《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：4

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：周頌華

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：醫(yī)院見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.了解醫(yī)院基本性質(zhì)與功能，醫(yī)院工作的特點(diǎn)，醫(yī)院類型與分級(jí)。

2.了解醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置及護(hù)理工作：門診部、急診科、病區(qū)。

3.了解護(hù)理工作模式、現(xiàn)代護(hù)理理念。

二、主要內(nèi)容：

1.醫(yī)院的概況。

2.門診部結(jié)構(gòu)及護(hù)理工作內(nèi)容及特點(diǎn)。

3.急診科特點(diǎn)及護(hù)理工作內(nèi)容及特點(diǎn)。

4.病區(qū)環(huán)境及護(hù)理工作內(nèi)容及特點(diǎn)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：首先由醫(yī)院護(hù)理部介紹醫(yī)院及護(hù)理工作概況，然后，進(jìn)行分組見(jiàn)習(xí)。每組

8位同學(xué)，每組由1名帶教教師帶領(lǐng)，分別參觀醫(yī)院門診部、急診科和病區(qū)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告成績(jī)占課程總成績(jī)的10%。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰，感想、體會(huì)深刻、切合實(shí)際。

《護(hù)理教育學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：8

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：李子萍

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：課堂教學(xué)準(zhǔn)備

一、目的和要求：

1.掌握課堂教學(xué)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求。

2.熟悉備課的主要工作內(nèi)容，并規(guī)范的書(shū)寫教案和制作課件。

二、主要內(nèi)容：

1.選擇課堂小講課的課題并準(zhǔn)備教材.、參考書(shū)等素材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研素材，設(shè)計(jì)小講課教學(xué)方案并規(guī)范書(shū)寫一份完整教案。

3.制作小講課的課件和道具。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：小組教學(xué)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)教室

五、考核方式：

由指導(dǎo)老師對(duì)教案和課件按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定打分。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1.教案書(shū)寫占實(shí)訓(xùn)成績(jī)的25%。

2.課件占實(shí)訓(xùn)成績(jī)的25%。

項(xiàng)目二：小講課

一、目的和要求：

1.掌握上好一堂課的基本要求。

2.學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)15分鐘。

二、主要內(nèi)容：

1.以小組為單位，由學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)15分鐘。

2.學(xué)生和指導(dǎo)老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行講評(píng)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：小組教學(xué)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)教室

五、考核方式：

由老師和學(xué)生組成評(píng)定小組，對(duì)小講課按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定打分。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1.小講課占實(shí)訓(xùn)成績(jī)的50%。

《護(hù)理研究》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：4

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：保穎怡副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：科研設(shè)計(jì)及開(kāi)題報(bào)告

一、目的和要求：

1.掌握科研選題的方法。

2.掌握研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法。

3.掌握收集資料方案的設(shè)計(jì)方法。

4.要求學(xué)生以小組為單位自行完成一項(xiàng)研究課題的選題、研究設(shè)計(jì)。

二、主要內(nèi)容：

1.進(jìn)行科研課題的選題和文獻(xiàn)檢索。

2.完成科研課題的研究設(shè)計(jì)方案。

3.根據(jù)研究設(shè)計(jì)收集資料的方案和具體方法。

4.對(duì)課題設(shè)計(jì)方案進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：學(xué)生以小組為單位，利用課余時(shí)間在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題選題、研究

設(shè)計(jì)、收集資料方案設(shè)計(jì)等，并通過(guò)集中教學(xué)時(shí)間進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

開(kāi)題報(bào)告場(chǎng)所：校內(nèi)本班課室。

五、考核方式：

學(xué)生以小組為單位完成課題選題和設(shè)計(jì)，最后完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和報(bào)

告的總體質(zhì)量給予評(píng)分。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1.學(xué)生以小組為單位完成課題選題和設(shè)計(jì)，教師根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)給予評(píng)分，此部

分成績(jī)占實(shí)訓(xùn)成績(jī)的20%。

2.學(xué)生以小組為單位完成開(kāi)題報(bào)告和實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量給予評(píng)分，此部

分成績(jī)占實(shí)訓(xùn)成績(jī)的80%o

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：20

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：范宇副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：呼吸系統(tǒng)疾病臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.進(jìn)一步了解呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病過(guò)程、典型臨床表現(xiàn)和診療原則。

2.了解呼吸系統(tǒng)專科護(hù)理中常用技術(shù)的操作流程和常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。

3.運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷/問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃。

4.初步認(rèn)識(shí)以整體護(hù)理為理念的、符合專業(yè)特點(diǎn)的臨床思維方式。

5.初步培養(yǎng)對(duì)病人的觀察能力和與之溝通的能力。

二、主要內(nèi)容：

1.呼吸系統(tǒng)的常見(jiàn)?。郝宰枞苑渭膊　⒙苑卧葱孕呐K病、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)

張、肺部感染、氣胸、呼吸衰竭、胸腔積液等病人的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診斷/問(wèn)題，制定

相應(yīng)的護(hù)理措施。

2.?？萍夹g(shù)：氧療法；氧氣霧化吸入療法；水封瓶閉式引流護(hù)理；叩背（機(jī)械震蕩）排

痰；血?dú)夥治鰳?biāo)本的采集。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)時(shí)分組進(jìn)行，每組8人，由帶教教師帶領(lǐng)進(jìn)入病房，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理

評(píng)估，然后分組和集中討論，最后教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。時(shí)間安排在呼吸系統(tǒng)疾病理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告平均成績(jī)占課程總成績(jī)的10%。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰、評(píng)估準(zhǔn)確、制定護(hù)理措施合理。

項(xiàng)目二：循環(huán)系統(tǒng)疾病臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.進(jìn)一步了解循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病過(guò)程、典型臨床表現(xiàn)和診療原則。

