第1課 青春的邀約 同步練習(xí)

第一課青春的邀約同步練習(xí)一、選擇題1．同學(xué)們討論自救方法，不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小亮都說：“我要批判，你的方法跟你的頭腦一樣笨，根本就不是自救，等別人救吧！”小亮的言行（

）A．正確，青少年就要敢于批判一切與自己意見相左的觀點B．錯誤，批判應(yīng)該只針對事情本身，而不是對他人的攻擊C．錯誤，批判要有質(zhì)疑的勇氣，也用不著考慮他人的感受D．正確，任何時候都應(yīng)該用自己的見解來證明自己的個性鮮明2．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須（

）①發(fā)展獨立思維②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，親自嘗試，探索實踐A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．青少年的成人感、自我意識和獨立意識的明顯增強，對成人的依賴性越來越小。這表明：A．青少年可以脫離父母獨立生活B．青少年在逐步走向成熟C．青少年的逆反心理非常嚴(yán)重D．青少年存在逆反心理4．下列面對“青春期悄悄變化的我”的做法正確的有（

）A．不惜一切追求外在美 B．陷入煩惱中而不能自拔C．悅納青春期的生理變化 D．通過手機游戲打發(fā)無聊的時間5．下列屬于青春期生理變化帶來的積極影響的有（

）

①使我們的身體充滿能量②使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維③使我們對成長充滿強烈渴望④使我們對成人的意見充滿抵觸情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．對下邊漫畫《指鹿為馬》的寓意理解正確的是（

）A．要形成獨立意識，不接受別人的任何意見B．要敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)C．學(xué)會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點D．隨大流，人云亦云7．下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的是（

）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理④無需自我調(diào)節(jié)，聽之任之隨其發(fā)展A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．中學(xué)生秋云，因為父母工作調(diào)動，從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城市就讀八年級。初來乍到，她誰也不認識，也不與人交談，總是一個人獨來獨往，班級活動也幾乎不參加。長此以往，秋云會（）①產(chǎn)生逆反心理，給父母和自己帶來傷害 ②產(chǎn)生閉鎖心理，不利于與同學(xué)們的交往③封閉自己，使自己陷入孤立 ④不利于建立良好的人際關(guān)系。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④9．青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。對青春期我們身體變化的主要表現(xiàn)，下列描述錯誤的是（

）A．身體外形的變化 B．內(nèi)部器官的完善C．性機能的成熟 D．智力已發(fā)展到最高峰10．新時代為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鋪就了大好舞臺。讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光，我們應(yīng)這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造潛力（

）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩②埋頭書山題海，一心只讀圣賢書③關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值④用智慧和雙手去嘗試，探索未知事物A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④11．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。進入青春期后，李強各方面都變化很大。他的下列變化中不屬于青春期心理變化的是（

）A．開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代B．情緒不穩(wěn)定，為一點小事就沖動C．個子猛長，長出了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘D．開始關(guān)注和了解異性,對某個女同學(xué)很有好感，愿意與她接近12．九年級學(xué)生小眉產(chǎn)生了嚴(yán)重的“容貌焦慮”，她嫌自己是單眼皮，鼻子不夠高，膚色還有點黑……她甚至想到了整容。面對“容貌焦慮”，青少年應(yīng)有的心態(tài)是（

）①努力放大自身優(yōu)點，想辦法掩飾自身不足②愛美之心人皆有之，鼓勵自己去追求完美③培養(yǎng)正確的審美觀，相信腹有詩書氣自華④樹立正確自我認知，悅納不夠完美的自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．學(xué)校要求各班制作班級名片。七年級二班的君君說：“其他班級的集體照一點個性都沒有。我建議用漫畫的形式畫一幅集體照，同學(xué)們在自己頭像下寫出代表自己個性的關(guān)鍵詞?！蓖瑢W(xué)們采納了君君的建議。你怎樣評價君君（

）①君君愛出風(fēng)頭，他應(yīng)該學(xué)習(xí)謙虛 ②他的思維具有獨立性和批判性③他敢于打破常規(guī)，具有青春創(chuàng)造性 ④他敢于表達自己的觀點并提出合理化建議A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．面對處于青春期身心的一些變化。下列做法可取的是（

