中考作文之中考滿分作文我心中的甘露

中考滿分作文我心中的甘露【篇一：我心靈的甘露寫作指導(dǎo)及范文】一、作文訓(xùn)練：生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，砰然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢?請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真實(shí)情感;(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)600字;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。二、寫作指導(dǎo)：“甘露”字面意思為“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進(jìn)，亦或成長(zhǎng)等正能量方向的內(nèi)容；而甘露前面冠以“我心靈的”則需要從對(duì)自己內(nèi)心有觸動(dòng)的方面入手，可以是事，也可以是人，但作為考場(chǎng)作文，從事入手相對(duì)更容易一些。寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題：甘露是美好的，必須選擇美好的事物。1、選材宜小不宜大，要滴水見(jiàn)太陽(yáng)，越大越不好寫。2、注意“兩切一突出”，敘事切題不容易，所以要注意開(kāi)頭切題和結(jié)尾切題，中間敘事特別是感受部分要突出心靈——內(nèi)心的感觸和美好變化。3、中心問(wèn)題。一定要提煉準(zhǔn)，明確表達(dá)出來(lái)。4、刻意寫我。我是這篇作文的人物核心，其他人、事情都是為我而存在。重視內(nèi)心感覺(jué)的挖掘，重要的在于我內(nèi)心怎樣，而不是事物本身怎樣。5、注意切題——運(yùn)用心靈甘露的同義表達(dá)及其手法。比如，心田，心扉，心靈的荒漠，心田的龜裂，干涸，靈魂的圣水，澆灌了心靈之花，滋潤(rùn)了我的心田，這類的話。三、選材示例1、一次學(xué)校組織的去敬老院的活動(dòng)，一開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，只是想完成暑假的實(shí)踐作業(yè)。后來(lái)表演節(jié)目的環(huán)節(jié)里，老人們的精神如同甘露，滋潤(rùn)了我的心靈。2、寫在放學(xué)時(shí)聞到學(xué)校旁邊酒坊的酒香，發(fā)現(xiàn)生活并不只是由痛苦和失意組成，還有被忽略的美好的東西，酒香是我心靈的甘露。3、散文形式，橫式結(jié)構(gòu)，心靈的甘露是書(shū)，書(shū)能在我絕望時(shí)撫慰我，能在我焦躁時(shí)平靜我的心靈，能在我迷茫時(shí)啟示我人生哲理。它潤(rùn)澤我的心靈，是我人生的導(dǎo)師。4、在青春的路上，一起攜手走過(guò)，一起實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。面對(duì)困難，一個(gè)眼神，傳遞著無(wú)限的溫暖。一句話，帶來(lái)無(wú)限的鼓勵(lì)。友情使我們成長(zhǎng)，是我們心靈的甘露。5、門前瘦弱的小樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，依然有頑強(qiáng)的生命力，展示著自己的美麗。樹(shù)的生命力是我心靈的甘露。作文我心靈的甘露（某句話）花兒吮吸了清純雨露，才能迎著陽(yáng)光燦爛綻放。我心如花，因甘露的滋潤(rùn)，才心花怒放，把全校藝術(shù)節(jié)主持得有聲有色。那是初中二年級(jí)的初秋，學(xué)校要舉辦全校藝術(shù)節(jié)，團(tuán)委老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“篩來(lái)選去，決定選你做藝術(shù)節(jié)主持人。老師和同學(xué)們都相信你行，你一定要加油喲！”我積極準(zhǔn)備主持稿，搜腸刮肚一個(gè)禮拜，稿子終于成形。我興沖沖地拿給主任審查，卻被潑了一盆冷水。希望之火被澆滅了，拖著千金重的步子挪到家??一整天，絕望至極，放棄吧！我決心“辭職”，把稿子一撇，按開(kāi)遙控器，“你就是一只蝴蝶，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！”電視里男主角充滿磁性的聲音讓我為之一震！是呀，生命就該是這樣的！就一定是這樣的！磁性的話音字字如春雨，灑落在我心靈的梯田上，深深滋潤(rùn)了我干枯的心，令我?guī)缀跄痰难核查g奔涌，心靈芳草間，頓時(shí)綻開(kāi)了千萬(wàn)朵花。我默念著：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！”瞬間，心里落下千朵萬(wàn)朵陽(yáng)光，玉蘭花般開(kāi)放，一股莫名的力量和希望在燃燒，我沖到書(shū)桌前，抓起筆重新醞釀主持稿??又一個(gè)星期的收腸刮肚，再次拿到主任面前。主任的臉由陰云蔽日轉(zhuǎn)為萬(wàn)丈陽(yáng)光，含笑點(diǎn)評(píng)道：“華中帶雅，是我們學(xué)校獨(dú)有的特色，好！”“回首往昔，奮斗的汗水剛剛逝去，眺望明朝，希望的花朵正在綻放！”默念著主持詞，共鳴油然而生，這不就是寫我自己?jiǎn)?？蝴蝶，一定要伴著希望在花間曼舞，才不會(huì)辜負(fù)生命的期待！藝術(shù)節(jié)上，這是我“起舞”的日子，要“舞”得漂亮。面對(duì)成千上萬(wàn)的師生。我一襲拖地紫色晚禮服，手握麥克風(fēng)，優(yōu)雅地活躍在舞臺(tái)上，把全校師生凝聚在一起，載歌載舞，歡慶節(jié)日，享受醉人的快樂(lè)時(shí)光!同學(xué)們紛紛祝賀，贊佩我的能力。但只有我自己清楚，我的成功源于一句話——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！這句話，如春雨，似秋露，更似初雪，潤(rùn)了我心。在甘露的滋潤(rùn)下，我的心花再一次開(kāi)放，綻開(kāi)一片片夢(mèng)的花瓣??我心靈的甘露（孤兒院的小孩）這是個(gè)多么特別的小孩?。∨c周圍沉悶的氣氛格格不入，你小臉上帶著的淺笑，化作一縷甘露，滋潤(rùn)我心。