2.了解循環(huán)系統(tǒng)專科護(hù)理中常用技術(shù)的操作流程和常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。

3.運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷/問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃。

4.初步認(rèn)識(shí)以整體護(hù)理為理念的、符合專業(yè)特點(diǎn)的臨床思維方式。

5.初步培養(yǎng)對(duì)病人的觀察能力和與之溝通的能力。

二、主要內(nèi)容：

1.循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)病：心力衰竭、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、原發(fā)性高血壓病、風(fēng)濕性

心瓣膜病、心律失常、感染性心內(nèi)膜炎、心肌病、心包疾病等病人的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診

斷/問(wèn)題，制定相應(yīng)的護(hù)理措施。

2.?？萍夹g(shù)：床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用：常見(jiàn)異常心電圖的閱讀；心臟介入檢查及治療病

人的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)時(shí)分組進(jìn)行，每組8人，由帶教教師帶領(lǐng)進(jìn)入病房，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理

評(píng)估，然后分組和集中討論，最后教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。時(shí)間安排在循環(huán)系統(tǒng)疾病理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告平均成績(jī)占課程總成績(jī)的10%。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰、評(píng)估準(zhǔn)確、制定護(hù)理措施合理。

項(xiàng)目三：消化、泌尿系統(tǒng)疾病臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.進(jìn)一步了解消化、泌尿系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病過(guò)程、典型臨床表現(xiàn)和診療原則。

2.了解消化、泌尿系統(tǒng)專科護(hù)理中常用技術(shù)的操作流程和常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。

3.運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷/問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃。

4.初步認(rèn)識(shí)以整體護(hù)理為理念的、符合專業(yè)特點(diǎn)的臨床思維方式。

5.初步培養(yǎng)對(duì)病人的觀察能力和與之溝通的能力。

二、主要內(nèi)容：

1.消化、泌尿系統(tǒng)常見(jiàn)病：胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、肝硬化、肝性腦病、急

性胰腺炎、炎癥性腸病、結(jié)核性腹膜炎；急、慢性腎小球腎炎、腎病綜合征、腎盂腎炎、急、

慢性腎衰竭等病人的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診斷/問(wèn)題，制定相應(yīng)的護(hù)理措施。

2.?？萍夹g(shù)：腹腔穿刺術(shù)病人的護(hù)理，三腔二囊管的使用方法；腎穿刺病人的術(shù)前術(shù)后

護(hù)理，腹膜透析和血液透析病人的護(hù)理。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)時(shí)分組進(jìn)行，每組8人，由帶教教師帶領(lǐng)進(jìn)入病房，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理

評(píng)估，然后分組和集中討論，最后教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。時(shí)間安排在消化、泌尿系統(tǒng)疾病理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告平均成績(jī)占課程總成績(jī)的10%,

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰、評(píng)估準(zhǔn)確、制定護(hù)理措施合理。

項(xiàng)目四：血液、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.進(jìn)一步了解血液、內(nèi)分泌系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病過(guò)程、典型臨床表現(xiàn)和診療原則。

2.了解血液、內(nèi)分泌系統(tǒng)專科護(hù)理中常用技術(shù)的操作流程和常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。

3.運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷/問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃。

4.初步認(rèn)識(shí)以整體護(hù)理為理念的、符合專業(yè)特點(diǎn)的臨床思維方式。

5.初步培養(yǎng)對(duì)病人的觀察能力和與之溝通的能力。

二、主要內(nèi)容：

1.血液、內(nèi)分泌系統(tǒng)常見(jiàn)?。涸偕系K性貧血、出血性疾病、白血病；甲狀腺功能亢進(jìn)

癥、糖尿病及其并發(fā)癥、Cushing病、痛風(fēng)等病人的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診斷/問(wèn)題，制定

相應(yīng)的護(hù)理措施。

2.專科技術(shù)：成分輸血；化療藥物配制及給藥的過(guò)程；骨髓穿刺術(shù)病人術(shù)前術(shù)后護(hù)理。

參觀無(wú)菌層流病房；微量血糖儀的使用；試紙法尿糖測(cè)定；4段血糖（尿糖）測(cè)定結(jié)果的記

錄方法；演示胰島素筆及胰島素泵的使用。示教糖尿病足的護(hù)理和糖尿病病人的健康教育。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)時(shí)分組進(jìn)行，每組8人，由帶教教師帶領(lǐng)進(jìn)入病房，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理

評(píng)估，然后分組和集中討論，最后教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。時(shí)間安排在血液、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告平均成績(jī)占課程總成績(jī)的10%。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰、評(píng)估準(zhǔn)確、制定護(hù)理措施合理。

項(xiàng)目五：風(fēng)濕性疾病'神經(jīng)系統(tǒng)疾病臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.進(jìn)一步了解風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病過(guò)程、典型臨床表現(xiàn)和診療原則。

2.了解風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)專科護(hù)理中常用技術(shù)的操作流程和常用診療技術(shù)的護(hù)理配

合。

3.運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷/問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃。

4.初步認(rèn)識(shí)以整體護(hù)理為理念的、符合專業(yè)特點(diǎn)的臨床思維方式。

5.初步培養(yǎng)對(duì)病人的觀察能力和與之溝通的能力。

二、主要內(nèi)容：

1.風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見(jiàn)?。合到y(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、三叉神經(jīng)

痛、腦梗塞、腦出血、帕金森病、癲癇等病人的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診斷/問(wèn)題，制定相應(yīng)

的護(hù)理措施。

2.專科技術(shù)：關(guān)節(jié)的功能鍛煉；減壓床的使用，壓瘡的預(yù)防與護(hù)理；癱瘓病人的身體轉(zhuǎn)

