2024年小學信息技術工作計劃（22篇）

第2024年小學信息技術工作計劃（22篇）2024年小學信息技術工作計劃（22篇）

2024年小學信息技術工作計劃篇1本學期，認真貫徹XX年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術與其他學科整合研究，切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。

具體工作任務如下：

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用，必須按照系統(tǒng)原則進行科學管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優(yōu)化教學設計，提高課堂教學實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術學科的骨干教師隊伍。

三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發(fā)展。

四、繼續(xù)管理和維護好教研網絡平臺，進一步推動整體教師信息技術水平。

五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高(文章轉自實用文檔頻道XX09)農村信息技術教學質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定小學信息技術學科組工作計劃。

2、組織小學信息技術課標及教材培訓。

3、對各學校教學業(yè)務工作進行調研。

4、確立信息技術課題。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒印?/p>

4、召開學科教學研討會及課題研討會。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術質量檢測（11月13日）

3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒?。

4.組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2.組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動，并進行聽課磨課。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的10—12題。

一月份

1、組織學習信息技術業(yè)務題的13—15題。

2、組織信息技術期末質量檢測。

3、總結信息技術教學工作。

榆次教育局教研室

小學信息技術學科中心組

20xx年8月

2024年小學信息技術工作計劃篇2一、指導思想

以部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

（上學期）：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各

種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

2024年小學信息技術工作計劃篇3一、學情分析

本學期X年級共X個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；

第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前

1—2周，做到每課必備，寫好。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

2024年小學信息技術工作計劃篇4本學期我擔任三個學科的教學，四五年級信息技術、四年級體育和三年級的科學，開學伊始，制定詳細的教學計劃，做到心中有數，工作有條不紊的完成教學任務。

四年級的信息技術：

1、學習操作系統(tǒng)WindowsXP的相關知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。

2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。

3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

五年級的信息技術：學習制作電腦小報，熟練掌握Word軟件的使用技巧，提高軟件的操作水平。

四年級體育：

1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛煉身體的目的。

2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

3、學習投壘球、籃球。

4、學習跳高。

三年級的科學：

1、教會學生如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。

3、了解水的有關知識。

4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識。

制定好詳細的計劃，在學期的工作中就可以有目的的進行，保證教學能夠順利的完成任務。

2024年小學信息技術工作計劃篇5一、指導思想：

當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調發(fā)展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發(fā)展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。

1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。

2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。

3、以實踐操作為主，輔以必要的.理論指導與演示講解。

二、活動目標：

（一）總體目標：

1、通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術實踐應用能力；

2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力；

3、培養(yǎng)學生合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；

4、培養(yǎng)學生的審美情趣。

（二）具體目標：

1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；

2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；

3、使學生學會使用畫圖軟件；

4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。

（三）培養(yǎng)目標：

1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。

2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。

3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。

2024年小學信息技術工作計劃篇6一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，結合學校實際，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面。

二、工作思路

以推進教育信息化應用為重點，以創(chuàng)建教育信息化示范學校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創(chuàng)新教師整合能力開發(fā)的方式方法，特別是電子白板在堂課教學中的應用，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養(yǎng)學生利用信息技術進行創(chuàng)新實踐的能力，構建教育信息化新特色。

三、主要工作

1、加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料鏡像放到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、PPT等資料要及時上傳到FTP。要充分使用有效的網絡資源，做到校內資源共享，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上發(fā)布學校的各類信息。要將本校的各類重大信息及時傳到學校網站。建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉，不斷豐富網絡教學資源，形成教育資源共享新模式。

2、教師要加強信息技術理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規(guī)定的班級網頁、學校網頁更新外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，制作一批交互性較強的電子白板課件。

3、課堂教學要面向全體學生，信息技術課更要以任務驅動教學，以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，加強學生上機的常規(guī)訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。正常開展信息技術有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。

4、經常檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺及時做好維修申報，確保設備正常使用。

5、做好學校網站和校內局域網的安全工作，做好網絡病毒的防治工作，提高對數據備份以及網絡安全的認識。

6、學校CK報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務處負責。要確保正常，發(fā)現(xiàn)故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。

7、校紅領巾電視臺按原定紅領巾電視臺方案進行操作，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進作用。

