《機(jī)械制圖與測繪》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械制圖與測繪》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼1103073課程類別專業(yè)核心課

計(jì)劃學(xué)時(shí)108學(xué)分6

機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體

適用專業(yè)開課單位機(jī)械與電子工程系

化技術(shù)，模具設(shè)計(jì)與制造

開課學(xué)期第一學(xué)期考核類型考試

先行課程無

平行課程無

后繼課程機(jī)械零件的數(shù)控加工

一、課程性質(zhì)與定位

《機(jī)械制圖及測繪》是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

所學(xué)專業(yè)的情感及對(duì)機(jī)械專業(yè)興趣和愛好的重要途徑，同時(shí)也是每個(gè)從事工程技術(shù)相關(guān)專

業(yè)的技術(shù)人員都必須熟練掌握的基本技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械

圖樣的能力、空間想象力和空間構(gòu)思的能力、以及常用繪圖工具和測量工具的使用能力，

為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計(jì)與理念

針對(duì)本課程實(shí)踐性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，以行業(yè)、企業(yè)的需求為前提，以學(xué)生職業(yè)技能

培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)成為主線，努力探索職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接；教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接;

專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接；專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位

對(duì)接等五個(gè)對(duì)接。在教學(xué)內(nèi)容的選取上以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為出發(fā)，以滿足崗位職'也技

能需求為目標(biāo)，以真實(shí)的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過程。本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)法，按照典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力為培養(yǎng)重點(diǎn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性和實(shí)踐性的要求,

參照國家相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，通過崗位調(diào)研，與企業(yè)共同確定崗位，按崗位能力確定崗

位人才培養(yǎng)規(guī)格，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。按職業(yè)齒位工作過程的完整性配置課程、構(gòu)建課程

體系。按典型工作任務(wù)需求選擇課程內(nèi)容，課程內(nèi)容反映職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

三、課程目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測量工具的能力；具有正確

使用《機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊(cè)的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有

繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力。通過測繪機(jī)用虎鉗全套圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能

力和社會(huì)能力。

2.技能與知識(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)國家標(biāo)準(zhǔn)制圖的基本知識(shí)，能夠根據(jù)工程實(shí)際選擇合適的圖紙、線型等。

（2）利用投影法知識(shí)，能夠按照零部件結(jié)構(gòu)及工作要求正確繪制零件圖、軸測圖及

裝配圖。

（3）能使用各種工具拆裝部件或機(jī)器；能使用繪圖工具繪制工程圖樣；能使用技術(shù)

測量工具進(jìn)行零件、裝配體測繪。

（4）能正確查閱《機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)正確繪制機(jī)械圖樣。

3.能力與素質(zhì)目標(biāo)

（1）具備基本的局部與系統(tǒng)思維、邏輯與抽象思維意識(shí)；

（2）具有較好的分析問題和解決問題的能力；

（3）具備查找機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)械零件手冊(cè)等資料的能力。

四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

序項(xiàng)目

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)

號(hào)名稱

初步掌握投影的概念，正投影的基正投影的基本特性；

任務(wù)一：繪制本特性；三視圖的形成及投影規(guī)三視圖的形成及投影

正四棱柱三視律；正四棱柱三視圖的繪制方法以規(guī)律；正四棱柱三視2

圖及測繪工具的使用；具備二維圖形圖的繪制方法；測繪

繪制

表達(dá)三維物體的思維方法。工具的使用C

與識(shí)

