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第七年級期末總結(jié)(10篇)七年級期末總結(jié)(10篇)

七年級期末總結(jié)篇1日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終于結(jié)束了,初一上半學(xué)期很快就要離我們而去了?;貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,感到既緊張又充滿喜悅。

在初中的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識,例如:代數(shù)與方程、英語句式、新的文言文與詩歌……真是豐富多彩。老師手把手引導(dǎo)我們有自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程,因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我能認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。有些課程,我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期來”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的來臨。

在這個學(xué)期里,老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血,這次期末考試,我的成績并不是很理想。但俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。但在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負老師家長的期望的。我想:自己打敗自己是最可悲的失敗,而自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

七年級期末總結(jié)篇2一個漫長的學(xué)期過去了,緊接著的是一個更加漫長的暑假。我本以為我和大家一起好過了黎明前的黑暗,準備迎來光明,突然發(fā)現(xiàn)別人那里已經(jīng)全部放亮,而我這里還是漆黑一片——原來是霧霾。

其實,在這個漫長的學(xué)期里,我并沒有付出巨大的努力,一切都松松垮垮的,渾渾噩噩的過著。而成績,可想而知——爛到不能再爛,排名也在上一次的基礎(chǔ)上再次滑落,摔得那么慘。突然有一種明白了“逆水行舟,不及則退”的感覺。這學(xué)期的數(shù)學(xué),在我自己和其他同學(xué)的努力下,數(shù)學(xué)課的課堂紀律很差,于是就造成了很多題老師似乎講過,但我又不會的現(xiàn)象。而且數(shù)學(xué)方面沒有整理過自己的錯題,不知道自己在哪些方面不好。語文,我主要是在作文和閱讀方面比較差,還有就是對要求閱讀的4本課外書掌握不扎實。英語則是基礎(chǔ)知識掌握不扎實,study的過去式應(yīng)是studied但這次作文中我卻寫的studyed。政史地生這四科主要是靠背,但我有多處沒有背熟,以至于我在考試前認為自己背過了,但上了考場后看著題覺得很熟悉,卻無從下筆。總而言之,這次考試并沒有復(fù)習(xí)到位,在應(yīng)該復(fù)習(xí)的時間,分心去做了別的事情,從而導(dǎo)致我得到了應(yīng)有的報應(yīng)。

于是,在經(jīng)歷了這一次巨大打擊之后,我下定決心一定要努力,把這學(xué)期落下的沒有掌握的補上;把不及別人的地方追回來。等下學(xué)期回來,我將和大家一起共享光明,沐浴陽光。

七年級期末總結(jié)篇311、學(xué)習(xí)的重要性(為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯)

(1)學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。人的高尚品德不是天生的,而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格,培養(yǎng)高尚品德,正確把握人生之舵。(2)學(xué)習(xí)可以增長才干。學(xué)習(xí)是豐富知識,增長才干的主要途徑。(3)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時代的步伐,適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

12、為什么說受教育既是權(quán)利,又是義務(wù)

我國憲法規(guī)定,中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。(1)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ),受教育能改變我們的生活和命運,是每個人自身生存和發(fā)展的要求,是我國公民的一項基本權(quán)利。(2)教育不僅能改變個人的命運,而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說,受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

13、如何貫徹“終身學(xué)習(xí)”(珍惜受教育權(quán))

(1)珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù)。(2)堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。(3)努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。(4)我們要在完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,爭取接受更高程度的教育,積極通過不同方式進行學(xué)習(xí)。

14、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)

(1)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。(2)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、專心致志、認真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會讓我們受益終生。

七年級期末總結(jié)篇4半期考以后,一直不敢動筆。

因為這半個學(xué)期真的都沒有過問過孩子的學(xué)習(xí)。孩子現(xiàn)在處于逆反期,不讓過多干涉,做作業(yè)時期都鎖著門,說是閉關(guān)(看來是怕我羅嗦)。只是和老師有過溝通,知道孩子在校的學(xué)習(xí)情況,心中有數(shù)就是。