8、建設班級網站，定期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。

9、繼續(xù)組織參與蘇州市網上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通家校路路通，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

10、組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。

2024年小學信息技術工作計劃篇7三年級的學生具備了一定的操作基礎，但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過，也有些學生在假期中接觸電腦較多。

正因如此，這就造成了孩子們之間計算機水平的差異，有些學生在信息技術方面水平的確不錯，甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答，但也有一部分學生自以為是，認為自己學得不錯，信息技術方面也懂一些，可就是學得不扎實，一遇到真正問題就傻眼了，更有一部分學生，對于信息技術不感冒，沒什么興趣，覺得學不學無所謂。

對于這些情況，我認為有一點孩子們是相同的，就是孩子們的天性是以玩為主，因此如何在信息技術課上轉化孩子們從愛玩到愛學信息技術，這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關活動，例如學生作品競賽、智趣課堂等，豐富學生學習生活，全面提高信息技術素養(yǎng)。

全冊教材分析

本冊教材繼續(xù)了word方面的訓練，使學生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化，能利用word初步掌握電子板報的制作方法，在最后的章節(jié)中加入了網頁的相關知識。

教學目標

進一步提高漢字錄入的水平；

2。進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化；

3。能利用word初步掌握電子板報的制作方法；

4。學會瀏覽網頁，并能利用搜索引擎搜索相關資料；

5。了解常用的網絡應用（qq、博客、微博、）

教學重、難點

進一步提高漢字錄入的水平；進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法，能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網絡知識的同時重點滲透網絡安全意識。

突破重難點、的策略與方法

充分運用任務驅動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心技術教學學生的差異比較大，單純的靠教師巡視指導，覆蓋面窄而且效率低下！充分發(fā)揮小組合作，讓同學之間互幫互助，不僅可以關注到每個學生，更大大提高了課堂效率。

多媒體教學手段運用策略

運用計算機網絡教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務驅動的教學策略，一條高學生的課堂教學效率。

后進生轉化及減負措施

1、在教學中，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、教師在授課時要精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用。

3、通過靈活多樣的教學手段，如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段組織課堂教學。

5、力求在玩中學中達到教學任務，讓學生充滿對信息技術課的渴望。

6、教師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術知識，走在信息技術教育的前列。

2024年小學信息技術工作計劃篇8一、指導思想

根據《全國基礎教育課程改革綱要》、《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以縣教育局有關于信息技術相關文件為指導，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務教師，服務教學”的教研原則，以中小學信息技術學科課堂為主陣地，積極開展信息技術教學改革實驗，進一步規(guī)范課堂教學，充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用，以提高學生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進我鎮(zhèn)信息技術教學工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術教育教學工作。

二、工作目標

進一步推進信息技術學科的健康發(fā)展，推動信息技術與學科教學有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術課程的學科教學研究，培養(yǎng)學科骨干教師；繼續(xù)加強學科建設，積極開展和組織各項教師、學生信息技術普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。

三、主要工作要點及措施

1、加強理論學習力度，豐厚學科教師的專業(yè)底蘊。

學習信息技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗，引導教師認真研究課程，積極組織信息技術教師參加各級各類的培訓、觀摩、研討和競賽活動，要通過學習與研究，促進大家努力轉變觀念，能在實踐中運用相對科學、先進的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍。

2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

加強各學校教研組建設。有信息技術教研組的學校，每學期要上報教研組建設情況及本學期活動安排，深入學校及時了解各學校教研組工作情況，督促各學校按時高質完成活動計劃。

3、加強教學研究力度，提高信息技術教育教學質量。

（1）做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課

堂教學質量和效率的問題。積極探索能促進學生發(fā)展，提高學生信息素養(yǎng)的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生學習。對于學生學業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學生發(fā)展為根本目的，在關注學生發(fā)展的`全面性同時關注學生發(fā)展的個別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術與課程整合的研究與指導，不斷提高教學效率。在做好信息技術學科教研指導的同時，信息技術學科教師要帶頭搞好信息技術與學科整合的教學工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特征，結合教材內容和教學目標，選擇整合的內容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，提高教學效益。

4、堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加全國中小學生電腦作品大賽和教師信息技術基本技能競賽。做好競賽的指導工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和引導廣大中小學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，以提升學生信息素養(yǎng)。

