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文檔簡介
2025屆北京西城3中物理高一第一學(xué)期期中檢測試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、手機給人民生活帶來很多便利,某些出行軟件極大地方便了某些“不識路”的駕車一族,按下圖下列說法正確的是()A.圖中的“1小時24分”、“1小時22分”、“1小時31分”指的是時刻B.圖中的“90公里”“103公里”“115公里”指的是位移C.圖中推薦的第一種方案駕車距離最短,則路程等于位移大小D.圖中研究汽車在導(dǎo)航圖中的位置時,可把汽車看作質(zhì)點2、以下數(shù)據(jù)是指時刻的是()A.某學(xué)校上午第一節(jié)課8:10正式上課B.某運動員跑百米用時11.70sC.李明和老師交談了5minD.第1秒內(nèi)小球從斜面頂端滑到中部3、在下列研究瓢蟲的具體情形中,可將瓢蟲視為質(zhì)點的是()A.研究瓢蟲的轉(zhuǎn)身動作 B.研究瓢蟲的飛行路線C.觀察瓢蟲的翅膀扇動 D.記錄瓢蟲身上的星數(shù)4、下列說法正確的是()A.瞬時速度可以看成時間趨于無窮小時的平均速度B.做變速運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度,一定和物質(zhì)在這段時間內(nèi)各個時刻的瞬時速度大小的平均值相等C.物體做變速直線運動,平均速度的大小就是平均速率D.物體做變速運動時,平均速度是指物體通過的路程與所用時間的比值5、如圖所示,一只小鳥沿著較粗的均勻樹枝從右向左緩慢爬行,在小鳥從A運動到B的過程中A.樹枝對小鳥的作用力先減小后增大B.樹枝對小鳥的摩擦力先減小后增大C.小鳥對樹枝的壓力先減小后增大D.小鳥對樹枝的壓力保持不變6、某物體以30m/s的初速度豎直上拋,不計空氣阻力,g取10m/s2,4s內(nèi)物體的A.路程為65mB.位移大小為40m,方向向上C.速度改變量的大小為20m/sD.平均速度大小為12.5m/s,方向向上7、有關(guān)摩擦力的解釋,下列說法正確的是()A.滑動摩擦力可能是動力B.運動的物體可能受到靜摩擦力作用C.若增大接觸面的彈力,則該接觸面的摩擦力也在增大D.某接觸面存在摩擦力,那么該接觸面也一定存在彈力8、如圖所示,A、B兩物體從同一點開始運動,從A、B兩物體的位移圖象可知下述說法中正確的是A.A、B兩物體同時自同一位置向同一方向運動B.B物體速度大小為10m/sC.A、B兩物體自同一位置向同一方向運動,A比B晚出發(fā)2sD.A、B兩物體在A出發(fā)后4s時距原點20m處相遇9、從離地面3m高處豎直向上拋出一個小球,它上升5m后回落,最后到達地面,在此過程中()A.小球通過的路程是13mB.小球的位移大小是13mC.小球的位移大小是3mD.小球的位移方向是豎直向上的10、如圖所示,一物體做直線運動,其位移隨時間變化的圖像是一條拋物線,拋物線方程為x=-2.5t2+20t,則A.該物體做勻加速直線運動B.該物體的最大位移是40mC.該物體的速度一直在減少D.t0時刻前后速度方向相反11、下列運動可能出現(xiàn)的是()A.物體的加速度增加,速度反而減少B.物體的加速度始終不變,速度也始終不變C.物體的速度為零時,加速度一定為零D.物體的加速度減少,速度反而增大12、質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x=5t+t2(各物理量均采用國際單位),則A.第1s內(nèi)的位移是5m B.前2s內(nèi)的平均速度是7m/sC.任意相鄰的1s內(nèi)位移差都是1m D.任意1s內(nèi)的速度增量都是2m/s二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)某同學(xué)在探究“互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則”實驗時,把橡皮條的一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O。這時兩彈簧秤的示數(shù)分別為FA=3.5N、FB=4.0N,其位置記錄如圖甲中A、B所示。倘若橡皮條的活動端僅用一個彈簧秤拉著,也把它拉到O點位置,彈簧秤的示數(shù)為FC=6.0N,其位置如圖甲中的C所示。(1)用1cm表示1N,在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示。(________)(2)根據(jù)平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F,F(xiàn)的大小約為_____N。(3)比較F和FC,你得到的結(jié)論為:___________。