2.1 充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用 說課課件-高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會

充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用說課人：時間：年

月

日說課環(huán)節(jié)一、說課標二、說教材三、說學情四、說教學目標五、說重點、難點六、說教法學法七、說設計思路八、說教學過程九、說板書設計一、說課標課標要求：闡述建設高標準市場體系的意義。課標提示：可結合企業(yè)經(jīng)營活動，說明市場在資源配置中如何發(fā)揮決定性作用。二、說教材市場調節(jié)

市場缺陷

市場體系（核心）

為學習“更好發(fā)揮政府的作用”做鋪墊統(tǒng)編版

思想政治

必修二《經(jīng)濟與社會》

第一單元

第二課

第一框題《充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用》通過初中學習掌握了一定的經(jīng)濟生活知識，對社會主義市場經(jīng)濟體制有了一定的感性認識。但缺乏辯證看待事物的能力，所以不能全面分析市場調節(jié)資源的優(yōu)缺點。高一物理方向的學生，學習政治科目的熱情不夠高。因此在教學中，教師要創(chuàng)設貼合學生實際的議學情境，激發(fā)學生的學習熱情，提高課堂參與度。三、說學情四、說教學目標（核心素養(yǎng)）通過開展市場模擬決策活動，了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的必然性，理解市場機制的優(yōu)點與缺點，評析建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系的必要性，探究建設現(xiàn)代市場體系的措施。學會辯證地看待事物，增強經(jīng)濟參與意識，增強對我國社會主義市場經(jīng)濟體制的認可。五、說教學重點、難點教學重點建設高標準市場體系的措施。確立依據(jù)1.高標準市場體系是充分發(fā)揮市場在資源配置中起決定性作用的基礎。2.學生難以理解學科專業(yè)術語并缺乏理論聯(lián)系實際的能力。教學難點六、說教法、學法教法1、議題式教學法2、情境教學法學法1、體驗學習法2、合作交流法確立依據(jù)更加突出學生的主體作用，有助于提升理論聯(lián)系實際的能力，促進深度學習，培養(yǎng)辯證思維，增強社會責任感，培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。七、說設計思路課標、

教材、學情、素養(yǎng)目標創(chuàng)設情境：“假如我是農(nóng)場主”子議題一認識市場關鍵能力學科核心素養(yǎng)必備知識子議題二分析市場子議題三建設市場總議題：為什么要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用八、教學過程環(huán)節(jié)一：情境導入設計意圖：1.激發(fā)學習興趣。2.快速進入學習狀態(tài)?？傋h題：為什么要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用“變動的水果價格”子議題一：認識市場，懂機制議學情境（一）：幾十年前，老百姓都要排著隊買菜，因為那時候蔬菜的種類和數(shù)量有限直到20世紀80年代都無法滿足人們的需求。議學任務（一）：了解計劃經(jīng)濟體制的缺點，理解我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制的原因。環(huán)節(jié)二：議題探究設計意圖：通過比較市場經(jīng)濟體制和計劃經(jīng)濟體制，理解我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制的必然性，進一步認可我國的社會主義市場經(jīng)濟體制。議學任務（二）：1.根據(jù)市場信息，決定種植種類。2.結合市場信息，計算種植玉米和獼猴桃的收益。3.根據(jù)市場信息，討論市場如何配置資源。市場配置資源的機制—價格、供求關系、競爭議學情境（二）：每位同學扮演一位農(nóng)場主，而每位農(nóng)場主只能在獼猴桃和玉米中選取一個種類來進行耕種。設計意圖：學生通過市場模擬決策活動，在決策中體驗，體驗中反思，有利于啟發(fā)學生的思維。議學情境（三）：每位同學扮演一位農(nóng)場主，每位農(nóng)場主只能在獼猴桃和玉米中選取一個種類來進行耕種。子議題二：分析市場，明利弊議學問題（三）：1.根據(jù)市場信息你要選擇哪一個種類進行耕種？2.對比議學情境二和議學情境三，思考市場配置資源有什么優(yōu)缺點？3.所有的資源都可以由市場來進行調節(jié)的嗎？市場配置資源的優(yōu)缺點1.優(yōu)點：合理配置資源，有效利用資源2.缺點：盲目性，自發(fā)性，滯后性設計意圖：培養(yǎng)辯證看待事物的能力。議題情境（四）：作為農(nóng)場主的你，為了更好地發(fā)展，創(chuàng)辦了一家果蔬加工廠，并采用了百果園的商標，但在經(jīng)營過程中你將會遇到你生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售量不高、有很多競爭對手、并且某些果蔬加工廠經(jīng)常對你的工廠進行打壓等情況會發(fā)生?！坝行袌觥?“有為政府”議學問題（四）：1.你的工廠商標采用百果園，可以嗎？請說明理由2.你將如何解決以上問題？3.當你解決不了以上問題時政府會不會幫你，怎么幫你？建設高標準市場體系的必要性與措施（難點、重點）子議題三：建設市場、謀發(fā)展設計意圖：

通過探討百果園商標注冊侵權的問題，能夠培養(yǎng)法治意識、增強制度認同。問題生成和解決：

學生可能會不了解使用百果園商標注冊會侵權，教師要及時做好提示。

打開美團外賣APP，調查琿春市所有水果店的外賣銷量與用戶評價，分析琿春市水果外賣行業(yè)存在的問題。并以市場監(jiān)管局相關