四、主要日程安排

二月份：

1、制訂20xx年信息技術教研工作計劃。

三月份：

1、組織開展信息技術培訓活動。

2、研討新學年備課方式創(chuàng)新活動。

四月份：

1、電教論文評選活動。

2、課件制作競賽活動。

五月份：

1、舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。

2、教學常規(guī)半學期督導檢查。

3、電腦作品制作比賽。

六月份：

1、教學質量抽測。

2、教師理論考核。

七月份：

1、教學常規(guī)督導檢查。

八月份：

1、進行教師理論知識培訓。

2、舉行新分配教師業(yè)務培訓學習。

九月份：

1、農遠資源利用公開課、示范課。

2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。十月份：

1、小學生電腦作品展評。

2、小學生文字輸入比賽。

十一月份：

1、學生信息技能抽測。

十二月份：

1、教學常規(guī)督導檢查。

2、迎接縣教育局年終督導評估。

小學教研室

20xx年2月

2024年小學信息技術工作計劃篇9一、學生基本情況

通過三年級的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、指導思想

根據工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良

好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學目的和要求：

知識方面：學生鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握“WPS”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握“WPS”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的.設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。

四、教學措施：

以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學生學習興趣；加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟著操作，提高教

學直觀性和教學效果。

充分給學生上機練習的機會，并加強指導；及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔的應用練習。

五、教學進度具體安排

2024年小學信息技術工作計劃篇10一、教材分析

本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：

總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標”一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤。在此基礎上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生通過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

三、教學目標

（1）知識與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的'興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。

7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。

、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

2024年小學信息技術工作計劃篇11本學期xx區(qū)中小學信息技術教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室XX學年下學期工作計劃》和《XX學年下學期xx市信息技術教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：

1、加強教研會中心組的建設

發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指導能力，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監(jiān)督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式，分組進行教研與區(qū)教研相結合，加強學校之間的聯(lián)系、交流，使教研活動更加深入。

2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程

課程改革教師教育觀念的更新是關鍵，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行，組織教師對信息技術課程標準進行學習，信息技術與課程整合的理論學習，將請專家到我區(qū)進行新課標的講座，繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。

3、作好常規(guī)調研工作

做好信息技術課程的下校指導調研工作，努力推進新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學?？平M。將通過調查問卷、聽課、座談、網上討論等形式，提高教師的主體意識，調動教師的積極性，了解我區(qū)教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引導。

4、做好信息技術教學指導和市的統(tǒng)考工作

加強對信息技術課程教學的指導，組織好xx市初二信息技術統(tǒng)考（15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號）；配合市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作（8周周四4.14進行）；規(guī)范小學信息技術課程的質量考核工作。

（1）做好高中新課程的學習與交流工作

本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經驗交流等系列活動。另外在網站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加。

（2）做好初中、小學新教材的學習與培訓工作

為實現(xiàn)xx市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標，我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施；小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研，在片內進行備課、研討等活動。區(qū)內將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形成本區(qū)特色小學、初中信息技術學科教學的指導意見。

（3）根據國家省市文件規(guī)范信息技術課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術考核；繼續(xù)做好信息技術課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價，加強對信息技術課程的質量監(jiān)督，將對教研室所到部分學校進行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學計劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告（各年級的考核方案、考核結果及其分析），還要對個別學校進行現(xiàn)場考查。

5、大力開展信息技術教學科研實驗，抓好課題研究

做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續(xù)做好“區(qū)域內信息技術課程的實施及其評價體系的研究”課題，積極總結，建立學科資源，為教師教學服務。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級），從XX年以來的文章都可。

（2）整理、收集教學設計或是教學案例（比如區(qū)公開課的，各種評比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標中規(guī)范的行為動詞）

（3）加強總結，撰寫論文。針對自己的教學實踐展開（可以側重在評價方面）

（4）加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件，結合教學設計一起上送

（科組長要作好一篇近4年來的新課程總結，包括近年來學?？平M的發(fā)展，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等）

6、抓好校本，提高教研專題化和科學化

將校本教研和區(qū)教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩，為學校發(fā)展服務；充分利用信息技術教研網，進行虛擬教研，定期進行更新，充實網站資源。