）A．小美具備聲樂特長，但在班會上面對老師同學(xué)又不敢放聲歌唱B．小華產(chǎn)生強烈的成人感，想完全擺脫對父母的依賴C．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來D．小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見15．關(guān)于如何安排座位的問題，老師想讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在前面，學(xué)習(xí)困難的坐在后面。班長知道了這件事后，覺得老師的想法不合理，向老師提出了反對意見。班長的行為（

）①敢于對不合理的事情說“不”，勇氣可嘉

②說明班長具有批判精神，值得我們學(xué)習(xí)③說明了班長的學(xué)習(xí)成績不理想

④跟老師唱反調(diào)，必將受到老師的批評教育A．①② B．③④ C．②④ D．①③二、解答題16．材料

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……”當(dāng)這首歌響起的時候，想必一定會引發(fā)你的一些感想吧！閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題。(1)青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？(2)直面矛盾心理，我們應(yīng)該怎樣做？17．“天問一號”探測器實行成功著陸火星，是我國首次實現(xiàn)地外行星著陸，這一具有里程碑意義的進展是無數(shù)航天人上百次實驗驗證，無數(shù)次實踐探索所成。你覺得創(chuàng)造的源泉是什么？作為青少年的你，可以從哪些方面開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？18．“不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得心事重重，多愁善感，不愿意與人交往。我不想去找以前的好伙伴，因為我覺得她們都不懂我；也不想和媽媽說話，她太嘮叨，而且觀念大陳舊，和她說不到一塊兒去。我總是把自己關(guān)在房間里，有心事寫在日記里。我時常感到孤獨、迷茫和不安。——摘自一位女中學(xué)生的信件(1)有人認為這名中學(xué)生的煩惱是不正常的。這一說法對嗎？為什么？(2)請為減少這位女生的煩惱獻計獻策。19．“學(xué)貴有疑”。在我們的身邊，總有一些在學(xué)習(xí)和生活中“愛問”的同學(xué)，他們對未知充滿好奇、對事情有自己的看法、善于表達不同的見解，敢于質(zhì)疑老師的觀點。（1）這些同學(xué)的表現(xiàn)有利于我們培養(yǎng)什么精神？（2）你認為應(yīng)該如何培養(yǎng)這種精神？

