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文檔簡介
第幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告范文(精選9篇)
第1篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告為了更好地了解家長對我們幼兒園環(huán)境設(shè)施、家長工作、教師工作、班級管理、伙食質(zhì)量及幼兒各方面的發(fā)展的滿意度,我們在25日向家長發(fā)放了“幼兒園家長滿意度問卷調(diào)查表”,本次,我們共隨機發(fā)放問卷180份,共收回問卷180份,并進行了統(tǒng)計與分析。
(一)調(diào)查結(jié)果
1.對幼兒園的滿意度:滿意:97.8%
2.對幼兒園的收費的滿意度:滿意:100%
3.對幼兒園的保教質(zhì)量滿意度:滿意:96.8%
4.對幼兒園每天為孩子安排的膳食滿意度:滿意:97.6%
5.對幼兒園安全管理、衛(wèi)生保健工作等管理工作落實的滿意度:滿意:97.6%
(二)分析報告
1本次幼兒園調(diào)查問卷,共發(fā)放180份,回收180份,回收率為100%,從回收率反映出大部分的家長對幼兒園工作很支持,但仍需要繼續(xù)努力,爭取家長的最大支持。
2從調(diào)查情況看,滿意度達到96%以上;“膳食”滿意度在調(diào)查中為項滿意度最低的一項,并且有1%的家長不太滿意。因此,幼兒園還需通過各種渠道提高辦園水平和服務(wù)質(zhì)量,改善膳食,提高家長滿意度。
3.從數(shù)據(jù)反映,極少數(shù)家長的育兒觀念還是些陳舊重視幼兒學習
效果,輕視了幼兒的能力、心理感受(情緒)由此可以看出,我們還需要通過家長會、家長培訓、家教宣傳等方式,繼續(xù)與家長探討新的育兒理念,轉(zhuǎn)變家長教育觀念,促進幼兒身心健康成長。
4從滿意度調(diào)查整體情況看,家長非常關(guān)心關(guān)愛幼兒園的發(fā)展,幼兒園應在此基礎(chǔ)上,高度重視加強與家長的溝通,把家長工作放在重要的位置,對家長的意見要及時回復,圍繞幼兒園辦園理念,有效地開展園級、班級家長委員會和家長學校工作,接受并落實家長提出的合理意見和建議,使我園“家園工作”更加和諧,孩子更加健康、快樂!
第2篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告
為了詳細了解家長對本學期幼兒園工作的評價,我們在20xx年11月份對家長進行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查的調(diào)查對象為當天所有出勤幼兒的家長。家長問卷以封閉式問題為主,家長對幼兒園的意見或建議為開放問題。本次調(diào)查問卷發(fā)放30份,回收有效問卷28份,有效回收率為93.3%。
此次問卷主要涉及幼兒園、班級和幼兒三個方面的內(nèi)容。下面是三個方面的調(diào)查分析:
第一、家長對幼兒園工作的評價
從家長擇園原因來看,76.7%的家長選擇我園是因為設(shè)施設(shè)備良好、教師素質(zhì)高。在各種原因中所占比例最高。從家長對幼兒園管理工作的評價來看,50.7%的家長表示非常滿意,39.3的家長表示滿意,只有10%的家長表示過得去。家長對幼兒園管理工作的滿意率達到了90%。對于我園辦學質(zhì)量53.6%的家長表示非常滿意,39.3%的家長表示滿意,只有7%的家長表示過得去。家長對幼兒園教學質(zhì)量的滿意率達到93%。對于我園師資質(zhì)量的評價,67.9%的家長表示非常滿意,21.4%的家長表示滿意,10%的家長表示過得去,其中家長滿意率達到90%。在幼兒園伙食方面,39.3%的家長表示非常滿意,39.3%的家長表示滿意,14.3的家長表示過得去,10%的家長表示不太滿意,家長滿意率達78.6。家長們對于會計工作的評價,50%的家長表示非常滿意,50%的家長表示滿意,家長對會計工作的滿意率達到100%。對于幼兒園安排的家長活動,60.7%的家長認為足以滿足家長需求,39.3%的家長表示基本滿足。家長對家長活動的滿足率為100%。從以上分析可以發(fā)現(xiàn),在幼兒園工作中,家長對幼兒園伙食的滿意率明顯低于其他事項的滿意率。經(jīng)分析可能由以下幾個原因造成的:
