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文檔簡(jiǎn)介
云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).用楷書把下面的詩(shī)句抄寫在橫線上,做到正確、端正、美觀
力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之!——清林則徐
______________________________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并任選兩個(gè)寫幾句語(yǔ)意連貫的話。
手(
)眼(
)
養(yǎng)(
)處(
)
半(
)半(
)
(
)牙(
)嘴
(
)拳(
)掌
出(
)(
)策
___________________2).根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音,寫詞語(yǔ)。
我們是意氣風(fēng)發(fā)的少年,不應(yīng)該yǎngzūnchǔyōu(
),而應(yīng)做個(gè)具有家國(guó)情懷的少年。志存高遠(yuǎn),持之以恒地學(xué)習(xí)和duànliàn(
)身體,讓自己變得強(qiáng)大起來(lái),才能為自己贏得zūnzhòng(
),為國(guó)家爭(zhēng)取róngyù(
)。3).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)在詩(shī)人眼中,童年有“童孫未解供耕織,_______________”的可愛(ài);有“_____________,彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的奇思;更有“_____________,短笛無(wú)腔信口吹”的灑脫。
(2)王昌齡說(shuō),愛(ài)國(guó)是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,_____________”的錚錚誓言;陸游說(shuō),愛(ài)國(guó)是“_____________,南望王師又一年”的熱切期盼。李白用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,______________”抒發(fā)了與友人的不舍。
(3)《楊氏之子》中,面對(duì)孔君平的發(fā)問(wèn),楊氏子思維敏捷,以“_________________”巧妙反駁了孔君平。
(4)君子和小人的價(jià)值取向不同,就像《論語(yǔ)》中說(shuō)的“______________,小人喻于利”;他們的胸懷也不同,“______________,小人長(zhǎng)戚戚”。4).下面是兩位同學(xué)寫《“漫畫”老師》的片段,請(qǐng)你結(jié)合習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)這兩個(gè)片段。
小逸同學(xué):有一次,陳老師正在寫黑板,我和同桌趁機(jī)說(shuō)幾句話。老師寫完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動(dòng),心想不會(huì)吧,這樣也被看到。老師瞪著我和同桌,那眼神好像在說(shuō):“你們不要再說(shuō)話了!”我們像接到命令似的乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小凱同學(xué):那天,我一進(jìn)課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評(píng)一位同學(xué),可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過(guò),還有禮貌地向她問(wèn)好。本來(lái)一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)著我微笑,還用悅耳的聲音輕輕地說(shuō):“你好!”我先是一怔,感覺(jué)我這條池魚沒(méi)被殃及后,內(nèi)心涌起一股暖流,李老師真好!評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果事例選一件突出老師特點(diǎn)的事,要有獨(dú)特和夸張的情節(jié)。☆☆☆描“畫”用文字把老師這個(gè)突出的特點(diǎn)“畫”出來(lái),給人印象深刻。☆☆☆語(yǔ)言語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,用詞生動(dòng)準(zhǔn)確?!睢睢钗医o小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。
我的點(diǎn)評(píng):____________________5).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
(1)在黨的百年奮斗歷程中,無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員矜持bùgǒu(
),舍己為公,讓我們yóuzhōng(
)敬佩。
(2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是心靈的旅行,是美好的享受,我們想象閏土用zhúbiǎn(
)捕鳥的畫面;領(lǐng)略刷子李zhànjiāng(
)刷墻的技藝xiǎngyù
(
)四方;感受cōnghuì(
)的楊氏之子風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).“黃蓋想了想,說(shuō)計(jì)策有了,便向周瑜說(shuō)了一遍。周瑜聽(tīng)了非常滿意,叫他就這么辦?!睘槭裁催@里不把計(jì)策寫明白?下面理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)A.調(diào)動(dòng)起閱讀期待,激發(fā)讀者閱讀興趣B.先賣個(gè)關(guān)子,等下面再把經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚C.為了不與后文內(nèi)容重復(fù),這里先不說(shuō)D.此處不能安排對(duì)人物心理的細(xì)致描寫2).下列歇后語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是(
)A.身體一向很好的王老師生病住院了,同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他,大家問(wèn)班長(zhǎng)都選誰(shuí),班長(zhǎng)說(shuō):“外甥打燈籠———照舊(舅)?!盉.一片好心卻把事情辦糟了,我真是“啞巴吃黃連———有苦說(shuō)不出了”。C.奶奶第一次來(lái)我家做飯的時(shí)候找不到鹽,我對(duì)她說(shuō):“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎?您怎么就看不到呢?”D.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭———名(鳴)聲在外”?。∵B外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來(lái)找她治病……3).下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)多音字的讀音全都相同的一組是(
)A.嘩變
嘩笑
嘩然
嘩眾B.太監(jiān)
監(jiān)理
監(jiān)獄
監(jiān)視C.威嚇
恐嚇
驚嚇
嚇呆評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).中指是五個(gè)指頭中地位最優(yōu),相貌最堂皇的。(仿例句,寫一個(gè)擬人句)