移方法；腦血管病后遺癥的肢體功能和言語(yǔ)功能的康復(fù)訓(xùn)練；腰椎穿刺術(shù)病人的術(shù)前術(shù)后護(hù)

理。參觀高壓氧艙。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)時(shí)分組進(jìn)行，每組8人，由帶教教師帶領(lǐng)進(jìn)入病房，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理

評(píng)估，然后分組和集中討論，最后教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)?。時(shí)間安排在風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外，佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市第二人民醫(yī)院、南海人民醫(yī)院等。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)后書(shū)寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)報(bào)告平均成績(jī)占課程總成績(jī)的10%。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定按百分制。要求內(nèi)容完整、條理清晰、評(píng)估準(zhǔn)確、制定護(hù)理措施合理。

《外科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：馬聰副主任醫(yī)師

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：普外科見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)，護(hù)理要點(diǎn)。

2.熟悉專科疾病的病因，常用的治療方法，輔助檢查。

3.了解普外科疾病的望、觸、扣、聽(tīng)檢查方法。

二、主要內(nèi)容：

1.甲狀腺疾病病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

2.乳腺癌病因、臨床表現(xiàn)、檢查、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

3.胃、十二指腸疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

4.腸梗阻、闌尾炎病人的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

5.結(jié)、直腸癌疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

6.門靜脈高壓癥的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

7.膽道疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn).

8.胰腺疾病病人的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

9.下肢靜脈曲張疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

教師講解、示教（30分鐘），學(xué)生在老師指導(dǎo)下實(shí)訓(xùn)（150分鐘）。

四、場(chǎng)所安排：

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，完成一份完整病歷。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)見(jiàn)習(xí)的表現(xiàn)和病例書(shū)寫成績(jī)，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

項(xiàng)目二：骨外科見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.掌握骨科常見(jiàn)病的治療、診斷原則及?？谱o(hù)理常規(guī)。

2.熟悉夾板固定、石膏固定、牽引病人的并發(fā)癥。

3.病人X線片、CT、MRI檢查影像學(xué)的有關(guān)知識(shí)及設(shè)備儀器的使用方法。

二、主要內(nèi)容：

1.石膏固定、牽引掌握并發(fā)癥與護(hù)理。

2.骨折熟悉臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、治療、護(hù)理要點(diǎn)。

3.了解四肢骨折常見(jiàn)的診斷、處理原則、護(hù)理要點(diǎn)。

4.了解骨髓炎、化膿性關(guān)節(jié)炎、骨結(jié)核治療原則、護(hù)理要點(diǎn)。

5.熟悉腰間盤突出癥、脊柱骨折、脫位診斷、臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理要點(diǎn)。

6.掌握腰間盤突出癥的治療原則及護(hù)理。

7.閱讀X線片、帶領(lǐng)學(xué)生了解關(guān)節(jié)鏡、C臂機(jī)的使用。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

教師講解、示教（30分鐘），學(xué)生在老師指導(dǎo)下實(shí)訓(xùn)（150分鐘）。

四、場(chǎng)所安排：

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，完成一份見(jiàn)習(xí)總結(jié)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)見(jiàn)習(xí)的表現(xiàn)和見(jiàn)習(xí)總結(jié)成績(jī)，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：8

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：李新

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院

長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1、通過(guò)實(shí)習(xí)了解妊娠期母體變化引起相應(yīng)癥狀和相對(duì)處理措施和方式。掌握妊娠

早、中、晚期診斷和處理。熟悉妊娠期胎心監(jiān)護(hù)方法和意義。了解臨產(chǎn)先兆，做好分娩準(zhǔn)備。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)了解，產(chǎn)褥期母體生殖器官變化，哺乳前準(zhǔn)備。掌握母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)、

嬰兒正常護(hù)理和產(chǎn)褥期護(hù)理。熟悉產(chǎn)后惡露評(píng)估、產(chǎn)褥期健康教育。

二、主要內(nèi)容：

1、妊娠期常見(jiàn)癥狀及處理：

妊娠期母體變化，引起的相應(yīng)癥狀和處理措施和方式。妊娠早、中、晚期診斷和處

理。妊娠期胎心監(jiān)護(hù)方法和意義。臨產(chǎn)先兆，分娩準(zhǔn)備內(nèi)容。

2、產(chǎn)褥期保健及嬰兒護(hù)理：

產(chǎn)褥期母體生殖器官變化，哺乳前準(zhǔn)備。母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)、嬰兒正常護(hù)理和產(chǎn)褥期

護(hù)理。產(chǎn)后惡露評(píng)估、產(chǎn)褥期健康教育。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1、到醫(yī)院臨床學(xué)習(xí)。

2、4學(xué)時(shí)（上午半天）

四、場(chǎng)所安排：

校外：佛山市第一人民醫(yī)院產(chǎn)科、佛山市婦兒醫(yī)院產(chǎn)科

五、考核方式：

1、考勤，提問(wèn)。

2、結(jié)束后完成1份課程實(shí)習(xí)總結(jié)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)見(jiàn)習(xí)情況和課程實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定成績(jī)，以百分制計(jì)算。

項(xiàng)目二：婦科見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1、掌握病史采集方法，病史內(nèi)容，盆腔檢查基本要求。熟悉盆腔檢查方法及臨床意

