《宏觀經(jīng)濟學》課程教學大綱 (二)

《宏觀經(jīng)濟學》課程教學大綱

課程編號1240313004課程名稱宏觀經(jīng)濟學

課程性質必修學時48學分3

學時分配授課：48實驗：上機：實踐：實踐（周）：

考核方式閉卷考試，平時成績占30與，期末成績占70%。

開課學院經(jīng)濟學院更新時間2020年9月

適用專業(yè)全校各專業(yè)

先修課程無

一、教學內(nèi)容

第十二章國民收入核算

教學內(nèi)容：

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學的特點

一、宏觀經(jīng)濟學的研究對象

二、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的異同

三、宏觀經(jīng)濟學的加總法

四、宏觀經(jīng)濟學鳥瞰和本書宏觀部分的章節(jié)安排

第二節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值

第三節(jié)核算國民收入的兩種方法

一、用支出法核算GDP

二、用收入法核算國內(nèi)生產(chǎn)總值

第四節(jié)從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入

第五節(jié)國民收入的基本公式

第六節(jié)名義GDP和實際GDP

教學重點、難點：

重點：宏觀經(jīng)濟學研究對象，GDP的概念及核算方法，國民收入均衡條件

難點：國民收入均衡條件

第十三章簡單國民收入決定理論

教學內(nèi)容：

第一節(jié)均衡產(chǎn)出

一、最簡單的經(jīng)濟關系

二、均衡產(chǎn)出的概念

三、投資等于儲蓄

第二節(jié)凱恩斯的消費理論

一、消費函數(shù)

二、儲蓄函數(shù)

三、消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關系

四、家戶消費函數(shù)和社會消費函數(shù)（選講）

第三節(jié)關于消費函數(shù)的其他理論（選講）

第四節(jié)兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及變動

一、兩部門經(jīng)濟中收入的決定

二、使用儲蓄函數(shù)決定收入

第五節(jié)乘數(shù)論

第六節(jié)三部門經(jīng)濟的收入決定

第七節(jié)三部門經(jīng)濟中各種乘數(shù)

一、政府購買支出乘數(shù)

二、稅收乘數(shù)

三、政府轉移支付乘數(shù)

四、平衡預算乘數(shù)

第八節(jié)四部門經(jīng)濟中國民收入的決定

一、四部門經(jīng)濟中的收入決定

二、四部門經(jīng)濟中的乘數(shù)

重點與難點：

重點：消費函數(shù)、邊際消費傾向、國民收入的決定、乘數(shù)、靈活偏好陷阱;

難點：乘數(shù)的含義推倒及作用過程、靈活偏好陷阱。

第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡

教學內(nèi)容:

第一節(jié)投資的決定

一、實際利率與投資

二、資本邊際效率的意義

三、資本邊際效率曲線

四、投資邊際效率曲線

五、預期收益與投資

六、風險與投資1選講）

七、托賓的“q”說（選講）

第二節(jié)IS曲線

一、IS曲線及其掛導

二、IS曲線的斜左

三、IS曲線的移動

第三節(jié)利率的決定

一、利率決定與貨幣的需求和供給

二、流動性偏好與貨幣需求動機

三、流動偏好陷阱

四、貨幣需求函數(shù)

五、貨幣供求均衡和利率的決定

第四節(jié)LM曲線

一、LM曲線及其推導

二、LM曲線的斜率

三、LM曲線的移動

第五節(jié)IS-LM分析

、兩個市場同時均衡的利率和收入

二、均衡收入和利率的變動

第六節(jié)凱恩斯的基本理論框架

重點與難點：

重點：凱恩斯主義的貨幣需求理論、1S曲線、LM曲線、均衡利率和均衡收入的決定與變

動;

難點：貨幣巾場到產(chǎn)品巾場的傳到機制，非均衡點的移動軌跡。

三、債券價格與市場利息率的關系

四、貨幣政策及其工具

五、貨幣政策起作用的其他途徑

六、貨幣政策案例（選講）

第四節(jié)宏觀經(jīng)濟政策及理論的演變

重點與難點：

重點：貨幣政策工具，財政政策工具，貨幣創(chuàng)造過程，貨幣供給

難點：貨幣創(chuàng)造

第十七章總需求-總供給模型

教學內(nèi)容：

第一節(jié)總需求曲線

第二節(jié)總供給的一般說明

一、短期與長期宏觀生產(chǎn)函數(shù)