進(jìn)一步掌握正投影的基本特性；三

讀基任務(wù)二：繪制正六棱柱三視圖的繪

1視圖的形成及投影規(guī)律：正六棱柱

本體正六棱柱三視制方法；測繪工具的2

三視圖的繪制方法以及測繪工具

的投圖使用。

的使用。

影

任務(wù)三：繪制

掌握正三棱錐三視圖的繪制及在正三棱錐三視圖的繪

正三棱錐三視2

其表面求點(diǎn)。制；表面求點(diǎn)。

圖

任務(wù)四：繪制掌握?qǐng)A柱體三視圖的繪制，在其表圓柱體三視圖的繪2

圓柱體三視圖面求點(diǎn)以及圓柱體的標(biāo)注。制；表面求點(diǎn)；圓柱

體的標(biāo)注。

圓錐三視圖的繪制；

任務(wù)五：繪制掌握?qǐng)A錐二視圖的繪制，在其表面

表面求點(diǎn)；圓錐的標(biāo)2

圓錐的三視圖求點(diǎn)以及圓錐的標(biāo)注。

注。

能夠熟練繪制各種平面體裁交后平面體截交線的繪制

任務(wù)一：繪制的三視圖與有關(guān)平面體截交后三方法；各種平面體截

4

平面體截交線視圖的識(shí)讀；以及各種平面體截交交后所形成立體的測

后所形成立體的測繪。繪。

截交繪制各種回轉(zhuǎn)體截交后的三視圖繪制各種回轉(zhuǎn)體截交

線與任務(wù)二：繪制與有關(guān)回轉(zhuǎn)體截交后三視圖的識(shí)后的三視圖與有關(guān)回

24

相貫回轉(zhuǎn)體截交線讀；以及能夠進(jìn)行各種回轉(zhuǎn)體截交轉(zhuǎn)體截交后三視圖的

線后所形成立體的測繪。識(shí)讀。

繪制各種圓柱體相貫

熟練繪制各種圓柱體相貫后的三

任務(wù)三：繪制后的三視圖與有關(guān)相

視圖；以及能夠進(jìn)行圓柱體相貫后4

圓柱體相貫線貫圓柱體三視圖的識(shí)

所形成立體三視圖的測繪。

讀。

形體分析法；繪制疊

任務(wù)一：繪制用形體分析法繪制疊加組合體的

加組合體的三視圖；2

疊加組合體三視圖；

標(biāo)注尺寸。

繪制

線面分析法；繪制切

與識(shí)任務(wù)二：繪制利用線面分析法繪制切割組合體

割組合體的三視圖；4

讀組切割組合體的三視圖；標(biāo)注尺寸。

3標(biāo)注尺寸。

合體

任務(wù)三：繪制利用形體分析法繪制相切組合體繪制相切組合體的三

三視2

相切組合體的三視圖；標(biāo)注尺寸。視圖；標(biāo)注尺寸。

圖

利用形體分析法和線面分析法繪

任務(wù)四：繪制繪制綜合組合體的三

制綜合組合體的三視圖；標(biāo)注尺4

綜合組合體視圖；標(biāo)注尺寸。

寸。

4綜合掌握組合體的畫圖，讀圖和尺寸標(biāo)組合體的繪制識(shí)讀；4

體尺注；能用視圖和尺寸標(biāo)注完整、準(zhǔn)尺寸標(biāo)注。

寸測確、清晰的表達(dá)組合體的形狀與結(jié)

量與構(gòu)。

標(biāo)注

理解剖視圖的形成及其基本概念；

掌握剖面區(qū)域的表示方法；掌握剖剖視圖的形成及其基

任務(wù)一：繪制視圖的標(biāo)注；掌握全剖視圖的畫本概念；剖視圖的標(biāo)

2

全剖類零件法、標(biāo)注及注意事項(xiàng)；正確選擇全注；全剖視圖的畫法、

剖視圖完整、清晰地表達(dá)零件的標(biāo)注。

內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

剖視掌握半剖視圖的畫法、標(biāo)注及注意半剖視圖的畫法、標(biāo)

5圖的任務(wù)二：繪制事項(xiàng)；正確選擇半剖視圖并完整、注；利用半剖視圖完

2

繪制半剖類零件清晰地表達(dá)零件的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形整、清晰地表達(dá)零件

狀。的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

掌握局部剖視圖的畫法、標(biāo)注及注局部剖視圖的畫法、

任務(wù)三：繪制意事項(xiàng)；能正確選擇局剖視圖標(biāo)注；利用局剖視圖

2

局剖類零件完整、清晰地表達(dá)零件的內(nèi)、外結(jié)完整、清晰地表達(dá)零

構(gòu)形狀。件的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

掌握軸套類零件圖的看圖方法和軸套類零件圖的看圖

任務(wù)一：繪制繪制方法；掌握軸套類零件主視圖方法和繪制方法；軸

6

軸套類零件和其他視圖的選擇以及繪制此類套類零件主視圖和其

零件圖時(shí)的步驟。他視圖的選擇。

零件掌握盤、蓋類零件圖的看圖方法和盤、蓋類零件圖的看

6圖繪任務(wù)二：繪制繪制方法；掌握盤、蓋類零件主視圖方法和繪制方法；

2

制盤蓋類零件圖和其他視圖的選擇以及繪制此盤、蓋類零件主視圖

類零件圖時(shí)的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握叉架類零件圖的看圖方法和叉架類零件圖的看圖

任務(wù)三：繪制

繪制方法；掌握叉架類冬件主視圖方法和繪制方法；掌2

叉架類零件

和其他視圖的選擇以及繪制此類握義架類零件主視圖

零件圖時(shí)的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握箱體類零件圖的看圖方法和箱體類零件圖的看圖

