2024年福建省廈門一中中考語文模擬試卷（6月份）

第1頁（共1頁）2024年福建省廈門一中中考語文模擬試卷（6月份）一、積累與運(yùn)用。（23分）1．（8分）古人詩文，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。傳統(tǒng)文化古詩文名句傳統(tǒng)節(jié)日但愿人長久，①。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）為籬下黃花開遍，②。（秋瑾《滿江紅》）傳統(tǒng)民俗③，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）傳統(tǒng)樂器八百里分麾下炙，④。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）傳統(tǒng)家風(fēng)非淡泊無以明志，⑥。（諸葛亮《誡子書》）濟(jì)世情懷范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“⑦，⑧”的以天下為己任的政治理想。2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，釋放出國家高度重視勞動教育的明①（xī）信號，是推進(jìn)“五育并舉”的重要舉措。而要讓學(xué)校、家長和社會真正重視勞動教育，需要（），找準(zhǔn)勞動教育被弱化、淡化、軟化的根②（yuán）所在。對孩子進(jìn)行勞動教育已經(jīng)（），只有從小養(yǎng)成勤③（jiǎn）、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，我們的孩子才能長成對國家、對社會有用的人才，才能在面對重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)時主動作為并（）。而對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活，尊重勞動，尊重勞動者。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.對癥下藥迫不及待奮勇爭先B.對癥下藥刻不容緩有所作為C.有的放矢刻不容緩?qiáng)^勇爭先D.有的放矢迫不及待有所作為（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動。B.不僅是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀。C.不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重勞動者。D.不僅是讓學(xué)生培養(yǎng)健康的勞動價值觀，更重要的是要形成學(xué)生自主生活的技能，尊重勞動，尊重勞動者。3．（6分）請仿照下面示例，從《駱駝祥子》和《紅巖》中任選一部作品，為該作品設(shè)計一個書簽。示例：《簡?愛》設(shè)計說明：書簽的主色調(diào)是綠色，上書“追求自由、平等和獨(dú)立人格”。綠色象征著青春與活力。簡?愛對待生活也是充滿熱情的，就像蓬勃的綠色。讀完這本書后，我認(rèn)識到自由、平等、獨(dú)立對于我們的成長有重大意義，這些文字將激勵我成為像簡?愛一樣有思想的人。二、閱讀。（67分）4．（7分）閱讀下面詩歌，完成問題。欒家瀨①王維颯颯②秋雨中，淺淺③石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下?！咀⑨尅竣贋|：石灘上流水湍急處。②颯颯：形容風(fēng)雨的聲音。③淺淺（jiānjiān）：水急流的樣子。形容水流聲。（1）詩中描寫了哪些景物？表達(dá)了什么情感？（2）有人評價王維的《欒家瀨》是“一幅有聲的畫卷”，你是否贊同？請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。5．（16分）閱讀下面的文言文，完成問題。王維，字摩詰，太原祁人。維以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言詩。書畫特臻①其妙，筆蹤措思，參于造化；如山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡天機(jī)，非繪者之所及也。人有得《奏樂圖》，不知其名，維視之曰：“《霓裳》第三疊第一拍也。”好事者集樂工按之一無差咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍(lán)田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談②為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。（選自《舊唐書?王維傳》，有刪減）【注】①臻：到、達(dá)到。②玄談：對佛教義理的闡述。（1）下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.好事者集樂工按之/一無差咸/服其精思B.好事者集樂工/按之一無差咸/服其精思C.好事者集樂工按之/一無差/咸服其精思D.好事者集樂工/按之一無差/咸服其精思（2）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）非繪者之所及也聯(lián)系課文解釋詞義徐公何能及君也。（《鄒忌諷齊王納諫》）①及：不衣文彩語境推測法聯(lián)系上下文推斷②衣：屏絕塵累使用詞典選擇義項屏：①屏風(fēng)；②同“摒”，擯棄，除去；③隱藏。③屏：（3）把丙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①維以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言詩。②在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂。（4）王維在輞川“閑暇”賦詩，蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，兩位文人的“閑”有什么異同？請結(jié)合以上材料和蘇軾的《記承天寺夜游》簡要分析。6．（20分）閱讀下面的文字，完成問題。一件舊大衣??（1）第一次看到那件舊大衣，還是20多年前。??（2）臨近年關(guān)，按照慣例，我和武裝部的幾個同志一起，走訪慰問老戰(zhàn)士和軍烈屬。這天，我們來到了汶河岸邊的汶河村，看望參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的志愿軍老兵楊蘭貴。??（3）時近正午，難得一見的太陽掛在當(dāng)頭，給寒冷的冬日帶來了些許溫暖。楊蘭貴老人和他的老伴都在不大的院子里曬太陽。老兩口相對而坐，面前攤放著一疊棉被似的東西。走近了，我才看清那是一件不知道什么年代的舊大衣，說黃不黃，說白不白，袖子、肩膀和大襟處還打著補(bǔ)丁，顯示出歲月的印痕。大衣的里子已經(jīng)被蟲子啃咬得不成樣子了，好像提起來一抖就能散了架。??（4）看著面前的老人，我想打電話請負(fù)責(zé)后勤的同志送一件軍大衣過來。老人家南征北戰(zhàn)大半輩子，如果寒冬臘月連一件御寒的大衣都沒有，會讓我們這些晚輩心生不安。楊蘭貴的老伴聞聽，用響亮的沂蒙口音對我們說：??（5）“不是缺新的，是他這個舊的舍不得扔。藏金藏銀似的藏了幾十年了，舍不得穿，舍不得蓋。