期末考很快來臨。結(jié)果也出來了。和我預(yù)想的沒有太大區(qū)別。和半期考相比,孩子沒有退步,但也沒什么進步。半期考198名,期末考197名。語文70(年段分79),數(shù)學(xué)79(年段分100),英語83(年段分98。5)。

孩子拿到成績后分析,數(shù)學(xué)有16分是不應(yīng)該扣的(如果加上這16分名次肯定到100以內(nèi)了?。Z文,一向難以取得高分。閱讀和作文扣的太多。英語這次考卷據(jù)說偏難,也是出在閱讀和作文部分扣分較大。

現(xiàn)在也對孩子的成績看的比較開了。如果孩子只有這個能力和水平,強迫也是沒用的。還是順其自然吧。

暑假兩個月時間,不會讓他白白浪費。已經(jīng)準備了家教老師,在家給他補數(shù)學(xué)和物理。本來是應(yīng)該要自學(xué)的,可我們家的孩子我清楚,如果讓他自學(xué)幾乎是不可能的。只有強制性的學(xué)習(xí)才會去學(xué)。語文老師那的補習(xí)也少不了,主要是閱讀和作文的加強。而英語,新概念的教程還沒結(jié)束,接著補了。

除了補習(xí),老師布置的作業(yè)有:語文——讀書筆記每周兩篇,以《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》為主,共14篇。英語——抄寫八上第一、第二單元單詞、音標、中文各三遍,并背誦第一、第2單元課文。也就是半期考之前的內(nèi)容都要先學(xué)習(xí)了。還要買一本金考卷習(xí)題集練習(xí)。而數(shù)學(xué)老師還真沒布置作業(yè)。所以要靠補習(xí)老師幫忙找一些練習(xí)了。

準備在七月份完成所有的補習(xí)和大部分作業(yè)。八月份重在鍛煉身體——游泳或打球、爬山。另外的一個很重要的任務(wù)是讓他練字。老師不止一次的提出他的字太丑了,如果不改正會吃虧的。

不管怎么說,暑假來了,不用每天起早準備便當(dāng)。兒子也不用每天起早趕公交了。對于孩子大人都是一種解放。至于成績好壞,已經(jīng)考過就不會放在心上。只等下學(xué)期會有更好的表現(xiàn)。

七年級期末總結(jié)篇5班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,鍥而不舍,講究方法。對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期時間又過去,回顧這一期的生活,既緊張又忙碌,想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不只擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。本學(xué)期我們依照學(xué)校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃,并結(jié)合實際情況開展班級管理工作。具體工作總結(jié)如下:

一、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標

勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標:每天學(xué)有所得。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理接受能力,對待挫折的態(tài)度,對待他人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以和懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活空虛、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成果一般,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充沛利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體方法包括充沛利用早晨自習(xí)課、中午讀、寫、背英語單詞,有進步的學(xué)生利用講評課褒揚獎勵,背不出的學(xué)生進行相應(yīng)的措施,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要老師不在教室,紀律渙散。于是我們冷靜考慮了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自身的面子,學(xué)會維護自身在他人心目中的形象,學(xué)會自尊。三、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,由班級干部統(tǒng)一管理,定期在每周的班會上總結(jié)。讓每個人都能看清楚自身和他人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,發(fā)明了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表示,與家長取得了共識,一起督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

固然,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事和做人,學(xué)會生活的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,在實踐中不時完善自我,相信在班主任工作中定會游刃有余的。

七年級期末總結(jié)篇6一年來,我們七年級組全體教師在范校長的正確帶領(lǐng)下,在政教處、教務(wù)處的大力支持下努力的工作著,奉獻著,團結(jié)著,拼搏著。我們用智慧和汗水澆灌著屬于我們自己的那份“責(zé)任田”。一分汗水就有一份收獲,在本學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量抽測中,我們年級組獲得了全縣總評第三、語文和英語全縣第一的好成績。成績的取得不是一朝一夕得來的,它與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、正確指導(dǎo)和大力支持是分不開的,更離不開全體教師的辛勤努力。一年來,我們做了以下幾個方面的工作:

