2024年廣東省東莞市中考語(yǔ)文模擬試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年廣東省東莞市中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（30分）【漫步古詩(shī)文苑】1．（10分）資料組的弘毅在“漫步古詩(shī)文苑”時(shí)，感念古仁人的情懷與精神，整理了積累卡片，請(qǐng)你補(bǔ)全。序號(hào)名句精神內(nèi)涵①三軍可奪帥也，。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）堅(jiān)持獨(dú)立人格，始終堅(jiān)定志向。②醉能同其樂，，太守也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）與民同醉同樂，內(nèi)心怡然自得。③人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）生命奏響壯歌，丹心映照史冊(cè)。④了卻君王天下事，。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）辛酸華發(fā)早生，仍想建功立業(yè)。⑤，。（李白《行路難（其一）》）自信一往無(wú)前，直抵理想彼岸。⑥，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）拋開自我悲苦，喜看新人輩出。⑦，。（李商隱《無(wú)題》）即便耗盡生命，此心依然不變。2．（2分）弘毅還發(fā)現(xiàn)在中國(guó)古典詩(shī)歌中詠月之作不勝枚舉。請(qǐng)結(jié)合李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中“月”這一意象，品析作者流露的情感?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)】3．（5分）閱讀回答問(wèn)題。（1）宣傳組為讓同學(xué)們更清晰直觀地感受讀書的意義，需要從以下兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報(bào)的配圖。你會(huì)建議選擇哪一張？請(qǐng)說(shuō)明理由。我會(huì)選擇，理由是：。（2）宣傳組在海報(bào)兩側(cè)加上一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“閱水讀山，清風(fēng)展卷書聲遠(yuǎn)”，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選出一個(gè)最適合的下聯(lián)A.書林漫步，讀書展卷志高遠(yuǎn)B.吟今誦古，妙筆生花名士多C.讀書悟理，書海求真貴在勤【參與讀書論壇】4．（4分）知行中學(xué)舉辦了讀書云論壇，云論壇里有這樣一個(gè)貼子：“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，但吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者?！闭?qǐng)你根據(jù)提示幫網(wǎng)友“沙河小草”和“東州小帥”補(bǔ)全跟貼內(nèi)容。網(wǎng)友“獨(dú)上高樓”：海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩最吸引我。網(wǎng)友“沙河小草”：航路途中的歷險(xiǎn)故事最吸引我，比如（舉兩例）。網(wǎng)友“東州小帥”：尼摩船長(zhǎng)的復(fù)雜個(gè)性最吸引我，他是一個(gè)既隨和又任性、、的人。（仿照畫波浪形的詞語(yǔ)格式舉兩組相反的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)。）5．（3分）論壇中有一個(gè)帖子探究了文學(xué)作品中人或物的命名所蘊(yùn)含的匠心。請(qǐng)選出以下解讀合理的一項(xiàng)（）A．《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國(guó)”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。 B．《水滸傳》中宋江叫“呼保義”，表明他忠君報(bào)國(guó)的決心，預(yù)示他接受朝廷招安的行為。 C．《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團(tuán)結(jié)。 D．《儒林外史》中“周進(jìn)”“范進(jìn)”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠(yuǎn)大理想。6．（6分）學(xué)生會(huì)干事以學(xué)校團(tuán)委的名義擬寫了一份關(guān)于“多讀書、會(huì)讀書”的倡議書掛在云論壇上。該倡議書的內(nèi)容有兩處錯(cuò)誤，格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并修改。倡議書全體同學(xué)：少年正是讀書時(shí)，多讀書，會(huì)讀書，不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。在世界讀書日來(lái)臨之際，為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，養(yǎng)成同學(xué)們好讀書的習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：①制定讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天讀書30分鐘以上；②選擇書籍類別，選擇讀好書，首選教材推薦篇目；③運(yùn)用合適的讀書方法，有效讀書，邊讀邊做圈點(diǎn)批注；④分享讀書收獲，以讀書為樂趣，以讀書來(lái)豐富精神世界。希望同學(xué)們務(wù)必圍繞以上倡議，開展讀書活動(dòng)，做一個(gè)愛讀書的好少年。2024年4月23日知行中學(xué)學(xué)校團(tuán)委內(nèi)容：（1）；內(nèi)容：（2）。格式：（3）二、閱讀（40分）【品悟文人風(fēng)骨】7．（16分）閱讀回答問(wèn)題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？選自劉禹錫《陋室銘》【乙】三間茅屋十里春風(fēng)窗里幽蘭窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至。亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。選自《鄭板橋集》（1）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句釋義方法解釋斯是陋室積累法：理解并識(shí)記課文中的文言詞。A無(wú)案牘之勞形語(yǔ)境辨析法：結(jié)合語(yǔ)境辨析一詞多義。B用以慰天下之勞人C可以調(diào)素琴查閱詞典法：①白色的；②白色的生絹；③白白地，空；④樸素，不加裝飾的。D（填序號(hào)）（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①苔痕上階綠，草色入簾青。②俗客不來(lái)，良朋輒至。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。三間茅屋十里春風(fēng)窗里幽蘭窗外修竹。（4）【甲】文中，說(shuō)明“陋室不陋”原因的語(yǔ)句是：，?！疽摇课闹?，表明茅屋環(huán)境幽雅的語(yǔ)句是：，。（5）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)劉禹錫與鄭板橋在品格上有何相似之處？【走進(jìn)新閱讀時(shí)代】8．（9分）閱讀回答問(wèn)題。