你看看，都給蟲子咬毀了……”??（6）楊蘭貴1947年參軍。那一年5月底，孟良崮戰(zhàn)役在他的家鄉(xiāng)打響，他跟村里的鄉(xiāng)親們一道為隊伍抬擔(dān)架。戰(zhàn)斗打了三天三夜，他們抬了三天三夜的擔(dān)架，從孟良崮周邊的陣地上搶救下來很多我軍的傷員。傷員中有一個華東野戰(zhàn)軍第9縱隊的班長，大腿上中了一槍，還不肯下來，是楊蘭貴硬給抬下來的。??（7）班長和楊蘭貴因此成了無話不說的好友。后來汶河村村頭上過隊伍，楊蘭貴又看到了那個班長。班長坐在一輛牛車上對他招手，嗓門異常洪亮：“小貴子，你年紀(jì)輕輕的擱家里頭有個嘛耍頭？走，跟上俺，上前線打仗去！”??（8）小貴子是楊蘭貴的小名。??（9）楊蘭貴就這樣跟班長走了。他參加的是華東野戰(zhàn)軍第9縱隊，也就是后來的第27軍。??（10）抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他們所屬部隊緊急開赴中朝邊境鴨綠江，來不及休整和換裝，十幾萬大軍就冒著漫天大雪踏上了陌生的戰(zhàn)場。他們的目標(biāo)，是蓋馬高原上的長津湖。??（11）當(dāng)年的班長這時候已經(jīng)是楊蘭貴的連長了，雖然腿上的舊槍傷讓他走起路來一踮一踮的，但是指揮打仗麻利得很，有股不服輸?shù)膭蓬^。??（12）天寒地凍，氣溫已經(jīng)降到零下20多攝氏度。由于缺乏御寒的服裝和果腹的食物，部隊減員非常嚴(yán)重，每天都有因為凍傷而無法行軍的官兵掉隊。每晚宿營的時候，連長都會拿出一件土黃色的翻毛皮大衣，楊蘭貴和幾個戰(zhàn)友蓋著連長的皮大衣，緊緊靠在一起取暖。??（13）部隊夜行曉宿數(shù)個晝夜，終于趕到了長津湖戰(zhàn)役集結(jié)地，一舉將敵軍分割包圍在長津湖水庫東、西、南三岸，發(fā)起了一波又一波頑強(qiáng)、慘烈而又悲壯的攻擊。??（14）讓楊蘭貴刻骨銘心的那一戰(zhàn)，他和戰(zhàn)友們潛伏在積雪覆蓋的陣地上，又冷又餓。刺骨的寒風(fēng)像刀子一樣割劃著他們的手腳和臉龐，開始還有痛感，后來漸漸變得麻木，沒有了知覺。當(dāng)夜幕降臨，沖鋒號激越吹響的時候，他無論如何也爬不起來。連長聽到他痛苦的聲音，把那件大衣甩在他身上，舉槍沖向了山下的敵人。??（15）這一戰(zhàn)，志愿軍第27軍全殲美軍第7師第31團(tuán)，將這個不可一世的“北極熊團(tuán)”的團(tuán)旗踩在了腳下。??（16）楊蘭貴記得他的老連長姓黃，是膠東人。但是老連長沒能看到繳獲“北極熊團(tuán)”團(tuán)旗的時刻，也沒能再見到他從沂蒙山區(qū)帶出來的兵。腹部中彈加上失血和嚴(yán)寒，使他倒在了迎擊新興里敵軍的道路上，犧牲在零下幾十度的長津湖畔。而他的電話兵楊蘭貴卻因為這件大衣保住了生命。他凍掉了三個腳指頭，最終隨著志愿軍的凱旋。??（17）楊蘭貴后來想，連長要是不把那件大衣給了他也許就不會犧牲，他會傷愈歸隊，一踮一踮地重新帶著他們沖鋒陷陣。連長還是他的連長，他們還會裹著同一件大衣度過一個又一個漫漫長夜。??（18）后來，楊蘭貴復(fù)員回到了沂蒙山，這件大衣也被他帶回了家鄉(xiāng)。于他而言，那是一件遺物，更是一種信念。??（19）半個多世紀(jì)過去了，楊蘭貴經(jīng)歷了各種變化。但是無論走到哪里，他都一直保存著那件大衣，哪怕它已經(jīng)被蟲子咬得破敗不堪。??（20）再一次見到楊蘭貴老人，是五六年前的事情。??（21）那時我已經(jīng)離開沂蒙多年，因為創(chuàng)作抗美援朝戰(zhàn)爭題材長篇小說而重返故地，再訪志愿軍老兵。楊蘭貴老人已經(jīng)94歲了，還住在那個農(nóng)家小院里。我特意問了問那件大衣的事情。老人家顫巍巍地把我領(lǐng)到一個墻角，打開一口老舊的樟木箱子。昏黃的燈光下，他從抗美援朝戰(zhàn)場帶回來的大衣正靜靜地放在箱子里。??（22）一年后，志愿軍老兵楊蘭貴去世了，享年95歲。我沒能去送老人家最后一程，當(dāng)然也沒能再看到那件大衣。沂蒙山有老人過世，將其遺物在逝者墳前通通燒掉的習(xí)俗，我以為那件大衣也不例外。??（23）今年是中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年。借著這個契機(jī)，我再次回到沂蒙。沒想到，在當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館，我又見到了楊蘭貴的大衣。??（24）經(jīng)過了真空包裝和處理，那件分不清顏色的大衣工工整整陳列在紀(jì)念館的玻璃展柜中。每當(dāng)參觀者經(jīng)過，都會停下腳步，聆聽那一段溫暖的故事。（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.第12段的環(huán)境描寫，表明戰(zhàn)役的艱苦，同時為敘述下文事件做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。B.第14段寫那一戰(zhàn)讓楊蘭貴刻骨銘心，是因為他們當(dāng)時潛伏在積雪覆蓋的陣地上，又冷又餓。C.文章運(yùn)用插敘，補(bǔ)充楊蘭貴參戰(zhàn)的相關(guān)事跡，交代了舊大衣的由來，讓文章情節(jié)更完整。D.最后一段交代大衣現(xiàn)狀，表明連長高尚的品質(zhì)和楊蘭貴的精神會一直被傳頌和傳承下去。（2）作者為什么要通過楊蘭貴的回憶和感想來介紹連長？說說你的理解。（3）結(jié)合語境，按要求賞析。①大衣的里子已經(jīng)被蟲子啃咬得不成樣子了，好像提起來一抖就能散了架。（賞析句子）②傷員中有一個華東野戰(zhàn)軍第9縱隊的班長，大腿上中了一槍，還不肯下來，是楊蘭貴硬給抬下來的。（賞析加點詞）（4）聯(lián)系上下文，認(rèn)真體會第（23）段畫波浪線的句子，分析作者此時的心理狀態(tài)。（5）結(jié)合全文，說一說文章以《一件舊大衣》為題的好處。7．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。??青年已立凌云志，報國常懷赤子心。讓我們以先進(jìn)為榜樣，書寫青春華章！請閱讀下面材料，完成任務(wù)。??材料一??初升的紅日照耀著五星紅旗冉冉升起，如朝陽般的代代青年在拼搏中啟航人生。青年是祖國的未來，民族的希望。青春的朝氣，是中國進(jìn)步的強(qiáng)大力量；青春的激情，是中國革新的動力源泉；青春的奮斗，是中國不屈的時代風(fēng)貌。青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來。??回首過去的一年，中國青年的身影令人印象深刻。他們敢于擔(dān)當(dāng)，挺身而出，扛起時代賦予自己的使命；他們心懷熱愛，全力以赴將個人夢想?yún)R入時代洪流。在科技攻關(guān)崗位奮力攀登的青年，讓“中國創(chuàng)造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作的青年，讓中國人把“飯碗”牢牢端在自己手中；一個又一個國之重器，都是青春勃發(fā)的舞臺；在重大疫情前，廣大青年同在一線英勇奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死；面對重慶山火、瀘定地震等災(zāi)害，青年救援者挺身而出……2023年1月28日9點，全球首架C919國產(chǎn)客機(jī)開啟了“兔年第一飛”，這背后是無數(shù)青年科研人才的挑燈夜戰(zhàn)、披星戴月，凝聚青年人才奮進(jìn)力量。