1、幼兒晚飯吃的較早,回到家后依舊跟隨家長吃晚餐,因此家長誤以為幼兒園伙食不理想造成幼兒園不愛吃,吃不飽,回家仍然吃飯;
2、家長對食物的營養(yǎng)家長以及幼兒膳食安排不了解;
3、家長對幼兒在園進餐情況不了解;
4、我園伙食確實存在一些問題。
通過以上問題的分析,為了提高家長對幼兒園伙食的滿意率,可以采取以下措施:
1.在保證幼兒膳食營養(yǎng)的前提下適當改善幼兒伙食;
2、經(jīng)常向家長開放,使家長了解幼兒在園的進餐情況;
3、教師通過各種方式與家長溝通幼兒在園的進餐情況,以及幼兒園吃晚餐較早的實際情況。
二、家長對班級工作的評價
從家長對班級教學質(zhì)量的評價來看,85.7%的家長家表示好,7%的家長表示較好,7%的家長表示一般。家長對班級衛(wèi)生保健質(zhì)量的評價為:89.3%的家長表示仔細,10.3%的家長表示一般。家長們對班級的衛(wèi)生保健工作作出了肯定的評價。參與班級活動,25%的家長表示只參加一次,67.39%表示參加過很多次,7%的家長表示不清楚參加過幾次。在班級衛(wèi)生方面,67.39%的家長表示好,32.61%的家長表示較好。家長對班級衛(wèi)生滿意率達到100%。
通過以上統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn),大部分家長對班級的各項工作都作出了高度評價,但也不乏個別家長對班級工作不是十分滿意,因此在日后的工作中,我們應當積極聽取家長的建議和意見,經(jīng)常與家長溝通,正確更多家長的滿意。
三、對幼兒評價
在對幼兒入園情緒方面,67.39%家長表示幼兒愿意去幼兒園,32.61%的家長表示幼兒偶爾不愿意去幼兒園。在對孩子來園是否有所發(fā)展的問題上,82.1%的家長認為孩子進步明顯,17.9%的家長認為孩子進步不大。
由以上統(tǒng)計,有一小部分孩子偶爾不想來幼兒園,對于這個問題,我們在日后的活動中關(guān)注情緒低落幼兒,積極與家長溝通孩子當天在家的情況,讓每個孩子天天高高興興的來幼兒園;另外,我們發(fā)現(xiàn)個別家長認為幼兒來園進步不大,針對該問題,我們應在活動中面對整體的基礎(chǔ)上,對個別幼兒因材施教。爭取讓所有幼兒都能有所收獲。通過此次家長問卷調(diào)查,家長對我們工作的肯定給與我們極大的鼓舞與激勵,督促我們不斷努力為家長和幼兒提供更高質(zhì)量的服務(wù);另外,家長的不滿,也讓我們感受成果的同時,反思自己工作中的不足,以便更好的提高各項服務(wù)質(zhì)量和教學水平。
第3篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告一、關(guān)于幼兒園工作:
1.通過此次家長問卷調(diào)查,家長對幼兒園的滿意度為:
滿意率達到83%,認為一般37%,不滿意率為0.6%。
2.選擇幼兒園最看重的是:
收費低:23%,看重特色教育活動的為33%,看重教學理念新的為59%,看重園所硬件設(shè)施好的為83%,看重口碑好的為34.2%,.看重軟件設(shè)施好的為35%,看重飲食好的為:50%,看重園所就近方便的為:53%,
3.看到孩子入園來的發(fā)展變化:
認為很好的為:38%,認為變化較大的為:47%,認為一般的為13%。
4、幼兒園讓家長最滿意的方面:
滿意師資隊伍建設(shè)的為:29%,滿意辦園質(zhì)量的為:37%,滿意育人水平的為:34%,滿意伙食條件好的為:37%,滿意服務(wù)態(tài)度的為:58%,滿意生活護理的為:33%,滿意課程設(shè)置的為:26%,滿意孩子能力培養(yǎng)的為:45%。
5、對幼兒園的膳食工作感到:
滿意的為:52%,較滿意的為32%,一般的為:16%。
6、家長最關(guān)心孩子在園的方面:
最關(guān)心學習的為42%,最關(guān)心習慣培養(yǎng)的為:76%,最關(guān)心生活情況的為36%,最關(guān)心幼兒情緒的為:24%,最關(guān)心身體狀況的為:40%。
7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?
