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這篇課文后的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。拓展延伸：讓學(xué)生仿照課文的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的一處景物。（先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法，然后再寫(xiě)下來(lái)）設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。預(yù)期效果：學(xué)生能夠總結(jié)出西沙群島的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情，并且能夠仿照課文的描寫(xiě)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。5、布置作業(yè)（5分鐘）背誦自己喜歡的段落。完成課后練習(xí)題。（課后練習(xí)題：給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。西沙群島一帶海水五光十色瑰麗無(wú)比有深藍(lán)的淡青的淺綠的杏黃的____________。答案：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。）設(shè)計(jì)意圖：背誦段落有助于學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言，完成課后練習(xí)題可以鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。預(yù)期效果：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，背誦段落，正確完成課后練習(xí)題。六、教學(xué)資源1、多媒體課件，用于播放西沙群島的視頻片段和展示生字詞、課文重點(diǎn)句子等。2、課文插圖，在講解課文內(nèi)容時(shí)可以讓學(xué)生結(jié)合插圖理解，增強(qiáng)直觀性。七、教學(xué)特色1、注重朗讀教學(xué)，通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。2、采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、強(qiáng)調(diào)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、小組討論等方式來(lái)學(xué)習(xí)課文，大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一