參加學(xué)校組織的活動(dòng)，在孤兒院當(dāng)志愿者時(shí)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)小孩。那天，孤兒院里很靜，看不見(jiàn)人影。院落里，靠近窗戶的地方有一株小樹(shù)苗，旁邊還有一片花草，這個(gè)小孩手持小噴壺，給小樹(shù)苗澆水。陽(yáng)光照在葉片上，照亮了他的笑容，得到甘露滋潤(rùn)的小樹(shù)苗似乎挺拔了一些。他注意到了坐在院子角落里的我，笑著朝我打了個(gè)招呼。我正郁郁寡歡，唐突地冒出一句話：“天氣炎熱，若不經(jīng)常澆水，這小樹(shù)和花草就會(huì)枯死了?！薄安粫?huì)的，它們都很堅(jiān)強(qiáng)，幾天不澆水也不會(huì)死的。它們有很深的根??”說(shuō)著，又露出了笑容。我摸了摸他的頭發(fā)，問(wèn)道：“你不孤單嗎？不無(wú)聊嗎？不悲傷嗎？”面對(duì)我一連串的問(wèn)題，他又笑了起來(lái)，“別那么感傷嘛！來(lái)，我們一起玩?！毙?shù)苗隨風(fēng)搖曳著，輕搖曼舞，柔弱的枝條上抽出了新葉。我玩不起來(lái)，就和他在院子里散步，他說(shuō)說(shuō)笑笑，我板著臉。不一會(huì)兒，天上落下了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，我趕忙拉他躲雨。不料，他掙脫了我的手，沖到院子中間，邊跑邊喊：“你怎么不笑?。坑惺裁床坏昧说模俊彼暗?，臉上滿是笑容。一旁的小樹(shù)苗仿佛聽(tīng)到了他的話語(yǔ)，搖動(dòng)著葉子。我也笑了，跑上前去，與他打鬧起來(lái)，一時(shí)間，歡聲笑語(yǔ)溢出了院子。是啊，我為什么不笑啊！那笑聲，那春雨，那樹(shù)苗，那活潑的小孩，不正是我心靈的甘露么？我從小在父母身邊，中學(xué)又讀了名校，可是我為什么沒(méi)有他那么快樂(lè)？我有吃有喝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還有爸爸、媽媽的悉心照料，可是我的幸福哪里去了？我有環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，很多好心的同學(xué)，還有誨人不倦的老師，可是我的夢(mèng)想哪里去了？在我的靈魂里，所擁有的就是苦和累，學(xué)習(xí)之苦，升學(xué)之累。原來(lái)是我丟掉了幸福的種子，哦??看看這個(gè)孩子，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂(lè)觀，多么活潑啊！他就像那小樹(shù)苗一般，深扎根，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)著一天又一天。在這個(gè)小孩面前，聽(tīng)著他的話語(yǔ)，看著他的笑容，我覺(jué)得自己龜裂了的心田被春雨滋潤(rùn)了，已經(jīng)是“遙看草色近卻無(wú)”，就要春風(fēng)吹又生了，很快就會(huì)綠滿心扉?？鞓?lè)的小孩，堅(jiān)強(qiáng)的小孩，活潑的小孩，你的靈魂滋潤(rùn)了我，你的精神感染了我，你的樂(lè)觀熏陶了我。你那春露般樂(lè)觀的笑容，滋潤(rùn)了我的心靈。我心靈的甘露（音樂(lè)）一直無(wú)法確定音樂(lè)在我心中的坐標(biāo)，當(dāng)音樂(lè)想起的時(shí)候，我內(nèi)心總有一種別樣的感覺(jué)。那日，窗外春雨蒙蒙，屋里音樂(lè)裊裊，看著窗外的雨幕，我突然頓悟：就像大地需要雨水一樣，音樂(lè)是我心靈的甘露。如果有人問(wèn)我，假如有來(lái)生你想做什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)學(xué)音樂(lè)。音樂(lè)是心靈的照應(yīng)，在音樂(lè)中能夠徹底地釋放自己的心情和靈魂，那震撼心靈、優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，帶來(lái)的是柳暗花明，行云流水般的感受。音樂(lè)是我的靈魂圣水，能洗滌心靈，帶來(lái)純靜幽美；能撥動(dòng)心弦，帶來(lái)憧憬遐想，如同甘泉，使我的心靈不再干涸。印象最深的是初二上學(xué)期期中考試。由于貪玩，我的成績(jī)跌下100名。回家后面對(duì)著父母憤怒的臉色，我心灰意冷，人生失去了前進(jìn)的動(dòng)力。帶著悲痛的心情我打開(kāi)了收音機(jī)，優(yōu)美的旋律漫過(guò)心頭，一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，“人生路上難免有痛苦和喜憂，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽以谛闹心钪柙~，耳邊回響著高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體里。我暗下決心，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，用智慧和汗水描繪絢麗彩虹。音樂(lè)的感染力是超凡的，再次把我的心扉洗刷一新。音樂(lè)的流水滋潤(rùn)著我的心田，改變著我的里里外外。我曾經(jīng)很內(nèi)向，自從與音樂(lè)結(jié)識(shí)，便擁有了一群可以傾聽(tīng)、傾訴的朋友。她讓我漸漸改變，變得主動(dòng)與人交往，變得勇于展現(xiàn)自己。在友情上，我得到了同音樂(lè)一樣的好朋友，攜手前進(jìn)；在生活上，音樂(lè)引領(lǐng)我戰(zhàn)勝困難，發(fā)現(xiàn)美好；在學(xué)習(xí)上，音樂(lè)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，愈發(fā)自信。在緊張的學(xué)習(xí)之余聆聽(tīng)靈魂深處的歌，沖去心靈塵埃，在飄然的意境里，柔美而又憂郁，豐富了我的內(nèi)心世界。我的情緒隨著音韻飄飛，一掃困意，頓覺(jué)輕松，神清氣爽。音樂(lè)于我來(lái)說(shuō)，一旦擁有了，就不會(huì)失去，它的忠誠(chéng)與專一，就像心底喜歡一個(gè)人一樣，這種感情不會(huì)被任何人奪走。當(dāng)心煩意亂時(shí)，聽(tīng)一首古箏曲，悠長(zhǎng)而古樸，讓內(nèi)心靜若止水；當(dāng)浮躁涌心時(shí)，聽(tīng)一首提琴曲，柔情而低沉，讓內(nèi)心歸于自然；當(dāng)失望落魄時(shí)，聽(tīng)一首歡快的鋼琴曲，亮麗而明媚，讓心靈小鳥(niǎo)唱歌。