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年胸有情懷，是堪當(dāng)大任的。??時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代中國青年不僅需要在全球激烈的競爭中為中國謀求更為廣闊的發(fā)展天地，還要在建設(shè)美麗中國的實踐中探索更為強(qiáng)勁的新動力，更需要繼續(xù)在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征途上續(xù)寫新的輝煌篇章。中國青年要用自己的擔(dān)當(dāng)，以自己的情懷譜寫時代的最強(qiáng)音；把奮斗不息的精神灌入時代發(fā)展的洪流，使中華民族勇立潮頭；將創(chuàng)新意識融入發(fā)展的康莊大道，將創(chuàng)新的理念融入中國式現(xiàn)代化道路，依靠頑強(qiáng)奮斗創(chuàng)造令人刮目相看的新的更大奇跡。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的長征，歷史的接力棒，已經(jīng)傳遞到了廣大新時代青年的手中。??火熱的青春需要堅定的理想信念。廣大青年要早立志、立大志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，在思想洗禮、在實踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新業(yè)績。（摘編自向秋《青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來》，有刪改）??材料二??劉奕辰（90后青年創(chuàng)客）：“植物口袋醫(yī)生”擁有開源民用病蟲害數(shù)據(jù)庫，能夠精準(zhǔn)識別病蟲害，有效降低作物農(nóng)藥殘留。這種技術(shù)有效契合了國家的鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)數(shù)字化的推進(jìn)。推廣中，即便免費(fèi)給農(nóng)戶使用，公司仍再開拓其他生存之道。（摘編自《中國青年報》）??許澤華（研究生，突破軸承“卡脖子”技術(shù)瓶頸）：我們這一代是幸運(yùn)的，父母為我們供給衣食，導(dǎo)師為我們指引明燈，學(xué)校為我們提供科研環(huán)境，國家為我們提供人才政策。未來，我要持之以恒地緊跟智能制造步伐，不懼挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，設(shè)計出性能更高的軸承密封件，讓我設(shè)計的產(chǎn)品走出實驗室，突破制約我國創(chuàng)新發(fā)展的科技瓶頸問題，并將我的科研成果分享給科技工作者。（摘編自《大河報》）??恩斯?吐魯汗（霍爾果斯鐵路口岸年輕民警）：我是哈薩克族，爺爺是義務(wù)護(hù)邊員。小時候，我就跟著爺爺坐在馬背上，一起在邊境線旁邊放羊邊巡邏邊境。警校畢業(yè)后，我成了“中歐班列前哨班”一員，每天排查安全隱患，督促整改，確保中歐班列平穩(wěn)運(yùn)行?！耙粠б宦贰背h提出10年來，我見證了腳下這片土地的變化：2016年霍爾果斯鐵路口岸中歐班列開通，從最初年運(yùn)營量不足400列，到目前通行數(shù)量已超過3萬列，輻射境外18個國家、45個城市和地區(qū)。（摘編自《雪山腳下的口岸“前哨班”》）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是A.材料一第一段以類比的手法、排比的句式，熱情洋溢地贊美了青年。B.材料一第二段主要運(yùn)用了舉例論證的方法證明廣大青年有情懷和擔(dān)當(dāng)。C.材料二以來自三個不同行業(yè)的青年為例，展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。D.材料二運(yùn)用一系列數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄了“一帶一路”開通10年來的成績。（2）材料一的第二、第三段能否對調(diào)？請簡要分析原因。（3）青年能擔(dān)負(fù)起大任，需要具備哪些條件？請根據(jù)材料一、材料二簡要概括。8．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一“海上牧場”是指在一定海域內(nèi)，采用規(guī)?；瘽O業(yè)設(shè)施和系統(tǒng)化管理體制，利用自然的海洋生態(tài)環(huán)境，將人工放流的經(jīng)濟(jì)海洋生物聚集起來，像在陸地放牧牛羊一樣，對魚、蝦、貝、藻等海洋資源進(jìn)行有計劃和有目的的海上放養(yǎng)。向海洋要食物，“藏糧于海”潛力巨大。潛力來自哪里？看趨勢，樹立大食物觀，構(gòu)建多元化食物供給體系，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)大有可為、大有前途?？葱в?，營養(yǎng)價值高的海產(chǎn)品，能更好滿足人們的飲食需求，有助于改善居民膳食結(jié)構(gòu)?？词袌?，深耕海水養(yǎng)殖，既提供了越來越多的海產(chǎn)品，也有助于拓展消費(fèi)新領(lǐng)域、新空間。耕海牧漁，建設(shè)海上牧場、“藍(lán)色糧倉”，是實現(xiàn)海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用、保障糧食安全的有效途徑。（摘編自《人民日報》2023年11月3日）材料二紐芬蘭漁場海水富含營養(yǎng)鹽類，令浮游生物大量生長，吸引鱈魚、鰈魚、鮭魚、鯡魚等魚類富集，尤其是鱈魚，曾被歐洲人形容為“踩著鱈魚群的脊背就可上岸”?？上苓^度捕撈以及海洋生態(tài)環(huán)境破壞等原因的影響，這富庶的景象都已成為昨日黃花。20世紀(jì)80年代末，紐芬蘭漁場的鱈魚產(chǎn)量就已不及巔峰時期的百分之一，加拿大政府被迫在1992年下達(dá)了禁漁令，但二十多年過去了，魚群仍不見蹤影。（摘編自陳童臨《消失的漁場》）材料三中國在海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展中取得舉世矚目的成就，在近海能夠走出一條海水養(yǎng)殖與改善環(huán)境同時并舉的健康發(fā)展之路。值得注意的是，海洋牧場建設(shè)和近海漁業(yè)資源綜合管理都需要強(qiáng)有力的科技支撐。對海洋生態(tài)系統(tǒng)承載力和漁業(yè)資源潛力進(jìn)行綜合評估，精準(zhǔn)估算中國近海每年的漁業(yè)產(chǎn)量和變化趨勢，以支撐中國海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（摘編自孫松、臧文瀟《海洋漁業(yè)與生態(tài)文明》）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是A.“海上牧場”是指在一定海域內(nèi)聚集放養(yǎng)人工放流的經(jīng)濟(jì)海洋生物的行為。B.深耕海水養(yǎng)殖既能提供豐富的海產(chǎn)品，也有助于拓展消費(fèi)新領(lǐng)域、新空間。C.紐芬蘭漁場的鱈魚產(chǎn)量曾大幅減少，頒布禁漁令后很多年仍難以恢復(fù)產(chǎn)量。D.