義。了解病人全身檢查情況。

2、掌握腹部手術(shù)種類，根據(jù)手術(shù)范圍的不同，做好術(shù)前準(zhǔn)備、心理護(hù)理、術(shù)后病人

監(jiān)護(hù)及常見(jiàn)并發(fā)癥識(shí)別和護(hù)理。熟悉不同疾病、不同麻醉方式所采取的護(hù)理要點(diǎn)。了解病人

接受手術(shù)治療的心理活動(dòng)并給予心理健康指導(dǎo)，以保證順利度過(guò)手術(shù)全過(guò)程。

3、掌握計(jì)劃生育措施及內(nèi)容。熟悉及避孕失敗補(bǔ)救措施的護(hù)理指導(dǎo)。了解計(jì)劃生育措

施的操作方法。

二、主要內(nèi)容：

1、婦科護(hù)理評(píng)估：

病史采集方法，病史內(nèi)容，盆腔檢查基本要求。盆腔檢查方法及臨床意義。病人全身

檢查情況。

2、腹部手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理：

腹部手術(shù)種類，根據(jù)手術(shù)范圍的不同，做好術(shù)前準(zhǔn)備、心理護(hù)理、術(shù)后病人監(jiān)護(hù)及常

見(jiàn)并發(fā)癥識(shí)別和護(hù)理。不同疾病、不同麻醉方式所采取的護(hù)理要點(diǎn)。病人接受手術(shù)治療的心

理活動(dòng)并給予心理健康指導(dǎo)，以保證順利度過(guò)手術(shù)全過(guò)程。

3、計(jì)劃生育婦女護(hù)理：

計(jì)劃生育措施包括內(nèi)容。不同避孕方法及避孕失敗補(bǔ)救措施的護(hù)理指導(dǎo)。計(jì)劃生育措

施的操作方法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1、到醫(yī)院臨床學(xué)習(xí)。

2、4學(xué)時(shí)（上午半天）

四、場(chǎng)所安排：

校外：佛山市第一人民醫(yī)院婦科、佛山市婦兒醫(yī)院婦科

五、考核方式：

1、考勤，提問(wèn)。

2、結(jié)束后完成1份課程實(shí)習(xí)總結(jié)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)見(jiàn)習(xí)情況和課程實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定成績(jī)，以百分制計(jì)算。

《兒科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：12

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：馬靜敏副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)量

一、目的和要求：

1.了解小兒生長(zhǎng)發(fā)育的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.熟悉體格生長(zhǎng)常用指標(biāo)（體重、身高、頭圍、胸圍）的測(cè)定方法。

3.了解托幼機(jī)構(gòu)兒童保健的內(nèi)容和特點(diǎn)。

二、主要內(nèi)容

1.小兒體格生長(zhǎng)發(fā)育常用指標(biāo)的測(cè)定：

2.觀察骨骼、牙齒的發(fā)育，神經(jīng)心理發(fā)育。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排

1.教學(xué)方式：到幼兒園，接觸大、中、小班的孩子，同時(shí)測(cè)量并記錄上述的常用指標(biāo)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排

佛科院幼兒園

五、考核方式：

上交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，同時(shí)對(duì)所測(cè)兒童的體格生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告按百分制進(jìn)行評(píng)定。

項(xiàng)目二：兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法

一、目的和要求：

1.了解兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)

2.了解兒科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、體檢方法和治療原則。

3.熟悉兒科常用的護(hù)理技術(shù)。

4.掌握兒科各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理。

二、主要內(nèi)容

1.小兒病房的設(shè)置及護(hù)理管理。

2.了解支氣管肺炎、小兒腹瀉、維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血、先天性

心臟病、急性腎炎、腎病綜合征等常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理

措施。

3.學(xué)習(xí)兒科常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)，包括吸氧、吸痰、頭皮注射、小兒沐浴等；學(xué)習(xí)上述常見(jiàn)疾

病的護(hù)理。

4.學(xué)習(xí)與患兒及家長(zhǎng)的溝通技巧。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排

1.教學(xué)方式：在醫(yī)院兒科病房，跟隨查房，選擇適當(dāng)?shù)牟±M(jìn)行病史詢問(wèn)、護(hù)理體檢。

2.時(shí)間安排：8學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排

校外，到市一醫(yī)、保健院兒科病房

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，上完成一份見(jiàn)習(xí)病病歷。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

病歷按百分制進(jìn)行評(píng)定。

《傳染病護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：4

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：伍德娥副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：感染科臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.通過(guò)見(jiàn)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握傳染病護(hù)理學(xué)的基本理論和基本技能；

2.樹(shù)立預(yù)防為主、防治結(jié)合的觀念。

二、主要內(nèi)容：

1.傳染病的隔離與消毒。

2.病毒性肝炎的常見(jiàn)臨床類型，診斷、治療原則和護(hù)理措施。

3.常見(jiàn)的發(fā)熱性疾病及發(fā)疹性疾病的臨床表現(xiàn)、診治原則和護(hù)理措施。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：分組見(jiàn)習(xí)，8T2人/每組。

2.時(shí)間安排：每組1次，每次4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

佛山市第一人民醫(yī)院感染科。

五、考核方式：

課程見(jiàn)習(xí)結(jié)束后每人完成1份見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

按見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式書(shū)寫，以百分制計(jì)算，作為平時(shí)成績(jī)，占總評(píng)分的30冊(cè)

《眼耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：8

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：蒲凡副教授；黃翡翎副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：

項(xiàng)目一：耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)

一、目的和要求：

1.樹(shù)立救死扶傷、治病救人、全心全意為患者服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

2.通過(guò)耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的耳鼻咽喉科護(hù)

理學(xué)知識(shí)與技能

3.進(jìn)一步加深對(duì)耳鼻咽喉科常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病規(guī)律及其臨床護(hù)理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

4.更好的理解耳鼻咽喉科病人的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)與病人溝通的能力

5.了解耳鼻咽喉科的臨床工作方法及運(yùn)作方式

6.初步掌握耳鼻咽喉科常見(jiàn)治療技術(shù)操作

二、主要內(nèi)容：

1.了解耳鼻咽喉科護(hù)理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)