音樂(lè)是一條小河，或歡快，或悠揚(yáng)，或婉轉(zhuǎn)，或多情，都從我心田流過(guò)，滋潤(rùn)著每一寸土地。我知道，自己以后的人生之路少不了音樂(lè)相伴。音樂(lè)是我的靈魂圣水，是我情感的歸宿，是我心靈的甘露。我心靈的甘露（路上的小丑）街道上湍急逆流，心情比滿街的泥漿還糟糕。是那張不含半分修飾的笑顏，甘露般滋潤(rùn)了我的心扉。那一日，放學(xué)的路上，肆無(wú)忌憚的雨滴打在傘面上，浸濕了大半褲腳。私家車?guó)Q著刺耳笛聲一閃而過(guò)，掀起大片泥漿。臨考的壓迫感，淘汰制的緊張感，欲罷不休的無(wú)力感，就像那車尾掀起的泥漿，亂糟糟地沖向心窩。心很亂，就像一片洗凈的泥潭，風(fēng)很冷，雨很涼，道路兩旁的商店中顧客寥寥無(wú)幾。猛然間，頭被什么東西撞了一下。我略帶氣惱地揉著頭斜眼向上看去，不禁一愣——一個(gè)大大的人，確切地說(shuō)，不是人，而是商店面前的玩偶小丑。白底的里衫，藍(lán)背袋上衣，大紅褲子，大得出奇的金黃童鞋，脖子上的綠項(xiàng)圈，閃閃的大眼睛，紅紅的大鼻頭，還有一張大大的嘴。明明是個(gè)成人，卻笑得如兒童一般，不加掩飾，沒(méi)有偽裝，生來(lái)就這般純凈，這般燦爛。風(fēng)雨中，他的身體輕晃著。沒(méi)人理他，他卻始終掛著大大的笑容，那么執(zhí)著，那么堅(jiān)定，透徹心底的笑意不可阻擋。站在他面前，看著他微微晃動(dòng)著的笨拙的身影，看著他永恒的笑容，愜意的感覺(jué)自心底油然而生。如果梵高的心靈甘露是濃墨重彩的向日葵，貝多芬心靈的甘露是鏗鏘有力的歡樂(lè)頌，牛頓的心靈甘露是恍然落地的蘋果，那么，我心靈的甘露就是眼前這玩偶小丑那大大的笑容。這笑容滋潤(rùn)我心靈深處，洗凈心扉上的泥污。你是我的偶像，你是我的崇拜，我是你的粉絲。我掂起腳尖，伸出袖口，將那張滿是雨水的臉擦拭干凈。然后，頗為正式地背著手，學(xué)著他的樣子，嘴角上揚(yáng)，扯出一個(gè)大大的笑容來(lái)。從此，那笑容深烙我心?？紙?chǎng)上，想起那抹笑，便不再緊張；學(xué)習(xí)中，想起那抹笑，便頓覺(jué)輕松；生活里，想起那抹笑，便釋然于心。因?yàn)樗?，我不再傷懷，不再壓抑，不再被莫名的煩躁壓迫理智，而是學(xué)著去笑，感染自己，亦是感染他人。生活如一面鏡子，你對(duì)它哭，它便哭；你對(duì)它笑，它便笑。即使遠(yuǎn)方道路仍舊漫長(zhǎng)，風(fēng)依冷，雨仍涼，那抹大大的笑也會(huì)永遠(yuǎn)如甘露般在我心靈的深處浸潤(rùn)著，滋養(yǎng)著??我心靈的甘露（媽媽的愛(ài)）媽媽的愛(ài)撫總像靈魂的圣水，滋潤(rùn)著我快要被燒灼干裂的心田。剛剛升入初中的軍訓(xùn)期間，教官們像一頭頭發(fā)怒的豹子，在我們做得不合他意時(shí)，就暴露了野獸狂怒的本質(zhì)，雖不至于拳打腳踢，也有口沫橫飛。對(duì)于沒(méi)有受過(guò)這等待遇的我們，心靈的水和著眼淚一起流了出來(lái)。在漆黑的小房間中，和素不相識(shí)的新同學(xué)住在一起，也不由得眼淚嘩嘩地流。站軍姿，驕陽(yáng)似火，身上的軍服散發(fā)著被烤焦的味道和汗臭，皮膚被燙的通紅，豆大的汗粒一顆顆滴落，和著汗一起滴落的，還有心里的苦水。吃的是咸菜拌干飯，每一口不能讓“咕咕叫”的肚子撐起來(lái)，反而會(huì)吸取口中唾液，那些教官們哪里知道，被吸走的不只是唾液，還有心田的水。雖是在學(xué)校吃飽回來(lái)的，回到家時(shí)卻饑渴難忍。一進(jìn)家門，我就撲進(jìn)了媽媽的懷抱，耳邊是媽媽溫柔如水的聲音：“兒子，怎么變得又黑又瘦？回到家就沒(méi)事了?！甭?tīng)著媽媽溫柔的聲音在耳邊回蕩，再想想軍訓(xùn)時(shí)教官的叫罵，只覺(jué)眼圈濕潤(rùn)，在這個(gè)世界上只有媽媽能對(duì)我這般溫柔的說(shuō)話。這話就好像甘露，滋潤(rùn)著心田，使它不再龜裂，漸漸合攏。當(dāng)我躺在床上時(shí)，媽媽輕輕將空調(diào)打開(kāi)。人們都說(shuō)空調(diào)會(huì)把人體中的水分抽走，可我仍然覺(jué)得媽媽再次給了我靈魂之泉，使合攏后的心田又多了一份滋潤(rùn)。第二天起來(lái)，看到媽媽早已經(jīng)起來(lái)為我們做早餐，一想想，又有誰(shuí)能為我起早貪黑做早餐呢？只有媽媽了！看著媽媽忙碌的身影，我感覺(jué)一股熱潮涌入心田。當(dāng)鮮美的瑤柱稀飯（什么是瑤柱稀飯？），白白的包子，綠油油的青菜，紅紅的香腸，被滿臉微笑的老媽端上來(lái)時(shí)，我立即拿起筷勺狼吞虎咽。一段時(shí)間我亦從未吃過(guò)如此豐盛的早餐了，我干渴冒煙的喉嚨再次被消息滋潤(rùn)，我的心也被滋潤(rùn)，我的心田變成了濕潤(rùn)潤(rùn)的黑土地，長(zhǎng)出了青草，長(zhǎng)出了鮮花。這時(shí)我才明白，真正愛(ài)我，竭盡全力提供我最好的是媽媽。真的是世上只有媽媽好，媽媽就像吹面不寒的楊柳風(fēng)，吹綠了我這棵小樹(shù)的新芽；就像知時(shí)節(jié)的好雨，無(wú)聲地潤(rùn)澤著萬(wàn)物；就像沾衣欲濕的杏花雨，澆開(kāi)了我這朵小花。媽媽，我小的時(shí)候你給了我心靈的滋潤(rùn)，我長(zhǎng)大后也要給你心靈的甘露。我心中的甘露（書(shū)籍）莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有太陽(yáng)。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。人的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人心中的甘露。海納百川，有容乃大。在書(shū)中，我學(xué)到了寬容待人?！秾⑾嗪汀分?，廉頗自以為為趙國(guó)南征北戰(zhàn)，屢建奇功。而藺相如居然位列自己之上，于是很不服氣，他多次向藺相如挑釁，藺相如卻并沒(méi)有和廉頗去爭(zhēng)，而是一再忍讓、寬容。后來(lái)廉頗悔改，藺相如也不追究。廉頗懂得寬容，才有了趙國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)的穩(wěn)定。忍讓是一種美德，退一步海闊天空，生活中充滿了矛盾，但書(shū)籍已經(jīng)教會(huì)了我解決的方法。艱難困苦，玉汝于成。