認為是入園時的為:11%,認為是離園時的為:23%,認為是樓梯的為:56%,認為是廁所的為:19%,認為是其它的為:7%。
二、關(guān)于教育教學及教師工作:
1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌:
74%家長認為老師做的好,19%的家長認為老師做的較好,0.3%的家長認為老師做得一般。
2、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班級體,喜歡上幼兒園:
30%的幼兒較喜歡上幼兒園,65%的幼兒喜歡上幼兒園,0.3%的幼兒為一般。
3、教師對家長熱情,能聽取家長合理的建議和意見,盡量滿足需求情況:
經(jīng)常的占78%,偶爾的為13%,很少的為0.4%,沒有的為0。3%。
4、班級教師的責任心,師德師風情況:
認為優(yōu)秀為是62%,認為良好的為3.1%,認為一般的為:0.4%。
5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況:
認為經(jīng)常地為:71%,認為偶爾的為:83%,認為無的為:0.3%。
6、對班級教學質(zhì)量的評價:
對班級教學質(zhì)量很滿意的為50%,認為班級教學質(zhì)量較好的為46%,認為班級教學質(zhì)量一般的為0.7%。
7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價:
認為清潔的占62%,認為整齊的占75%,認為凌亂的占0。
8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育:
認為明顯的占67%,認為較明顯的占2.9%,認為不明顯的占0.2%。
三、家園聯(lián)系
1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動?
很愿意參與的占83%,有時間偶爾愿意參與的占15%,不樂意參與的占
0.6%。
2、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座?
愿意參加的為89%,不愿意參加的為6.3%。
3、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄,即使配合班級工作:經(jīng)常的占60%,偶爾的占29%,很少看的占11%,沒看過的占2.4%。
4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”,這一觀點家長是否同意?
同意的占86%,不同意的占10%。
四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當中的幼兒園教育應該是什么樣子的?
需要幼兒園教孩子的方面以及緣由:
①希望在禮儀、生活學習習慣等方面多給孩子做一些引導,習慣將影響孩子的一生。
②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,培養(yǎng)大方、自信、樂觀獨立,積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。
③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。
④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子,不要讓孩子在強壓下生活、學習。盡量讓幼兒有一個快樂健康、向上的童年。
⑤注意對幼兒進行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導和培養(yǎng)。
⑥生活常識、行為習慣、文明禮儀,愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。
理想中的幼兒園教育:
①環(huán)境優(yōu)美,場地寬敞,教師富有責任心,孩子健康、平安、快樂的成長。②家、園常溝通,讓家長熟悉幼兒在園的點滴。
③不僅僅只是教授課本上的知識,要多多涉及課外知識,最好是百科知識。④幼師親近,情感親密。
⑤有一定的規(guī)則,幼、師、家長都能夠遵守。
⑥教師素質(zhì)高尚,各種設(shè)施齊全.
⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂。
⑧班級幼兒人數(shù)合理。
⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,優(yōu)點,要注重因材施教。
五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問題及促進孩子成長等方面的建議和意見?