2.初步掌握耳鼻咽喉科病人常見(jiàn)癥狀、體征、救治原則和護(hù)理配合

3.了解耳鼻喉科門診治療室常用藥物種類

4.了解常用耳鼻喉科常用護(hù)理治療技術(shù)操作

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：到醫(yī)院耳鼻咽喉科臨床見(jiàn)習(xí)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)，安排在理論課結(jié)束后進(jìn)行。

四、場(chǎng)所安排：

佛山市一醫(yī)院耳鼻喉科（校外）

五、考核方式：

1.考勤，提問(wèn)。

2.耳鼻喉科護(hù)理見(jiàn)習(xí)結(jié)束后完成1份課程見(jiàn)習(xí)小結(jié)，按百分制評(píng)分

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)見(jiàn)習(xí)情況和課程實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定成績(jī)，以百分制計(jì)算。

項(xiàng)目二：眼科護(hù)理學(xué)

一、目的和要求：

1.樹(shù)立救死扶傷、治病救人、全心全意為患者服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

2.通過(guò)眼科護(hù)理學(xué)的臨床見(jiàn)習(xí)，更好的理解眼科病人常見(jiàn)癥狀體征的特點(diǎn)提高與病人

良好溝通的能力

3.進(jìn)一步了解加深對(duì)眼科護(hù)理學(xué)的常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病規(guī)律及其臨床特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，

初步掌握其病情演變過(guò)程的觀察方法和護(hù)理原則

4.了解眼科的臨床工作方法

5.初步掌握眼科常用視功能檢查

6.初步掌握眼科常用護(hù)理治療技術(shù)操作

7.通過(guò)眼科護(hù)理學(xué)的臨床見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能,

訓(xùn)練臨床分析能力及思維方法,培養(yǎng)臨床工作能力

二、主要內(nèi)容：

1.了解眼科護(hù)理的臨床工作方法

2.初步掌握眼科常用視功能檢查

3.初步掌握眼科常用護(hù)理治療技術(shù)操作

4.眼科護(hù)理學(xué)的常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病規(guī)律及其臨床特點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：到醫(yī)院眼科進(jìn)行眼科護(hù)理的臨床見(jiàn)習(xí)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)，安排在理論課結(jié)束后進(jìn)行。

四、場(chǎng)所安排：

佛山市一醫(yī)院眼科（校外）

五、考核方式：

眼科護(hù)理見(jiàn)習(xí)結(jié)束后完成1份課程見(jiàn)習(xí)小結(jié)

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1.見(jiàn)習(xí)結(jié)束后完成1份課程見(jiàn)習(xí)小結(jié)，按百分制評(píng)分

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)習(xí)目的30分，見(jiàn)習(xí)內(nèi)容30分，結(jié)合臨床實(shí)踐進(jìn)行討論和分析40分

《皮膚性病學(xué)護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：4

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：吳巧巧

審核人：黃峰副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：皮膚性病的各種基本損害和皮膚性病科物理治療臨床見(jiàn)習(xí)

一、目的和要求：

1.掌握皮膚性病的各種基本損害特點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)皮疹的描述；

2.了解皮膚性病科常用的幾種物理治療方法：如激光電療法、光療法、微波療法、冷

凍療法等。

二、主要內(nèi)容：

1.皮膚性病的各種基本損害；

2.皮膚性病科物理治療。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：觀摩教學(xué)法，一個(gè)老師帶10個(gè)同學(xué)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)，安排在理論課結(jié)束后。

四、場(chǎng)所安排：

校外：綜合醫(yī)院皮膚性病科門診。

五、考核方式：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行書(shū)面考評(píng)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按百分制。

《社區(qū)護(hù)理技術(shù)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：12

學(xué)分：-

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：梁瑞媚講師

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：兒童生長(zhǎng)發(fā)育

一、目的和要求：

1.掌握各年齡段兒童保健的內(nèi)容和具體措施。

2.熟悉各年齡段兒童神經(jīng)心理發(fā)育特點(diǎn)。

3.了解與小兒溝通的技巧。

二、主要內(nèi)容：

1.了解各年齡段兒童保健的內(nèi)容和具體措施。

2.觀察不同年齡段兒童語(yǔ)言、行為、心理等生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)及差異。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)、討論。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校外：醫(yī)院兒保門診/幼兒園

五、考核方式：

填寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

百分制評(píng)分；見(jiàn)習(xí)時(shí)的態(tài)度、溝通能力等表現(xiàn)占40%,見(jiàn)習(xí)報(bào)告占60%。

項(xiàng)目二：產(chǎn)后家庭訪視

一、目的和要求：

1.掌握產(chǎn)后訪視的時(shí)間和主要內(nèi)容。

2.熟悉新生兒護(hù)理及指導(dǎo)喂養(yǎng)的方法。

二、主要內(nèi)容：

1.跟隨社區(qū)護(hù)士進(jìn)入產(chǎn)婦家庭，評(píng)估產(chǎn)婦休養(yǎng)環(huán)境。

2.產(chǎn)褥期婦女子宮復(fù)舊、會(huì)陰傷口、惡露的檢查方法。

3.產(chǎn)褥期合理膳食指導(dǎo)。

4.母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。

5.產(chǎn)后康復(fù)健身操指導(dǎo)。

6.練習(xí)與產(chǎn)婦及其家屬的溝通技巧。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)、討論、小結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校外：社區(qū)服務(wù)中心。

五、考核方式：

填寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

百分制評(píng)分；見(jiàn)習(xí)時(shí)的態(tài)度、溝通能力等表現(xiàn)占40%,見(jiàn)習(xí)報(bào)告占60%。

