初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（3篇）初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（3篇）

初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇1為了加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)、高雅、和諧的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高我院大學(xué)生技能水平，促進(jìn)各班學(xué)生之間的交流，豐富課余文化生活，展示我院大學(xué)生健康向上的青春活力和風(fēng)采，院團(tuán)委舉辦了我院第二屆健美操比賽。我系積極的響應(yīng)了此次活動(dòng)，于20xx年5月10日在3107舉行了第二屆健美操大賽會(huì)計(jì)系選拔賽。

此次選拔賽由會(huì)計(jì)系團(tuán)學(xué)會(huì)文聯(lián)部和體育部一同舉辦，兩部的聯(lián)合，更讓此次活動(dòng)表現(xiàn)出盛大的場(chǎng)面。關(guān)于此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌計(jì)劃，提高預(yù)見

細(xì)節(jié)決定成敗。

為了能夠真正地辦好本次健美操大賽，使我系在比賽中取得良好的成績(jī)，首先前期宣傳時(shí)，我們通過(guò)給全系大一、大二班長(zhǎng)開會(huì)通知、海報(bào)和黑板等多種形式對(duì)此次活動(dòng)做了有力的宣傳及動(dòng)員，發(fā)動(dòng)大家積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。

二、現(xiàn)場(chǎng)安排，及時(shí)有效

在比賽開始的前期，在兩個(gè)部門部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)之下，做到了統(tǒng)籌計(jì)劃，積極安排，有效實(shí)施。比賽開始，所有的工作人員都有明確分工。評(píng)委是趙怡老師和七系文聯(lián)部的部長(zhǎng)，評(píng)委工作做到了公平、公正。另外，在比賽的現(xiàn)場(chǎng)有兩名名報(bào)幕人員，他們及時(shí)將比賽結(jié)果公布出來(lái)。

參加比賽的共有36支隊(duì)伍，比賽將決出前八強(qiáng)代表會(huì)計(jì)系參加復(fù)賽。整個(gè)比賽的現(xiàn)場(chǎng)都是動(dòng)感的音樂(lè)和激情的舞姿，充滿了新時(shí)代大學(xué)生的活力。不管是哪個(gè)班級(jí)的節(jié)目都有別樣的亮點(diǎn)，充滿了生機(jī)。通過(guò)我們精心的準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)安排，本次選拔賽精彩有序的開展，得到了所有參賽選手的一致好評(píng)。

三、圓滿結(jié)束，成果顯著

系部選拔賽中的前八強(qiáng)代表會(huì)計(jì)系參加了院級(jí)的復(fù)賽，復(fù)賽中，我系每支隊(duì)伍都發(fā)揮了最佳的水平，最終10級(jí)本會(huì)二班、10級(jí)本會(huì)8班、廖詠梅老師隊(duì)突出重圍，參加了院級(jí)決賽，其中10級(jí)本會(huì)二班在決賽中榮獲最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。

本次健美操大賽展現(xiàn)了我校大學(xué)生積極向上的精神面貌、活躍了學(xué)校健康向上的校園文化氛圍；營(yíng)造了良好的高校育人的環(huán)境。我系在其中取得的'成績(jī)也離不開系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們對(duì)我們工作的支持。

當(dāng)然，本次比賽中還存在一些失誤，比賽中音響方面出了點(diǎn)問(wèn)題，伴奏的音量過(guò)小，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)聽不清節(jié)奏。觀看比賽的人員多，而比賽場(chǎng)地狹小導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)比較擁擠混亂。盡管我們賽前采取了很多措施，但在比賽中還是出現(xiàn)了一些故障。

雖然比賽順利結(jié)束了，但我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將工作做得更加完善。我相信在老師們的正確指導(dǎo)和同學(xué)們的支持下，健美操大賽會(huì)越辦越好！

初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇2本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲興趣班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的'態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加葫蘆絲特長(zhǎng)班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今在此，我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作情況。本學(xué)期的葫蘆絲興趣依然以七年級(jí)為主要對(duì)象。由于已經(jīng)有了一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)基本進(jìn)入入門狀態(tài)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)層次教學(xué)，中等水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，高、底水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識(shí)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。

1、在知識(shí)技能方面：

學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂(lè)曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂(lè)器拍打節(jié)奏。在一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過(guò)朗誦兒歌來(lái)掌

握樂(lè)曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂(lè)曲時(shí)注意樂(lè)曲的流暢性，和樂(lè)曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂(lè)曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

2、在樂(lè)理方面：

在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。我還通過(guò)選擇學(xué)生熟悉的樂(lè)曲，讓學(xué)生看圖譜來(lái)敲打樂(lè)曲，讓學(xué)生對(duì)敲擊樂(lè)很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂(lè)器來(lái)進(jìn)行敲擊。通過(guò)學(xué)習(xí)敲擊樂(lè)，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對(duì)學(xué)習(xí)葫蘆絲帶來(lái)了很多方便。

這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，真正發(fā)揮葫蘆絲老師的作用。

初中健美操社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇3“快樂(lè)英語(yǔ)”社團(tuán)為了給孩子們搭建一個(gè)展示自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平的平臺(tái),通過(guò)一學(xué)期的社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng),社團(tuán)的小成員們都有了一定的進(jìn)步。

由于本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)的成員都是來(lái)自班級(jí)里英語(yǔ)水平有待提高的孩子,在平時(shí)的英語(yǔ)課堂中他們總是默默無(wú)語(yǔ),容易被老師們所忽視,因?yàn)樗麄兒ε抡f(shuō)錯(cuò)英語(yǔ),或者有著害羞的心理,導(dǎo)致他們英語(yǔ)水平低下。為了提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增加他們的自信心。平時(shí)社團(tuán)所開展的活動(dòng)形式主要是以對(duì)話表演為主,活動(dòng)的內(nèi)容主要是在教材話題的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一些“有趣、實(shí)用”的,與生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的興趣,幫助他們克服存在的害怕說(shuō)錯(cuò)和害羞的心理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平確實(shí)有了一定的進(jìn)步。

一、注重學(xué)生英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對(duì)于六年級(jí)的這部分特殊的孩子來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。

二、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語(yǔ),興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)

英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)