①教師經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,讓家長了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn),促進家園共育。
②費用太高。
③幼兒在中班時就應該滲透一些大班知識,以免大班時壓力太大。
第4篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告為進一步抓好幼兒園師德師風建設(shè),加強教師管理,共建和諧校園,促進幼兒園保育教育工作不斷深入開展,開辦好幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園,20xx年11月23日,我園向幼兒家長發(fā)放了《XXX幼兒園教師師德師風家長調(diào)查問卷》,征求他們對幼兒園教師師德師風建設(shè)工作的意見和建議。為確保活動落到實處,取得應有的效果,我們著重抓了以下環(huán)節(jié):
一、精心設(shè)計問題,涉及師德師風內(nèi)容的共有10個選擇題和2個問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式,請家長回答,并且選出孩子眼里最喜歡的老師。
二、在全園幼兒中發(fā)放179份問卷,回收有效問卷134份,回收率達到74.86%。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,我們的問卷調(diào)查不記名,僅以班級區(qū)分,便于統(tǒng)計?;厥諉柧頃r,請家長直接投入大廳的意見箱中,由負責老師統(tǒng)一整理。中間不經(jīng)過班級老師環(huán)節(jié)。
四、本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣,調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性,通過整理分析,可以了解家長對幼兒園師德師風建設(shè)工作的綜合評價,也能充分反映出我園師德師風的真實狀況。
我們指定專人進行了統(tǒng)計分析,現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下:
1.教師責任意識強,敬業(yè)程度高,精神面貌好。
教師的事業(yè)心、責任心,家長的認可率為98.50%,只有2人選擇“一般”。由此可以看出,家長對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的,也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的幼兒園,接受優(yōu)良的教育是家長的愿望,也是對我們提出的更高要求。
2.尊重家長,不向家長謀私利,具有良好的職業(yè)道德。
教師在與家長的接觸中,沒有一位家長反映老師利用工作之便,讓家長為自己辦私事。老師對家長的態(tài)度也是熱情有禮,能認真聽取家長合理的意見和建議,盡量滿足,這一項家長的滿意率達到了95.52%。平時,老師與家長的聯(lián)系方式比較多樣,21.64%選擇電話聯(lián)系,61.94%選擇通過網(wǎng)上,以QQ或微信的方式交流,家訪的占到3.73%,選擇其它方式的有8.96%。由此看出,由于家長、老師平時工作比較忙,利用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠遠超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時,也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁定”了。
3.對幼兒一視同仁,師生情感融洽,孩子喜歡班上的老師,愿意上幼兒園。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,絕大部分幼兒對教師是喜歡或比較喜歡的,這兩項選擇占到了總數(shù)的96.26%,只有5人選擇“一般”,沒有一人選擇“害怕”。反過來,老師對幼兒情況的了解程度,96.26%的家長選擇“深”或者“較深”,98.50%的家長認為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫出孩子最喜歡的老師是誰時,大部分寫的是本班的三位老師。
4.尊重、熱愛孩子,對孩子熱情有禮貌。
98.50%的家長認為教師較具有親和力,對孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面,家長的滿意率為97.01%,4名家長反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說明,在幼兒園三令五申嚴禁體罰的原則性要求下,還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,這需要進一步加強師德教育,加強監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就,要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步,根據(jù)問卷的班級分類,與相關(guān)班級的老師進行談心、談話,講明厲害,重申要求,決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。
5.征求家長對幼兒園師德師風建設(shè)的建議。
