《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)A》課程教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)A》課程教學(xué)大綱

課程編號:1312030

課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：54/3（其中理論54學(xué)時(shí)）

課程類別：（學(xué)科基礎(chǔ)與專

業(yè)必修課）一、教學(xué)目的和

任務(wù)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是思想政治專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。

本課程的R的是完整而全面地介紹西方經(jīng)濟(jì)理論和方法，為學(xué)生進(jìn)一

步學(xué)習(xí)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他課程提供理論基礎(chǔ)。通過本課程的

學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該較為系統(tǒng)地掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的研究對象和方法，微觀

經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，理解其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)

用于對現(xiàn)實(shí)問題的理解和分析，提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。

二、教學(xué)基本要求

1、全面掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種理論觀點(diǎn)和原理；2、理

解經(jīng)濟(jì)模型是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的抽象，并能夠針對顯示問題構(gòu)建經(jīng)濟(jì)模型；3、

了解和系統(tǒng)掌握西方經(jīng)濟(jì)理論的方法、范疇和分析框架；4、掌握基本的數(shù)

理分析能力；5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過各類

案例來加深學(xué)生對所學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決

問題的能力，使之能夠在完成本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，自覺地對實(shí)踐中

存在的問題進(jìn)行反思并提出解決辦法。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配

第一章導(dǎo)言（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)講究的對象與方法，掌握微

觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概況，了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的特征及經(jīng)濟(jì)理

論與經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

一、稀缺性：人類社會(huì)永恒的問題

二、生產(chǎn)可能性曲線、機(jī)會(huì)

成本和選擇三、經(jīng)濟(jì)學(xué)與資

源利用

四、經(jīng)濟(jì)學(xué)

與經(jīng)濟(jì)制度

案例研究：

大炮與黃油

第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

與宏觀經(jīng)濟(jì)A、微觀

經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

參考資料：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

名稱的由來第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究

方法

一、實(shí)證方法

與規(guī)范方法

二、實(shí)證分析

方法

三、實(shí)證分析工具

四、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策

案例研究：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門科學(xué)嗎？

第二章需求、供給、價(jià)格（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握需求理論與價(jià)格的決定，掌握供給

理論與價(jià)格如何調(diào)芋經(jīng)濟(jì)，了解價(jià)格政策。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教

學(xué)難

點(diǎn)：第

一節(jié)

需求理

論

一、需求、需求表、

需求曲線二、影響需

求的因素：需求函數(shù)

三、需求定理

四、需求量的變動(dòng)與

需求的變動(dòng)參考資

料：需求曲線的特例

案例研究I:鴉片戰(zhàn)爭后英國洋布為什么不能進(jìn)

入中國市場案例研究II:汽車能進(jìn)入家庭嗎？

第二節(jié)供給理論

一、供給、供給表、

供給曲線二、影響供

給的因素：供給函數(shù)

三、供給定理

四、供給量的變動(dòng)與

供給的變動(dòng)案例研

究：技術(shù)進(jìn)步與電腦

第三節(jié)

價(jià)格的決

^-、均

衡價(jià)格

二、均衡價(jià)格的形成

三、需求與供給變動(dòng)對均衡價(jià)格的影響

參考資料：均衡價(jià)格的數(shù)學(xué)表述：一個(gè)實(shí)例

案例研究：不同歌手門

票差別之謎第四節(jié)

價(jià)格對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)

一、市場經(jīng)濟(jì)

與價(jià)格機(jī)制

二、價(jià)格在經(jīng)

濟(jì)中的作用

三、價(jià)格是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的“看不見

的手”參考資料：亞當(dāng)?斯密論

“看不見的手”案例研究：誰讓

廣東人吃到更多的魚

第五節(jié)對價(jià)格的干

預(yù)的市場結(jié)果一、價(jià)格

上限

案例研究：北京協(xié)和醫(yī)院專家

掛號費(fèi)質(zhì)疑二、價(jià)格下限

案例研究：5元電影票

價(jià)的沖擊三、放開價(jià)

格的意義與局限性第

六節(jié)彈性理論

一、需求價(jià)格彈性

二、需求價(jià)格

彈性的計(jì)算

三、需求彈性

的分類

四、影響需求彈性的因素

參考資料：點(diǎn)彈性與同一條需求曲

線上的彈性五、其他彈性

六、需求彈性與總收益

第三章消費(fèi)者行為理論（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握邊際效用分析法和無差異曲線分析

法，掌握消費(fèi)者剩余的概念，了解消費(fèi)者的其他決策。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)