一、定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。

學(xué)生的培養(yǎng),教師是關(guān)鍵。本年級組在例會上多次強調(diào),而且每周抽查教案,堅決杜絕教師無教案上課,確保了課堂40分鐘教學(xué)效果。每周檢查并通報檢查結(jié)果,一份存檔,一份上交教務(wù)處。教案備得認真的老師有:孫慧敏、侯利華、劉菁華、石玉娥、張明玲、董青麗、鐘曉明、郭德華、金明、肖金英等老師。

二、抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排,督促工作

本學(xué)年內(nèi),下午第四節(jié)課均有自習(xí)課,有些學(xué)生不夠自覺,無老師在場,學(xué)習(xí)效果不佳。為此教務(wù)處每天檢查并在例會上表揚下午第四節(jié)經(jīng)常輔導(dǎo)的老師,帶動了其它老師勤到班輔導(dǎo),尤其是班主任和語數(shù)外老師,呈現(xiàn)出了爭著到班上輔導(dǎo)的好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導(dǎo),而且每天專人檢查,確保輔導(dǎo)效果,有力地促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、抓“四清”工作

“四清”是站前學(xué)校提高學(xué)生成績的一種有效途徑。年級組本著“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”信條出發(fā),每逢周四都要進行“周清”,每月都進行月考,無論“周清”還是月考,我們均提前作精心安排,不論是考場設(shè)置,學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排,還是閱卷工作,成績表勘誤、成績分析表等一切事務(wù)都做到臨事不亂,有條不紊。定期出月考光榮榜,大力表彰進步的學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量先進的班級和教師,營造了一種你追我趕的競爭氛圍。

四、實現(xiàn)學(xué)校與家長、學(xué)生互動

以每次月考成績?yōu)樗夭模蟀嘀魅纹綍r發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系交流,尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。

五、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育

1、督促各班班主任落實“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”,強化并協(xié)助政教處各種活動開展。

2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作,跟蹤重點人員,及時掌握他們的動向。3、完善年級管理評比細則。建立了衛(wèi)生檢查制度,確保各負責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期,年級組實行各區(qū)負責(zé)制,采取定期大掃除和不定期打掃的方式,與之相配的定期檢查和隨機抽查方法,督促各班打掃衛(wèi)生,確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。

六、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛

七年級學(xué)生好動,有時與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動并及時處理或協(xié)助調(diào)解糾紛,安定了一方教學(xué)秩序。

七、大膽進行課改

幾年來,我們學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在范校長的帶領(lǐng)下積極進行課程改革與新的教學(xué)理念的探索,不斷汲取先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗,敢于創(chuàng)新,大膽追求,實踐了“四步探究”教學(xué)法并得以發(fā)展,因此在教學(xué)上取得了一定的成效。

我們堅信,在今后的教學(xué)道路上,我們站前一定會更加發(fā)展壯大,一定會把我們的教育之旅走的更加精彩。

七年級期末總結(jié)篇720xx年高考已經(jīng)結(jié)束。今年高考我們A2班共有43位同學(xué)參加,其中上重點本科的有2人,二本A以上的共有11人,二本B以上的共有13人,專A以上的共有17人。回顧高三這一學(xué)年,我本著培養(yǎng)學(xué)生體育和文化協(xié)調(diào)發(fā)展為原則、全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

做為體育特長班的班主任,不可否認精力與心思的投入,遠遠超過了想象。初次接手時,班上多數(shù)學(xué)生位于年級650名之后,其次他們的身體素質(zhì)較弱,部分學(xué)生術(shù)科很差,因為他們大部分都是高二才開始選報體育的,而且男女生比例嚴重失調(diào),全班只有三個女生。這也無形之中加大了對班級的管理工作。體育考生能夠被大學(xué)錄取,需要具備兩個基本條件:一是文化成績要達到分數(shù)線要求,二是體育術(shù)科分數(shù)要達到分數(shù)線要求。體育術(shù)科成績和文化成績的好壞,決定體育生能否上大學(xué)。所以正確處理體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系是關(guān)健。