20位家長提出了保教方面的建議,如,及時制止孩子間的打鬧,多組織集體活動,多與家長溝通交流互動,可以說一說孩子的缺點,不要經(jīng)常換老師,生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服,公平對待每一個孩子、不袒護個別班級等等。還有一位家長提到家庭作業(yè)少留點,這個問題我們要認真去落實一下,看看班級老師的工作安排。按照正常的要求,是不會給孩子留作業(yè)的。
這些問題,我們會按照所在班級,讓老師們認真對照,逐個去落實、整改。讓每一位老師知道,每一個孩子是班級的3%--4%,卻是每一個家庭的100%,大家一定要積極回應家長的要求和呼聲,以實際行動回饋家長的期待和建議,真真正正為孩子服務(wù),為家長服務(wù),讓社會滿意。
總體來說,這次全園性的問卷調(diào)查,幫我們摸清了“家底”,讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績和差距,同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護每一個孩子,對待幼兒要象對待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠對待每一名孩子,以人為本,兢兢業(yè)業(yè),辦社會滿意的幼兒園,做孩子喜愛的老師,我們的工作就會得到廣泛的認可。
第5篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告為進一步加強加強管理,共建和諧校園,認真抓好幼兒園師德師風建設(shè),辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20xx年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查,對教師師德師風建設(shè)工作的意見和建議。
一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論,我們的設(shè)計了12個項目,涉及師德師風內(nèi)容的共有8個,利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。
二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。
1.教師責任意識強,敬業(yè)程度高,精神面貌好。
家長的滿意率為97%,基本滿意率為3%,無不滿意??梢钥闯黾议L對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的,也說明教師在家長的心目中是可信賴的。
2.尊重家長,不向家長謀私利,具有職業(yè)道德。
家長的滿意率為98%,基本滿意率為2%,無不滿意??梢钥闯?,家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。
3.對幼兒一視同仁,師生情感融洽,孩子喜歡班上的老師,愿意上幼兒園。
家長的滿意率為95%,基本滿意率為5%,1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,大部分幼兒對教師是喜歡的,但也有家長提出教師的教育方法要適應每一位學生,讓孩子更喜歡老師,更喜歡上幼兒園。今后教師應繼續(xù)做好本職工作,把愛心撒到每一個孩子的心中,做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.尊重、熱愛孩子,無體罰和變相體罰。
家長的滿意率為99%,基本滿意率為1%,無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,這需要進一步加強師德教育,做關(guān)愛學生的好教師。
5.經(jīng)常能得到老師的表揚和鼓勵,孩子的成長與進步明顯。家長的滿意率為90%,基本滿意率為10%,無不滿意。孩子希望得到老師的認可,家長希望看到孩子的進步,比如在集體活動中,能面向全體孩子,讓每個孩子都有機會表現(xiàn)的機會,而不是局限于幾個比較活躍的孩子,對特殊孩子有耐心。
6.教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美,能體現(xiàn)兒童化、教育化。
家長的滿意率為92%,基本滿意率為8%,無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思,取得了一些不錯的成績,但是家長的參與率不高,有的家長希望能看到更多自己孩子的東西,而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。
7.重視保教結(jié)合,衛(wèi)生保健工作到位,對幼兒身體、在園生活照顧好。
家長的滿意率為93%,基本滿意率為7%,無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定,但也可看出家長對于一些細節(jié)方面有些許意見。
8.重視與家長聯(lián)系,及時溝通家園情況。
家長的滿意率為90%,基本滿意率為10%,1人不滿意。加強老師與家長的溝通與交流,其目的是共同配合教育好學生,根據(jù)調(diào)查問卷的反饋,老師們采用了多種形式家訪活動。
總體來說,這次全園性的問卷調(diào)查,幫我們摸清了“家底”,讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距,同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護每一個孩子,沒有愛就沒有教育,對待幼兒要象對待自己孩子一般。