材料一：中新社廣州8月18日電（記者程景偉）2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展18日開幕。這是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)回歸廣州廣交會(huì)展館，并在廣東全省設(shè)立535個(gè)地市分會(huì)場(chǎng)、73個(gè)鄉(xiāng)村分會(huì)場(chǎng)，匯聚海內(nèi)外300余家出版社。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)著力提高圖書供給質(zhì)量和水平。其中，主題展示區(qū)精選100種優(yōu)秀主題好書供讀者翻閱，并舉辦大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫(kù)》圖書展、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季“鄉(xiāng)村振興推薦書目”展、粵港澳大灣區(qū)作家作品展等。同時(shí)，本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)設(shè)置了福建主賓館、港澳臺(tái)館、西班牙館、國(guó)際館等以饗讀者。其中，港澳臺(tái)館和國(guó)際館設(shè)置20多個(gè)專題區(qū)域，特設(shè)醫(yī)科農(nóng)工類原版書籍專區(qū)、多版別圖書比鑒專區(qū)等。港版新書《大使講中國(guó)故事：讓世界認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)》《流金歲月：金庸小說(shuō)的原始光譜》，澳門新書《那只沒有被染成金色的蝴蝶》繁簡(jiǎn)版繪本，臺(tái)版新書《水滸全傳校注》等書籍備受讀者關(guān)注。首屆廣東出版政府獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮當(dāng)天在廣州廣交會(huì)展館舉行，共頒發(fā)圖書獎(jiǎng)、期刊獎(jiǎng)、優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)等7類80個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，首屆“南國(guó)書香節(jié)好書推薦榜”也在當(dāng)天發(fā)布，《中國(guó)制造：民族復(fù)興的澎湃力量》《翦商：殷周之變與華夏新生》《看見中國(guó)：文物里的上下五千年（1—10冊(cè)）》《燕食記》等一批好書上榜。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。陳平原、傅佩榮、王立群等440多位名家將舉辦2172場(chǎng)高品質(zhì)文化活動(dòng)，為廣大讀者奉上文化盛宴。（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)）材料二：①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.8%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，“聽書”“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。②書籍是人類思想文化的重要傳承載體。閱讀是浸潤(rùn)人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個(gè)人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維方式，由此形成個(gè)體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì)。③在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽書等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021年中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬(wàn)億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。④數(shù)字閱讀帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：⑤閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書館”，它滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺(tái)讓聽書走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能，讀者可以獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。⑧盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：從未成年人的圖書閱讀量來(lái)看，2021年我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量最大，為13.10本，高于2020年的13.07本；0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為10.33本，高于2020年的10.02本；9—13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為10.21本，高于2020年的9.63本。2022年我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量最大，為13.15本，高于2021年的13.10本；0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為10.56本，高于2021年的10.33本；9—13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為10.32本，高于2021年的10.21本。（選摘自中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第19次、第20次《全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果》）（1）請(qǐng)你為材料一擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）（2）下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是A.2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。B.在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。因此，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下最重要的閱讀方式。C.數(shù)字閱讀可以為我們帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式。始終保持閱讀的習(xí)慣，能讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。D.2021年、2022年，各個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀率均比2020年有所提升，其中0—8歲的圖書閱讀率增幅最大。（3）請(qǐng)你結(jié)合材料二、材料三的內(nèi)容，幫助弘毅的爺爺消除對(duì)觸屏?xí)r代青少年無(wú)法靜下心來(lái)閱讀的擔(dān)憂?！靖惺苁篱g百態(tài)】9．