幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)與反思5篇文章

第幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)與反思5篇文章在幼兒教育中，戶外構(gòu)建活動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。本文集結(jié)了5篇幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)與反思，文章中老師們分享了他們?cè)谂嘤?xùn)過程中的感悟、實(shí)踐中的挑戰(zhàn)以及教學(xué)策略的調(diào)整。這些心得不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)成長，也為同行提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。以下是小編為大家?guī)淼挠變簣@戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)與反思5篇文章，讓我們一起探索和實(shí)踐幼兒教育的更多可能。

幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

很高興園領(lǐng)導(dǎo)安排我在6月23日到海大附屬幼兒園觀看戶外活動(dòng)，剛到門口，保安就很有禮貌的對(duì)我們說：老師，歡迎你們，里面請(qǐng)。一走進(jìn)幼兒園，接待的老師就安排我們簽名，請(qǐng)我們喝水，讓我感到特別的溫馨。

9點(diǎn)鐘活動(dòng)開始，先是觀看大班早操表演，小朋友們每人手拿一個(gè)小桶，穿著統(tǒng)一的園服，排著整齊的隊(duì)伍，特別的神氣。教師在帶操時(shí)，動(dòng)作熟練、到位，引導(dǎo)幼兒聽清音樂的節(jié)奏，對(duì)準(zhǔn)節(jié)拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范、整齊到位，并能關(guān)注到個(gè)別，全體幼兒做操精神非常飽滿，狀態(tài)非常好。小朋友們的節(jié)奏感很強(qiáng)，能夠跟著音樂規(guī)范的做動(dòng)作，小朋友們的反應(yīng)能力也很強(qiáng)，老師一變換手勢(shì)或動(dòng)作，他們就能迅速的變換隊(duì)形，他們變換動(dòng)作很快、很整齊，時(shí)不時(shí)就贏來觀看老師的一陣陣掌聲，那天太陽很曬，小朋友們都是頂著烈日做操的，而且動(dòng)作很到位，他們很勇敢，很棒!

早操結(jié)束后，小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，分別進(jìn)入各個(gè)班活動(dòng)的區(qū)域，小朋友們的活動(dòng)器材很豐富，活動(dòng)內(nèi)容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭積木、玩體操圈、玩沙子、繞障礙物跑、爬梯子等，老師只是簡單的講一下活動(dòng)規(guī)則后，小朋友們就開始開展活動(dòng)了。

小朋友們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都自覺的遵守游戲規(guī)則，自覺的排隊(duì)，不需要老師操心。老師只是需要提醒小朋友們多喝水。這些活動(dòng)都是孩子們自發(fā)想玩的游戲，他們玩得不亦樂乎。我最關(guān)注的是大班的竹竿舞，小朋友們自由分工，哪些小朋友打桿、哪些小朋友跳，他們合作的很默契，時(shí)不時(shí)傳來一陣一陣的歡笑聲，他們跳累了就互相交換，不管是打桿的小朋友還是跳竹竿舞的小朋友，他們都玩得特別嗨，他們還邀請(qǐng)來觀看的老師和他們一起跳竹竿舞，我也參加了。和孩子們一起手牽手的跳竹竿舞，感覺自己也回到了幼兒時(shí)代，可以無憂無慮的玩游戲，非常的開心。

幼兒玩得特別盡興，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們會(huì)協(xié)助老師將器械進(jìn)行分類，整齊擺放，速度很快，太讓我佩服了!幼兒在融洽和諧自由的氣氛中，能根據(jù)自己的意愿、興趣，自由結(jié)伴選擇活動(dòng)項(xiàng)目、器械，玩得主動(dòng)、快樂帶給我很多的啟示。在以后的工作中，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

今天下午在__中學(xué)聽了__師范大學(xué)丁__教授的幼兒園戶外游戲活動(dòng)：價(jià)值、趨勢(shì)、構(gòu)想，主要從戶外游戲活動(dòng)是幼兒園課程的生長點(diǎn)；戶外游戲活動(dòng)的課堂理念與趨勢(shì)；戶外游戲活動(dòng)的課程方案與建構(gòu)思路三方面來進(jìn)行講解，從這三方面可以看出，戶外游戲活動(dòng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)幼兒發(fā)展的重要性，丁__教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。

丁__教授指出，戶外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，戶外游戲活動(dòng)有它的獨(dú)特性，能夠滿足幼兒的模仿與想象，還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動(dòng)空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。