第6篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告本學期,為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量,了解家長對我園工作的.需求和建議,使我們的家園合作有效地開展,我園向家長發(fā)放了問卷**表。通過家長反饋的信息,我們進行了分析和調(diào)整,現(xiàn)將活動進行總結(jié)。
1。發(fā)放問卷表。
2。形式:由辦公室**發(fā)放家長問卷**表,并請家長周未回家認真填寫。填寫后家長把問卷**表放到回收箱中。
3。數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計
(1)通過此次家長問卷**,家長對幼兒園工作整體印象滿意率達到96%,4%認為一般。
(2)認為孩子發(fā)展的很好的占82%,好的占16%,一般的占2%。
(3)教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌:93%家**師做的很好,7%的家長看法是一般。
(4)老師和孩子的情感融洽,孩子是否喜歡上幼兒園:76%的幼兒喜歡上幼兒園,30%幼兒一般,僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。
(5)對幼兒園膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)花樣上由于家長對伙食的標準不一滿意率為21%,比較滿意為64%,一般為15%,不滿意0%。家長是否愿意參加幼兒園**的各項活動
79%的家長很愿意參加,20%的家長式偶爾參加。
(6)幼兒不愛上幼兒園的原因
身體原因:68%,家長愿意:9%,老師原因:16%,害怕同伴:7%。還有兩名屬于心情不好的。
4、分析:
通過座談,家長們非常希望通過家長會形式,了解自己孩子在園各方面的表現(xiàn),孩子的學習、生活習慣、身體狀況、性格發(fā)展、與人相處、情緒變化等方面的情況,孩子在哪方面存在不足幼兒園日活動安排,以及顧慮孩子在家能認真洗手,在幼兒園這么多孩子他們能洗的干凈嗎還有老師如何解決幼兒的學習問題,了解如何促進開發(fā)孩子思維空間和想象力等方面的游戲和活動;如何進行幼小銜接工作等等。
最后,我們感謝家長對幼兒園工作的大力**,同時我們將把家長提出的問題與意見有計劃、有目的給與解決,達到問卷**的時效性和有效性,使幼兒園工作做得更徹底,更完善。
第7篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告情況分析:
本學期,為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量,了解家長對我園工作的需求和建議,使我們的家園合作有效地開展,我園向家長發(fā)放了問卷**表。由于近期甲流病情的急速蔓延,再加上天氣突然降溫,以致使少部分家長未能送幼兒來園,11月6日我們發(fā)放問卷**296份,截止到10日回收上來215份,通過家長反饋的信息,我們進行了分析和調(diào)整,現(xiàn)將活動進行總結(jié)。
具體步驟:
1。發(fā)放問卷表296份,回收215份,回收率為72%。
2。形式為:由辦公室**發(fā)放家長問卷**表,并請家長周未回家認真填寫。填寫后家長把問卷**表放到回收箱中,由****查閱。
3。數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計
幼兒園工作:家長對幼兒園整體印象
a.通過此次家長問卷**,家長對幼兒園工作
滿意率達到94%,6%認為一般
b.對幼兒園膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)花樣上由于家長對伙食的標準不一
滿意率為21%,比較滿意為64%,一般為15%,不滿意0%。
教師工作:
a.教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌:92%家**師做的很好,8%的家長看法是一般。
b.老師和孩子的情感融洽,孩子是否喜歡上幼兒園:74%的幼兒喜歡上幼兒園,26%幼兒一般,僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。
c.教師向家長宣傳科學育兒知識情況:好的占53%,較好為31%一般為16%
班級工作:(由于家長關(guān)注點不一致,所以有部分家長投了多**)
a.家長最關(guān)心幼兒園哪些方面:
在**問卷中有42%的家長關(guān)心孩子的學習內(nèi)容;
80%的家長關(guān)心孩子的習慣培養(yǎng);
38%的家長關(guān)心孩子的生活情況;
41%的家長關(guān)心孩子的情緒;
43%的家長關(guān)注孩子的身體狀況。
b.家長對班級的教學質(zhì)量:很滿意:55%,較滿意:42%,一般3%
c.家長對班級環(huán)境衛(wèi)生方面:可多選(個別家長為填此項)
在環(huán)境上:88%的家長認為幼兒園班級環(huán)境清潔;56%的家長認為幼兒園班級環(huán)境整齊;零亂沒有。
在護理上:有55%的家長選擇了細致;有68%的家長選擇了負責;選擇一般的家長僅占0。3%。
家長工作:
a.家長是否愿意參加幼兒園**的各項活動
79%的家長很愿意參加,20%的家長式偶爾參加。
b.幼兒不愛上幼兒園的原因
