財務行政課程設計方案范文

財務行政課程設計方案范文一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解財務行政的基本概念和原則，掌握財務報表的構(gòu)成和編制方法。

2.使學生掌握預算編制、執(zhí)行和監(jiān)督的基本流程，了解財務預算在組織運行中的重要性。

3.引導學生掌握我國財務行政管理相關(guān)法律法規(guī)，提高其法律意識。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財務知識進行數(shù)據(jù)分析和解決問題的能力，學會使用財務軟件進行基本操作。

2.提高學生團隊協(xié)作能力，通過小組討論、實踐操作等形式，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作技巧。

3.培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力，使其能夠針對財務問題提出合理建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度，樹立正確的財務管理觀念，養(yǎng)成良好的財務習慣。

2.增強學生對財務行政工作的興趣，激發(fā)學生主動學習的熱情，提高其職業(yè)素養(yǎng)。

3.引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)其社會責任感和公民意識。

本課程針對高中年級學生，結(jié)合財務行政學科特點，注重理論聯(lián)系實際，旨在提高學生的財務素養(yǎng)和實際操作能力。在教學過程中，教師需關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保課程目標的實現(xiàn)。通過本課程的學習，使學生能夠掌握財務行政基本知識，具備一定的財務分析和解決問題的能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財務行政基本概念與原則：講解財務行政的定義、功能、原則以及財務行政管理體系等內(nèi)容。參考教材第一章。

2.財務報表與財務分析：介紹財務報表的構(gòu)成、編制方法，教授財務比率的計算與分析技巧。參考教材第二章。

3.預算編制與執(zhí)行：講解預算編制的基本流程、方法，分析預算執(zhí)行與監(jiān)督的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。參考教材第三章。

4.我國財務行政管理法律法規(guī)：解讀我國財務行政管理相關(guān)法律法規(guī)，提高學生的法律意識。參考教材第四章。

5.財務軟件應用與實踐：教授財務軟件的基本操作，培養(yǎng)學生運用財務軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析的能力。參考教材第五章。

6.財務行政管理案例分析：分析實際財務行政管理案例，引導學生運用所學知識解決實際問題。參考教材第六章。

教學內(nèi)容安排與進度如下：

第一周：財務行政基本概念與原則

第二周：財務報表與財務分析

第三周：預算編制與執(zhí)行

第四周：我國財務行政管理法律法規(guī)

第五周：財務軟件應用與實踐

第六周：財務行政管理案例分析

在教學過程中，教師需結(jié)合學生實際情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和進度，確保教學效果的達成。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：針對財務行政的基本概念、原則和法律法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生在短時間內(nèi)掌握理論知識，為后續(xù)實踐操作打下基礎。講授過程中注意啟發(fā)式教學，引導學生思考。

2.討論法：針對預算編制與執(zhí)行、財務分析等難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表見解，培養(yǎng)其團隊協(xié)作和溝通能力。討論結(jié)束后，每組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.案例分析法：挑選具有代表性的財務行政管理案例，引導學生運用所學知識分析案例，并提出解決方案。通過案例分析，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

4.實驗法：利用財務軟件進行實踐操作，讓學生在實際操作中掌握財務報表的編制、分析和預算編制等技能。實驗過程中，教師進行巡回指導，解答學生疑問。

5.角色扮演法：在案例分析教學中，鼓勵學生扮演不同角色，如財務經(jīng)理、會計、審計等，從不同角度分析問題，提高學生的換位思考和綜合分析能力。

6.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡資源，開展線上線下相結(jié)合的教學模式。線上提供課程視頻、習題等資源，方便學生自主學習；線下組織課堂討論、實驗等互動環(huán)節(jié)，提高教學效果。

7.情景教學法：設置具體的財務行政管理情景，讓學生在模擬環(huán)境中運用所學知識解決問題，提高學生的實踐能力。

8.評價與反饋：采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學生在課堂討論、實驗、案例分析等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論、實驗操作等方面。關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-課堂出勤：考察學生的出勤情況，對缺勤、遲到、早退等現(xiàn)象進行記錄和扣分。

-課堂參與度：鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，對積極參與課堂互動的學生給予加分。

-小組討論：評估學生在小組中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作溝通等能力。

-實驗操作：觀察學生在實驗過程中的操作技能、問題解決能力和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習題、案例分析報告等。通過作業(yè)評估學生對課堂所學知識的鞏固程度和運用能力。

-課后習題：檢查學生對理論知識的掌握，提高學生的自主復習能力。

-案例分析報告：評估學生分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生進行深入思考。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試?？荚囆问椒譃殚]卷和開卷，全面考察學生的知識掌握和運用能力。

-期中考試：主要測試學生對前半學期所學知識的掌握，題型包括選擇題、簡答題等。

-期末考試：全面考察學生的財務行政知識體系，包括理論知識、案例分析等，題型包括選擇題、計算題、論述題等。

4.評估反饋：在每次作業(yè)、考試后，及時給予學生反饋，指導學生查找不足，改進學習方法。同時，鼓勵學生進行自我評估和同伴評估，提高學生的自我認知和評價能力。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為六個模塊，共計18課時。每個模塊分配3課時，保證每周完成一個模塊的學習。

-第一周：財務行政基本概念與原則

-第二周：財務報表與財務分析

-第三周：預算編制與執(zhí)行

-第四周：我國財務行政管理法律法規(guī)

-第五周：財務軟件應用與實踐

-第六周：財務行政管理案例分析

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間和課程安排，將課程時間安排在每周一、三、五的下午，每課時45分鐘。確保學生在課余時間有充足的時間進行復習和實踐操作。

3.教學地點：理論課程安排在學校多媒體教室，便于教師運用多媒體設備進行教學展示；實驗課程安排在計算機實驗室，確保學生能夠進行財務軟件的操作實踐。

4.個性化教學安排：

-針對學生興趣愛好，設置選修課程，如財務案例分析、財務軟件高級應用等，讓學生在興趣驅(qū)動下深入學習。

-結(jié)合學生實際情況，調(diào)整教學難度和進度。對