中國海水養(yǎng)殖業(yè)取得巨大成就，東海漁場生產(chǎn)力水平已超過世界四大漁場。（2）“藏糧于海”的巨大潛力表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)材料一簡要概括。（3）中國漁場如何實現(xiàn)海洋漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？請根據(jù)材料提三條建議。三、寫作。（60分）9．（60分）【文題】“五一”假期，一大批普通的勞動者在忙碌中度過最美勞動節(jié)。其中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字。②內(nèi)容健康，表達(dá)自己的真情實感，不得套作抄襲。③除詩歌外，文體不限。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2024年福建省廈門一中中考語文模擬試卷（6月份）參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（23分）1．（8分）古人詩文，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。傳統(tǒng)文化古詩文名句傳統(tǒng)節(jié)日但愿人長久，①千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）為籬下黃花開遍，②秋容如拭。（秋瑾《滿江紅》）傳統(tǒng)民俗③簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）傳統(tǒng)樂器八百里分麾下炙，④五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）傳統(tǒng)家風(fēng)非淡泊無以明志，⑥非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）濟(jì)世情懷范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“⑦先天下之憂而憂，⑧后天下之樂而樂”的以天下為己任的政治理想?！窘獯稹看鸢福孩偾Ю锕矉染辏ㄖ攸c字：嬋）②秋容如拭（重點字：拭）③簫鼓追隨春社近（重點字：簫）④五十弦翻塞外聲⑤無絲竹之亂耳⑥非寧靜無以致遠(yuǎn)（重點字：致）⑦先天下之憂而憂（重點字：憂）⑧后天下之樂而樂2．（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，釋放出國家高度重視勞動教育的明①（xī）信號，是推進(jìn)“五育并舉”的重要舉措。而要讓學(xué)校、家長和社會真正重視勞動教育，需要（），找準(zhǔn)勞動教育被弱化、淡化、軟化的根②（yuán）所在。對孩子進(jìn)行勞動教育已經(jīng)（），只有從小養(yǎng)成勤③（jiǎn）、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，我們的孩子才能長成對國家、對社會有用的人才，才能在面對重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)時主動作為并（）。而對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活，尊重勞動，尊重勞動者。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.對癥下藥迫不及待奮勇爭先B.對癥下藥刻不容緩有所作為C.有的放矢刻不容緩?qiáng)^勇爭先D.有的放矢迫不及待有所作為（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A.不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動。B.不僅是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀。C.不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重勞動者。D.不僅是讓學(xué)生培養(yǎng)健康的勞動價值觀，更重要的是要形成學(xué)生自主生活的技能，尊重勞動，尊重勞動者?！窘獯稹看鸢福海?）①晰②源③儉（2）B（3）C3．（6分）請仿照下面示例，從《駱駝祥子》和《紅巖》中任選一部作品，為該作品設(shè)計一個書簽。示例：《簡?愛》設(shè)計說明：書簽的主色調(diào)是綠色，上書“追求自由、平等和獨(dú)立人格”。綠色象征著青春與活力。簡?愛對待生活也是充滿熱情的，就像蓬勃的綠色。讀完這本書后，我認(rèn)識到自由、平等、獨(dú)立對于我們的成長有重大意義，這些文字將激勵我成為像簡?愛一樣有思想的人?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)的掌握及情感的體會?！恶橊勏樽印分邢樽涌喔扇曩I了新車，他自信積極、向上要強(qiáng)；當(dāng)連人帶車被抓去當(dāng)壯丁時，他感到不公但絕不服輸，賣駱駝，拉包月，省吃儉用準(zhǔn)備買車，他對生活仍抱有希望；祥子錢被孫偵探敲詐去后，祥子變得迷茫、麻木、任命；虎妞給祥子買的車又因辦理虎妞喪事給賣了，加上小福子的死，祥子成了混混度日、徹底墮落的行尸走肉，正是黑暗的社會造成祥子的沉淪。從作者筆下我們不僅感受到了祥子的不幸，更感受到社會壓迫下勞動者的悲哀與無奈，體會到人民的辛酸?！都t巖》也符合紅色經(jīng)典作品特征。它描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。表現(xiàn)以許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸、為真理而斗爭的堅強(qiáng)意志和大無畏精神。它所敘寫的烽火戰(zhàn)爭時代里的革命戰(zhàn)爭史實凝鑄苦難輝煌時代里的革命英雄人物，能喚醒我們對革命歷史的記憶，激發(fā)我們對真理、信仰的不解追求答案：示例：《駱駝祥子》設(shè)計說明：書簽的主色調(diào)是灰色的，灰色代表著不幸與艱辛。祥子吃苦耐勞，賺錢買車，買了車后連人帶車被大兵搶去；賣駱駝，拉包月，省吃儉用準(zhǔn)備買車，錢又被孫偵探敲詐去；虎妞給祥子買的車又因辦理虎妞喪事給賣了，小福子由于不堪生活重壓，上吊自殺。祥子的生活處處是絕境，充滿灰色。從作者筆下我們不僅感受到了祥子的不幸，更感受到社會壓迫下勞動者的悲哀與無奈，體會到人民的辛酸。示例：《紅巖》設(shè)計說明：書簽的主色調(diào)是紅色的，紅色是激情，是奮斗?！都t巖》講述了以許云峰、江雪琴等為代表的共產(chǎn)黨人為祖國，為人民英勇戰(zhàn)斗的故事，贊美了共產(chǎn)黨人視死如歸、為真理而斗爭的堅強(qiáng)意志和大無畏精神。文章能喚醒我們對革命歷史的記憶，激發(fā)我們對真理、信仰的不解追求。二、閱讀。（67分）4．（7分）閱讀下面詩歌，完成問題。欒家瀨①王維颯颯②秋雨中，淺淺③石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下?！咀⑨尅竣贋|：石灘上流水湍急處。②颯颯：形容風(fēng)雨的聲音。③淺淺（jiānjiān）：水急流的樣子。形容水流聲。（1）詩中描寫了哪些景物？表達(dá)了什么情感？（2）有人評價王維的《欒家瀨》是“一幅有聲的畫卷”，你是否贊同？