《4 放射性的應(yīng)用與防護(hù)》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《4放射性的應(yīng)用與防護(hù)》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科高中物理年級(jí)學(xué)期課題人教版選修35第十九章原子核第4節(jié)放射性的應(yīng)用與防護(hù)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：了解放射性在醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用；目標(biāo)二：知道放射性污染及其對(duì)人類(lèi)和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害；目標(biāo)三：掌握放射性防護(hù)的基本方法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、閱讀教材相關(guān)章節(jié)，把不理解的地方標(biāo)記出來(lái)；2、查找一些生活中與放射性應(yīng)用或防護(hù)有關(guān)的例子，簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)思考：大家能想到生活中有哪些東西是和放射性有關(guān)的嗎？是好的方面還是壞的方面呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)一】放射性的應(yīng)用1、醫(yī)療方面放射性在診斷疾病上的應(yīng)用：給大家講講X射線透視是怎么回事，這可是我們?nèi)メt(yī)院檢查時(shí)可能會(huì)遇到的哦。它是利用放射性物質(zhì)發(fā)射出的射線能夠穿透人體組織，不同組織對(duì)射線的吸收能力不同，這樣就可以在屏幕上形成影像，幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)身體里的病變。比如說(shuō)，看骨頭有沒(méi)有骨折啦。放射性同位素在治療疾病上也有大作用呢。例如碘131，它可以被甲狀腺組織特異性攝取，然后利用它的放射性來(lái)破壞甲狀腺組織，這對(duì)治療某些甲狀腺疾病很有效。2、工業(yè)方面探傷：想象一下，一個(gè)大的金屬部件，比如橋梁的鋼梁，里面有沒(méi)有裂縫我們從外面看不到呀。這時(shí)候就可以利用放射性物質(zhì)，讓射線穿過(guò)鋼梁，如果有裂縫，射線的穿透情況就會(huì)不一樣，就像給鋼梁做了個(gè)透視，這樣就能發(fā)現(xiàn)里面的缺陷啦。測(cè)厚：在生產(chǎn)一些薄片材料，像紙張或者金屬薄片的時(shí)候，怎么知道它們的厚度是不是均勻呢？放射性測(cè)厚儀就派上用場(chǎng)了。放射性物質(zhì)發(fā)出的射線穿過(guò)材料，根據(jù)射線的衰減情況就能知道材料的厚度啦。3、農(nóng)業(yè)方面輻射育種：就是用射線照射種子，這樣可能會(huì)讓種子的基因發(fā)生突變，然后從這些突變的種子里選出我們想要的優(yōu)良品種。就像給種子來(lái)一場(chǎng)特殊的“改造”，讓它們變得更棒，比如說(shuō)長(zhǎng)出更大的果實(shí)或者更抗病蟲(chóng)害。害蟲(chóng)防治：有些放射性物質(zhì)可以讓害蟲(chóng)失去生育能力，這樣就能控制害蟲(chóng)的數(shù)量，又不用大量使用農(nóng)藥啦?；?dòng)環(huán)節(jié)：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，還能想到放射性在其他方面可能的應(yīng)用嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】放射性的危害1、對(duì)人體的危害射線對(duì)人體細(xì)胞有殺傷作用。如果人體受到過(guò)量的放射性照射，就像細(xì)胞被一群小壞蛋攻擊了一樣，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)被破壞。這可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，比如說(shuō)白血病、癌癥等。放射性物質(zhì)進(jìn)入人體后，會(huì)在體內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生射線，不斷破壞身體的正常組織。2、對(duì)環(huán)境的危害放射性物質(zhì)如果泄漏到環(huán)境中，會(huì)污染土壤、水源和空氣。比如說(shuō)，在發(fā)生核事故的地方，周?chē)耐恋乜赡軙?huì)變得不適合種植作物，水也不能喝了，小動(dòng)物們也會(huì)受到影響?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】放射性的防護(hù)1、時(shí)間防護(hù)：盡量減少在放射性環(huán)境中的停留時(shí)間。就像在有危險(xiǎn)的地方，待的時(shí)間越短就越安全。2、距離防護(hù)：離放射性源越遠(yuǎn)，受到的輻射就越小。想象一下，放射性源就像一個(gè)會(huì)散發(fā)危險(xiǎn)的小怪物，離它遠(yuǎn)一點(diǎn)就更安全。3、屏蔽防護(hù)：這就像給我們自己穿上一層保護(hù)罩。比如用鉛板來(lái)屏蔽射線，因?yàn)殂U對(duì)射線有很強(qiáng)的阻擋能力。在醫(yī)院的放射室，墻壁里就可能有鉛板來(lái)防止射線泄漏出去。互動(dòng)環(huán)節(jié)：那大家想想，如果我們身邊可能存在放射性危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？課堂習(xí)題：【練習(xí)1】以下屬于放射性在醫(yī)療方面應(yīng)用的是（）A.輻射育種B.放射性探傷C.碘131治療甲狀腺疾病D.用放射性物質(zhì)控制害蟲(chóng)數(shù)量【練習(xí)2】放射性物質(zhì)對(duì)人體危害的主要原因是（）A.會(huì)改變?nèi)梭w的溫度B.會(huì)破壞人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能C.會(huì)讓人體帶電D.會(huì)影響人體的新陳代謝【練習(xí)3】以下哪種不是放射性防護(hù)的方法（）A.時(shí)間防護(hù)B.顏色防護(hù)C.距離防護(hù)D.屏蔽防護(hù)總結(jié)提升：今天的課上我們學(xué)習(xí)了放射性的應(yīng)用、危害和防護(hù)。放射性在很多方面都能為我們所用，但如果不小心也會(huì)帶來(lái)很大的危害，所以掌握防護(hù)方法