在書(shū)中，我學(xué)到了笑對(duì)苦難。蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州，但他沒(méi)有被天降的巨大不幸壓垮。而是樂(lè)觀的去面對(duì)?！昂我篃o(wú)月？何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳”不錯(cuò)，能夠做到在這般處境下悠閑地欣賞風(fēng)景，實(shí)在不是易事。但蘇軾做到了。他帶著從容的微笑，笑過(guò)了一切，笑到了千年后的今天。生活中的不幸會(huì)壓在每個(gè)人身上，但書(shū)籍已經(jīng)告訴我如何卸掉重?fù)?dān)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。在書(shū)中，我學(xué)到了珍惜生命?！把嘧尤チ擞性賮?lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返吶？”《匆匆》給了我們一個(gè)極其復(fù)雜的問(wèn)題——時(shí)間都到哪里去了？在迷茫中，五千多天已經(jīng)離去，而過(guò)去除了模糊的記憶，什么也沒(méi)留下。時(shí)間像輕煙，像薄霧消失不見(jiàn)，今天、明天已經(jīng)成為了新的輕煙準(zhǔn)備被吹散，但多少人仍不知它的飛逝，仍任由時(shí)間從手中流去。我慶幸，因?yàn)闀?shū)籍驚醒了我沉睡的心，告訴了我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寬容，從容解決矛盾；書(shū)讓我懂得了樂(lè)觀，微笑面對(duì)生活；書(shū)讓我明白了惜時(shí)，合理利用時(shí)間，書(shū)便是我心靈的甘露，用知識(shí)，用經(jīng)驗(yàn)澆灌了我心中干涸的土地。我心靈的甘露風(fēng)吹雨打花搖曳，堅(jiān)強(qiáng)綻放迎驕陽(yáng)--------題記早上在小公園里踱步，因?yàn)閯傁滦∮甑木壒?，空氣尤甚的舒爽，泥土夾雜著草葉的芬芳竄入鼻中，不甚刺眼的陽(yáng)光沁入心頭?；▍仓?，小花們的花瓣上都有著晶瑩的水珠，在淺淺的陽(yáng)光下閃著光彩，忽然有一朵不起眼的小花闖入我的眼中，微風(fēng)輕拂，它又嬌羞地隱入?yún)仓小Ｎ易呓巳タ?，這些花有的垂首含笑，有的昂首向陽(yáng)，有的展示風(fēng)采，有的靜靜綻放。它們的莖綠綠的，很合適地支撐著頭頂上展著的裙擺，散著清香的花蕾，風(fēng)中好似有穿著白的、紅的、粉的、紫的裙子的小姑娘在跳舞，沒(méi)有炫目之感，是那么讓人心曠神怡。忽然，我看到了剛剛的那朵小花。它的花瓣非常小，也極其輕薄，淡粉的花朵在風(fēng)中搖晃不停，它好似被昨夜的雨打得瓣顫蕊落，也被身上的水珠壓彎了腦袋，我蹲下身很輕柔地幫它拂掉腦袋上的水珠，它并非將頭迅速地掀起，但好像精神了許多。它的莖也比其它花的細(xì)，總覺(jué)得有些無(wú)力支持它自己的感覺(jué)，但昨天的雨似乎并未做到將它連根拔起，折斷它的枝腰----那一定是它堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去了。我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了昨夜花兒們的情景：它們都不畏風(fēng)雨的洗刷，努力展開(kāi)花瓣，堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待雨水的洗禮，張開(kāi)嘴巴，奮力吮吸著天賜的雨露，或許暴風(fēng)雨也是花兒人生中所遇到的一次挫折，一個(gè)挑戰(zhàn)，但它們?yōu)橛旰竺鎸?duì)驕陽(yáng)的美麗，紛紛選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不論是大朵的花蕾，還是嬌弱的小花紛紛迎接了挑戰(zhàn)，它們并沒(méi)有被雨打彎身子，它們將雨看作生長(zhǎng)中的甘露，努力吸收水份，笑傲風(fēng)雨不斷努力長(zhǎng)得更加美麗?；▋旱母事?，或許并非是園丁澆下的水，施下的肥，而應(yīng)是一次次的風(fēng)雨，挫折也是花兒生命中的甘露，在風(fēng)雨的沖刷下，它們會(huì)換來(lái)陽(yáng)光下更加艷麗的容艷。其實(shí)人生也是一朵花，一朵沒(méi)有重開(kāi)日的花，我們沒(méi)有來(lái)年的又一次生長(zhǎng)，只能選擇在這一次的生命中更加堅(jiān)強(qiáng)，人生中遇到的一次又一次的挫折可能會(huì)讓我們暫時(shí)的失意，一瞬間的痛苦，但當(dāng)我們堅(jiān)持挺過(guò)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折其實(shí)是人生的甘露。在挫折中我們錘煉了勇氣與信心，迎來(lái)下一次的蛻變，在挫折中我們強(qiáng)大了內(nèi)心與胸懷，得到又一次的成長(zhǎng)。挫折是我心靈的甘露，它的滋補(bǔ)，讓我生命的花兒變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我站起身走出花叢，也決心將挫折看為甘露，從挫折中汲取教訓(xùn)之后更好地生長(zhǎng)。叢中的花兒們也在昨夜吸收下甘露后，正視驕陽(yáng)，含笑綻放??我心靈的甘露我心靈的甘露我雙眼無(wú)神地盯著字密密麻麻的黑板，只覺(jué)枯燥。耳邊回旋著老師無(wú)比洪亮、無(wú)休無(wú)止的講課聲，令我心煩意亂。“眼睛是人與人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多??”在眾多乏味的話語(yǔ)中，我出其不意地聽(tīng)到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過(guò)一個(gè)畫面，卻讓我的心久久不能平靜。那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書(shū)本中，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過(guò)那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經(jīng)過(guò)反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我。