______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詩(shī)文連線。
月淺燈深
民無(wú)信不立
雨又瀟瀟
夢(mèng)里云歸何處尋
春意闌珊
何日歸家洗客袍
雁來(lái)音信無(wú)憑
羅衾不耐五更寒
自古皆有死
路遙歸夢(mèng)難成2).讀一讀,連一連。
吃水不忘挖井人
滄海一粟
畫蛇添足
百花齊放
屋漏偏逢連夜雨
直言不諱
孤掌難鳴
急于求成
麥子掉進(jìn)大海里
飲水思源
大地回春
多此一舉
打開(kāi)天窗說(shuō)亮話
禍不單行
揠苗助長(zhǎng)
獨(dú)木難支評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列順序。
(
)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。
(
)我?jiàn)A在人群中,盯著花朵,覺(jué)得里面充滿了奧秘。
(
)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬,碧綠的葉子。
(
)許多人聚集在曇花周圍,等待它的開(kāi)放。
(
)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。
(
)在葉子的邊緣,長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。2).為下面的句子排列順序。
()相傳,有一次,孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。
()他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn),果然和他說(shuō)的一樣。
()久而久之,欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替,而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。
()廟堂里陳列了許多祭器,其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí),就問(wèn)孔子,孔子說(shuō):“這是欹器,是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí),是傾斜的;當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí),它就會(huì)倒下,酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?!?/p>
()最初的座右銘,是叫做欹(qī)器的祭器。
()后來(lái),孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè),用來(lái)提醒自己要謙遜,不驕傲,不自滿。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.閱讀古典名著時(shí),通常要關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等,去感受故事中的人物形象。_____
2.課文《跳水》的作者是法國(guó)作家列夫?托爾斯泰。_____
3.從年輕到年長(zhǎng)的順序排列依次是豆蔻年華、及笄、而立、弱冠、不惑、花甲、古稀、期頤。_____
4.《四時(shí)田園雜興》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》都描寫了古代的兒童生活。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀鄉(xiāng)村四月[
]______________________,子規(guī)聲里雨如煙。______________,才了蠶桑又插田。1.補(bǔ)全古詩(shī)。
2.這首詩(shī)描繪的是________(季節(jié))的景象。
3.詩(shī)的前兩句寫了綠原、________、________、________等景物;后兩句著重寫了“________”的勞動(dòng)畫面。
4.“才”和“又”寫出了鄉(xiāng)村四月________的氛圍。
5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).暢想與表達(dá)。
培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”。
在你的學(xué)習(xí)和生活中,有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享或?qū)e人傾訴的?請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來(lái)。
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;富有真情實(shí)感;語(yǔ)句通順、連貫;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。阿
公①夏天快到了,天氣漸漸熱了起來(lái)。②阿嬤手里拿著蒲葵扇,坐在樹(shù)蔭下的竹凳上打著盹兒。阿公在一旁認(rèn)真地給一對(duì)方凳雕花,他那瘦而黑的手中緊攥著的刻刀一上一下的,飛快地躍動(dòng)著。③小巷里傳來(lái)陣陣叫賣聲:“豆腐花嘞——豆腐花——”“給阿月買碗豆腐花吧?!卑⒐土隋X,遞給阿嬤。阿嬤吆喝住賣豆腐花的老伯,從阿公手里接過(guò)錢,往門外走去。阿嬤還沒(méi)走出門,端月就已經(jīng)站在門檻上等著了。老伯卸下肩頭的擔(dān)子,舀了一碗豆腐花遞給端月,端月接過(guò)瓷碗,咂吧咂吧地吃起來(lái)。④“喲,這俏姑娘怎么滿臉腫包???以后可找不到婆家了。”端月只顧著吃豆腐花,不答話。“家里養(yǎng)了一只饞嘴貓,偷偷喝了我的荔枝酒,摔了幾個(gè)跟頭,成這模樣了!”阿公說(shuō)完,哈哈地笑了。⑤給方凳雕完了花,彩上了色,阿公也應(yīng)了之前的諾言,帶端月看戲去。每次看戲,端月都是去看熱鬧的??吹脹](méi)趣了,就回到阿公阿嬤身邊去,不停地問(wèn):“還要多久才能回家啊?”這時(shí)的端月是最煩人的,但是阿公阿嬤仍舊能津津有味地看戲,并不理會(huì)端月的無(wú)理取鬧。端月自覺(jué)沒(méi)趣,就偎著阿公,瞇著眼睛假裝睡覺(jué)。⑥散場(chǎng)時(shí),阿公只好背著“睡”得不省人事的端月回家。在漆黑的小路上走著,阿公弓著背背著端月,口中唱著戲里的小曲兒,阿嬤把蒲葵扇夾在腋窩下,一手扛一只竹凳,跟在阿公身后。1.文章寫了有關(guān)阿公的幾個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你給每個(gè)場(chǎng)景擬一個(gè)小標(biāo)題。
2.對(duì)句子“家里養(yǎng)了一只饞嘴貓成這模樣了”理解正確的一項(xiàng)是(
)A.端月被貓絆倒了幾個(gè)跟頭。B.饞嘴貓摔倒了,絆倒了在喝荔枝酒的端月。C.家里一只貓偷喝了荔枝酒。D.端月偷喝了阿公的荔枝酒,喝醉摔了幾個(gè)跟頭。3.文中畫波浪線的句子中“睡”加雙引號(hào)的作用是(
)A.表示直接引用的部分B.表示特殊含義C.表示著重論述的對(duì)象D.表示解釋說(shuō)明4.選取一處描寫阿公的句子,用“____”畫出來(lái),談一談阿公給你留下怎樣的印象。在空白處做批注。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。
桑葉(sān
sāng)
踉蹌(qiàng
cāng)
水瓢(piáo
piào)
都督(dōu
dū)
擂鼓(léi
lèi)
山岡(gāng
gǎng)
咆哮(bāo
páo)
鐫刻(juān
juàn)
忌諱(jí
jì)
躊躇(zhú
chú)
俘虜(fóu
fú)
桅桿(wéi
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