（15分）閱讀回答問(wèn)題。窗前的杏樹陳海強(qiáng)①第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說(shuō)了句：“從此算是住進(jìn)杏花村啦?！笔嗄昵暗亩?，我抱著最后一箱子圖書搬進(jìn)這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動(dòng)，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時(shí)復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場(chǎng)花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長(zhǎng)了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺(tái)的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽(yáng)的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來(lái)的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。但我知道，眼前的繁花似錦很快就要“，”。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時(shí)辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，展起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無(wú)需放大鏡，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個(gè)小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠疽黄甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來(lái)自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來(lái)的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長(zhǎng)的縫隙，白生生的木茬裸露出來(lái)。維護(hù)樹木的工作人員聞?dòng)嵹s來(lái)，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動(dòng)電鋸后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，竟然覆蓋了整個(gè)草坪。小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過(guò)了幾個(gè)星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無(wú)可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)。有段時(shí)間，我短暫地居家辦公，便有了更多時(shí)間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時(shí)間花瓣如雪片般墜落。有時(shí)候，我從小杏樹下走過(guò)，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。到了三月的第十八個(gè)黃昏，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的花會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會(huì)不會(huì)失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷杈的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動(dòng)。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時(shí)，我也會(huì)順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因?yàn)?，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競(jìng)爭(zhēng)，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無(wú)暇顧及這些復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，心無(wú)旁騖地走在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個(gè)過(guò)程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時(shí)，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過(guò)，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過(guò)的聲響。我想，那正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的律動(dòng)。（選自2022年04月06日《人民日?qǐng)?bào)》）知行中學(xué)9（9）班同學(xué)們借助“預(yù)習(xí)筆記”，進(jìn)行閱讀鑒賞活動(dòng)，請(qǐng)你跟他們一起進(jìn)行探究吧。（1）請(qǐng)你梳理思路，完成“預(yù)習(xí)筆記”的填空。預(yù)習(xí)筆記時(shí)間十多年前的冬天農(nóng)歷二月去年夏天有段時(shí)間所見小杏樹在晨曦中佇立②頭頂濃陰去了又來(lái)④我的情感①期待，喜愛，珍惜③感動(dòng)，敬佩（2）你會(huì)帶著哪種語(yǔ)氣朗讀下面這段話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。有一天，我站在窗前時(shí)，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過(guò)，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過(guò)的聲響。我想，那正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的律動(dòng)。A.平靜內(nèi)斂B.熱烈豪邁C.溫情贊美我選（填寫序號(hào)），理由。（3）下列詩(shī)句填入第③段橫線處，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是A.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。C.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。D.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（4）讀完這篇文章，聯(lián)系學(xué)過(guò)的《一棵小桃樹》，我們不難發(fā)現(xiàn)：小小的一棵樹也有生存的智慧。請(qǐng)你分別寫出兩棵樹的生存智慧，并抒發(fā)自己的感悟。三、作文（50分）10．（50分）請(qǐng)根據(jù)文字，選擇以下一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。董宇輝說(shuō)：“讀書不一定能前程似錦，但一定能夠讓你出言有尺，嬉鬧有度，說(shuō)話有德，做事有余。讀書不一定能讓你功成名就，但至少可以讓你變得有溫度、懂情趣、會(huì)思考?！弊x書不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，豐富情感，提高修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)世界，還可以帶給我們面對(duì)困難和挫折的力量。在閱讀的路上，你定看見過(guò)美麗的風(fēng)景，發(fā)生過(guò)有意思的故事，甚至產(chǎn)生過(guò)獨(dú)特的感悟和思考。任務(wù)一：根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；任務(wù)二：寫一篇關(guān)于閱讀的演講稿。要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）書寫工整，卷面整潔。（3）不得套作、抄襲，不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。（4）不少于500字。

