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文檔簡介

(一)梳理教材，明晰緣由(二)解析前測(cè)，把握學(xué)情表1)。1.感受1分=60秒生：秒針走1小格就是1秒。生：秒針走一圈正好是60小格，所以是60秒。生：1分=60秒。2.自主探究1時(shí)=60分生：我們發(fā)現(xiàn)分針走1圈，時(shí)針走了1大格。生：1時(shí)=60分。生：我知道了1時(shí)=60分，1分=60秒。1.體驗(yàn)1秒師：1秒有多長?1秒時(shí)間你能做什么呢?2.體驗(yàn)5秒、20秒師：那么5秒有多長呢?自己體驗(yàn)一下吧。師：20秒有多長呢?再感受一下吧。3.體驗(yàn)40秒、60秒生：我是通過跳了1分鐘的繩感受60秒的。生：我們剛才感受了20秒有多長，40秒就是再加個(gè)20秒。4.感悟1時(shí)生：我1分能跳繩160下，1時(shí)就能跳9600下。生：我要從1數(shù)到3600。(3)同桌合作，探究從7時(shí)至8時(shí)分針和時(shí)針的變化。生：從7時(shí)到7時(shí)半，時(shí)針在7和8之間；分針在鐘面右邊，在12和6生：我有補(bǔ)充，從7時(shí)到7時(shí)半，時(shí)針更靠近7。生：從7時(shí)半到8時(shí)，時(shí)針越來越接近8。(1)說一說：下面時(shí)間分別大約幾時(shí)(給出8個(gè)時(shí)刻)?(3)判斷：下面哪一個(gè)時(shí)刻表示正確(見圖2)?1.出示情境：海曙一日游(見圖3)。2.小組匯報(bào)交流。教師相

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