請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌的理解與賞析。詩中羅列了秋雨、石溜、跳波、白鷺等事物，形成了一幅以“欒家瀨”為畫布的生動而和諧的完美畫面。此詩即通過“白鷺驚復(fù)下”的一場虛驚來反襯欒家瀨的安寧和靜穆，說明這里沒有任何潛在的威脅，可以過無憂無慮的寧靜生活，暗中也道出了這正是詩人所追求的理想境界。（2）本題考查對詩歌的賞析。雨中淺淺的秋溪當(dāng)屬暗綠、溪中石當(dāng)屬青黛、濺飛的浪花當(dāng)屬淡白、覓食的鷺鷥當(dāng)屬潔白。單從色彩的角度來講，“白”是實寫，其余皆虛寫，在這樣虛實的交融中，暗色調(diào)與明色調(diào)的場景統(tǒng)攝在那細(xì)細(xì)的秋雨里，那該是一種怎樣的迷蒙動人的情景呀。王維極善于在詩中營造流動的畫面，但其畫面最突出的特點便是以動托靜，利用動態(tài)來傳達(dá)一種靜態(tài)美，此詩前三句，事實上全是為烘托“白鷺驚復(fù)下”而展開的環(huán)境描寫。白鷺受驚——飛起——“復(fù)下”，這是全詩形象的主體，詩人著意描寫的也就是這場虛驚。詩人巧妙地以靜謐中有驚擾、驚擾襯靜謐的藝術(shù)手法，通過“白鷺”的虛驚這一“動”來反襯欒家瀨的幽靜和安寧，使意境顯得愈發(fā)幽致。答案：（1）秋雨、流水、石頭、白鷺。表現(xiàn)了詩人對欒家瀨風(fēng)景的喜愛和閑適自在之情。（2）贊同。一、二句營造了一幅閑適的畫卷，在風(fēng)雨交加的秋日里，那淺淺的溪水跳過石頭輕快地流動?！帮S颯”表現(xiàn)風(fēng)雨之聲，“淺淺”表現(xiàn)溪水的湍急，極具音樂美。這兩句塑造出了可感的畫面，也讓讀者能體會到溪水流動的潺潺之聲，畫中見聲?；颍嘿澩?。三、四句描繪了流水碰撞聲嚇到白鷺的畫面，“自相濺”和“驚復(fù)下”讓人感受到水聲以及白鷺振翅的聲音，詩人將視覺和聽覺巧妙地融匯在一起（音響和美景融為一體），成就了一幅有聲畫卷。5．（16分）閱讀下面的文言文，完成問題。王維，字摩詰，太原祁人。維以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言詩。書畫特臻①其妙，筆蹤措思，參于造化；如山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡天機(jī)，非繪者之所及也。人有得《奏樂圖》，不知其名，維視之曰：“《霓裳》第三疊第一拍也。”好事者集樂工按之一無差咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍(lán)田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談②為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。（選自《舊唐書?王維傳》，有刪減）【注】①臻：到、達(dá)到。②玄談：對佛教義理的闡述。（1）下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.好事者集樂工按之/一無差咸/服其精思B.好事者集樂工/按之一無差咸/服其精思C.好事者集樂工按之/一無差/咸服其精思D.好事者集樂工/按之一無差/咸服其精思（2）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）非繪者之所及也聯(lián)系課文解釋詞義徐公何能及君也。（《鄒忌諷齊王納諫》）①及：比得上。不衣文彩語境推測法聯(lián)系上下文推斷②衣：穿。屏絕塵累使用詞典選擇義項屏：①屏風(fēng)；②同“摒”，擯棄，除去；③隱藏。③屏：同“摒”，擯棄，除去。（3）把丙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①維以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言詩。②在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂。（4）王維在輞川“閑暇”賦詩，蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，兩位文人的“閑”有什么異同？請結(jié)合以上材料和蘇軾的《記承天寺夜游》簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查斷句。本句的意思是：好事者召集樂工來演奏，一點也不差，都佩服他的精思。故斷句為：好事者集樂工按之/一無差/咸服其精思。故選：C。（2）本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。①“非繪者之所及也”，聯(lián)系課文《鄒忌諷齊王納諫》中“徐公何能及君也”，兩句句式一致，“及”的意思都是“比得上”。②“不衣文彩”，聯(lián)系上下文“晚年長齋，不衣文彩”，結(jié)合語境，“衣”的意思是“穿”。③“屏絕塵累”，聯(lián)系詞語“屏風(fēng)”“同‘摒’，擯棄，除去”“隱藏”，結(jié)合語境，“屏”的意思是“同‘摒’，擯棄，除去”。（3）本題考查翻譯文言文的能力。①重點詞語：維，王維；以，憑，憑借；盛，興盛；尤，尤其，更；長，擅長。句意：王維憑借詩名著稱（被贊美）于開元、天寶年間，尤其擅長五言詩。②重點詞：日，名詞作狀語，每天；飯，供養(yǎng)，給……吃；以，把……作為；玄”，對佛教義理的闡述。句意：在京城每天供養(yǎng)十幾位僧人吃飯，把談?wù)摲鸾塘x理作為樂趣。（4）本題考查比較閱讀的能力。比較閱讀注意找到比較點，比如主題、寫作手法、人物形象、思想感情等，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析。本題要求分析王維和蘇軾兩位文人的“閑”的異同，先找到兩位文人的“閑”的語句，然后結(jié)合相關(guān)語段分析?！伴e暇”賦詩，是指王維在輞川“閑暇”時寫了很多詩歌；語境中的“閑人”是指作者自己和張懷民，結(jié)合相關(guān)語句“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”分析，“閑人”是指具有閑情雅致的人。先分析兩位文人“閑”的相同之處，再分析不同之處。答案：（1）C（2）①比得上。②穿。③同“摒”，擯棄，除去。（3）①王維憑借詩名著稱（被贊美）于開元、天寶年間，尤其擅長五言詩。②（王維）在京師時每天給十幾位僧人施齋飯，把對佛教義理的闡述作為樂事。（4）①相同：兩個人的“閑”都蘊(yùn)含了陶醉美景的閑情雅致（對恬靜淡泊、高雅生活的追求；閑適自在的心境）。王維以輞水周繞房舍，修建竹洲花塢，和道友裴迪泛舟往來，彈琴賦詩，歌詠整天，以及其對佛教的虔誠和生活的簡樸等。蘇軾欣然起行去承天寺尋好友張懷民，與友人賞月，庭中漫步的悠閑等②不同：蘇軾的“閑”中還含有被貶謫黃州身居閑職的悲涼，多了一份自嘲的意味。6．（20分）閱讀下面的文字，完成問題。一件舊大衣??（1）第一次看到那件舊大衣，還是20多年前。??（2）臨近年關(guān)，按照慣例，我和武裝部的幾個同志一起，走訪慰問老戰(zhàn)士和軍烈屬。這天，我們來到了汶河岸邊的汶河村，看望參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的志愿軍老兵楊蘭貴。??（3）時近正午，難得一見的太陽掛在當(dāng)頭，給寒冷的冬日帶來了些許溫暖。楊蘭貴老人和他的老伴都在不大的院子里曬太陽。老兩口相對而坐，面前攤放著一疊棉被似的東西。