2024年廣東省東莞市中考語(yǔ)文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（30分）【漫步古詩(shī)文苑】1．（10分）資料組的弘毅在“漫步古詩(shī)文苑”時(shí)，感念古仁人的情懷與精神，整理了積累卡片，請(qǐng)你補(bǔ)全。序號(hào)名句精神內(nèi)涵①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）堅(jiān)持獨(dú)立人格，始終堅(jiān)定志向。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）與民同醉同樂，內(nèi)心怡然自得。③人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）生命奏響壯歌，丹心映照史冊(cè)。④了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）辛酸華發(fā)早生，仍想建功立業(yè)。⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）自信一往無(wú)前，直抵理想彼岸。⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）拋開自我悲苦，喜看新人輩出。⑦春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）即便耗盡生命，此心依然不變?！窘獯稹看鸢福孩倨シ虿豢蓨Z志也②醒能述以文者③留取丹心照汗青④贏得生前身后名⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春（重點(diǎn)字：畔）⑦春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干2．（2分）弘毅還發(fā)現(xiàn)在中國(guó)古典詩(shī)歌中詠月之作不勝枚舉。請(qǐng)結(jié)合李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中“月”這一意象，品析作者流露的情感?！窘獯稹看鸢福菏纠和性录那?。詩(shī)人讓明月作為自己的替身，伴隨著友人一直去到夜郎西那荒涼的所在，真切地傳達(dá)出作者對(duì)朋友的一片赤誠(chéng)。【設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)】3．（5分）閱讀回答問(wèn)題。（1）宣傳組為讓同學(xué)們更清晰直觀地感受讀書的意義，需要從以下兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報(bào)的配圖。你會(huì)建議選擇哪一張？請(qǐng)說(shuō)明理由。我會(huì)選擇圖一，理由是：圖一描述了三個(gè)人站在不同高度的書堆上。右側(cè)的人，腳下書籍最多，站得最高，看到風(fēng)景最開闊美麗；中間的人，腳下書籍有限，只能看到高處的墻壁；左側(cè)的人，腳下沒書，看不到任何風(fēng)景。這三種情況的對(duì)比，揭示出只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀，我們才能站在更高的層次，擁有更開闊的視野。（2）宣傳組在海報(bào)兩側(cè)加上一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“閱水讀山，清風(fēng)展卷書聲遠(yuǎn)”，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選出一個(gè)最適合的下聯(lián)BA.書林漫步，讀書展卷志高遠(yuǎn)B.吟今誦古，妙筆生花名士多C.讀書悟理，書海求真貴在勤【解答】答案：（1）示例：圖一。圖一描述了三個(gè)人站在不同高度的書堆上。右側(cè)的人，腳下書籍最多，站得最高，看到風(fēng)景最開闊美麗；中間的人，腳下書籍有限，只能看到高處的墻壁；左側(cè)的人，腳下沒書，看不到任何風(fēng)景。這三種情況的對(duì)比，揭示出只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀，我們才能站在更高的層次，擁有更開闊的視野。（2）B【參與讀書論壇】4．（4分）知行中學(xué)舉辦了讀書云論壇，云論壇里有這樣一個(gè)貼子：“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，但吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者?！闭?qǐng)你根據(jù)提示幫網(wǎng)友“沙河小草”和“東州小帥”補(bǔ)全跟貼內(nèi)容。網(wǎng)友“獨(dú)上高樓”：海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩最吸引我。網(wǎng)友“沙河小草”：航路途中的歷險(xiǎn)故事最吸引我，比如在印度洋遭遇巨型章魚；在紅海追捕儒艮（舉兩例）。網(wǎng)友“東州小帥”：尼摩船長(zhǎng)的復(fù)雜個(gè)性最吸引我，他是一個(gè)既隨和又任性、既熱情又冷酷、既和善又危險(xiǎn)的人。（仿照畫波浪形的詞語(yǔ)格式舉兩組相反的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)。）【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的的把握。航路途中的歷險(xiǎn)故事有：在大西洋肉搏鯊魚、南極冰山遇險(xiǎn)等。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。表面看來(lái)，他似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。答案：歷險(xiǎn)故事：在印度洋遭遇巨型章魚；在紅海追捕儒艮尼摩船長(zhǎng)：既熱情又冷酷；既和善又危險(xiǎn)5．（3分）論壇中有一個(gè)帖子探究了文學(xué)作品中人或物的命名所蘊(yùn)含的匠心。請(qǐng)選出以下解讀合理的一項(xiàng)（）A．《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國(guó)”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。 B．《水滸傳》中宋江叫“呼保義”，表明他忠君報(bào)國(guó)的決心，預(yù)示他接受朝廷招安的行為。 C．《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團(tuán)結(jié)。 D．《儒林外史》中“周進(jìn)”“范進(jìn)”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠(yuǎn)大理想?！