看見(jiàn)它的第一眼我就怔住了。那是一雙怎樣的眼睛，透著微光，清澈見(jiàn)底。它大而不空洞，因?yàn)槔锩姘颂鄸|西——甚至令我一時(shí)間無(wú)法用語(yǔ)言形容。我感覺(jué)它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說(shuō)著什么。我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無(wú)從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無(wú)從知道自己的將來(lái)會(huì)否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。當(dāng)我讀懂了這一切時(shí)，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤(rùn)了我干涸的心靈，令我充滿力量，或者說(shuō)感受到心中很充實(shí)——那是信念?；剡^(guò)神來(lái)，我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負(fù)的力量。它鞭策著我時(shí)而懈怠的神經(jīng)，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會(huì)坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來(lái)。我想我清楚了自己應(yīng)該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒(méi)有再感到絲毫的疲倦?！酒何倚撵`的甘露】當(dāng)生活被你充實(shí)后，當(dāng)心靈被你洗滌后，當(dāng)思想被你升華后，人生便散發(fā)出陣陣馨香。----題記語(yǔ)文，我心靈的甘露。幼時(shí)，語(yǔ)文是童話。每天，媽媽都會(huì)給我講故事。早晨起床后，中午吃飯時(shí)，晚上睡覺(jué)前。童話要算得上我最好的朋友。也許我那時(shí)并不能理解太多，可我也會(huì)在賣火柴的小女孩夢(mèng)見(jiàn)奶奶時(shí)，小聲的抽泣；也會(huì)在丑小鴨變成白天鵝時(shí)，心中暗自歡喜；也會(huì)在皇帝光著身子在大庭廣眾之下游行時(shí)，哈哈大笑著嘲笑他?這一篇篇童話或教會(huì)我善良，或教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，亦或教會(huì)我自信。童年，語(yǔ)文是古詩(shī)。媽媽是一名語(yǔ)文老師，她經(jīng)常帶給我散發(fā)著墨香的詩(shī)詞小繪本?；蛟S是因?yàn)闀?shū)中有趣的插圖，我便天天捧著古詩(shī)看來(lái)看去。媽媽會(huì)耐心教我念字音，一遍一遍的告訴我古詩(shī)的意思。所以，我便會(huì)背很多古詩(shī)。在詩(shī)詞的海洋中遨游，我認(rèn)識(shí)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?；認(rèn)識(shí)了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照；認(rèn)識(shí)了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的溫庭筠。有時(shí)候，我隨岑參觀“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；我隨杜甫觀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；我隨白居易觀“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。這一首首古詩(shī)，或讓我體會(huì)詩(shī)人之情懷，或讓我領(lǐng)略美景，亦或讓我品味生活?，F(xiàn)在，語(yǔ)文是名著。發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)，讀名著是一種享受。在書(shū)中，我同哈.利波特一起騎著掃帚暢游魔法世界；我同高爾基一起生活在童年里；我同諸葛亮一起與周瑜斗智斗勇。我愛(ài)那樂(lè)于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那頑強(qiáng)不屈的保爾；我惜那多愁善感的林黛玉。這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。語(yǔ)文，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。語(yǔ)文，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。語(yǔ)文，是我在亂世繁華中的伊甸園。語(yǔ)文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤(rùn)，便可開(kāi)滿鮮花。人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)吃到什么口味的，于是我們就這樣，慢慢地品嘗，慢慢地長(zhǎng)大，盡管太多的事情無(wú)法預(yù)知，但總有滴滴甘露滋潤(rùn)著我們的心靈，支持著我們，越走越遠(yuǎn)。第一滴甘露——單純其實(shí)孩子氣也沒(méi)什么不好，人總有一天會(huì)長(zhǎng)大，何必成熟太早，失去太早。很多時(shí)候，我們寧愿活得像個(gè)孩子，單純一輩子。沒(méi)有什么人能一路單純到底，但要記住，別忘了最初的自己，愿我們能用一杯水的單純面對(duì)一輩子的復(fù)雜。我們總是太過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，其實(shí)只是自己的虛榮心太強(qiáng)，人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，多點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)煩惱，累了就放空自己，醒了就舒心微笑，做一個(gè)單純的人，走一段幸福的路。