任務(wù)四：繪制繪制方法；掌握箱體類零件主視圖方法和繪制方法；掌

4

箱體類零件和其他視圖的選擇以及繪制此類握箱體類零件主視圖

零件圖時(shí)的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握螺紋、齒輪、軸承和鍵銷的規(guī)螺紋、齒輪、軸承和

r1繪制標(biāo)準(zhǔn)件常用件4

定畫法。鍵銷的規(guī)定畫法。

裝配圖的作用和內(nèi)

了解裝配圖的作用和內(nèi)容，掌握，

容；裝配圖的視圖表

8裝配圖的繪制了解裝配圖上零件的編號(hào)法則和10

達(dá)方法和尺寸標(biāo)注；

常見裝配工藝結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)。

常見裝配工藝結(jié)構(gòu)。

熟練掌握部件測繪的基本方法和

步驟；進(jìn)一步提高零件圖和裝配圖

部件測繪的基本方法

的表達(dá)方法和繪圖的技能；提高零

和步驟；零件圖的標(biāo)

件圖的上尺寸標(biāo)注、公差配合及形

9虎鉗的測繪注；正確使用參考資36

位公差標(biāo)注能力，了解有關(guān)機(jī)械結(jié)

料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)

構(gòu)方面的知識(shí)；正確使用參考資

范。

料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等；培養(yǎng)獨(dú)

立分析和解決實(shí)際問題的能力。

五、考核評(píng)定辦法

《機(jī)械制圖與測繪》課程的成績?cè)u(píng)價(jià)由工作任務(wù)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)兩大部分組成，整個(gè)

評(píng)價(jià)注重過程控制。

1、工作任務(wù)評(píng)價(jià)（70%）

每一個(gè)工作任務(wù)都以工作成果（機(jī)械圖樣）及完成的任務(wù)符合度進(jìn)行考核，學(xué)生完成

工作任務(wù)后提出自評(píng)成績，小組成員進(jìn)行互評(píng)，教師對(duì)工作任務(wù)的成果進(jìn)行逐項(xiàng)分析，哪

些工作可以進(jìn)一步改進(jìn)？如何改進(jìn)？并將學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作等納入考核指

標(biāo)，具體權(quán)重可根據(jù)工作任務(wù)的特點(diǎn)、內(nèi)容、難度確定。本課程由23個(gè)工作任務(wù)組成，

占總成績的70%o

2、階段評(píng)價(jià)（30%）

針對(duì)」一作任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階段性測試，通過提煉，作任務(wù)中的重要知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)

知識(shí)應(yīng)用中由工作知識(shí)的針對(duì)性到知識(shí)應(yīng)用的普適性之間的遷移，把握應(yīng)用知識(shí)的深度和

廣度。階段評(píng)價(jià)由理論考試及實(shí)踐考試組成，各占15樂總計(jì)30機(jī)其中理論考試注重課

程知識(shí)點(diǎn)的考核，實(shí)踐考試包括測繪典型零部件、繪制零件圖、繪制裝配圖，在該階段注

重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

工作任務(wù)評(píng)價(jià)階段評(píng)價(jià)

(70%)(30%)

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)條件

配備一個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室及配套軟件，兩個(gè)繪圖室，模型3套。

2.師資要求

著重培養(yǎng)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)任務(wù)不太緊的時(shí)候下企業(yè)鍛煉，參與新產(chǎn)品的研制

與開發(fā)，做車間的技術(shù)指導(dǎo)工作；參與學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，

有效提高教師對(duì)現(xiàn)場工作的了解。同時(shí)了解企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的具體要求，在教學(xué)中做

到有的放矢，對(duì)改革教學(xué)內(nèi)容充實(shí)教學(xué)素材非常有幫助。

3.教學(xué)方法

（1）六步教學(xué)法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)思想，突破原課程內(nèi)容的固有體系，對(duì)其進(jìn)行重

構(gòu)，進(jìn)行

基于任務(wù)的課程設(shè)計(jì)，任務(wù)數(shù)量為23個(gè)，每個(gè)任務(wù)均按照“課前準(zhǔn)備”、“典型實(shí)

例分析”、“知識(shí)鏈接”、“任務(wù)實(shí)施”、“知識(shí)拓展”、“技能檢測”六個(gè)步驟完成。

為了幫助學(xué)生提高空間想象能力，每個(gè)任務(wù)主要以各種自制的具有代表性的實(shí)物零件為主。

（2）循環(huán)教學(xué)法

課程通過零部件識(shí)讀造型、測