財(cái)務(wù)行政課程設(shè)計(jì)題

財(cái)務(wù)行政課程設(shè)計(jì)題一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解財(cái)務(wù)行政的基本概念、原則和流程；

2.學(xué)生能夠掌握企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和財(cái)務(wù)分析技巧；

3.學(xué)生了解我國(guó)財(cái)務(wù)行政管理的基本法律法規(guī)及其對(duì)企業(yè)的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)估；

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理和報(bào)表編制；

3.學(xué)生具備一定的財(cái)務(wù)決策能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提供建設(shè)性建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)務(wù)觀念，認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性；

2.學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，遵循財(cái)務(wù)法律法規(guī)，誠(chéng)信為本；

3.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在財(cái)務(wù)工作中與同事有效溝通，共同為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為財(cái)務(wù)專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中二年級(jí)學(xué)生，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)財(cái)務(wù)管理感興趣，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財(cái)務(wù)行政基本概念與原則：介紹財(cái)務(wù)行政的定義、作用、原則以及財(cái)務(wù)管理體系；

教材章節(jié)：第一章財(cái)務(wù)行政概述

內(nèi)容：財(cái)務(wù)行政的含義、功能、原則；企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系構(gòu)建。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)分析：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法、財(cái)務(wù)分析技巧以及財(cái)務(wù)指標(biāo)體系；

教材章節(jié)：第二章財(cái)務(wù)報(bào)表與分析

內(nèi)容：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制；財(cái)務(wù)比率分析、趨勢(shì)分析、綜合分析。

3.財(cái)務(wù)行政管理法律法規(guī)：了解我國(guó)財(cái)務(wù)行政管理相關(guān)法律法規(guī)，分析對(duì)企業(yè)的影響；

教材章節(jié)：第三章財(cái)務(wù)行政管理法律法規(guī)

內(nèi)容：公司法、稅法、會(huì)計(jì)法等對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的要求；案例分析。

4.財(cái)務(wù)決策與控制：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)決策方法、預(yù)算管理、內(nèi)部控制等方面的知識(shí)；

教材章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)決策與控制

內(nèi)容：財(cái)務(wù)決策方法；預(yù)算編制與執(zhí)行；內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)。

5.財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用：介紹財(cái)務(wù)軟件的日常操作，包括賬務(wù)處理、報(bào)表生成等功能；

教材章節(jié)：第五章財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用

內(nèi)容：財(cái)務(wù)軟件的安裝與操作；日常賬務(wù)處理；財(cái)務(wù)報(bào)表生成。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行制定，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握財(cái)務(wù)行政知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地講解財(cái)務(wù)行政的基本概念、原則、法律法規(guī)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

應(yīng)用章節(jié)：第一章、第三章、第四章

教學(xué)方式：結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)例進(jìn)行講解，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)特定案例或問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高課堂互動(dòng)性。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第四章

教學(xué)方式：選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，展開(kāi)小組討論，最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高財(cái)務(wù)分析能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章、第四章

教學(xué)方式：挑選具有針對(duì)性的案例，讓學(xué)生獨(dú)立或小組進(jìn)行分析，提出解決方案，并進(jìn)行課堂分享和討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握財(cái)務(wù)報(bào)表編制、分析等技能。

應(yīng)用章節(jié)：第五章

教學(xué)方式：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件完成日常賬務(wù)處理、報(bào)表生成等操作，提高實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行課題研究、案例分析等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第四章

教學(xué)方式：根據(jù)課題或案例，分組進(jìn)行資料收集、分析討論，形成小組報(bào)告，并進(jìn)行課堂展示。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)財(cái)務(wù)工作，提高職業(yè)素養(yǎng)。

應(yīng)用章節(jié)：全書(shū)

教學(xué)方式：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行財(cái)務(wù)決策、溝通協(xié)調(diào)等操作。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答、討論表現(xiàn)等方面，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

評(píng)估內(nèi)容：課堂出勤、提問(wèn)回答、小組討論、課堂互動(dòng)等。

評(píng)估方式：教師觀察記錄，給予定性評(píng)價(jià)和定量分?jǐn)?shù)。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

評(píng)估內(nèi)容：課后作業(yè)、案例分析、小組課題研究等。

評(píng)估方式：教師批改作業(yè)，給予定量分?jǐn)?shù)和反饋意見(jiàn)。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中、期末考試，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)掌握和實(shí)踐操作能力。

評(píng)估內(nèi)容：期中考試、期末考試，涵蓋課程核心知識(shí)和技能。

評(píng)估方式：閉卷考試，包括選擇題、填空題、計(jì)算題、案例分析題等。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：通過(guò)財(cái)務(wù)軟件實(shí)驗(yàn)、情景模擬等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

評(píng)估內(nèi)容：財(cái)務(wù)軟件操作、情景模擬、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

評(píng)估方式：教師觀察、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分，給予定量分?jǐn)?shù)。

5.小組合作評(píng)估：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

評(píng)估內(nèi)容：小組課題研究、案例分析、課堂展示等。

評(píng)估方式：小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，給予定性評(píng)價(jià)和定量分?jǐn)?shù)。

6.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高自我管理和學(xué)習(xí)能力。

評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)、自我評(píng)價(jià)等。

評(píng)估方式：學(xué)生撰寫自我評(píng)估報(bào)告，教師給予反饋。

綜合以上評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)估結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，同時(shí)為學(xué)生提供改進(jìn)方向，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)32課時(shí)，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，每章分配適當(dāng)課時(shí)，確保理論教學(xué)與實(shí)踐操作的平衡。

-第一章：財(cái)務(wù)行政概述（4課時(shí)）

-第二章：財(cái)務(wù)報(bào)表與分析（8課時(shí)）

-第三章：財(cái)務(wù)行政管理法律法規(guī)（6課時(shí)）

-第四章：財(cái)務(wù)決策與控制（8課時(shí)）

-第五章：財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，將課程安排在每周一、三、五的上午，每課時(shí)45分鐘，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排在學(xué)校計(jì)算機(jī)房，確保學(xué)生能夠充分利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

4.課堂活動(dòng)安排：

-講授法：每節(jié)課前15分鐘，教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-案例分析與討論：每節(jié)課的后30分鐘，引入案例或問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-實(shí)踐操作：每個(gè)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排2課時(shí)，學(xué)生上機(jī)操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課外輔導(dǎo)與作業(yè)：

-課后安排適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，作業(yè)量控制在每周2-3小時(shí)。

-設(shè)立課外輔導(dǎo)時(shí)間，每周二、四下午，學(xué)生可以自由提問(wèn)，教師提供個(gè)性化指導(dǎo)。