通過學(xué)習(xí)，知道了游戲是精神旅行的通道，而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點(diǎn)。戶外課程對(duì)幼兒的尊重、自由自主運(yùn)用于各個(gè)活動(dòng)中。戶外游戲活動(dòng)趨勢(shì)業(yè)主要有五部分，分別是：自然及課程、運(yùn)動(dòng)即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo)。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉(xiāng)，幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)絕非僅限于身體能力的鍛煉，而是蘊(yùn)含心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育，課程活動(dòng)即是自由的活動(dòng)。也就是在游戲活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都是自主的，解放幼兒，應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由、開放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。

丁__教授對(duì)游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實(shí)例引來我們陣陣笑聲，同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對(duì)于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，這么豐富的內(nèi)涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話題。對(duì)于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內(nèi)容，如生活重特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效，這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點(diǎn)。

聽完丁__教授的講座，我知道游戲在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中充實(shí)我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的，我相信我一定可以做一個(gè)真正可以讓孩子們?cè)诳鞓分蝎@得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快樂中成長的好老師！

幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

幼兒園課程改革與發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

再次，課程的培訓(xùn)，改變了我們的育兒觀念讓，我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

《課程》指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

師者，傳道授業(yè)解惑也，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名幼兒教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì)。幼兒教師是一個(gè)引領(lǐng)幼兒成長成才的人，我們應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我。學(xué)高為師，身正為范，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此幼兒教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。

我深知身為一名幼兒教師其實(shí)也挺不容易的，但為了自己熱愛的工作，只能不斷地鞭策自己，朝著這個(gè)方向不斷努力，不斷反思，不斷前進(jìn)。使得自己更好地發(fā)展和成長。并本著一切教育從愛開始的原則，讓每個(gè)孩子都能在快樂中健康成長。

幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排和帶領(lǐng)下，我有幸參加了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的主題培訓(xùn)，講師是普惠一幼的副園長。這次學(xué)習(xí)是我最感興趣的有關(guān)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。環(huán)境就是我們周圍的地方，我們無時(shí)無刻不身處環(huán)境中，對(duì)于幼兒來說，幼兒園就是他們生活、游戲和學(xué)習(xí)的地方，是一種特殊的社會(huì)生活和教育環(huán)境。所以，幼兒園的環(huán)境里必須有孩子的作品，讓孩子成為幼兒園的主人。幼兒園環(huán)境布置不僅要結(jié)合幼兒、幼兒園的實(shí)際特點(diǎn)，還要有美觀、實(shí)用性，這種理念是值得我們學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：

這一次培訓(xùn)，她告訴我們幼兒園的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師應(yīng)遵循的原則是：兒童性、適宜性、發(fā)展性、藝術(shù)性、開放性和安全性等。我們要洗掉自己腦子里錯(cuò)誤的傳統(tǒng)理念，接受幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念。給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極作用的活動(dòng)場(chǎng)景，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)發(fā)展，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是全方位呈現(xiàn)的，而不是單一的靠畫去表現(xiàn)，環(huán)境是一種風(fēng)格、一種元素、一種裝置藝術(shù)?？梢越柚钪械母鞣N素材來布置，活動(dòng)中一句師幼合作，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓我印象深刻，老師和幼兒都在被塑造，老師通過環(huán)境發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在潛移默化中各方面都有所提高了，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

區(qū)域環(huán)境的布置和材料的投放也是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要階段，區(qū)域環(huán)境包括：區(qū)域合理布局、區(qū)域墻面創(chuàng)設(shè)和材料的投放，謝華老師詳細(xì)的介紹了各個(gè)區(qū)域的名稱及區(qū)域的目標(biāo)、布局，以及大中小各個(gè)年齡段的區(qū)別和材料投放的要求，她的講解貼近生活，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過環(huán)境和區(qū)域，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我國著名的教育家陳鶴琴先生指出：怎樣的環(huán)境刺激，得到怎樣的印象環(huán)境是無形的老師，幼兒與環(huán)境互動(dòng)，不斷與環(huán)境中的材料相互鏈接，從而促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。我們要做的是在尊重孩子心理特征的基礎(chǔ)上，為他們帶來和諧、自然的色彩環(huán)境，讓他們?cè)跐撘颇蝎@得審美體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。

幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受瘋狂英語的影響，開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

之后在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今日主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個(gè)十分好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡單?？墒钱?dāng)你真正開始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。

一、要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗可是小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)當(dāng)領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不你此刻也是個(gè)小飛機(jī)，此刻你的肚子也裝滿了，該怎樣辦小男孩聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

二、要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要明白，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是十分的豐富。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情景，孩子厭煩。

比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人能夠直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣貌。和英文單詞dog的`聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。

三、自我的發(fā)音必須要標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是單詞還有那個(gè)語調(diào)

小孩子的語言本事有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。appl