(4)本實驗采用的科學(xué)方法是________(填選項前的字母).A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法14、(10分)在用電磁打點計時器研究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中,電源頻率為50Hz,得到一條紙帶如圖所示A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出,x1=1.20cm,x2=2.00cm,x3=2.80cm,x4=3.60cm,x5=4.40cm,x6=5.20cm.(1)準(zhǔn)備的實驗器材有:電磁打點計時器、學(xué)生電源、紙帶、一端帶滑輪的長木板、小車、細(xì)線、復(fù)寫紙片、刻度尺、秒表。其中不需要的器材是_______。(2)在圖所示的紙帶上,每兩個計數(shù)點間的時間間隔是_______s,打下計數(shù)點C的瞬時速度大小是______m/s;小車的加速度大小是_____m/s2(都保留2位有效數(shù)字)。三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)汽車在平直公路上以10m/s的速度做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)前面有情況而剎車,獲得的加速度大小是2m/s2,求:(1)汽車在3s末的速度大?。?2)汽車在8s末的位移大?。?6、(12分)物體由靜止開始沿直線運動,其加速度隨時間的變化規(guī)律如圖所示,取開始運動方向為正方向,求質(zhì)點在99.5s末的瞬時速度和位移。17、(12分)如圖所示,在一粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和m2的木塊1和2,中間用一原長為l、勁度系數(shù)為K的輕彈簧連接起來,木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為μ?,F(xiàn)用一水平力向左推木塊2,當(dāng)兩木塊一起勻速運動時,求彈簧彈力的大小及兩木塊之間的距離。
參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、D【解析】
A.根據(jù)題意可知,圖中的“1小時24分”、“1小時22分”、“1小時31分”指的是時間間隔,故A錯誤;B.圖中的“90公里”“103公里”“115公里”指的是實際路線長度,是路程,故B錯誤;C.推薦的第一種方案駕車距離最短,但運動的軌跡是曲線,所以路程大于位移的大小,故C錯誤;D.在圖中研究汽車在導(dǎo)航圖中的位置時,汽車的大小和形狀能夠忽略,可以將汽車視為質(zhì)點,故D正確。2、A【解析】8:10指的是一個時間點,是時刻,所以A正確。跑百米用時11.70s是所用的時間的長度,不是指時刻,所以B錯誤。交談了5min是所用的時間的長度,不是指時刻,所以C錯誤。第1秒內(nèi)是指時間的長度,不是指時刻,所以C錯誤。故選A。點睛:時刻具有瞬時性的特點,是變化中的某一瞬間;時間間隔具有連續(xù)性的特點,與某一過程相對應(yīng).3、B【解析】
當(dāng)物體的大小和形狀在研究的問題中可以忽略時,物體可以看成質(zhì)點;根據(jù)題意進行分析即可得出正確結(jié)果.【詳解】研究瓢蟲的轉(zhuǎn)身動作或者翅膀扇動動作,都需要用到瓢蟲的形狀和大小,故不能看做質(zhì)點,AC錯誤;研究瓢蟲飛行路線時,其大小和形狀是次要因素,能看做質(zhì)點,B正確;研究瓢蟲身上的星數(shù),其大小不能忽略,故不能看做質(zhì)點,D錯誤.【點睛】判斷物體能不能看做質(zhì)點,判斷依據(jù)不是質(zhì)點的質(zhì)量大小和體積大小,而是我們所研究的問題,當(dāng)物體的形狀和體積對我們所研究的問題影響不大或者可以忽略時,物體可以看至質(zhì)點,小物體不一定能看做質(zhì)點,如研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,原子核不能看做質(zhì)點,大物體不一定不能看做質(zhì)點,如研究地球公轉(zhuǎn)時,地球可以看做質(zhì)點.4、A【解析】
當(dāng)時間非常小時,物體的運動可以看成在這段很小時間內(nèi)的勻速運動,此時平均速度等于瞬時速度,選項A正確;平均速度是位移跟發(fā)生這段位移所用時間的比值,而不是各時刻瞬時速度的平均值,選項B錯誤;平均速率是路程與時間的比值,平均速度是位移與時間的比值,平均速度的大小不是平均速率,選項CD錯誤;故選A.5、B【解析】試題分析:樹枝對小鳥的作用力與小鳥的重力等值反向,所以樹枝對小鳥的作用力大小不變,故A錯誤;B、小鳥所受的摩擦力,從A到B的過程中,先減小后增大,則摩擦力先減小后增大,故B正確;小鳥所受的彈力,從A到B的過程中,先減小后增大,則彈力先增大后減小,故C、D錯誤.考點:共點力作用下物體平衡【名師點睛】小鳥緩慢爬行,合力為零,受重力、支持力和靜摩擦力處于平衡,根據(jù)平衡得出摩擦力的變化和彈力的變化;解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運用共點力平衡進行求解,注意小鳥所受的摩擦力為靜摩擦力.6、B【解析】