走近了，我才看清那是一件不知道什么年代的舊大衣，說黃不黃，說白不白，袖子、肩膀和大襟處還打著補(bǔ)丁，顯示出歲月的印痕。大衣的里子已經(jīng)被蟲子啃咬得不成樣子了，好像提起來一抖就能散了架。??（4）看著面前的老人，我想打電話請負(fù)責(zé)后勤的同志送一件軍大衣過來。老人家南征北戰(zhàn)大半輩子，如果寒冬臘月連一件御寒的大衣都沒有，會讓我們這些晚輩心生不安。楊蘭貴的老伴聞聽，用響亮的沂蒙口音對我們說：??（5）“不是缺新的，是他這個舊的舍不得扔。藏金藏銀似的藏了幾十年了，舍不得穿，舍不得蓋。你看看，都給蟲子咬毀了……”??（6）楊蘭貴1947年參軍。那一年5月底，孟良崮戰(zhàn)役在他的家鄉(xiāng)打響，他跟村里的鄉(xiāng)親們一道為隊伍抬擔(dān)架。戰(zhàn)斗打了三天三夜，他們抬了三天三夜的擔(dān)架，從孟良崮周邊的陣地上搶救下來很多我軍的傷員。傷員中有一個華東野戰(zhàn)軍第9縱隊的班長，大腿上中了一槍，還不肯下來，是楊蘭貴硬給抬下來的。??（7）班長和楊蘭貴因此成了無話不說的好友。后來汶河村村頭上過隊伍，楊蘭貴又看到了那個班長。班長坐在一輛牛車上對他招手，嗓門異常洪亮：“小貴子，你年紀(jì)輕輕的擱家里頭有個嘛耍頭？走，跟上俺，上前線打仗去！”??（8）小貴子是楊蘭貴的小名。??（9）楊蘭貴就這樣跟班長走了。他參加的是華東野戰(zhàn)軍第9縱隊，也就是后來的第27軍。??（10）抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他們所屬部隊緊急開赴中朝邊境鴨綠江，來不及休整和換裝，十幾萬大軍就冒著漫天大雪踏上了陌生的戰(zhàn)場。他們的目標(biāo)，是蓋馬高原上的長津湖。??（11）當(dāng)年的班長這時候已經(jīng)是楊蘭貴的連長了，雖然腿上的舊槍傷讓他走起路來一踮一踮的，但是指揮打仗麻利得很，有股不服輸?shù)膭蓬^。??（12）天寒地凍，氣溫已經(jīng)降到零下20多攝氏度。由于缺乏御寒的服裝和果腹的食物，部隊減員非常嚴(yán)重，每天都有因為凍傷而無法行軍的官兵掉隊。每晚宿營的時候，連長都會拿出一件土黃色的翻毛皮大衣，楊蘭貴和幾個戰(zhàn)友蓋著連長的皮大衣，緊緊靠在一起取暖。??（13）部隊夜行曉宿數(shù)個晝夜，終于趕到了長津湖戰(zhàn)役集結(jié)地，一舉將敵軍分割包圍在長津湖水庫東、西、南三岸，發(fā)起了一波又一波頑強(qiáng)、慘烈而又悲壯的攻擊。??（14）讓楊蘭貴刻骨銘心的那一戰(zhàn)，他和戰(zhàn)友們潛伏在積雪覆蓋的陣地上，又冷又餓。刺骨的寒風(fēng)像刀子一樣割劃著他們的手腳和臉龐，開始還有痛感，后來漸漸變得麻木，沒有了知覺。當(dāng)夜幕降臨，沖鋒號激越吹響的時候，他無論如何也爬不起來。連長聽到他痛苦的聲音，把那件大衣甩在他身上，舉槍沖向了山下的敵人。??（15）這一戰(zhàn)，志愿軍第27軍全殲美軍第7師第31團(tuán)，將這個不可一世的“北極熊團(tuán)”的團(tuán)旗踩在了腳下。??（16）楊蘭貴記得他的老連長姓黃，是膠東人。但是老連長沒能看到繳獲“北極熊團(tuán)”團(tuán)旗的時刻，也沒能再見到他從沂蒙山區(qū)帶出來的兵。腹部中彈加上失血和嚴(yán)寒，使他倒在了迎擊新興里敵軍的道路上，犧牲在零下幾十度的長津湖畔。而他的電話兵楊蘭貴卻因為這件大衣保住了生命。他凍掉了三個腳指頭，最終隨著志愿軍的凱旋。??（17）楊蘭貴后來想，連長要是不把那件大衣給了他也許就不會犧牲，他會傷愈歸隊，一踮一踮地重新帶著他們沖鋒陷陣。連長還是他的連長，他們還會裹著同一件大衣度過一個又一個漫漫長夜。??（18）后來，楊蘭貴復(fù)員回到了沂蒙山，這件大衣也被他帶回了家鄉(xiāng)。于他而言，那是一件遺物，更是一種信念。??（19）半個多世紀(jì)過去了，楊蘭貴經(jīng)歷了各種變化。但是無論走到哪里，他都一直保存著那件大衣，哪怕它已經(jīng)被蟲子咬得破敗不堪。??（20）再一次見到楊蘭貴老人，是五六年前的事情。??（21）那時我已經(jīng)離開沂蒙多年，因為創(chuàng)作抗美援朝戰(zhàn)爭題材長篇小說而重返故地，再訪志愿軍老兵。楊蘭貴老人已經(jīng)94歲了，還住在那個農(nóng)家小院里。我特意問了問那件大衣的事情。老人家顫巍巍地把我領(lǐng)到一個墻角，打開一口老舊的樟木箱子?；椟S的燈光下，他從抗美援朝戰(zhàn)場帶回來的大衣正靜靜地放在箱子里。??（22）一年后，志愿軍老兵楊蘭貴去世了，享年95歲。我沒能去送老人家最后一程，當(dāng)然也沒能再看到那件大衣。沂蒙山有老人過世，將其遺物在逝者墳前通通燒掉的習(xí)俗，我以為那件大衣也不例外。??（23）今年是中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年。借著這個契機(jī)，我再次回到沂蒙。沒想到，在當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館，我又見到了楊蘭貴的大衣。??（24）經(jīng)過了真空包裝和處理，那件分不清顏色的大衣工工整整陳列在紀(jì)念館的玻璃展柜中。每當(dāng)參觀者經(jīng)過，都會停下腳步，聆聽那一段溫暖的故事。（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA.第12段的環(huán)境描寫，表明戰(zhàn)役的艱苦，同時為敘述下文事件做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。B.第14段寫那一戰(zhàn)讓楊蘭貴刻骨銘心，是因為他們當(dāng)時潛伏在積雪覆蓋的陣地上，又冷又餓。C.文章運(yùn)用插敘，補(bǔ)充楊蘭貴參戰(zhàn)的相關(guān)事跡，交代了舊大衣的由來，讓文章情節(jié)更完整。D.最后一段交代大衣現(xiàn)狀，表明連長高尚的品質(zhì)和楊蘭貴的精神會一直被傳頌和傳承下去。（2）作者為什么要通過楊蘭貴的回憶和感想來介紹連長？說說你的理解。（3）結(jié)合語境，按要求賞析。①大衣的里子已經(jīng)被蟲子啃咬得不成樣子了，好像提起來一抖就能散了架。（賞析句子）②傷員中有一個華東野戰(zhàn)軍第9縱隊的班長，大腿上中了一槍，還不肯下來，是楊蘭貴硬給抬下來的。（賞析加點詞）（4）聯(lián)系上下文，認(rèn)真體會第（23）段畫波浪線的句子，分析作者此時的心理狀態(tài)。（5）結(jié)合全文，說一說文章以《一件舊大衣》為題的好處。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。ACD.正確；B.有誤，那一戰(zhàn)讓楊蘭貴刻骨銘心是因為那一戰(zhàn)他們打敗了不可一世的“北極熊團(tuán)”，但同時楊蘭貴失去了他的連長，所以他刻骨銘心。故選：B。（2）本題考查記敘人稱。結(jié)合“這天，我們來到了汶河岸邊的汶河村，看望參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的志愿軍老兵楊蘭貴”“楊蘭貴的老伴聞聽，用響亮的沂蒙口音對我們說……”可知，楊蘭貴是故事的當(dāng)事人，大衣是發(fā)生在楊蘭貴和連長的故事，這樣增強(qiáng)事件真實性，也讓讀者更有帶入感；由楊蘭貴親自講述連長在戰(zhàn)場上把自己的大衣給了楊蘭貴御寒，自己卻犧牲了，楊蘭貴一直保存著這件舊大衣。突出展現(xiàn)了連長舍己為人的偉大精神，也更深刻地表達(dá)了楊蘭貴對連長的感激和懷念。（3）本題考查詞句理解賞析。