一、嚴抓體育訓(xùn)練

積極協(xié)助教練做好訓(xùn)練工作,在訓(xùn)練的時間選擇上,將訓(xùn)練時間盡可能的安排在學(xué)生的空余時間。訓(xùn)練時間為每天早上7點前和最后的2節(jié)課以及放學(xué)后的一段時間,體育課、周六和周日以及寒暑假來進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中常出現(xiàn)信念不堅定、信心不足的情況,做好他們的思想工作,時刻鼓勵他們,讓他們樹立信心,認真訓(xùn)練尤為重要。首先與教練溝通,了解學(xué)生在訓(xùn)練中的具體表現(xiàn)及術(shù)科中較薄弱的項目,然后有針對性地與該學(xué)生進行談話,從他的優(yōu)勢項目出發(fā),增強其自信心,引導(dǎo)他樹立目標,堅定信念,不斷提高自身素質(zhì)。

二、嚴抓文化學(xué)習(xí)

多年來已經(jīng)證實,多數(shù)特長生都是由于文化課原因而沒被錄取。所以在文化課管理上必須嚴格認真,我給學(xué)生在思想上形成一個概念,讓學(xué)生認識到文化課的重要性。然后通過與各任課教師及時的溝通,抓好學(xué)生的文化課知識。各學(xué)科教師可以根據(jù)體育生的特點,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和授課進度,有針對性地進行輔導(dǎo)。

(1)教案的編寫

任課教師認真參考高考大綱,以考綱為基礎(chǔ),根據(jù)體育生的文化情況,科學(xué)地編排教案。

(2)授課進度

課堂上,教師本著讓大多數(shù)學(xué)生聽得懂、跟得上的原則,放慢速度,詳細講解。對一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生單獨進行難點知識講解,對一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生單獨進行課后輔導(dǎo),盡量不讓學(xué)生掉隊。

(3)課后反饋

課后認真批改作業(yè),詳細填寫反饋意見,通過作業(yè)了解學(xué)生在課堂上掌握知識的程度,通過反饋信息,給學(xué)生指出正確的做題思路和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且利用輔導(dǎo)自習(xí)的時間及時和學(xué)生們溝通,隨時做好學(xué)生的思想工作。

三、體育術(shù)科結(jié)束后

1、及時做好思想工作

體育術(shù)科考試結(jié)束后,距離高考還有不到100天,這段時間有些學(xué)生認為體育術(shù)科考試完了,可以放松一下了,學(xué)習(xí)的勁頭不象以前那么足了,上課聽講的效率也很差,我立即給學(xué)生們召開了一個名為“高考最后沖刺100天”的主題班會,強調(diào)這100天的重要性,要求他們要穩(wěn)住心態(tài),苦學(xué)100天,迎接高考,不要給自己這一生留下遺憾。

2、隨時督促學(xué)習(xí)

體育生課堂上很容易分散精力,我會不定時地到教室去監(jiān)督、檢查,督促他們上課時要時刻保持清醒的頭腦,認真聽講,并隨時隨機檢查各科作業(yè)的完成情況。

3、在日常生活中,和學(xué)生們交朋友,關(guān)心他們的生活

在平時,和學(xué)生打成一片,師生間相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。讓學(xué)生在無拘無束中與自己溝通,談學(xué)習(xí),談理想,談人生,共同提高,共同發(fā)展。

4、針對班上學(xué)生文化成績普遍不理想的局面,通過各種方法提高他們的文化成績

(1)“人盯人”戰(zhàn)術(shù),關(guān)注他們的思想動向,主動找到他們談心。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到一定的困難時,給予一定的幫助,使他們順利地度過難關(guān);當(dāng)他們?nèi)〉抿溔说某煽儠r,及時地給予一定的贊揚,同時也會告誡他們不能被暫時的勝利沖昏頭腦,只有贏得高考才是笑到最后的人。