第二滴甘露——堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)地微笑，生命中就會(huì)充滿奇跡，在幸與不幸的天平上，也許一個(gè)微笑就是天平傾向幸福的最重砝碼，失聰又失明的海倫凱勒面對(duì)自身的殘疾，選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑，她說(shuō)她要把所有人看到的美景當(dāng)做自己最美的畫卷，把別人聽(tīng)到的歌聲當(dāng)做自己最美的音樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己最大的幸福。哪怕翅膀折斷也仍可以飛翔，因?yàn)樘炜諘?huì)接納所有愛(ài)它的人，因?yàn)橹灰x擇飛翔的，都是堅(jiān)強(qiáng)的人。第三滴甘露——堅(jiān)持你所去往的道路上長(zhǎng)滿了倒刺的玫瑰，你不知道有多少人走過(guò)，留下了他們的夢(mèng)想，留下了他們的靈魂，染成了鮮血般的紅色，他們說(shuō)：年少的夢(mèng)還記得嗎，像永不凋零的花。每當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，回頭想想自己是堅(jiān)持了多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物，無(wú)論前方有多苦，只要方向正確，無(wú)論多崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。堅(jiān)持下去，你會(huì)看見(jiàn)最好的自己。只有堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的堅(jiān)持，才能擁有別人不能擁有的擁有。這滴滴甘露滋潤(rùn)著我干涸的心靈，在成長(zhǎng)的道路上伴我一路遠(yuǎn)走。露水，清晨為花草沐浴留下的痕跡，喚醒了世界一天的活力。甘露，就像在干涸土地降下的一場(chǎng)細(xì)雨，黑暗中的一縷陽(yáng)光，絕望時(shí)的一念信仰，心靈的一場(chǎng)救贖。那一直滋潤(rùn)著我心靈的甘露又是什么呢？是希望，像陳勝吳廣在發(fā)動(dòng)第一次起義時(shí)對(duì)勝利對(duì)征服的渴望，雖然起義到最后因?yàn)榉N種原因失敗。但在這個(gè)過(guò)程中，是反秦反暴政反壓迫的希望給予了他們力量，更是這個(gè)信念支持他們一步步向前。所以，記住，在任何時(shí)候你都是最遠(yuǎn)的燦爛，無(wú)畏所有黑暗，逆著光斑斕，宛如碎鉆，閃耀著這個(gè)時(shí)代。是堅(jiān)強(qiáng)，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。問(wèn)世間野草“吹又生”的精神有誰(shuí)能達(dá)到。有誰(shuí)會(huì)在經(jīng)過(guò)焚身后再次復(fù)蘇。為了生命，年復(fù)一年的忍受被焚燒的痛苦。野草心中的甘露，將它滋養(yǎng)長(zhǎng)大，并在其中對(duì)野草骨子里注入了堅(jiān)強(qiáng)。上帝為他關(guān)上了肉體的一扇門，卻打開(kāi)了精神的窗，令人敬仰。也是謙遜，大教育家孔子身上就有著不恥下問(wèn)的高尚品德?？鬃釉f(shuō)：“余非生而知之者?！币簿褪钦f(shuō)，無(wú)論什么人，包括他自己，都不是生下來(lái)就有學(xué)問(wèn)的，因?yàn)檫@點(diǎn)，孔子也得到了很高的贊譽(yù)。因此，時(shí)刻謹(jǐn)記，不要不懂裝懂，要讓甘露向心靈中浸入有益的鈣鐵鋅。現(xiàn)在，希望、堅(jiān)強(qiáng)、謙遜三者如何并融，而又是否可以來(lái)這樣表示：當(dāng)希望之火燃上離離原上草，焚燒，待風(fēng)吹過(guò)，那野草又悄然生出，依然謙卑的立在那里，迎著下一場(chǎng)火，等風(fēng)復(fù)來(lái)。我忽然懂了些什么??當(dāng)陽(yáng)光灑向黑暗，那便是最美的光明，恰似心中的甘露，一路伴我前行。如今我這被你們滋潤(rùn)過(guò)的心靈，足以把質(zhì)疑與委屈燃燒成灰，穿越那絕望頹廢，學(xué)會(huì)去擁抱傷痕留給我的體會(huì)，使痛苦別有滋味，讓悲傷變?yōu)樾牢?。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有太陽(yáng)。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。人的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人心中的甘露。海納百川，有容乃大。在書(shū)中，我學(xué)到了寬容待人?！秾⑾嗪汀分?，廉頗自以為為趙國(guó)南征北戰(zhàn)，屢建奇功。而藺相如居然位列自己之上，于是很不服氣，他多次向藺相如挑釁，藺相如卻并沒(méi)有和廉頗去爭(zhēng)，而是一再忍讓、寬容。后來(lái)廉頗悔改，藺相如也不追究。廉頗懂得寬容，才有了趙國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)的穩(wěn)定。忍讓是一種美德，退一步海闊天空，生活中充滿了矛盾，但書(shū)籍已經(jīng)教會(huì)了我解決的方法。艱難困苦，玉汝于成。在書(shū)中，我學(xué)到了笑對(duì)苦難。蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州，但他沒(méi)有被天降的巨大不幸壓垮。而是樂(lè)觀的去面對(duì)。“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳”不錯(cuò)，能夠做到在這般處境下悠閑地欣賞風(fēng)景，實(shí)在不是易事。但蘇軾做到了。他帶著從容的微笑，笑過(guò)了一切，笑到了千年后的今天。生活中的不幸會(huì)壓在每個(gè)人身上，但書(shū)籍已經(jīng)告訴我如何卸掉重?fù)?dān)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。在書(shū)中，我學(xué)到了珍惜生命?！把嘧尤チ擞性賮?lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返吶？”