①結(jié)合“大衣的里子已經(jīng)被蟲子啃咬得不成樣子了，好像提起來一抖就能散了架”可知，運(yùn)用了夸張的修辭手法，“好像提起來一抖就能散了架”強(qiáng)調(diào)了大衣存放時間太久已經(jīng)十分老舊的樣子，結(jié)合“不是缺新的，是他這個舊的舍不得扔。藏金藏銀似的藏了幾十年了，舍不得穿，舍不得蓋。你看看，都給蟲子咬毀了……”可知，楊蘭貴不是缺新的，是他這個舊的舍不得扔，可見出楊蘭貴對大衣的珍視。②結(jié)合“傷員中有一個華東野戰(zhàn)軍第9縱隊的班長，大腿上中了一槍，還不肯下來，是楊蘭貴硬給抬下來的”可知，“硬”是副詞，指堅決地（非要）做某事，文中寫出班長受傷后不肯退出戰(zhàn)場，楊蘭貴堅決地的把他抬下來了，表現(xiàn)出楊蘭貴對戰(zhàn)友的關(guān)心，同時也表現(xiàn)了班長誓死抗敵的決心。（4）本題考查詞句理解賞析。結(jié)合“一年后，志愿軍老兵楊蘭貴去世了，享年95歲。我沒能去送老人家最后一程，當(dāng)然也沒能再看到那件大衣。沂蒙山有老人過世，將其遺物在逝者墳前通通燒掉的習(xí)俗，我以為那件大衣也不例外”可知，“我”本以為那件大衣因楊蘭貴過世而當(dāng)作遺物被燒掉了，如今卻看到它出現(xiàn)在紀(jì)念館展覽，感到意外和驚喜了?？吹竭@樣有紀(jì)念意義的物品，被珍藏在紀(jì)念館里，讓人們?nèi)チ私鈿v史，內(nèi)心感到高興和欣慰。（5）本題考查題目的作用。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章主要寫了連長在戰(zhàn)場上把自己的大衣給了楊蘭貴御寒，連長犧牲了，楊蘭貴一直保存著這件舊大衣的事。贊美了連長舍己為人的品質(zhì)，志愿軍戰(zhàn)士們英勇無畏、堅忍剛強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的精神，楊蘭貴對連長深切的懷念之情。這件舊大衣所代表的志愿軍精神被保留和傳承下來。題目交代了文章的內(nèi)容。同時表現(xiàn)了文章的主旨，《一件舊大衣》是本文線索，貫穿全文，題目設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。答案：（1）B（2）①楊蘭貴是當(dāng)事人，增強(qiáng)事件真實性，也讓讀者更有帶入感；②通過楊蘭貴講述了連長如何帶他當(dāng)兵，如何舍身赴義的事跡，更突出展現(xiàn)了連長舍己為人的偉大精神，也更深刻地表達(dá)了楊蘭貴對連長的感激和懷念。（3）①夸張，強(qiáng)調(diào)了大衣存放時間太久已經(jīng)十分老舊的樣子，表現(xiàn)出楊蘭貴對大衣的珍視。②“硬”是副詞，指堅決地（非要）做某事，文中寫出班長受傷后不肯退出戰(zhàn)場，楊蘭貴堅持救護(hù)戰(zhàn)友的場景，表現(xiàn)出班長誓死抗敵的決心和楊蘭貴對戰(zhàn)友的關(guān)心。（4）“我”本以為那件大衣因楊蘭貴過世而當(dāng)作遺物被燒掉了，如今卻看到它出現(xiàn)在紀(jì)念館展覽，感到意外和驚喜了?？吹竭@樣有紀(jì)念意義的物品，被珍藏在紀(jì)念館里，讓人們?nèi)チ私鈿v史，內(nèi)心感到高興和欣慰。（5）講述了文章主要內(nèi)容，寫了連長在戰(zhàn)場上把自己的大衣給了楊蘭貴御寒，連長犧牲了，楊蘭貴一直保存著這件舊大衣的事。贊美了連長舍己為人的品質(zhì)，志愿軍戰(zhàn)士們英勇無畏、堅忍剛強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的精神，楊蘭貴對連長深切的懷念之情。這件舊大衣所代表的志愿軍精神被保留和傳承下來。是本文線索，貫穿全文。7．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。??青年已立凌云志，報國常懷赤子心。讓我們以先進(jìn)為榜樣，書寫青春華章！請閱讀下面材料，完成任務(wù)。??材料一??初升的紅日照耀著五星紅旗冉冉升起，如朝陽般的代代青年在拼搏中啟航人生。青年是祖國的未來，民族的希望。青春的朝氣，是中國進(jìn)步的強(qiáng)大力量；青春的激情，是中國革新的動力源泉；青春的奮斗，是中國不屈的時代風(fēng)貌。青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來。??回首過去的一年，中國青年的身影令人印象深刻。他們敢于擔(dān)當(dāng)，挺身而出，扛起時代賦予自己的使命；他們心懷熱愛，全力以赴將個人夢想?yún)R入時代洪流。在科技攻關(guān)崗位奮力攀登的青年，讓“中國創(chuàng)造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作的青年，讓中國人把“飯碗”牢牢端在自己手中；一個又一個國之重器，都是青春勃發(fā)的舞臺；在重大疫情前，廣大青年同在一線英勇奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死；面對重慶山火、瀘定地震等災(zāi)害，青年救援者挺身而出……2023年1月28日9點，全球首架C919國產(chǎn)客機(jī)開啟了“兔年第一飛”，這背后是無數(shù)青年科研人才的挑燈夜戰(zhàn)、披星戴月，凝聚青年人才奮進(jìn)力量。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年胸有情懷，是堪當(dāng)大任的。??時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代中國青年不僅需要在全球激烈的競爭中為中國謀求更為廣闊的發(fā)展天地，還要在建設(shè)美麗中國的實踐中探索更為強(qiáng)勁的新動力，更需要繼續(xù)在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征途上續(xù)寫新的輝煌篇章。中國青年要用自己的擔(dān)當(dāng)，以自己的情懷譜寫時代的最強(qiáng)音；把奮斗不息的精神灌入時代發(fā)展的洪流，使中華民族勇立潮頭；將創(chuàng)新意識融入發(fā)展的康莊大道，將創(chuàng)新的理念融入中國式現(xiàn)代化道路，依靠頑強(qiáng)奮斗創(chuàng)造令人刮目相看的新的更大奇跡。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的長征，歷史的接力棒，已經(jīng)傳遞到了廣大新時代青年的手中。??火熱的青春需要堅定的理想信念。廣大青年要早立志、立大志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，在思想洗禮、在實踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新業(yè)績。（摘編自向秋《青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來》，有刪改）??材料二??劉奕辰（90后青年創(chuàng)客）：“植物口袋醫(yī)生”擁有開源民用病蟲害數(shù)據(jù)庫，能夠精準(zhǔn)識別病蟲害，有效降低作物農(nóng)藥殘留。這種技術(shù)有效契合了國家的鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)數(shù)字化的推進(jìn)。推廣中，即便免費(fèi)給農(nóng)戶使用，公司仍再開拓其他生存之道。（摘編自《中國青年報》）??