窘獯稹緼.有誤，“鷹愁澗”和“烏雞國(guó)”并沒有暗示這些地方妖怪的原形。B.正確。C.有誤，《駱駝祥子》中的劉四是個(gè)冷酷無(wú)情、苛刻、唯利是圖的人。D.有誤，《儒林外史》中“周進(jìn)”“范進(jìn)”等人名，看似有“求上進(jìn)”的含義，實(shí)則是作者的苦心安排，讓五六十歲的他們“進(jìn)”了舉，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的諷刺。故選：B。6．（6分）學(xué)生會(huì)干事以學(xué)校團(tuán)委的名義擬寫了一份關(guān)于“多讀書、會(huì)讀書”的倡議書掛在云論壇上。該倡議書的內(nèi)容有兩處錯(cuò)誤，格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并修改。倡議書全體同學(xué)：少年正是讀書時(shí)，多讀書，會(huì)讀書，不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。在世界讀書日來(lái)臨之際，為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，養(yǎng)成同學(xué)們好讀書的習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：①制定讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天讀書30分鐘以上；②選擇書籍類別，選擇讀好書，首選教材推薦篇目；③運(yùn)用合適的讀書方法，有效讀書，邊讀邊做圈點(diǎn)批注；④分享讀書收獲，以讀書為樂趣，以讀書來(lái)豐富精神世界。希望同學(xué)們務(wù)必圍繞以上倡議，開展讀書活動(dòng)，做一個(gè)愛讀書的好少年。2024年4月23日知行中學(xué)學(xué)校團(tuán)委內(nèi)容：（1）把“不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)”改為：不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)；內(nèi)容：（2）把“希望同學(xué)們務(wù)必圍繞以上倡議”中“務(wù)必”一詞刪掉。格式：（3）把署名與日期調(diào)換位置?！窘獯稹看鸢福海?）把“不僅可以塑造良好的精神氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)”改為：不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。（2）把“希望同學(xué)們務(wù)必圍繞以上倡議”中“務(wù)必”一詞刪掉。（3）把署名與日期調(diào)換位置。二、閱讀（40分）【品悟文人風(fēng)骨】7．（16分）閱讀回答問(wèn)題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校窟x自劉禹錫《陋室銘》【乙】三間茅屋十里春風(fēng)窗里幽蘭窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至。亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。選自《鄭板橋集》（1）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句釋義方法解釋斯是陋室積累法：理解并識(shí)記課文中的文言詞。A這無(wú)案牘之勞形語(yǔ)境辨析法：結(jié)合語(yǔ)境辨析一詞多義。B使……勞累用以慰天下之勞人C勞苦可以調(diào)素琴查閱詞典法：①白色的；②白色的生絹；③白白地，空；④樸素，不加裝飾的。D④（填序號(hào)）（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①苔痕上階綠，草色入簾青。②俗客不來(lái)，良朋輒至。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。三間茅屋十里春風(fēng)窗里幽蘭窗外修竹。（4）【甲】文中，說(shuō)明“陋室不陋”原因的語(yǔ)句是：斯是陋室，惟吾德馨。【乙】文中，表明茅屋環(huán)境幽雅的語(yǔ)句是：窗里幽蘭，窗外修竹。（5）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)說(shuō)劉禹錫與鄭板橋在品格上有何相似之處？【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.句意為：這是簡(jiǎn)陋的房子。斯：這。B.“無(wú)絲竹之亂耳”意思是：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳。句意為：沒有官府的公文使身體勞累。這兩句話寫“陋室”主人的日常生活。“亂”意思是“使……亂”“擾亂”，據(jù)此推斷“勞”意思是“使……勞累”。C.“非以供天下之安享人也”意思是：而不是供那些貪圖享受的人享用。句意為：是用來(lái)慰勞那些勞苦的人民。勞：勞苦。D.句意為：可以彈奏不加裝飾的古琴。素：不加裝飾的。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：上，長(zhǎng)上；入，映入。句意為：苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：俗，俗氣；至，到。句意為：沒有那些俗氣的客人來(lái)騷擾，只有幾位知己好友到訪。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：三間茅屋，十里春風(fēng)，屋里種著幽香的蘭花，從窗里能遙望山上幽竹。據(jù)此斷句為：三間茅屋/十里春風(fēng)/窗里幽蘭/窗外修竹。（4）本題考查內(nèi)容理解和概括?！八故锹?，惟吾德馨”意思是：這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。這句話說(shuō)明“陋室不陋”的原因?！按袄镉奶m，窗外修竹”意思是：屋里種著幽香的蘭花，從窗里能遙望山上幽竹。這句話表現(xiàn)了茅屋環(huán)境的幽雅。（5）本題考查人物評(píng)價(jià)。從“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”“三間茅屋十里春風(fēng)窗里幽蘭窗外修竹。此是何等雅趣”等語(yǔ)句可知，劉禹錫不以“陋室”為意，鄭板橋不為“三間茅屋”介懷，前者喟嘆“何陋之有”，后者感嘆“適適然”，這表明他們都有安貧樂道的品質(zhì)。答案：（1）A.這；B.使……勞累；C.勞苦；D.④（2）①苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②沒有那些俗氣的客人來(lái)騷擾，只有幾位知己好友到訪。（3）三間茅屋/十里春風(fēng)/窗里幽蘭/窗外修竹。（4）斯是陋室惟吾德馨窗里幽蘭窗外修竹（5）劉禹錫住的是“陋室”，鄭板橋住的是“三間茅屋”，但他們一個(gè)喟嘆“何陋之有”，一個(gè)感嘆“適適然”，這充分表明他們都有安貧樂道的品質(zhì)?！咀哌M(jìn)新閱讀時(shí)代】8．（9分）閱讀回答問(wèn)題。材料一：中新社廣州8月18日電（記者程景偉）2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展18日開幕。這是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)回歸廣州廣交會(huì)展館，并在廣東全省設(shè)立535個(gè)地市分會(huì)場(chǎng)、73個(gè)鄉(xiāng)村分會(huì)場(chǎng)，匯聚海內(nèi)外300余家出版社。本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)著力提高圖書供給質(zhì)量和水平。