欲望與效

一、欲

望

、

偏

好

效

用

四、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論

案例研究：“子非魚，安知魚之

樂”新解第二節(jié)邊際效用分

析與消費(fèi)者均衡

一、總效用與

邊際效用二、

邊際效用遞

減規(guī)律三、消

費(fèi)者均衡

參考資料：消費(fèi)者均衡的數(shù)學(xué)證明

第三節(jié)序數(shù)效用論：無差

異曲線分析法一、無差異曲線

二、無差異

曲線的特征

三、消費(fèi)可

能線

四、消費(fèi)者均衡

參考資料：無差異曲線分析法與邊際效用

分析法比較第四節(jié)消費(fèi)者行為理論的

運(yùn)用

一、消費(fèi)者剩余

二、消費(fèi)者行為與需求定理

三、消費(fèi)者行為對企業(yè)決策的啟示

案例研究：信子裙與大島茂風(fēng)衣

的不同命運(yùn)第五節(jié)消費(fèi)者的其他

決策

一、勞動(dòng)

供給決策

二、消費(fèi)

與儲(chǔ)蓄決

策三、投

資決策

第四章生產(chǎn)理論（5學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握企業(yè)的委托-代理理論、生產(chǎn)要素

最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教

學(xué)難

占.第

八、、?刁n

一節(jié)

企業(yè)理

所、

企業(yè)的

形式

二、現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)質(zhì)：委托

-代理關(guān)系三、公司治理結(jié)

構(gòu)與企業(yè)效率

案例研究《抉擇》這部小說的經(jīng)

濟(jì)學(xué)含義第二節(jié)生產(chǎn)要素的

最適投入

一、生產(chǎn)函數(shù)

二、短期中的技術(shù)效率：一種生產(chǎn)要素

的最適投入三、長期中的技術(shù)效率：規(guī)

模經(jīng)濟(jì)

案例研究：“大的是美好的”還是“小的是美

好的”第三節(jié)生產(chǎn)要素的最適組合

一、生產(chǎn)要素最適組合的邊際分析

二、生產(chǎn)要素最適組合的等產(chǎn)量線分析

第五章成本與收益（4學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握短期成本的概念與分類和利

潤最大化原則，掌握長期成本概念，了解機(jī)會(huì)成本在企業(yè)決策中的作用。

第一節(jié)成本

一、會(huì)計(jì)成本與機(jī)會(huì)成本

二、機(jī)會(huì)成本在企業(yè)決

策中的作用三、短期與

長期成本

案例研究：上大學(xué)的

代價(jià)是什么第二節(jié)

短期成本分析

一、短期成本的分類

二、各類短期成本的變動(dòng)規(guī)律及其關(guān)系

參考資料：平均成本與邊際成本關(guān)系的

數(shù)學(xué)證明案例研究：門庭冷落的保齡球

場為什么不停業(yè)？第三節(jié)長期成本

分析

一、長

期總成

本二、

長期平

均成本

三、長

期邊際

成本

案例研究：王永慶與

臺(tái)塑的成功第四節(jié)

收益與利潤最大化

一、總收益、平均收益

與邊際收益二、利潤最

大化原則

參考資料：利潤最大化的數(shù)學(xué)證明

第六章廠商均衡理論（7學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握四種市場結(jié)構(gòu)的特征，完全競爭市

場上的短期與長期均衡，壟斷市場上的歧視價(jià)格，壟斷競爭市場上的產(chǎn)品

差別競爭，掌握寡頭市場均衡的特點(diǎn)，了解圍繞壟斷的爭論。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)市場結(jié)構(gòu)

一、劃分市場

結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)

二、市場結(jié)構(gòu)

類型

三、市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為的關(guān)系

案例分析：德比爾斯公司為

什么作廣告第二節(jié)完全

競爭市場上的廠商均衡

一、完全競爭市場上的價(jià)格、需求曲線、平均收益

與邊際收益二、完全競爭市場上的短期均衡

三、完全競爭市場上

的長期均衡四、對完

全競爭市場的評論

案例研究：政府辦的大型養(yǎng)雞場

為什么失敗第三節(jié)壟斷市場

上的廠商均衡

一、壟斷市場的需求曲線、平均收益

與邊際收益二、壟斷市場上的短期均

衡

三、壟斷市場上的長期均衡

四、壟斷企業(yè)的定價(jià)策略：單一定價(jià)

與歧視價(jià)格五、對完全壟斷市場的評

論

參考資料：平均收益曲線向右下方傾斜

的數(shù)學(xué)證明案例研究：美國民航業(yè)的歧

視定價(jià)