二、勞動市場

第三節(jié)長期和短期在國民收入決定中的特殊含義

第四節(jié)古典總供給曲線

第五節(jié)凱恩斯總供給曲線

第六節(jié)常規(guī)總供給曲線

第七節(jié)總需求和總供給模型對現(xiàn)實的解釋

一、宏觀經(jīng)濟的短期目標

二、總需求曲線移動的后果

三、總供給曲線移動的后果

重點與難點：

重點：總需求曲線的推導，凱恩斯主義的總供給曲線，總供求模型

難點：總需求曲線的推導，占典與凱恩斯主義總供給曲線的區(qū)別

第十八章失業(yè)與通貨膨脹

教學內(nèi)容：

第一節(jié)失業(yè)的描述

一、失業(yè)的數(shù)據(jù)

二、失業(yè)的分類

三、自然失業(yè)率和自然就業(yè)率

第二節(jié)失業(yè)的經(jīng)濟學解釋

第三節(jié)失業(yè)的影響與奧肯定律

一、失業(yè)的影響

二、奧肯定律

第四節(jié)通貨膨脹的描述

一、通貨膨脹的數(shù)據(jù)

二、通貨膨脹的衡量

三、通貨膨脹的分類

第五節(jié)通貨膨脹的原因

一、作為貨幣現(xiàn)象的通貨膨脹

二、需求護動的通貨膨脹

三、成本推動的通貨膨脹

四、結構性通貨膨脹

五、通貨膨脹的持續(xù)

第六節(jié)通貨膨脹的經(jīng)濟效應

一、通貨膨張的再分配效應

二、通貨膨脹的產(chǎn)出效應

第七節(jié)失業(yè)與通貨膨脹的關系一一菲利普斯曲線

一、菲利普斯曲線的提出

二、菲利普斯曲線的政策含義

三、附加預期的菲利普斯曲線

四、長期菲利普斯曲線

重點與難點：

重點：自然失業(yè)率、奧肯定律、通貨膨脹的原因、菲利普斯曲線

難點：通貨膨脹原因分析

第十九章開放經(jīng)濟下的短期經(jīng)濟模型

教學內(nèi)容：

第一節(jié)匯率和對外貿(mào)易

一、匯率及具標價

二、匯率制度

三、自由浮動制度下匯率的決定

四、固定匯率制度的運行

五、實際匯率

六、凈出口函數(shù)

第二節(jié)蒙代爾-弗萊明模型（選講）

一、關鍵假設：資本完全流動的小型開放經(jīng)濟

二、開放經(jīng)濟的IS曲線

三、貨幣市場與LM曲線

四、蒙代爾-弗萊明模型

第三節(jié)蒙代爾-弗萊明模型的應用（選講）

一、浮動匯率下的財政政策和貨市政策

二、固定匯率下的財政政策和貨幣政策

三、蒙代爾-弗萊明模型中的政策

四、小型開放經(jīng)濟的總需求曲線

第四節(jié)南北關系的一種經(jīng)濟分析（選講）

一、南北關系簡述

二、南北關系模型化的兩種思路

重點與難點：

重點：自由浮動制度下匯率的決定，開放條件下的1S曲線，蒙代爾-弗萊明模型及其應

難點：蒙代爾-弗萊明模型的應用

第二十章經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論

教學內(nèi)容：

第一節(jié)國民收入長期增長趨勢和波動

第二節(jié)經(jīng)濟增長的措述和事實

一、經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展

二、經(jīng)濟增長和發(fā)展的一些事實

第三節(jié)增長核算

一、經(jīng)濟增長的決定因素

二、增長核算方法

三、增長的經(jīng)驗估算

四、經(jīng)濟增長因素分析

第四節(jié)新古典增長模型

一、基本假設和思路

二、沒有技術進步的新古典增長模型

三、具有技術進步的新古典增長模型

第五節(jié)內(nèi)生增長理論（選講）

一、基本模型

二、兩部門模型

第六節(jié)促進經(jīng)濟增長的政策（選講）

一、鼓勵技術講步

二、鼓勵資本形成

三、增加勞動供給

第七節(jié)經(jīng)濟周期的含義與特征（選講）

一、經(jīng)濟周期的含義

二、經(jīng)濟周期的特征

第八節(jié)經(jīng)濟周期理論的簡要回顧（選講）

第九節(jié)乘數(shù)一一加速數(shù)模型（選講）

一、加速原理

二、乘數(shù)一一加速數(shù)模型的基本思想

三、乘數(shù)一一加速數(shù)模型

第十節(jié)實際經(jīng)濟周期理論（選講）

、作為波動源的技術沖擊

二、基本理論

重點與難點：

重點：經(jīng)濟增長含義，經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展區(qū)別，經(jīng)濟周期含義，乘數(shù)一一加速數(shù)模型,