其中，主題展示區(qū)精選100種優(yōu)秀主題好書供讀者翻閱，并舉辦大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫(kù)》圖書展、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季“鄉(xiāng)村振興推薦書目”展、粵港澳大灣區(qū)作家作品展等。同時(shí)，本屆南國(guó)書香節(jié)主會(huì)場(chǎng)設(shè)置了福建主賓館、港澳臺(tái)館、西班牙館、國(guó)際館等以饗讀者。其中，港澳臺(tái)館和國(guó)際館設(shè)置20多個(gè)專題區(qū)域，特設(shè)醫(yī)科農(nóng)工類原版書籍專區(qū)、多版別圖書比鑒專區(qū)等。港版新書《大使講中國(guó)故事：讓世界認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)》《流金歲月：金庸小說(shuō)的原始光譜》，澳門新書《那只沒有被染成金色的蝴蝶》繁簡(jiǎn)版繪本，臺(tái)版新書《水滸全傳校注》等書籍備受讀者關(guān)注。首屆廣東出版政府獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮當(dāng)天在廣州廣交會(huì)展館舉行，共頒發(fā)圖書獎(jiǎng)、期刊獎(jiǎng)、優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)等7類80個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，首屆“南國(guó)書香節(jié)好書推薦榜”也在當(dāng)天發(fā)布，《中國(guó)制造：民族復(fù)興的澎湃力量》《翦商：殷周之變與華夏新生》《看見中國(guó)：文物里的上下五千年（1—10冊(cè)）》《燕食記》等一批好書上榜。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。陳平原、傅佩榮、王立群等440多位名家將舉辦2172場(chǎng)高品質(zhì)文化活動(dòng)，為廣大讀者奉上文化盛宴。（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)）材料二：①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.8%，人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，“聽書”“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。②書籍是人類思想文化的重要傳承載體。閱讀是浸潤(rùn)人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個(gè)人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維方式，由此形成個(gè)體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì)。③在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽書等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021年中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬(wàn)億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。④數(shù)字閱讀帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：⑤閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書館”，它滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺(tái)讓聽書走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能，讀者可以獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。⑧盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分。或許，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：從未成年人的圖書閱讀量來(lái)看，2021年我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量最大，為13.10本，高于2020年的13.07本；0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為10.33本，高于2020年的10.02本；9—13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為10.21本，高于2020年的9.63本。2022年我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量最大，為13.15本，高于2021年的13.10本；0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為10.56本，高于2021年的10.33本；9—13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為10.32本，高于2021年的10.21本。（選摘自中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第19次、第20次《全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果》）（1）請(qǐng)你為材料一擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）（2）下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是BA.2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。名家云集，也是本屆南國(guó)書香節(jié)的一大亮點(diǎn)。B.在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。因此，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下最重要的閱讀方式。C.數(shù)字閱讀可以為我們帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，我們無(wú)須拘泥于閱讀的方式。始終保持閱讀的習(xí)慣，能讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。D.2021年、2022年，各個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀率均比2020年有所提升，其中0—8歲的圖書閱讀率增幅最大。（3）請(qǐng)你結(jié)合材料二、材料三的內(nèi)容，幫助弘毅的爺爺消除對(duì)觸屏?xí)r代青少年無(wú)法靜下心來(lái)閱讀的擔(dān)憂?！窘獯稹浚?）新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬定，并且按照“對(duì)象+事件”的形式進(jìn)行概括。結(jié)合材料一第①段導(dǎo)語(yǔ)“2023南國(guó)書香節(jié)暨羊城書展18日開幕。這是歷史上規(guī)模最大的一屆南國(guó)書香節(jié)，展區(qū)面積和參展商數(shù)量均創(chuàng)歷史新高“可知，對(duì)象是“2023南國(guó)書香節(jié)”，事件是“開幕”?？