第四節(jié)壟斷競爭市場

上的廠商均彳A、壟斷競

爭市場上的均衡

二、壟斷競爭與完全競爭的比較

三、壟斷競爭市場上的產(chǎn)品

差別競爭案例研究：經(jīng)濟(jì)學(xué)

教科書的特色化經(jīng)營第五節(jié)

寡頭市場上的廠商均衡

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值及核算方法，掌握其

他宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中兩派之爭。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

一、寡頭壟斷

市場的特征

二、傳統(tǒng)寡頭

理論

三、現(xiàn)代寡頭理論：博弈論的運(yùn)用

參考資料：壟斷競爭理論的

形成與意義案例研究：空調(diào)

業(yè)價(jià)格戰(zhàn)的意義

第七章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握影響經(jīng)濟(jì)增長的因素與自然失業(yè),

掌握貨幣數(shù)量論，了解各種經(jīng)濟(jì)增長模型。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值

及核算方法一、國內(nèi)生

產(chǎn)總值的含義

二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法

三、國民收入核算中的五個(gè)基本總量及

其相互關(guān)系四、實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名

義國內(nèi)生產(chǎn)總值

五、國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值

六、國內(nèi)生產(chǎn)總值與人均國

內(nèi)生產(chǎn)總值第二節(jié)其他宏觀

經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

物

價(jià)

指

數(shù)

失

業(yè)

率

三、遺憾指數(shù)及其他

案例研究：胡佛總統(tǒng)與克林頓總統(tǒng)誰賺的多

第八章長期中的宏觀經(jīng)

濟(jì)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)增長理論

一、經(jīng)濟(jì)增長的含義與特征

二、決定經(jīng)濟(jì)增長的因素：制度、

資源與技術(shù)三、經(jīng)濟(jì)增長理論與模

型

參考資料：七十規(guī)律

笫二節(jié)長期

中價(jià)格的決定

一、貨幣的基本

知識(shí)

貨幣

數(shù)量

論

三、

貨幣

中性

論

四、貨幣數(shù)

量論的檢驗(yàn)

第二TJ

自然失業(yè)

一、自然失業(yè)與自然失業(yè)率

1、

摩擦

性失

業(yè)

三、

結(jié)構(gòu)

性失

業(yè)

參考資料：各國自然失業(yè)率不同的原因

第九章短期中的宏觀經(jīng)濟(jì)與總需求分析（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握總需求決定理論和乘數(shù)理論，掌握

消費(fèi)函數(shù)理論，了解投資函數(shù)理論。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：

第一節(jié)

消費(fèi)函數(shù)理

論一、消費(fèi)

函數(shù)的含義

二、消費(fèi)函數(shù)的穩(wěn)

定性及原因三、消

費(fèi)函數(shù)穩(wěn)定性的意

義

案例研究：中美邊際消

費(fèi)傾向比較第二節(jié)

投資函數(shù)

一、投

資及其

組成

二、投

資函數(shù)

三、加速原理

四、投資的波動(dòng)性

第三節(jié)總需求決定原理

一、總支出與實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)

總值的決定二、乘數(shù)理論

三、總需求分析的適用性與局限性

案例研究：刺激經(jīng)濟(jì)：消費(fèi)還是投資？

第十章貨幣與經(jīng)濟(jì)（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握IS-LM模型，掌握商業(yè)銀行創(chuàng)造貨幣的機(jī)

制，了解貨幣與金融機(jī)構(gòu)、金融市場的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：：

第一節(jié)貨

幣與金融體系

一、中央銀行

二、金融中介機(jī)構(gòu)

三、金融工具與金融市場

第二節(jié)貨幣市場

與利率的決定一、貨

幣需求理論

—化

--、貝

幣供給

理論

三、利

率的決

定

參考資料：貨幣主義論貨幣需求

第十一章宏觀經(jīng)濟(jì)政策（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握財(cái)政政策與貨幣政策的運(yùn)用，掌握

宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，了解各派經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭論。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：：

第一節(jié)宏觀

經(jīng)濟(jì)政策概況

一、宏觀經(jīng)濟(jì)政

策目標(biāo)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具

三、宏觀經(jīng)濟(jì)政策決策機(jī)制

參考資料：宏觀經(jīng)濟(jì)政策的

發(fā)展與演變第二節(jié)財(cái)政

政策

一、財(cái)政政策的

內(nèi)容與運(yùn)用二、

內(nèi)在穩(wěn)定器

三、赤字財(cái)政政策

四、財(cái)政政策的擠出效應(yīng)

案例研究：美國戰(zhàn)后財(cái)政