AB.選取豎直向上為正方向,則物體在4s內(nèi)的位移為:,方向豎直向上;物體上升的最大高度:,物體上升的時間:,下降1s的位移為:,故4s內(nèi)物體的路程為,A錯誤B正確;C、速度改變量的大小為,C錯誤;D、平均速度為,方向豎直向上,D錯誤。7、ABD【解析】
A.摩擦力阻礙的是物體之間的相對運動,可能充當(dāng)動力也可能充當(dāng)阻力,故A符合題意;B.靜止的物體可能受到滑動摩擦力,運動的物體可能受到靜摩擦力作用,比如正在傳送帶上升的物體,物體在運動,但受到靜摩擦作用,B符合題意;C.由公式滑動摩擦力公式F=μFN可以知道,壓力增加,滑動摩擦力一定增大,而靜摩擦力與彈力沒有直接的關(guān)系,故C不符合題意;D.彈力是摩擦力產(chǎn)生的前提,有摩擦力一定有彈力,D符合題意;8、BD【解析】試題分析:由題意可知A、B兩物體由同一地點開始運動,但A比B提前2s開始運動.故A錯誤.由于A、B位移圖象的斜率都大于0,故兩物體運動的方向都為正方向,但A比B提前2s開始運動.故C錯誤.由圖可知A物體的速度;B物體的速度故B正確.由題意可知在t=4s時兩物體到達同一位置s=20m處相遇.故D正確;故選BD.考點:x-t圖像【名師點睛】①處理圖象問題要注意縱橫坐標(biāo)所代表的物理意義.②s-t的斜率代表物體運動的速度,縱坐標(biāo)相同代表兩物體相遇.③無論v-t圖還是s-t圖只能描繪直線運動.9、AC【解析】
A.物體軌跡如圖:所以路程為:故A正確;
B.位移為起點到終點的有向線段,故位移如圖紅線所示:由圖可知大小為3m,方向豎直向下,故C正確,BD錯誤;
故選AC。10、BD【解析】
ABC.由于圖線是一條拋物線,方程為,把它與勻變速直線運動的位移時間關(guān)系式相比較,可以得到:即物體做初速度為20m/s,加速度為-5m/s2的勻變速直線運動,所以先做勻減速直線運動,后反向做勻加速直線運動;當(dāng)時,由得:物體的最大位移是:故A、C錯誤,B正確;D.由于在位移-時間圖象的斜率表示該時刻的瞬時速度,斜率的正負(fù)表示速度方向,所以時刻前后速度方向相反,故D正確。11、AD【解析】當(dāng)加速度方向和速度方向相反時,物體做減速運動,加速度增加,而速度減小,A正確;只要存在加速度,物體的速度一定發(fā)生變化,B錯誤;豎直上拋運動過程中,最高點,速度為零,加速度不為零,C錯誤;當(dāng)加速度方向和速度方向相同時,物體做加速運動,加速度減小,速度增大,D正確.12、BD【解析】
A.根據(jù)得質(zhì)點的加速度a=2m/s2,第1s內(nèi)的位移為故A錯誤;B.第2s末的速度為所以前2s內(nèi)的平均速度故B正確;C.任意相鄰1s內(nèi)的位移差故C錯誤;D.任意1s內(nèi)速度的增量△v=at=2×1m/s=2m/s故D正確。二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、6.08在實驗誤差范圍內(nèi),力的合成遵循平行四邊形定則B【解析】
(1)[1]根據(jù)力的圖示,如圖所示;(2)[2]根據(jù)平行四邊形定則作出FA和FB的合力F,如圖所示,由圖示可求得合力:F=6.08N(3)[3]比較F和FC,你得到的結(jié)論為:在實驗誤差范圍內(nèi),力的合成遵循平行四邊形定則.(4)[4]合力與分力的作用效果相同,所以本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法,故B正確ACD錯誤。14、秒表0.100.240.80【解析】
(1)[1]打點計時器就是一種精確的計時實驗器材,故不需要秒表;(2)[2]由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔[3]根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的速度等于該過程中的平均速度,因此紙帶上點時小車的瞬時速度大?。篬4]根據(jù)逐差法求解加速度:三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(1)v=4m/s(2)x=25m【解析】(1)汽車剎車到速度減為零所需的時間:t則3s末的速度:v=v0+at=10-2×3m/s=4m/s.(2)8s內(nèi)的位移等于5s內(nèi)的位移,則:x=【點睛】本題屬于運動學(xué)中的剎車問題,注意汽車速度減為零后不再運動.16、0.5m/s;48.875m【解析】試題分析:根據(jù)a-t圖像作出質(zhì)點的v-t規(guī)律,根據(jù)周期性和運動學(xué)公式分析解
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