身體原因:68%,家長愿意:9%,老師原因:16%,害怕同伴:7%。還有兩名屬于心情不好的。(老師原因主要是沒完成作業(yè),怕老師批評)
c.家長是否關(guān)注幼兒園的家長聯(lián)系等班級工作
經(jīng)常:82%,一般:15%,很少:3%,從不看:無
4。對于每月幼兒帶回家的《快樂與發(fā)展》課本家長有何建議方面:絕大多數(shù)家長認為此書很適合孩子的需求。易操作、動手性、實用性、趣味性很強
5。認為班上老師最優(yōu)秀的方面是:教育方法和教師的親和力,對孩子耐心、關(guān)心,有愛心,對工作認真負責有熱情,有責任感和上進心,能夠與家長及時溝通,能針對幼兒的能力進行培養(yǎng)等。
6。家長認為教師最需要提高的是:除了進一步做到家園溝通外,還要引導幼兒與社會之間的溝通與融洽,引導同伴之間的有好相處。在處理問題時要講究方法,不要傷害孩子自尊心。以及提高幼兒自理能力和學習興趣,在注重幼兒心理發(fā)展的同時,提高業(yè)務(wù)能力、幼兒思維訓練和動手能力,針對幼兒性格特點做到因材施教,因勢利導。
在對家長怎樣看待“家園共育”活動中,自己應承擔的責任及義務(wù)中有156名家長提出了自己的見解。決大部分家長認為應當理解老師、協(xié)助老師一起共同教育自己的孩子,做到家園**化教育模式;還有的家長想了解班里的教育內(nèi)容和對家長的要求,以及孩子在幼兒園的表現(xiàn),以便達到共同配合;有的家長愿意在家配合老師對孩子進行行為習慣和品德的教育等等。
家長們非常希望通過家長會形式,了解自己孩子在園各方面的表現(xiàn),孩子的學習、生活習慣、身體狀況、性格發(fā)展、與人相處、情緒變化等方面的情況,孩子在哪方面存在不足幼兒園日活動安排,以及顧慮孩子在家能認真洗手,在幼兒園這么多孩子他們能洗的干凈嗎還有老師如何解決幼兒的學習問題,了解如何促進開發(fā)孩子思維空間和想象力等方面的游戲和活動;如何進行幼小銜接工作等等。
最后,我們感謝家長對春宇幼兒園工作的大力**,同時我們將把家長提出的問題與意見給與公式,并做到有計劃、有目的把家長提出的重要問題逐一給與解決,達到問卷**的時效性和有效性,使幼兒園工作做得更徹底,更完善。
第8篇:幼兒園家長滿意度調(diào)查問卷分析報告隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所理解,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?,F(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié):
一、加強教師家教理論學習
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的這天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強教師家教理論的學習,通過培訓活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學的,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。
二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺
孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關(guān)心的,他們很想明白孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是,各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來,并發(fā)在“班級相冊”中,使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況,網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
三、正常開展家教常規(guī)工作
1、開展家長學校授課活動。根據(jù)教育改革的需要,幼兒園家長學校定期對家長進行教育理論、文化科學知識的面授,廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的潛力。做到“三落實”、“三層次”。“三落實”是:家長學校的面授課程時間、地點和資料的落實。在教學時間上,我們做到了每學年一次計劃,定期實施。每次授課分三個階段進行:第一階段(15分鐘),主要是家長與教師交流幼兒狀況;第二階段(40分鐘)專題授課;第三階段(15分鐘),家長咨詢、討論?!叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上,我們注重了三個層次的授課:園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳。
2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不明白就應先看什么,后看什么,只明白盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況,及時作出調(diào)整,開放日之前,通過校訊通把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,明白對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方
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