(2)“陪讀”戰(zhàn)術(shù),就是堅持每天早、中、晚來到教室關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),督促同學(xué)們學(xué)習(xí),使他們能夠感覺到老師離他們不遠,時時刻刻都在他們的身邊。

(3)“歸類”的戰(zhàn)術(shù),就是教會學(xué)生將考試卷、練習(xí)卷等復(fù)習(xí)資料按科目進行歸類,這樣既便于學(xué)生對學(xué)習(xí)中問題的發(fā)現(xiàn),也有助于學(xué)生在考前進行復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而針對體育成績好、文化成績一般的“臨界生”,我會格外注重對他們的培養(yǎng),因此,在文化課方面,我積極與各科任老師進行溝通,老師上課的時候經(jīng)常點那些文化成績一般的同學(xué)回答問題,一方面暗示他們要上課專心聽講,開設(shè)補課的環(huán)節(jié),在條件容許的情況下,請文化課老師對學(xué)生進行針對性很強的輔導(dǎo)。

七年級期末總結(jié)篇8七年級下學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,虛心請教,及時反思教學(xué),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期以來的英語教學(xué)工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素質(zhì),嚴格遵守工作紀律

在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、認真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)有序地進行

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。

三、認真?zhèn)湔n

作為一名英語教師,我的體會是,上好一堂英語課很難,但備好一堂英語課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好小組集體備課。

四、認真組織課堂教學(xué)

一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。

在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、認真批改作業(yè)

堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時,提倡學(xué)生做值日報告,堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學(xué)

教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時做改進。并根據(jù)班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作

本班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之,在七年級下學(xué)期的英語教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的英語教師。

七年級期末總結(jié)篇9本人本學(xué)期擔(dān)任九年級思品課教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的努力,圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中,本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果,具體總結(jié)如下:

一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。

二、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。

2、專題討論?;顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。

3、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持,要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:中國臺灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸,“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育,構(gòu)建節(jié)約型社會等。

此外,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,還組織了同學(xué)寫政治小論文,經(jīng)濟小論文;畫漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。

四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在

視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。我積極參與教研活動進行參評,利用多媒體教學(xué),得到了師生的好評。

五、積極進行德育滲透

指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。

第一,熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前,鼓勵同學(xué)們積極參加,廣泛征求學(xué)生意見,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。

第二、發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的,只是手段,它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。

通過一學(xué)期的努力工作,在中考中,我科獲得了較優(yōu)秀的成績,這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后,我畢將一如既往地努力工作,追求更好的教育教學(xué)成績。

七年級期末總結(jié)篇10本學(xué)期即將結(jié)束,回首一學(xué)期的班務(wù)工作,反思工作中的優(yōu)劣得失,以便更好地指導(dǎo)下學(xué)期班級管理工作?,F(xiàn)把本學(xué)期的一些做法作簡要的總結(jié):

一、班級管理的一些具體方法措施:

1、針對實際學(xué)情,實行個性化教育,分層管理

七(3)班是基礎(chǔ)年級,學(xué)生對事物認識水平低,管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情,我在認真思考后對班內(nèi)學(xué)生進行了疏理分類,大致可以分為三類:一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)成績較好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),約占30%;

一類是有一定的基礎(chǔ),有一定的學(xué)習(xí)主動性,成績中等,能認真學(xué)習(xí)的同學(xué),約占60%;一類則是行為習(xí)慣較差,不能較好地遵守紀律,學(xué)習(xí)既不主動也不自覺,偶爾會頂撞老師,不服從管理的同學(xué),約占10%。

根據(jù)這個具體情況,我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如:張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度好,學(xué)習(xí)極為認真刻苦,在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中,都扎扎實實,每次檢測都有很大的進步和提高,有希望沖進年級前10名;相信,優(yōu)等生會越來越多,越來越優(yōu)秀。

再如:殷貴昌、張路成等同學(xué),課堂表現(xiàn)一直較差,有時上課精力不集中,做小動作,看課外書,私下講話,作業(yè)也不能按時

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