第4課《氣候和氣象災(zāi)害》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版

第4課《氣候和氣象災(zāi)害》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《氣候和氣象災(zāi)害》的設(shè)計意圖在于通過四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合人教鄂教版科學(xué)四年級下冊教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解氣候和氣象災(zāi)害的基本概念，認(rèn)識常見的氣象災(zāi)害及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和安全意識。通過實際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會如何在氣象災(zāi)害發(fā)生時保護自己，提高學(xué)生的生活實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣的基本知識，如天氣符號、簡單的天氣變化規(guī)律等，具備了一定的天氣觀察和記錄能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對自然環(huán)境充滿好奇，對于氣候和氣象災(zāi)害有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過實際操作和觀察來獲取知識，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，但可能在抽象思維和理解復(fù)雜概念方面存在一定難度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)氣候和氣象災(zāi)害時，可能會對一些專業(yè)術(shù)語感到陌生，如“氣象災(zāi)害”、“氣候變化”等。同時，對于氣象災(zāi)害的形成機制和防范措施的理解可能較為困難，需要在教學(xué)中通過生動的實例和形象的比喻來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、互動白板、計算機、投影儀。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：氣象災(zāi)害相關(guān)視頻資料、氣象科普文章、在線氣象數(shù)據(jù)查詢。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實地觀測。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《氣候和氣象災(zāi)害》這一課。首先，請大家回憶一下，我們在之前的課程中學(xué)過哪些關(guān)于天氣的知識？（學(xué)生回答）

二、新課探究

1.現(xiàn)在，讓我們一起來看看教材第4課《氣候和氣象災(zāi)害》的內(nèi)容。首先，請同學(xué)們翻到第XX頁，我們來學(xué)習(xí)氣候的概念。（板書：氣候）

2.那么，什么是氣候呢？請大家閱讀教材，找出氣候的定義。（學(xué)生閱讀，回答：氣候是長時間內(nèi)，某個地區(qū)的天氣平均狀況。）

3.很好，那我們來探討一下，氣候和天氣有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（學(xué)生思考，回答：氣候是長時間的平均天氣狀況，而天氣是短時間內(nèi)的具體天氣現(xiàn)象。氣候影響天氣，天氣反映氣候。）

4.下面，我們來學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害的部分。請同學(xué)們看教材第XX頁，了解一下常見的氣象災(zāi)害有哪些？（學(xué)生回答：洪水、干旱、臺風(fēng)、冰雹等。）

5.接下來，我們來分析一下這些氣象災(zāi)害對人類生活的影響。請同學(xué)們舉例說明。（學(xué)生舉例：洪水可能導(dǎo)致房屋被淹，農(nóng)作物受損；干旱可能導(dǎo)致水源減少，糧食減產(chǎn)等。）

6.那么，面對這些氣象災(zāi)害，我們應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對呢？請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分組討論。（學(xué)生分組討論，回答）

7.各小組分享一下你們的討論成果。（學(xué)生分享）

8.很好，下面我們來總結(jié)一下氣象災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施。（板書：氣象災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對措施）

9.現(xiàn)在，請同學(xué)們看教材第XX頁，我們來學(xué)習(xí)氣候變化的部分。請同學(xué)們閱讀教材，找出氣候變化的原因。（學(xué)生閱讀，回答）

10.那我們來討論一下，氣候變化對我們的生活有哪些影響？（學(xué)生思考，回答）

11.下面，我們來了解一下我國在應(yīng)對氣候變化方面所做的努力。請同學(xué)們觀看視頻《我國應(yīng)對氣候變化行動》。（播放視頻）

三、課堂實踐

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，進行以下實踐活動：觀察學(xué)校附近的氣象變化，記錄一周的天氣情況，并分析氣候變化對學(xué)校周邊環(huán)境的影響。

2.各小組在觀察和記錄過程中，要注意以下幾點：（1）觀察要全面，包括氣溫、濕度、風(fēng)力等；（2）記錄要準(zhǔn)確，使用規(guī)范的氣象符號；（3）分析要深入，結(jié)合教材所學(xué)知識。

3.觀察和記錄結(jié)束后，各小組進行匯報，分享你們的發(fā)現(xiàn)和感受。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《氣候和氣象災(zāi)害》，了解了氣候、氣象災(zāi)害和氣候變化的基本知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何預(yù)防和應(yīng)對氣象災(zāi)害，以及我國在應(yīng)對氣候變化方面所做的努力。

2.那么，請同學(xué)們談?wù)勀銈冊诒竟?jié)課中的收獲。（學(xué)生回答）

3.很好，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的生活實踐能力。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)一下氣象災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，下節(jié)課分享。

2.觀察家里的氣象變化，記錄一周的天氣情況，分析氣候變化對家庭生活的影響。

3.收集有關(guān)氣象災(zāi)害的資料，了解氣象災(zāi)害對全球的影響，下節(jié)課進行交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)《氣候和氣象災(zāi)害》這一課后，能夠準(zhǔn)確描述氣候和天氣的區(qū)別與聯(lián)系，理解氣候的定義和特點。他們能夠列舉出常見的氣象災(zāi)害，并了解這些災(zāi)害對人類生活的影響。此外，學(xué)生還能夠掌握氣象災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，以及我國在應(yīng)對氣候變化方面的政策和行動。

2.觀察能力方面：通過課堂實踐和課后作業(yè)，學(xué)生能夠觀察并記錄氣象變化，運用規(guī)范的氣象符號進行記錄。他們在記錄和分析天氣情況的過程中，提高了觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.思維能力方面：學(xué)生在討論氣象災(zāi)害的影響和預(yù)防措施時，能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出自己的見解和建議。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.實踐能力方面：學(xué)生在課后收集氣象災(zāi)害資料、記錄家庭天氣情況等活動中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。他們在應(yīng)對氣象災(zāi)害時，能夠采取有效措施，提高自我保護意識。

5.團隊協(xié)作能力方面：在小組討論和分享過程中，學(xué)生能夠積極參與，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。他們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害和氣候變化的過程中，對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。他們關(guān)心國家和社會發(fā)展，積極參與環(huán)保行動。

7.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了氣候和氣象災(zāi)害的知識，還培養(yǎng)了觀察能力、思維能力、實踐能力、團隊協(xié)作能力和情感態(tài)度。這些素養(yǎng)的提高有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會需求。七、板書設(shè)計

①氣候與天氣的區(qū)別和聯(lián)系

-氣候：長時間內(nèi)的平均天氣狀況

-天氣：短時間內(nèi)的具體天氣現(xiàn)象

-聯(lián)系：氣候影響天氣，天氣反映氣候

②常見的氣象災(zāi)害及其影響

-洪水、干旱、臺風(fēng)、冰雹等

-對人類生活的影響：房屋被淹、農(nóng)作物受損、水源減少、糧食減產(chǎn)等

③氣象災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施

-預(yù)防措施：加強氣象監(jiān)測、及時發(fā)布預(yù)警