項(xiàng)目三：社區(qū)家庭病床護(hù)理

一、目的和要求：

1.掌握社區(qū)家庭病床常用的技術(shù)與操作。

2.熟悉社區(qū)家庭病床護(hù)理的工作程序和方法。

3.了解社區(qū)家庭病床開(kāi)展的意義。

二、主要內(nèi)容：

1.參觀社區(qū)服務(wù)中心。

2.跟隨社區(qū)護(hù)士進(jìn)行家庭病床護(hù)理服務(wù)，見(jiàn)習(xí)家庭病床的工作程序、常用技術(shù)及方法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：見(jiàn)習(xí)、討論、小結(jié)。

2.時(shí)間安排：4學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排：

校外：社區(qū)服務(wù)中心。

五、考核方式：

填寫見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

百分制評(píng)分；見(jiàn)習(xí)時(shí)的態(tài)度、溝通能力等表現(xiàn)占40%,見(jiàn)習(xí)報(bào)告占60%。

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

周數(shù)：2周

學(xué)分：2

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：陳希萍副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院

長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程實(shí)習(xí)

一、目的和要求

1.掌握《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能(30項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作)；

2.掌握病室護(hù)理管理、生活護(hù)理的基本知識(shí)與方法；

3.掌握與護(hù)理工作相關(guān)的各種消毒、滅菌的原理與方法，以及無(wú)菌操作與隔離技術(shù)；

4.掌握護(hù)理學(xué)的一般治療技術(shù)、觀察內(nèi)容與方法、標(biāo)本采集方法等。

5.課程實(shí)習(xí)結(jié)束后，按學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)統(tǒng)一格式，完成一份課程實(shí)習(xí)總結(jié)。

二、主要內(nèi)容

1.病室管理

(1)病室環(huán)境要求、病人單元的設(shè)置。

(2)各種醫(yī)療文件的使用及保管，掌握各類醫(yī)囑的處理、病歷的整理、三測(cè)單的繪制，

出入水量的記錄，病室報(bào)告的書(shū)寫。

(3)病人入院、出院護(hù)理常規(guī)。

(4)醫(yī)院病人飲食的種類及病人飲食護(hù)理；管喂飲食的目的、原則及操作方法。

(5)病室中的安全措施及保護(hù)用具的使用。

(6)藥物的種類、領(lǐng)取和保管原則。

2.生活護(hù)理

(1)備用床、暫空床、麻醉床的鋪床法。

(2)病人個(gè)人衛(wèi)生的處理方法(口腔、頭發(fā)、皮膚護(hù)理等)及晨、晚間護(hù)理的目的和

內(nèi)容。

(3)各種臥位及臥床病人更換床單法，褥瘡的生活護(hù)理與預(yù)防。

(4)臨床常用的兒種冷、熱療法(熱水袋、濕熱敷、酒精擦浴、冰袋等)。

(5)各種灌腸法，肛門排氣法，導(dǎo)尿術(shù)及留置導(dǎo)尿管的操作。

3.消毒、滅菌、無(wú)菌操作與隔離技術(shù)

(1)無(wú)菌技術(shù)操作原則及基本操作法(無(wú)菌持物鉗使用法、鋪無(wú)菌盤法、戴無(wú)菌手套

等)。

(2)供應(yīng)室工作內(nèi)容，常用各類物品清潔、消毒、滅菌法、各種敷料，引流條的制作

及各種治療包的準(zhǔn)備，高壓蒸氣滅菌器的使用及其原理。

(3)傳染室的設(shè)置和管理方法；病室清潔區(qū)，半污染區(qū)與污染區(qū)的劃分原則。

(4)住院隔離的種類及原則，隔離衣的穿脫，手的消毒及隔離病人的護(hù)理方法。

(5)對(duì)傳染病人分泌物、排泄物及污染物的處理方法。

4.一般治療技術(shù)

(1)口服給藥方法及注意點(diǎn)。

(2)皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈等注射法及輸液、輸血的操作方法和注意

事項(xiàng)，故障的排除、各項(xiàng)反應(yīng)的處理。

(3)青霉素、鏈霉素、破傷風(fēng)抗毒素、普魯卡因、細(xì)胞色素C、碘等過(guò)敏試驗(yàn)法、結(jié)

果判斷及過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)和處理原則與方法。

5.病情觀察及急救治療

(1)觀察病情的目的和內(nèi)容，對(duì)各種病人觀察的重點(diǎn)。

(2)體溫、脈博、呼吸、血壓的測(cè)量方法；神志、瞳孔、對(duì)光反應(yīng)等的觀察方法及其

異常變化。

(3)胃腸和泌尿系統(tǒng)功能活動(dòng)的觀察內(nèi)容及其異常的護(hù)理。

(4)危重病人及瀕死病人的觀察和尸體料理。

(5)氧氣吸入、吸痰、洗胃的操作方法及注意事項(xiàng)。

(6)各種人工呼吸、胸外心臟擠壓的適應(yīng)癥及操作方法。

(7)溺水、觸電的急救及創(chuàng)傷出血的止血方法。

6.標(biāo)本的采集

(1)常用血液標(biāo)本(如血生化、血沉、免疫、交叉、培養(yǎng)等)的采集方法，了解檢查

目的及正常值。

(2)尿、糞、痰的常規(guī)標(biāo)本，培養(yǎng)標(biāo)本及24小時(shí)標(biāo)本的采集方法，了解有關(guān)各項(xiàng)化驗(yàn)

的正常值及其意義。

7.職業(yè)防護(hù)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程實(shí)習(xí)周數(shù)：2周，安排在第3、4學(xué)期各1周，在醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。

四、場(chǎng)所安排：

校外：醫(yī)院。

五、考核方式：

實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生書(shū)寫實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按百分制。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)學(xué)生書(shū)寫實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下頁(yè)。

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院

護(hù)理學(xué)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：

實(shí)習(xí)醫(yī)院：實(shí)習(xí)科室：

實(shí)習(xí)時(shí)間：帶教老師：

（-）實(shí)習(xí)報(bào)告：態(tài)度目標(biāo)評(píng)定（請(qǐng)帶教老師在相應(yīng)的等級(jí)下打“J”）：（20分）

