2 發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

2發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解生長(zhǎng)現(xiàn)象：通過(guò)觀(guān)察植物、動(dòng)物和自己的身體，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)的變化過(guò)程。

2.認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)的基本條件：探討水分、陽(yáng)光、空氣、土壤等對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。

3.探索生長(zhǎng)的規(guī)律：觀(guān)察不同生物的生長(zhǎng)速度、周期和特點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)種植植物、照顧小動(dòng)物等方式，親身體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生物的情感。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長(zhǎng)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考和動(dòng)手操作的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)觀(guān)察與思考能力，通過(guò)對(duì)生長(zhǎng)現(xiàn)象的觀(guān)察，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題和假設(shè)。

2.發(fā)展實(shí)踐操作技能，通過(guò)種植和照顧生物，掌握基本的科學(xué)探究方法。

3.增強(qiáng)探究興趣，激發(fā)對(duì)生命奧秘的好奇心，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)合作交流意識(shí)，在小組活動(dòng)中分享觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)生物的生長(zhǎng)變化，理解生長(zhǎng)的基本概念。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，探究生長(zhǎng)的條件和規(guī)律。

③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法記錄和報(bào)告觀(guān)察結(jié)果，提升科學(xué)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立對(duì)生長(zhǎng)現(xiàn)象的直觀(guān)感受，將抽象的生長(zhǎng)概念具體化。

①引導(dǎo)學(xué)生理解不同生物生長(zhǎng)速度和周期的差異，以及環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)的影響。

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，如何控制變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，確保在小組活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生都能積極參與并有所收獲。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹生長(zhǎng)的基本概念和條件，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀(guān)察到的生長(zhǎng)現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)觀(guān)察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，記錄生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)通過(guò)角色扮演游戲模擬不同生物的生長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。

3.使用多媒體資源，如生長(zhǎng)過(guò)程的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀(guān)理解生長(zhǎng)變化，同時(shí)利用互動(dòng)式白板提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道生長(zhǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生物生長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生長(zhǎng)現(xiàn)象的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生長(zhǎng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生長(zhǎng)的基本概念、條件及其原理。

過(guò)程：

講解生長(zhǎng)的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹生長(zhǎng)的條件，如水分、陽(yáng)光、空氣和土壤等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生長(zhǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生長(zhǎng)案例進(jìn)行分析，如植物的生長(zhǎng)變化、動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生長(zhǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生長(zhǎng)的條件和影響因素，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生長(zhǎng)的基本概念、條件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生長(zhǎng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于生長(zhǎng)現(xiàn)象的觀(guān)察報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）生長(zhǎng)相關(guān)的科普書(shū)籍：《生命的奇跡——生物的生長(zhǎng)與發(fā)育》、《探索生長(zhǎng)的奧秘》等，這些書(shū)籍以通俗易懂的語(yǔ)言，豐富的插圖，介紹了生物生長(zhǎng)的科普知識(shí)，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

（2）生長(zhǎng)相關(guān)的視頻資源：科教頻道《走近科學(xué)》欄目中有關(guān)生物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，如《生命的奇跡——植物生長(zhǎng)的秘密》、《動(dòng)物成長(zhǎng)的秘密》等，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（3）生長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀(guān)植物園、動(dòng)物園，觀(guān)察不同生物的生長(zhǎng)過(guò)程，或在家中種植植物，記錄生長(zhǎng)變化，親身感受生長(zhǎng)的奇妙。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀生長(zhǎng)相關(guān)的科普書(shū)籍，培養(yǎng)對(duì)生命科學(xué)的興趣。在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長(zhǎng)的基本條件和影響因素，以及生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣現(xiàn)象。

（2）觀(guān)看生長(zhǎng)相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生長(zhǎng)知識(shí)。觀(guān)看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的感悟和收獲。

（3）開(kāi)展生長(zhǎng)主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和觀(guān)察能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長(zhǎng)環(huán)境的變化，探討如何優(yōu)化生長(zhǎng)條件。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考生長(zhǎng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，如何利用生長(zhǎng)知識(shí)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，如何照顧寵物等。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的成果和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（6）教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，確保學(xué)生能夠全面、深入地學(xué)習(xí)生長(zhǎng)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.生長(zhǎng)現(xiàn)象

①生長(zhǎng)的定義

②生長(zhǎng)的例子（植物、動(dòng)物、人類(lèi)）

③生長(zhǎng)的過(guò)程（起始、發(fā)展、成熟）

2.生長(zhǎng)條件

①水分

②陽(yáng)光

③空氣

④土壤（對(duì)于植物）

3.生長(zhǎng)規(guī)律

①生物生長(zhǎng)的速度

②生物生長(zhǎng)的周期

③生物生長(zhǎng)的特點(diǎn)（如：季節(jié)性、階段性）

4.生長(zhǎng)的意義

①生物的生長(zhǎng)與生存

②生長(zhǎng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的