7、認真做好青少年信息技術科技教育工作

（1）開展管理好信息技術課外活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

（2）組織開展xx市中小學電子作品比賽。（小學4月23日）

2024年小學信息技術工作計劃篇12教學目的與要求

（1）學會進入與正常退出Windows20xx的“畫圖”窗口。

（2）認識Windows20xx“畫圖”窗口的組成。

（3）初步認識繪圖工具箱。

課時：

1課時

教學重點與難點

Windows20xx“畫圖”窗口特有的組成。

教學準備

計算機圖畫。

教學過程

一、引入

為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。（演示圖畫）

圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows20xx里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。

出示課題：認識“畫圖”（板書）

二、新授

你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？

1、啟動“畫圖”程序

步驟：在啟動Windows20xx后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“畫圖”命令。（師演示）

這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

學生操作：啟動“畫圖”程序（師巡視）

2、認識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

（1）畫圖區(qū)

在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

（2）工具箱

畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。

方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

[試一試]

認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。（學生操作）

（3）工具狀態(tài)選擇器

不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。（師演示）

（4）顏料盒

一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？（在畫圖區(qū)的下面）我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

3、退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？

方法：單擊“文件（F）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。（師演示）

如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是（Y）”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否（N）”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

2024年小學信息技術工作計劃篇13具體工作任務如下：

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用，必須按照系統(tǒng)原則進行科學管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的`方式極不合理，更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優(yōu)化教學設計，提高課堂教學實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術學科的骨干教師隊伍。

三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發(fā)展。

四、繼續(xù)管理和維護好教研網絡平臺，進一步推動整體教師信息技術水平。

五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高(文章轉自實用文檔頻道__09)農村信息技術教學質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

2024年小學信息技術工作計劃篇14一、學情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景。

3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學重點：

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻燈片背景的設置方法。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

教學難點：

1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

三、教學目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，并掌握制作方法。

2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

4、能熟練打字，會一些常用命令。

5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

四、教學措施

1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。

3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。

2024年小學信息技術工作計劃篇15隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

二、學習內容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁;音頻視頻處理軟件的`使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習安排：

時間、學習內容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11Photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

2024年小學信息技術工作計劃篇16一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數據計算。

四、改進教學的措施

1落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

落實教學“四認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施：

1、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

2、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

3、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

4、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

5、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

6、教學進度表

2024年小學信息技術工作計劃篇17本學年我校的信息技術工作要以當的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞提高同學信息技術水平的工作中心，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創(chuàng)新，神話教育改革，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作。

一、教學目標與要求

本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標：

1.知識與技能目標

（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口。

（2）會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改。

（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔。

2.情感目標

（1）激發(fā)同學對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的喜好。

（2）培養(yǎng)同學對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。

二、教材分析

信息技術是學好各門功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據小同學心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使同學在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力。

本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小同學的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果。

三、同學狀況分析

同學在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。

由于該課程科技含量較高，很容易引起同學的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有協(xié)助的。在教學工作中要注意將這種興趣堅持下來并使之發(fā)展成為喜好。

四、教學措施

1.

（1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解同學情況。

（2）課堂上：注重同學實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。

2.不時更新教學軟件，不時學習，提高自身計算機教學水平以和維護水平。

3.設置一些設計類競賽，激發(fā)同學的求知欲，引導其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。

五、進度布置

2024年小學信息技術工作計劃篇18為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

1、通過學習，提高自身的.師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范。

2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平，提高課堂教學效果，提高教學藝術。

3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、研修內容

1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。

三、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過學習新課標，在教學中理解應用新課標。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

4、認真參加教研活動，積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，結合教學實際，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好。

2024年小學信息技術工作計劃篇19一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側重于以下幾方面的內容：

電子郵件使用、制作網頁、學科整合內容

電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便于使用和維護；

制作網頁也可把學生制作的內容發(fā)布到校內的服務器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。

學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

三、教學目標

1、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。

2、初步學會使用FrontPage—來制作簡單的網頁和個人網站。

3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

4、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學措施

1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

3、運用網絡教學，發(fā)揮學校網絡的作用。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。

五、教學進度表

略

2024年小學信息技術工作計劃篇2020xx年11月，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過網絡學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、學習方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求