等級(jí)

項(xiàng)目要求

好較好一般差

學(xué)習(xí)態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，勤學(xué)好問(wèn)

服務(wù)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心體貼，文明禮貌

組織紀(jì)律遵章守紀(jì)，不擅離崗，善始善終

操作技能準(zhǔn)確熟練，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三

帶教老師簽名：年月日

（二）實(shí)習(xí)小結(jié)：（請(qǐng)實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)習(xí)結(jié)束前2-3天填寫）

1、教學(xué)實(shí)習(xí)的主要收獲（包括思想、專業(yè)）：（10分）

2、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此次實(shí)習(xí)有何意見(jiàn)和建議？（10分）

三、完成操作情況（由護(hù)生按實(shí)習(xí)大綱所列項(xiàng)目如實(shí)填寫）：（60分）

要求完實(shí)際完成次數(shù)帶教老師

操作項(xiàng)目

成次數(shù)實(shí)習(xí)獨(dú)立簽名

1.鋪備用床、暫空床、麻醉床3-7

2.臥床病人更換床單1-2

3.床上擦浴1-2

4.防褥瘡護(hù)理1-2

5.口腔護(hù)理1-2

6.床上洗頭2-3

7.測(cè)T、P、R、BP5-10

8.冷熱療法1-2

9.出入院處置，醫(yī)囑處理2-4

10.無(wú)菌技術(shù)基本操作及5-10

11.隔離技術(shù)1-2

12.實(shí)習(xí)肌內(nèi)、皮下、靜脈注射2-6

13.實(shí)習(xí)靜脈輸液2-4

14.實(shí)習(xí)皮試1-2

注：要求完成次數(shù)：是指在帶教老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。

實(shí)習(xí)：指觀察學(xué)習(xí)老師示教次數(shù)

獨(dú)立：是指在帶教老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。

《護(hù)理崗位綜合技能》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

周數(shù)：1.5

學(xué)分：1.5

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)

執(zhí)筆人：潘杰副教授；范宇副主任醫(yī)師；

馬聰副主任醫(yī)師；李新副教授；

馬靜敏副教授；黃翡翎副教授；蒲凡副教授

審核人：保穎怡副教授系主任；詹海濤教授副院長(zhǎng)

編寫日期：2013年9月

項(xiàng)目一：崗位綜合素質(zhì)培訓(xùn)

一、目的和要求

崗位綜合素質(zhì)培訓(xùn)旨在全方位提高即將進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位的學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任

感，增強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力，以盡快掌握基本醫(yī)療服務(wù)知識(shí)、服務(wù)技能和

服務(wù)規(guī)程，并能勝任該崗位的實(shí)習(xí)工作。

二、主要內(nèi)容

崗位綜合素質(zhì)培訓(xùn)包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)素質(zhì)及行為規(guī)范、法律法規(guī)、醫(yī)療

風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)暴露與防范、組長(zhǎng)培訓(xùn)、醫(yī)患關(guān)系等內(nèi)容。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)醫(yī)療制度、勞動(dòng)紀(jì)

律、相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)的前提下，通過(guò)職業(yè)情感教育、角色扮演、對(duì)口教育等引導(dǎo)同學(xué)合理

定位，消除恐懼和茫然感，明確專業(yè)與實(shí)現(xiàn)自我需要的關(guān)系，明白工作中的嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)性，

提高了學(xué)生在臨床實(shí)踐中對(duì)錯(cuò)誤操作的警惕性，增加自己的學(xué)習(xí)興趣和使命感，從而提高實(shí)

習(xí)質(zhì)量。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排

1.方式：集中授課、講座、事跡報(bào)告、討論等形式。

2.時(shí)間：6學(xué)時(shí)。

四、場(chǎng)所安排

課室

五、考核方式

撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)、理論考試及個(gè)別交流等

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)、理論考試及個(gè)別交流等作出綜合評(píng)價(jià)，按百分制記分，并將此成

績(jī)計(jì)入總成績(jī)。

項(xiàng)目二：鋪床法

一、目的和要求：

掌握備用床、暫空床、麻醉床及臥床患者更換床單法。

二、主要內(nèi)容：

1.備用床；

2.暫空床；

3.麻醉床；

4.臥床患者更換床單法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目三：滿足患者清潔衛(wèi)生的需要

一、目的和要求：

掌握口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理的操作技術(shù).

二、主要內(nèi)容：

1.口腔護(hù)理；

2.皮膚護(hù)理；

3.頭發(fā)護(hù)理。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

]0個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目四：生命體征的測(cè)量與記錄

一、目的和要求：

掌握生命體征的測(cè)量與記錄方法。

二、主要內(nèi)容：

生命體征的測(cè)量與記錄。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目五：預(yù)防與控制醫(yī)院感染

一、目的和要求：

掌握無(wú)菌技術(shù)操作及隔離技術(shù)操作。

二、主要內(nèi)容：

1.無(wú)菌技術(shù)基本操作法；

2.穿脫隔離衣。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為4學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目六：滿足患者飲食與排泄的需要

一、目的和要求：

掌握鼻飼法、大量不保留灌腸法、導(dǎo)尿法。

二、主要內(nèi)容：

1.鼻飼法：

2.大量不保留灌腸法；

3.女病人導(dǎo)尿法；

4.男病人導(dǎo)尿法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為4學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目七：注射法及輸液法

一、目的和要求：

掌握青霉素過(guò)敏試驗(yàn)法、皮下注射法、肌內(nèi)注射法、靜脈注射法及靜脈輸液法。

二、主要內(nèi)容：

1.青霉素過(guò)敏試驗(yàn)法；

2.皮下注射法；

3.肌內(nèi)注射法；

4.靜脈注射法；

5.靜脈輸液法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為6學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目八：急救技術(shù)