許澤華（研究生，突破軸承“卡脖子”技術(shù)瓶頸）：我們這一代是幸運(yùn)的，父母為我們供給衣食，導(dǎo)師為我們指引明燈，學(xué)校為我們提供科研環(huán)境，國家為我們提供人才政策。未來，我要持之以恒地緊跟智能制造步伐，不懼挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，設(shè)計出性能更高的軸承密封件，讓我設(shè)計的產(chǎn)品走出實驗室，突破制約我國創(chuàng)新發(fā)展的科技瓶頸問題，并將我的科研成果分享給科技工作者。（摘編自《大河報》）??恩斯?吐魯汗（霍爾果斯鐵路口岸年輕民警）：我是哈薩克族，爺爺是義務(wù)護(hù)邊員。小時候，我就跟著爺爺坐在馬背上，一起在邊境線旁邊放羊邊巡邏邊境。警校畢業(yè)后，我成了“中歐班列前哨班”一員，每天排查安全隱患，督促整改，確保中歐班列平穩(wěn)運(yùn)行?！耙粠б宦贰背h提出10年來，我見證了腳下這片土地的變化：2016年霍爾果斯鐵路口岸中歐班列開通，從最初年運(yùn)營量不足400列，到目前通行數(shù)量已超過3萬列，輻射境外18個國家、45個城市和地區(qū)。（摘編自《雪山腳下的口岸“前哨班”》）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是DA.材料一第一段以類比的手法、排比的句式，熱情洋溢地贊美了青年。B.材料一第二段主要運(yùn)用了舉例論證的方法證明廣大青年有情懷和擔(dān)當(dāng)。C.材料二以來自三個不同行業(yè)的青年為例，展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。D.材料二運(yùn)用一系列數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄了“一帶一路”開通10年來的成績。（2）材料一的第二、第三段能否對調(diào)？請簡要分析原因。（3）青年能擔(dān)負(fù)起大任，需要具備哪些條件？請根據(jù)材料一、材料二簡要概括?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，選項“開通10年來”與材料二第三段“‘一帶一路’倡議提出10年來”的表述不相符。故選：D。（2）材料一第二段通過具體的事例論證了“新時代的中國青年胸有情懷，是堪當(dāng)大任的”，第三段闡述了“新時代中國青年不僅需要在全球激烈的競爭中為中國謀求更為廣闊的發(fā)展天地，還要在建設(shè)美麗中國的實踐中探索更為強(qiáng)勁的新動力，更需要繼續(xù)在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征途上續(xù)寫新的輝煌篇章”。這兩段內(nèi)容分別與第一段“青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來”相照應(yīng)，是按照邏輯順序安排的，因此這兩段的順序不能對調(diào)。（3）結(jié)合材料一“中國青年要用自己的擔(dān)當(dāng)，以自己的情懷譜寫時代的最強(qiáng)音”可得：青年要敢于擔(dān)當(dāng)。結(jié)合材料一“把奮斗不息的精神灌入時代發(fā)展的洪流，使中華民族勇立潮頭”可得：青年要有奮斗不息的精神。結(jié)合材料一“將創(chuàng)新意識融入發(fā)展的康莊大道，將創(chuàng)新的理念融入中國式現(xiàn)代化道路，依靠頑強(qiáng)奮斗創(chuàng)造令人刮目相看的新的更大奇跡”可得：青年要有創(chuàng)新意識。結(jié)合材料一“火熱的青春需要堅定的理想信念”可得：青年要有理想信念。結(jié)合材料一“廣大青年要早立志、立大志，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，在思想洗禮、在實踐鍛造中不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新業(yè)績”可得：青年要厚植家國情懷。結(jié)合材料二“這種技術(shù)有效契合了國家的鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)數(shù)字化的推進(jìn)”“我們這一代是幸運(yùn)的，父母為我們供給衣食，導(dǎo)師為我們指引明燈，學(xué)校為我們提供科研環(huán)境，國家為我們提供人才政策”可得：國家、地方要為青年的成長提供政策，搭建平臺。答案：（1）D（2）不能對調(diào)。第二段先以事實闡述當(dāng)代青年“胸有情懷，是堪當(dāng)大任的”，第三段再從道理分析當(dāng)代青年要在民族偉大復(fù)興的新征途上續(xù)寫新篇章。這兩段分別照應(yīng)了首段末句“青年擔(dān)大任，昂揚(yáng)向未來”。（3）①青年要敢于擔(dān)當(dāng)；②要有奮斗不息的精神；③有創(chuàng)新意識；④要有理想信念（要早立志、立大志）；⑤要厚植家國情懷；⑥國家、地方要為青年的成長提供政策，搭建平臺。8．（12分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一“海上牧場”是指在一定海域內(nèi)，采用規(guī)模化漁業(yè)設(shè)施和系統(tǒng)化管理體制，利用自然的海洋生態(tài)環(huán)境，將人工放流的經(jīng)濟(jì)海洋生物聚集起來，像在陸地放牧牛羊一樣，對魚、蝦、貝、藻等海洋資源進(jìn)行有計劃和有目的的海上放養(yǎng)。向海洋要食物，“藏糧于海”潛力巨大。潛力來自哪里？看趨勢，樹立大食物觀，構(gòu)建多元化食物供給體系，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)大有可為、大有前途?？葱в?，營養(yǎng)價值高的海產(chǎn)品，能更好滿足人們的飲食需求，有助于改善居民膳食結(jié)構(gòu)?？词袌?，深耕海水養(yǎng)殖，既提供了越來越多的海產(chǎn)品，也有助于拓展消費(fèi)新領(lǐng)域、新空間。耕海牧漁，建設(shè)海上牧場、“藍(lán)色糧倉”，是實現(xiàn)海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用、保障糧食安全的有效途徑。（摘編自《人民日報》2023年11月3日）材料二紐芬蘭漁場海水富含營養(yǎng)鹽類，令浮游生物大量生長，吸引鱈魚、鰈魚、鮭魚、鯡魚等魚類富集，尤其是鱈魚，曾被歐洲人形容為“踩著鱈魚群的脊背就可上岸”?？上苓^度捕撈以及海洋生態(tài)環(huán)境破壞等原因的影響，這富庶的景象都已成為昨日黃花。20世紀(jì)80年代末，紐芬蘭漁場的鱈魚產(chǎn)量就已不及巔峰時期的百分之一，加拿大政府被迫在1992年下達(dá)了禁漁令，但二十多年過去了，魚群仍不見蹤影。（摘編自陳童臨《消失的漁場》）材料三中國在海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展中取得舉世矚目的成就，在近海能夠走出一條海水養(yǎng)殖與改善環(huán)境同時并舉的健康發(fā)展之路。值得注意的是，海洋牧場建設(shè)和近海漁業(yè)資源綜合管理都需要強(qiáng)有力的科技支撐。對海洋生態(tài)系統(tǒng)承載力和漁業(yè)資源潛力進(jìn)行綜合評估，精準(zhǔn)估算中國近海每年的漁