蓴M寫為：史上規(guī)模最大2023南國(guó)書香節(jié)開幕。（2）ACD.正確。B.有誤，材料二第③段提到“數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式”，選項(xiàng)“數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下最重要的閱讀方式”說(shuō)法與原文不符。故選：B。（3）根據(jù)材料二第⑤段“閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性”、第⑥段“閱讀方式與感官的多樣化”、第⑦段“智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)”、第⑧段“盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分”可知，數(shù)字閱讀能帶來(lái)各種新的閱讀體驗(yàn)；再結(jié)合材料三可以看出，2021年未成年人的圖書閱讀量都比2020年有所上升。據(jù)此幫助弘毅的爺爺消除擔(dān)憂即可。示例：爺爺，您好！我了解到您擔(dān)憂觸屏?xí)r代人們成為網(wǎng)絡(luò)奴隸的擔(dān)憂，我認(rèn)為是不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)閿?shù)字閱讀能滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求，帶給讀者多樣的感官體驗(yàn)。閱讀重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，我相信保持閱讀的習(xí)慣，閱讀會(huì)溫潤(rùn)我們的生活，滋養(yǎng)心我們的靈。此外，調(diào)查顯示青少年閱讀量也在增加。因此，您不必?fù)?dān)憂。答案：（1）示例：史上規(guī)模最大2023南國(guó)書香節(jié)開幕（2）B（3）示例：爺爺，您好！在觸屏?xí)r代，數(shù)字閱讀已經(jīng)是一種重要的閱讀方式，您不必?fù)?dān)憂青少年無(wú)法靜下心來(lái)閱讀。因?yàn)閿?shù)字化閱讀能給我們帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，其閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性、閱讀方式與感官多樣化、智能化沉浸式閱讀體驗(yàn)正逐步實(shí)現(xiàn)，讓閱讀變得更觸手可及。我們一樣可以攝取知識(shí)和信息，數(shù)字閱讀一樣書香四溢。此外，第19次、20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示青少年的閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀量等均呈上升趨勢(shì)。因此，您不必?fù)?dān)憂。【感受世間百態(tài)】9．（15分）閱讀回答問(wèn)題。窗前的杏樹陳海強(qiáng)①第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說(shuō)了句：“從此算是住進(jìn)杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱著最后一箱子圖書搬進(jìn)這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動(dòng)，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時(shí)復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧?。∥抑酪粓?chǎng)花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長(zhǎng)了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺(tái)的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽(yáng)的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來(lái)的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。但我知道，眼前的繁花似錦很快就要“，”。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時(shí)辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，展起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無(wú)需放大鏡，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個(gè)小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠疽黄甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來(lái)自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來(lái)的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長(zhǎng)的縫隙，白生生的木茬裸露出來(lái)。維護(hù)樹木的工作人員聞?dòng)嵹s來(lái)，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動(dòng)電鋸后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，竟然覆蓋了整個(gè)草坪。小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過(guò)了幾個(gè)星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無(wú)可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)。有段時(shí)間，我短暫地居家辦公，便有了更多時(shí)間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時(shí)間花瓣如雪片般墜落。有時(shí)候，我從小杏樹下走過(guò)，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。到了三月的第十八個(gè)黃昏，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的花會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會(huì)不會(huì)失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷杈的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動(dòng)。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時(shí)，我也會(huì)順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因?yàn)?