一、目的和要求：

掌握單側(cè)鼻導(dǎo)管吸氧法、吸痰法、洗胃法及心肺復(fù)蘇術(shù)。

二、主要內(nèi)容：

1.單側(cè)鼻導(dǎo)管吸氧法；

2.吸痰法；

3.漏斗胃管洗胃法；

4.自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃法；

5.心肺復(fù)蘇術(shù)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為4學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

項(xiàng)目九：基礎(chǔ)護(hù)理操作技能考核

一、目的和要求：

掌握上述各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。

二、主要內(nèi)容：

1.各種鋪床法；

2.滿足患者清潔衛(wèi)生需要的操作技能；

3.生命體征的測(cè)量與記錄；

4.預(yù)防與控制醫(yī)院感染的操作技能；

5.滿足患者飲食與排泄需要的操作技能；

6.各種注射法及輸液法；

7.各項(xiàng)急救技術(shù)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：操作考核，2個(gè)同學(xué)1組，1個(gè)扮演護(hù)士，1個(gè)扮演病人，1個(gè)老師最多

監(jiān)考10個(gè)同學(xué)。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

學(xué)生從上述各項(xiàng)操作中抽取一項(xiàng)，由任課老師依據(jù)《基礎(chǔ)護(hù)理操作技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行

成績(jī)?cè)u(píng)定，按百分制評(píng)分。

注：護(hù)理崗位綜合技能訓(xùn)練包括基礎(chǔ)護(hù)理技能及內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科和眼耳鼻咽

喉科護(hù)理等方面的臨床常用技能，各部分均綜合操作考試，或者實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫，或者上課表

現(xiàn)及出勤率等情況給出最終成績(jī)。

項(xiàng)目十：身體評(píng)估

一、目的和要求：

1.掌握人體的正常體征；

2.了解異常體征。

二、主要內(nèi)容：

1.全面身體評(píng)估；

2.聽(tīng)診心肺正常及異常體征，觸診腹部正常及異常體征。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：先由教師示范，然后學(xué)生2人1組配對(duì)練習(xí)，再利用仿真模擬人進(jìn)行訓(xùn)

練。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為4學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)按百分制評(píng)定。

項(xiàng)目十一：內(nèi)科?？谱o(hù)理技術(shù)的應(yīng)用

一、目的和要求：

1.掌握常用內(nèi)科護(hù)理技術(shù)；

2.運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，以人的健康為中心，制定常見(jiàn)內(nèi)科疾病病人的護(hù)理計(jì)劃，獨(dú)

立完成內(nèi)科護(hù)理常用診療技術(shù)操作，提高內(nèi)科常見(jiàn)急診的搶救與配合的應(yīng)急能力。

二、主要內(nèi)容：

1.呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)?。–OPD、肺源性心臟病、自發(fā)性氣胸等）病人的護(hù)理；

2.其他系統(tǒng)疾?。ㄉ舷莱鲅?、糖尿病、腦血管意外等）病人的護(hù)理。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：4人1組，分別給出不同病例，由每組同學(xué)共同討論，制定護(hù)理計(jì)劃并

實(shí)施，全體同學(xué)觀摩、指正，最后由教師總結(jié)。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為4學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)按百分制評(píng)定。

項(xiàng)目十二：外科手術(shù)常用器械及使用方法

一、目的和要求：

1.了解各種外科常用器械的形態(tài)；

2.了解各種外科常用器械的功能特點(diǎn)；

3.掌握各種外科常用器械的使用方法。

二、主要內(nèi)容：

1.展示各種外科常用器械；

2.介紹各種外科常用器械的功能特點(diǎn)；

3.講解各種外科常用器械的使用方法及注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)按百分制評(píng)定。

項(xiàng)目十三：外科手術(shù)打結(jié)示教及練習(xí)

一、目的和要求：

1.了解結(jié)的種類，并且能夠辨別正確結(jié)與錯(cuò)誤結(jié)；

2.掌握外科手術(shù)中打結(jié)遞線的方法；

3.掌握外科手術(shù)打結(jié)法：?jiǎn)问执蚪Y(jié)、器械打結(jié)。

二、主要內(nèi)容：

1.打結(jié)在外科手術(shù)操作中的重要性及臨床意義：

2.各種結(jié)的具體操作與結(jié)扎要點(diǎn)；

3.正確的剪線方法。

三、教學(xué)方式和時(shí)間安排：

1.教學(xué)方式：教師演示后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，2個(gè)學(xué)生1組配對(duì)練習(xí)，1個(gè)老師最多負(fù)責(zé)

10個(gè)學(xué)生。

2.時(shí)間安排：時(shí)間為2學(xué)時(shí)，安排在實(shí)習(xí)前。

四、場(chǎng)所安排：

校內(nèi)：臨床技能實(shí)訓(xùn)中心。

五、考核方式：

按操作流程進(jìn)行考核。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)按百分制評(píng)定。

項(xiàng)目十四：外科手術(shù)無(wú)菌技術(shù)

一、目的和要求:

1.掌握手術(shù)人員的術(shù)前準(zhǔn)備。包括一般準(zhǔn)備、手和前臂皮膚消毒法以及穿無(wú)菌手術(shù)衣、

戴無(wú)菌手套法；

2.掌握病人手術(shù)區(qū)域的準(zhǔn)備。包括手術(shù)區(qū)皮膚消毒法、手術(shù)區(qū)無(wú)菌單的鋪蓋法；

3.掌握手術(shù)中無(wú)菌操作原則；

4.熟悉手術(shù)區(qū)皮膚術(shù)前準(zhǔn)備及手術(shù)消毒范圍。

二、主要內(nèi)