《匆匆》給了我們一個(gè)極其復(fù)雜的問(wèn)題——時(shí)間都到哪里去了？在迷茫中，五千多天已經(jīng)離去，而過(guò)去除了模糊的記憶，什么也沒(méi)留下。時(shí)間像輕煙，像薄霧消失不見(jiàn)，今天、明天已經(jīng)成為了新的輕煙準(zhǔn)備被吹散，但多少人仍不知它的飛逝，仍任由時(shí)間從手中流去。我慶幸，因?yàn)闀?shū)籍驚醒了我沉睡的心，告訴了我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寬容，從容解決矛盾；書(shū)讓我懂得了樂(lè)觀，微笑面對(duì)生活；書(shū)讓我明白了惜時(shí)，合理利用時(shí)間，書(shū)便是我心靈的甘露，用知識(shí)，用經(jīng)驗(yàn)澆灌了我心中干涸的土地。挫折擺在面前的時(shí)候，就取一杯香醇的美酒解解愁吧。沒(méi)有美酒，一杯淡淡的清茶供我細(xì)細(xì)品味也可；沒(méi)有清茶，一泓清冽的山泉供我洗去煩惱也可；沒(méi)有山泉，一滴普通的甘露稍稍潤(rùn)澤我的心靈也夠了。于是，這滴甘露就潤(rùn)在我心頭，不知陪伴我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。“哎呦，又哭啊，男子漢應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，你看你都多大了??。”特別小的時(shí)候，我在學(xué)步中摔倒，第一次從姥姥口中聽(tīng)到“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞。我不知道“堅(jiān)強(qiáng)”是什么，望著姥姥笑吟吟的面孔，我隱隱感到有了堅(jiān)強(qiáng)，我就可以不怕疼，可以不哭，可以像姥姥那樣一直微笑。堅(jiān)強(qiáng)，它仿佛一層看不見(jiàn)，摸不著的水氣，縈繞在我的心頭，給我打上了一層保護(hù)傘。我笨拙地從地上爬起，用沾滿灰塵的手抹去頰上的淚滴，繼續(xù)堅(jiān)定地朝前走去。前方，就是堅(jiān)強(qiáng)。在此后的日子里，我有無(wú)數(shù)次舉起了棋子。現(xiàn)在，我離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到另一個(gè)城市上學(xué)。不會(huì)有姥姥的微笑鼓勵(lì)我爬起，也沒(méi)有媽媽市場(chǎng)叮囑我自律，更沒(méi)有曾經(jīng)來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)他們和她們的幫助，只有面對(duì)中考的壓力低下頭去學(xué)習(xí)。迷茫的時(shí)候，想家的時(shí)候，我提醒自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲业募胰诉€在惦念著我，我的同學(xué)還在努力地學(xué)習(xí)，我沒(méi)有理由軟弱。此時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，早已匯聚為一滴滴甘露，潤(rùn)澤著我的心靈?！酒何倚撵`的甘露】“我心靈的甘露”的作文指導(dǎo)一、命題原樣生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，砰然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢?請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真實(shí)情感;(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)600字;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。二、寫作指導(dǎo)中考作文以寫我為核心，要寫我內(nèi)在的感受。感悟自然，感悟社會(huì)，感悟人生。是我在感悟。寫景物，是通過(guò)景物寫我，寫歷史人物是通過(guò)歷史人物寫我，寫現(xiàn)實(shí)人物是通過(guò)現(xiàn)實(shí)人物寫我。我內(nèi)心的變化，我內(nèi)心的影響，我內(nèi)心的變化?！拔倚撵`的甘露”十分典型，有必要通過(guò)這個(gè)題目的寫作，深刻體會(huì)中考作文的這種情形，真正把握寫作規(guī)律。命題的意思是，某種美好的東西是我心靈的甘露（因?yàn)椤案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁保?，要突出甜美的感覺(jué)，積極向上的情懷，催人上進(jìn)的力量。這是一個(gè)可以全方位選材的命題，可以在自我、他人、社會(huì)、自然、歷史各個(gè)領(lǐng)域選材。寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題：甘露是美好的，必須選擇美好的事物。1、選材宜小不宜大，要滴水見(jiàn)太陽(yáng)，越大越不好寫。2、注意“兩切一突出”，敘事切題不容易，所以要注意開(kāi)頭切題和結(jié)尾切題，中間敘事特別是感受部分要突出心靈——內(nèi)心的感觸和美好變化。3、中心問(wèn)題。一定要提煉準(zhǔn)，明確表達(dá)出來(lái)。4、刻意寫我。我是這篇作文的人物核心，其他人、事情都是為我而存在。重視內(nèi)心感覺(jué)的挖掘，重要的在于我內(nèi)心怎樣，而不是事物本身怎樣。5、注意切題——運(yùn)用心靈甘露的同義表達(dá)及其手法。比如，心田，心扉，心靈的荒漠，心田的龜裂，干涸，靈魂的圣水，澆灌了心靈之花，滋潤(rùn)了我的心田，這類的話。三、選材示例1、一次學(xué)校組織的去敬老院的活動(dòng)，一開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，只是想完成暑假的實(shí)踐作業(yè)。后來(lái)表演節(jié)目的環(huán)節(jié)里，老人們的精神如同甘露，滋潤(rùn)了我的心靈。2、寫在放學(xué)時(shí)聞到學(xué)校旁邊酒坊的酒香，發(fā)現(xiàn)生活并不只是由痛苦和失意組成，還有被忽略的美好的東西，酒香是我心靈的甘露。3、散文形式，橫式結(jié)構(gòu)，心靈的甘露是書(shū)，書(shū)能在我絕望時(shí)撫慰我，能在我焦躁時(shí)平靜我的心靈，能在我迷茫時(shí)啟示我人生哲理。