促進經(jīng)濟增長的政策

難點：新古典增長模型，內(nèi)生增長理論

第二十一章宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎（選講）

教學內(nèi)容:

第一節(jié)消費

一、跨期消費決策

二、消費的隨機游走假說

第二節(jié)投資

一、企業(yè)固定投資

二、住房投資

三、存貨投資

第三節(jié)貨幣需求

一、建立貨幣需求模型的思路

二、貨幣需求的交易理論

重點與難點：

重點：跨期消費決策，新古典分析的投資

難點：鮑莫爾-托賓模型

第二十二章宏觀經(jīng)濟學在目前的爭論和共識（選講）

教學內(nèi)容：

第一節(jié)從菲利普斯曲線到總供給曲線

第二節(jié)新占典宏觀經(jīng)濟學的理論淵源

第三節(jié)新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設

第四節(jié)一個新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型

第五節(jié)新凱恩斯主義形成的理論背景和特征

第六節(jié)名義黏性

第七節(jié)一個新凱恩斯主義的AD-AS模型

笫八節(jié)目前宏觀經(jīng)濟學的基本共識

第九節(jié)博弈論在宏觀經(jīng)濟政策中的應用

第二十三章西方經(jīng)濟學與中國（選講）

教學內(nèi)容：

第一節(jié)西方經(jīng)濟學理論體系是科學嗎？

第二十西方經(jīng)濟學對我國的有用之處

第三節(jié)在應用西方經(jīng)濟學時應加以考慮的我國國情的特殊性

第四節(jié)科學主義

第五節(jié)對意識形態(tài)問題的隱諱

第六節(jié)當前金融危機對現(xiàn)行西方經(jīng)濟理論的挑戰(zhàn)

（注〉：本教學大綱的選講內(nèi)容，各任課教師可根據(jù)所教專業(yè)和教學進度自行決定所講內(nèi)

容及深度并調整課時分配，

二、教學要求

第十二章國民收入核算

教學目的與要求：

本章主要介紹宏觀經(jīng)濟學的研究對象、GDP的概念與核算，以及與宏觀經(jīng)濟學相關的基

本概念和基本公式。要求學生掌握GDP概念、核算國民收入的方法以及名義量值與實際量值

的區(qū)別。

第十三章簡單國民收入決定理論

教學目的與要求：

本章主要介紹均衡國民收入決定的條件，均衡國民收入的變動，總支出對均衡國民收入

的影響一一乘數(shù)原理。要求學生掌握均衡國民收入的決定條件，總支出對均衡國民收入的影

響。

第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡

教學目的與要求：

本章主要介紹IS和LM曲線及其推導過程，IS-LM均衡的形成過程及均衡的變動。要求

學生掌握IS曲線的決定和變動、LM曲線的決定及變動、均衡利率和均衡產(chǎn)出的決定與變動

以及非均衡點的移動軌跡，

第十五章宏觀經(jīng)濟政策分析

教學目的與要求：

本章主要介紹如何利用IS-LU模型分析財政政策和貨幣政策的影響和效果。要求學生進

一步掌握IS-LM模型的應用。

第十六章宏觀經(jīng)濟政策實踐

教學目的與要求:

本章主要介紹經(jīng)濟政策目標、財政政策和貨幣政策的工具和實施方法以及宏觀經(jīng)濟政策

及理論的演變。要求學生掌握經(jīng)濟政策目標和財政政策和貨幣政策的工具和實施方法。

第十七章總需求-總供給模型

教學目的與要求：

本章主要介紹取消價格水平固定不變假設后的宏觀經(jīng)濟總供求模型，并說明總需求曲線

和總供給曲線的作用如何造成價格水平和國民收入水平的波動。要求學生掌握總需求曲線的

推導、總供給曲線的性質和總供求均衡

第十八章失業(yè)與通貨膨脹

教學目的與要求：

本章主要介紹失業(yè)的分類、充分就業(yè)失業(yè)率含義，失業(yè)的經(jīng)濟學解釋，通貨膨張的概念、

衡量、類型、原因、對經(jīng)濟的影響，同時介紹70年代在西方資本主義國家普遍出現(xiàn)的滯脹，

以及菲利浦斯曲線對此現(xiàn)象的解釋。要求學牛掌握通貨膨脹失業(yè)率，照肯定律，通貨膨脹的

概念、衡量、類型、原因、對經(jīng)濟的影響，掌握滯脹和菲利浦斯曲線的概念。了解菲利浦斯

曲線的演變和意義。

第十九章開放經(jīng)濟下的短期經(jīng)濟模型

教學目的與要求：

本章主要介紹開放條件下的宏觀經(jīng)濟模型一一蒙代爾-弗萊明模型，并在此基礎上給出

南北關系問題的一種經(jīng)濟分析。要求學生掌握匯率與國際貿(mào)易的關系，以及蒙代爾-兆萊明

模型。

第二十章經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期理論

教學目的與要求：

本章主要介紹經(jīng)濟增長的概念、新古典增長模型、內(nèi)生增長理論、促進經(jīng)濟增長政策以

及經(jīng)濟周期含義與乘數(shù)-加速數(shù)模型等經(jīng)濟周期理論。要求學生掌握經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期含

義，乘數(shù)-加速數(shù)模型，理解增長模型和周期模型。

第二十一章宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎（選講）

教學目的與要求：

本章主要介紹了消費的跨期消費決策理論、隨機游走假說，以及新古典分析的投發(fā)，并

在此基礎上分析貨幣需求。通過學習，要求學生掌握消熨者跨期消費決策理論的基本含義。

了解新古典主義關于固定投資的理論，以及投資的收入流貼現(xiàn)分析法。

第二十二章宏觀經(jīng)濟學在目前的爭論和共識（選講）

教學目的與要求：

本章主要介紹了在宏觀經(jīng)濟學領域的，要求學生通過學習開闊眼界，為將來更進一步的

學習奠定基礎。

第二十三章西方經(jīng)濟學與中國（選講）

教學目的與要求：

本章主要分析了西方經(jīng)濟學在中國的適用性問題，并引導學生運用西方經(jīng)濟學思想去思

考現(xiàn)實經(jīng)濟問題。

三、章節(jié)學時分配

章節(jié)總課時課堂講授作業(yè)實驗上機其他備注

122

134

149

154

169

176

184

194

204

21

22

23

期末復習2

合計48

四、教材與主要參考費料

著作：

L高鴻業(yè):《就業(yè)、利息與貨幣通論（重譯本）》，商務印書館，1999年版

2.亞當?斯密；《國民財富的性質和原因的研究》，商務印書館，1974年版

3.克萊恩：《凱恩斯的革命》，商務印書館，1962年版

4.米爾頓?弗里德曼：《資本主義與自由》，商務印書館，1986年版

5.費雪：《利息理論》，上海人民出版社，1951年版

6.羅伯特?索洛：《經(jīng)濟增長理論：一種說明》，華夏出版社，1988年版

7.布坎南：《自由、市場、國家》（中譯本），北京經(jīng)濟學院出版社，1988年版

8.馬丁?費爾德斯坦：《轉變中的美國經(jīng)濟》，商務印書館，1996年版

9.道格拉斯?諾思：《經(jīng)濟史上的結構與變遷》，中譯本，上海三聯(lián)書店，1991年版

10.孫國茂：《宏觀經(jīng)濟與資本市場》，山東人民出版社，2001年版

11.巴曙松：《中國貨幣政策有效性的經(jīng)濟學分析》，經(jīng)濟科學出版社，2000年版

12.張曙光主編：《市場化與宏觀穩(wěn)定》，社會科學文獻出版社，2002年版

13.樊綱主筆：《公有制宏觀經(jīng)濟理論大綱》，上海三聯(lián)書店，1990年版。

14.Liundgqvist,L..and.Sargent.Recursive:MacroeconomicTheory.MIFPress,2001

15.Phclps:ThcModernEquilibriumTheoryofUnemployment,Interest,andAsstets.Harvard

UniversityPress:1994

16.Romer,David:AdvancedMacroeconomics,McGraw-Hill:1996

教材

I.多恩布什，費希爾，期塔茲著，王志偉譯：宏觀經(jīng)濟學（第十版），中國人民大學出版

社，2010年01月

2.斯蒂格利茨：《經(jīng)濟學》（下冊），中國人民大學出版社，1998年中文版

3.曼昆著，張帆等譯：宏觀經(jīng)濟學（第六版），中國人民大學出版社，2009年05月

曼昆著，梁小民等譯：經(jīng)濟學原理（第5版）：宏觀經(jīng)濟學分冊，北京大學出版社，2009

年04月

4.布蘭查德《宏觀經(jīng)濟學》第2版，清華大學出版社，2003年中文版

7.魏城、蔡繼明等著：《現(xiàn)代