，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競(jìng)爭(zhēng)，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無(wú)暇顧及這些復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，心無(wú)旁騖地走在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個(gè)過(guò)程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時(shí)，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過(guò)，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過(guò)的聲響。我想，那正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的律動(dòng)。（選自2022年04月06日《人民日?qǐng)?bào)》）知行中學(xué)9（9）班同學(xué)們借助“預(yù)習(xí)筆記”，進(jìn)行閱讀鑒賞活動(dòng)，請(qǐng)你跟他們一起進(jìn)行探究吧。（1）請(qǐng)你梳理思路，完成“預(yù)習(xí)筆記”的填空。預(yù)習(xí)筆記時(shí)間十多年前的冬天農(nóng)歷二月去年夏天有段時(shí)間所見小杏樹在晨曦中佇立②蓓蕾鬧春，花朵綻放頭頂濃陰去了又來(lái)④風(fēng)中起舞我的情感①疑惑，驚喜期待，喜愛，珍惜③無(wú)奈，悵然感動(dòng)，敬佩（2）你會(huì)帶著哪種語(yǔ)氣朗讀下面這段話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。有一天，我站在窗前時(shí)，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過(guò)，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過(guò)的聲響。我想，那正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的律動(dòng)。A.平靜內(nèi)斂B.熱烈豪邁C.溫情贊美我選C（填寫序號(hào)），理由作者看到小杏樹煥然一新，內(nèi)心是喜悅的，因此朗讀時(shí)應(yīng)是“溫情贊美”的語(yǔ)氣。（3）下列詩(shī)句填入第③段橫線處，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是AA.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。C.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。D.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（4）讀完這篇文章，聯(lián)系學(xué)過(guò)的《一棵小桃樹》，我們不難發(fā)現(xiàn)：小小的一棵樹也有生存的智慧。請(qǐng)你分別寫出兩棵樹的生存智慧，并抒發(fā)自己的感悟。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。①結(jié)合“一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動(dòng)，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹”概括為：疑惑，驚喜。②結(jié)合“小杏樹準(zhǔn)時(shí)復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾……我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花”，概括為：蓓蕾鬧春，花朵綻放，③結(jié)合“仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無(wú)可奈何的悵然”，概括為：無(wú)奈又悵然；④結(jié)合“于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動(dòng)”概括為：風(fēng)中起舞。（2）本題考查朗讀節(jié)奏。根據(jù)“看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮”可知，作者看到小杏樹煥然一新，內(nèi)心是喜悅的，因此朗讀時(shí)應(yīng)是“溫情贊美”的語(yǔ)氣。（3）本題考查內(nèi)容理解。由上文寫花“開得大大方方，開得熱熱鬧鬧”，“但我知道”這句轉(zhuǎn)折，可以推斷下面應(yīng)該是寫落花，再結(jié)合后面寫道“拍攝杏花成了工作之余要緊的事情”，可見作者寫出對(duì)花落的焦灼無(wú)奈感。故選：A。（4）本題考查開放探究。本文記敘了小杏樹經(jīng)受住各種各樣的考驗(yàn)，無(wú)論是被鳥啄食還是被大風(fēng)襲擊，它都臨危不亂，氣定神閑；小杏樹身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，小杏樹具有生存智慧，與周圍的一草一木既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互成就，認(rèn)認(rèn)真真地努力生長(zhǎng)。文章啟示我們：生活中必然會(huì)遇到很多考驗(yàn)，我們應(yīng)該臨危不亂，處變不驚，無(wú)論我們身處怎樣惡劣的環(huán)境，都不要失去希望，而應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地面對(duì)生活：面對(duì)挫折和磨難，只有不屈不撓，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。《一棵小桃樹》這篇課文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢沂玖艘粋€(gè)生活哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。可概括為：小杏樹的生存智慧是在大風(fēng)中臨危不亂、氣定神閑，身處逼仄之地依然努力地開花結(jié)果，它和周圍草木之間相互競(jìng)爭(zhēng)，相互成就。小桃樹的生存智慧是在逆境中誕生與成長(zhǎng)，不放棄生存的機(jī)會(huì)，即使歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。可見小小的樹木在殘酷的自然中也有生存的智慧，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該勇敢面對(duì)挫折和磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。答案：（1）①疑惑，驚喜②蓓蕾鬧春，花朵綻放③無(wú)奈，悵然④風(fēng)中起舞（2）C理由：作者看到小杏樹煥然一新，內(nèi)心是喜悅的，因此朗讀時(shí)應(yīng)是“溫情贊美”的語(yǔ)氣。（3）A（由上文寫花“開得大大方方，開得熱熱鬧鬧”，“但我知道”這句轉(zhuǎn)折，可以推斷下面應(yīng)該是寫落花，再結(jié)合后面寫道“拍攝杏花成了工作之余要緊的事情”，可見作者寫出對(duì)花落的焦灼無(wú)奈感。）（4）①小杏樹的生存智慧是在大風(fēng)中臨危不亂、氣定神閑，身處逼仄之地依然努力地開花結(jié)果，它和周圍草木之間相互競(jìng)爭(zhēng)，相互成就。②小桃樹的生存智慧是在逆境中誕生與成長(zhǎng)，不放棄生存的機(jī)會(huì)，即使歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。③可見小小的樹木在殘酷的自然中也有生存的智慧，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該勇敢面對(duì)挫折和磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。三、作文（50分）10．