它潤(rùn)澤我的心靈，是我人生的導(dǎo)師。4、在青春的路上，一起攜手走過(guò)，一起實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。面對(duì)困難，一個(gè)眼神，傳遞著無(wú)限的溫暖。一句話，帶來(lái)無(wú)限的鼓勵(lì)。友情使我們成長(zhǎng)，使我們心靈的甘露。5、門前瘦弱的小樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，依然有頑強(qiáng)的生命力，展示著自己的美麗。樹(shù)的生命力是我心靈的甘露。四、范文引領(lǐng)我心靈的甘露我雙眼無(wú)神地盯著字密密麻麻的黑板，只覺(jué)枯燥。耳邊回旋著老師無(wú)比洪亮、無(wú)休無(wú)止的講課聲，令我心煩意亂?！把劬κ侨伺c人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多……”在眾多乏味的話語(yǔ)中，我出其不意地聽(tīng)到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過(guò)一個(gè)畫面，卻讓我的心久久不能平靜。那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書(shū)本中，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過(guò)那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經(jīng)過(guò)反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我?？匆?jiàn)它的第一眼我就怔住了。那是一雙怎樣的眼睛，透著微光，清澈見(jiàn)底。它大而不空洞，因?yàn)槔锩姘颂鄸|西——甚至令我一時(shí)間無(wú)法用語(yǔ)言形容。我感覺(jué)它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說(shuō)著什么。我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無(wú)從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無(wú)從知道自己的將來(lái)會(huì)否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。當(dāng)我讀懂了這一切時(shí)，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤(rùn)了我干涸的心靈，令我充滿力量，或者說(shuō)感受到心中很充實(shí)——那是信念。回過(guò)神來(lái)，我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負(fù)的力量。它鞭策著我時(shí)而懈怠的神經(jīng)，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會(huì)坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來(lái)。我想我清楚了自己應(yīng)該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒(méi)有再感到絲毫的疲倦。懷揣著那雙眼睛中的渴望，保持著一顆被那信念所滋潤(rùn)的心靈，我將大步向前。我心中的甘露外面很熱，隔著門，我都感覺(jué)到絲絲縷縷的暑氣在蒸騰，在翻滾。衣服已經(jīng)穿戴整齊，書(shū)都準(zhǔn)備好了，已經(jīng)沒(méi)有再縮在家里的理由了。我拉開(kāi)了門，頓時(shí)，刺眼的陽(yáng)光氣勢(shì)兇兇地涌進(jìn)了院子中，將我團(tuán)團(tuán)圍住。我沒(méi)好氣的罵著這討厭的毒日頭，一面推出了自行車，一面以最快的速度撐起了傘，企圖擋住陽(yáng)光?！霸偕钗豢跉狻?，我默默地告訴自己“出發(fā)吧！”酷熱的陽(yáng)光在我裸露的皮膚上炙烤，真要硬生生地扯下這塊皮似的，我盡量縮在傘的陰影下，心中早已罵這討厭的陽(yáng)光無(wú)數(shù)遍了，可是陽(yáng)光仿佛就在和我對(duì)著干，愈發(fā)猛烈起來(lái)，四周的東西好像都是火鏡一般，反射著刺眼的陽(yáng)光，而焦點(diǎn)就是我。原本黑色的柏油路也變得刺眼起來(lái)，太陽(yáng)似乎把路面曬軟曬化了，好像再曬一會(huì)兒就能冒出油來(lái)?？諝庖擦钊撕懿皇娣路鹱兂烧吵淼囊后w不透一點(diǎn)兒縫隙地將我裹個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我喘著粗氣，眼冒金星地一點(diǎn)點(diǎn)騎著，還把上次考試失利的過(guò)錯(cuò)推給了它。突然，自行車被一個(gè)小石塊拌了一下，毫無(wú)防備的我一時(shí)沒(méi)有控制住平衡，連人帶車地摔倒在地上。“你沒(méi)事吧？”一個(gè)關(guān)切的聲音問(wèn)道。我一抬頭，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老奶奶，左手還拿著蒲扇，我點(diǎn)點(diǎn)頭表示沒(méi)事，撐著地站了起來(lái)，還好，只是擦破了點(diǎn)皮。老奶奶幫我將車扶正，領(lǐng)我走到樹(shù)蔭底下。樹(shù)蔭下有不少的人，熱鬧非凡。老奶奶招呼著她的小孫子給我拿西瓜，我不好意思地接過(guò)西瓜，又生氣的說(shuō)：“都怪這陽(yáng)光，害得我當(dāng)眾出丑?！蹦棠倘孕χf(shuō)：“這你就錯(cuò)了，陽(yáng)光給予每個(gè)人的熱量都是一樣的，就要看你的心態(tài)如何了，你瞧這西瓜，如果沒(méi)有陽(yáng)光，它能這么甜嗎？”我無(wú)言以對(duì)，老奶奶又拍了拍我的肩頭問(wèn)：“是不是有什么煩心事？”我告訴她考試失利的事情，老奶奶聽(tīng)后說(shuō)：“人不能總是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)是坎坎坷坷的，跌倒了再爬起來(lái)才是真英雄！”我的臉微微紅了，情不自禁地咬了西瓜一口?！鞍。嫣?！”