浙江省人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)5.1《國(guó)土與人民》說課稿3

浙江省人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)5.1《國(guó)土與人民》說課稿3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)5.1《國(guó)土與人民》說課稿3教學(xué)內(nèi)容《國(guó)土與人民》是浙江省人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元的第一課。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.我國(guó)的地理位置和領(lǐng)土范圍；

2.我國(guó)的人口分布特點(diǎn)及原因；

3.我國(guó)的人口政策及其影響；

4.國(guó)土資源與環(huán)境保護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來分析和解釋我國(guó)地理位置、人口分布及資源環(huán)境狀況的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家領(lǐng)土和人口國(guó)情的認(rèn)識(shí)，提高國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)決策的意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的態(tài)度，提高其可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是浙江省人教版七年級(jí)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)，能夠識(shí)別地圖上的基本元素，但尚缺乏對(duì)我國(guó)國(guó)土與人民的整體認(rèn)識(shí)。在能力層面，學(xué)生的觀察、分析能力正在發(fā)展，但需要引導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些能力來探究具體問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的興趣。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問題。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)國(guó)家地理和人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的陌生而感到一定的學(xué)習(xí)難度，但通過聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。此外，通過課堂討論和小組合作，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建我國(guó)國(guó)土與人口的基本概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生就人口分布特點(diǎn)及人口政策的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如某地區(qū)的人口分布和資源利用情況，讓學(xué)生深入理解理論知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示我國(guó)的地理位置、人口分布圖等，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線測(cè)試、模擬人口分布等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，以獲得更豐富的信息和視角。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場(chǎng)以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？它和今天我們要學(xué)習(xí)的《國(guó)土與人民》有什么聯(lián)系？”接著展示中國(guó)地圖，讓學(xué)生觀察并討論我國(guó)的地理位置特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

①利用PPT展示我國(guó)領(lǐng)土范圍和地理位置，講解我國(guó)的地理位置特點(diǎn)，如緯度位置、海陸位置等。

②通過多媒體展示我國(guó)人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)人口分布的特點(diǎn)及原因。

③講解我國(guó)的人口政策及其影響，如計(jì)劃生育政策的實(shí)施和調(diào)整，以及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

④通過案例分析法，講解我國(guó)國(guó)土資源與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在資源利用與環(huán)境保護(hù)之間取得平衡。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于我國(guó)國(guó)土與人民的基本信息填空題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

②組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)我國(guó)人口政策的影響，提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如我國(guó)地理位置、人口分布特點(diǎn)、人口政策及資源環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂中的收獲和疑問。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張我國(guó)人口分布圖，并用文字簡(jiǎn)要分析其特點(diǎn)。

②深入了解我國(guó)的人口政策，查找相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于人口政策對(duì)國(guó)家發(fā)展影響的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①我國(guó)地理位置的重要性：講解我國(guó)地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、國(guó)家安全等方面的影響。

②人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：分析不同地區(qū)人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系，如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的人口分布差異。

③人口政策的歷史演變：介紹我國(guó)人口政策從計(jì)劃生育到全面二孩政策的歷史演變過程。

④資源環(huán)境保護(hù)的國(guó)內(nèi)外案例：收集國(guó)內(nèi)外在資源環(huán)境保護(hù)方面的成功案例，如我國(guó)退耕還林、節(jié)能減排等政策。

2.拓展建議：

①讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解我國(guó)地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、國(guó)家安全等方面的具體影響，從而提高學(xué)生對(duì)國(guó)家地理位置的認(rèn)識(shí)。

②鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解本地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，分析其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

③組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討我國(guó)人口政策的歷史演變及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的理解能力。

④引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外資源環(huán)境保護(hù)的成功案例，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)資源環(huán)境保護(hù)提出自己的建議和策略。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、社區(qū)調(diào)查等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

⑥推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，如《中國(guó)地理》、《人口與經(jīng)濟(jì)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

⑦定期組織講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校分享關(guān)于國(guó)土與人民的研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。板書設(shè)計(jì)①我國(guó)地理位置：

-緯度位