參考答案及解析一、選擇題1．B解析：本題考查對批判精神的認識。A：“敢于批判一切與自己意見相左的觀點”觀點絕對化，是錯誤的，故排除A；B：依據(jù)題文描述，題文中小亮的做法是錯誤的，批判應(yīng)該只針對事情本身，而不是對他人的攻擊，故B符合題意；C：批判要有質(zhì)疑的勇氣，但也要考慮他人的感受，故C說法錯誤；D：“任何時候”觀點絕對化，是錯誤的，故排除D；故本題選B。2．D解析：本題考查實現(xiàn)人生價值。①②③④：依據(jù)課本知識分析材料可知，一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須發(fā)展獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，親自嘗試，探索實踐，所以選項①②③④都符合題意；故本題選D。3．B解析：試題分析：進入青春期后，青少年有了自己的思想，開始獨立行事，成人感強烈，自我意識和獨立意識強烈，這說明青少年正逐步走向成熟，B是正確的，A是錯誤的，青少年處于青春期，還沒有完全成熟，還沒有獨立生活的能力，所以不可以脫離父母而獨立生活，CD的說法與題意不符，排除，故選B。4．C解析：本題考查正確認識青春期的生理的變化。ABC：我們要正確看待青春期的生理變化：欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。A、B說法錯誤，C說法正確；D：沉迷于網(wǎng)絡(luò)是錯誤的，我們要珍惜青春，不荒廢青春時光，D說法錯誤；故本題選C。5．A解析：本題主要考查學(xué)生對青春期生理變化的認識和理解。青春期的生理變化，帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能，①②③符合題意。④不符合題意，排除。故選A。6．B解析：本題考查培養(yǎng)批判精神。B：漫畫《指鹿為馬》反映了有些人沒有獨立思考，人云亦云，別人把鹿說成馬，他也盲目從眾，指鹿為馬。所以漫畫的寓意是要敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，B說法正確，符合題意；A：別人合理的意見可以接受，A錯誤；C：如果別人的觀點是錯誤的，就要指出來，C錯誤；D：不能盲目從眾，人云亦云，D錯誤；故本題選B。7．A解析：此題旨在考查學(xué)生對解決青春期心理矛盾的方法的認識，根據(jù)所學(xué)，解決青春期心理矛盾的方法包括，積極參加集體活動，求助于他人，培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力等，①②③觀點正確；④觀點錯誤，青春期的心理矛盾如果不能及時解決，不利于身心健康，所以正確答案選A。8．C解析：此題在考查學(xué)生對閉鎖心理的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的同學(xué)自己封閉自己，不愿與他人交往，不利于建立良好的人際關(guān)系，不利于同學(xué)交往，其中①在題文中沒有體現(xiàn)，所以排除，正確答案選C?？键c：閉鎖心理9．D解析：本題考查生理變化。ABC：：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟，選項ABC說法正確，不符合題意；D：青春期我們的智力仍在發(fā)育，沒有達到最高峰，選項D說法錯誤，符合題意；故本題選D。10．D解析：本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的相關(guān)知識。①：開發(fā)我們的創(chuàng)造潛力要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，①正確；②：埋頭書山題海，一心只讀圣賢書不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，②錯誤；③：開發(fā)我們的創(chuàng)造潛力要關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，③正確；④：開發(fā)我們的創(chuàng)造潛力要用智慧和雙手去嘗試，探索未知事物，④正確；故本題選D。11．C解析：該題考查青春期心理變化。ABD：結(jié)合材料和依據(jù)教材知識可知：開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代；情緒不穩(wěn)定，為一點小事就沖動；開始關(guān)注和了解異性,對某個女同學(xué)很有好感，愿意與她接近；這些都是青春期心理變化；A、B、D不符合題意；C：個子猛長，長出了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘，這是青春期生理變化；符合題意；故本題選C。12．D解析：本題考查悅納生理變化。①：要接納自己的不完美，①錯誤；②：愛美之心人皆有之，要追求內(nèi)在美與外在美的有機統(tǒng)一，②錯誤；③：面對“容貌焦慮”，青少年應(yīng)有的心態(tài)是培養(yǎng)正確的審美觀，相信腹有詩書氣自華，③正確；④：樹立正確自我認知，要欣賞優(yōu)點，改正缺點，悅納不夠完美的自己，④正確；故本題選D。13．D解析：本題考查對思維獨立性和青春創(chuàng)造的認識。①：沒有正確理解題意，故①說法錯誤；②③④：依據(jù)題文描述，君君能夠提出自己獨特的見解，表明他的思維具有獨立性和批判性；他敢于打破常規(guī)，具有青春創(chuàng)造性；他敢于表達自己的觀點并提出合理化建議，故②③④說法正確；故本題選D。14．D解析：本題考查正確對待青春期身心變化。D：面對處于青春期身心的一些變化，小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見，這是正確的做法，D說法正確，符合題意；A：小美需要開放自己，大膽歌唱，A錯誤；B：小華還是未成年人，不能完全擺脫對父母的依賴，B錯誤；C：小浩是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，他不應(yīng)該封閉自己，C錯誤；故本題選D。15．A解析：本題考查批判精神。①②：題文中，班長知道了這件事后，覺得老師的想法不合理，向老師提出了反對意見。依據(jù)教材知識，思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。故①②說法正確；③④：這是對批判精神的曲解，故③④說法錯誤；故本題選A。二、解答題16．(1)①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機能的成熟。(2)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。解析：（1）本題考查青春期身體變化的主要表現(xiàn)，結(jié)合教材知識進行回答。（2）本題考查考查面矛盾心理，結(jié)合教材知識進行回答。17．創(chuàng)造的源泉是社會實踐。我們在遵守法律和法律規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。解析：本題直接考查課本基礎(chǔ)知識，解析略。18．這種說法是錯誤的，青春期出現(xiàn)心里煩惱是正?，F(xiàn)象，伴隨著生理發(fā)育，青少年的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界日益豐富…