2024年廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)中考語文二模試卷第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（16分）1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．田疇/躊躇歸省/不省人事 B．修茸/作揖玄虛/目眩神迷 C．赦免/顯赫僥幸/不折不撓 D．輻射/輔助恪守/格物致知2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．深霄屏障婦儒皆知群蟻排衙 B．愧作嗥鳴鋒芒畢露慷慨淋漓 C．煩鎖污穢大庭廣眾深惡痛絕 D．滯笨峭壁苛捐雜稅言外之意3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班干部凡事應(yīng)首當(dāng)其沖，工作中要迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。 B．廣州博物館里陳列的各種木雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓嚒?C．中學(xué)生不應(yīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)，但面對(duì)老師和父母的勸導(dǎo)，有些同學(xué)在心里卻無動(dòng)于衷。 D．隨著國(guó)學(xué)熱的升溫，文言文閱讀品類增多，但質(zhì)量參差不齊，有的譯作言不及義。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。 C．利用微信平臺(tái)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄問題，是解決民生問題的一個(gè)有效途徑。 D．讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”。5．（8分）2023年到2024年的冬天，哈爾濱文旅得到了全網(wǎng)關(guān)注，爆火出圈。請(qǐng)幫小執(zhí)完成以下任務(wù)。（1）哈爾濱文旅爆火出圈，網(wǎng)友們紛紛給自己家鄉(xiāng)的文旅局“抄作業(yè)”，并積極留言宣傳。小執(zhí)也為家鄉(xiāng)廣東編輯了幾條宣傳詞，請(qǐng)你幫他選出最得體的一項(xiàng)A.廣東自然風(fēng)光秀美，歷史文化底蘊(yùn)深厚，歡迎大家前來惠顧游玩。B.網(wǎng)友們，久仰了，請(qǐng)賞臉來廣東，感受自然之美和人文之韻吧！C.來廣東吧，可領(lǐng)略自然美景，可體驗(yàn)獨(dú)特民俗，定會(huì)讓你不虛此行。D.廣東的美景美食天下一絕，無可比擬，如果不來，你們一定會(huì)后悔的。（2）2023旅游調(diào)研報(bào)告顯示，有82%的人想嘗試Citywalk。小執(zhí)讀到以下材料：不去知名景點(diǎn)，以徒步方式走街串巷，深入城市各個(gè)角落——7023年暑期，看似與“遛彎兒”無異的Citywalk成為最受歡迎的旅行玩法之一。它強(qiáng)調(diào)松弛感與慣節(jié)奏，人們選擇用腳步丈量城市空間，以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ畹姆绞介喿x城市，沉浸式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏。參與者通常會(huì)在一天內(nèi)行走數(shù)公里的路程，游覽多個(gè)景點(diǎn)。這種活動(dòng)對(duì)于體力和耐力的要求較高，如果準(zhǔn)備不足或者追求速度，就很容易導(dǎo)致身體受損。但現(xiàn)在的Citywalk已經(jīng)有些變質(zhì)，變成一種通過拍照、發(fā)文等炫耀自己有錢、有閑、有情趣的方式，已然背離了初衷。請(qǐng)結(jié)合材料信息，幫助小執(zhí)用一句話說明什么是Citywalk。（30字以內(nèi)）（3）小執(zhí)同學(xué)看到網(wǎng)上推薦的一條Citywalk路線，準(zhǔn)備周末嘗試一下，并做出了如下安排，但有些不合理，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，對(duì)他進(jìn)行勸說。時(shí)間：8：00出發(fā)，17：00返程。路線：中山紀(jì)念堂——雕塑公園——麓湖公園——荔灣湖公園——白云山風(fēng)景區(qū)（全程約30公里）目的：拍照、發(fā)朋友圈。二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，再而衰，三而竭。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）②中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？。（朱敦儒《相見歡》）③，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）④，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）⑤夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)古典詩詞的常見題材，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處⑦，⑧。從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的雄渾壯烈和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。李賀《雁門太守行》⑨，⑩。描寫都城因戰(zhàn)爭(zhēng)而破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象。杜甫《春望》四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。邊塞特有的聲、景透著荒涼肅殺，反映戰(zhàn)事吃緊。范仲淹《漁家傲?秋思》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（16分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。甲親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）乙瑜以凡才，昔受討逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷榮任，統(tǒng)御兵馬，志執(zhí)鞭弭，自效戎行。規(guī)定巴蜀，次取襄陽，憑賴威靈，謂若在握。至以不謹(jǐn)，道遇暴疾，昨自醫(yī)療，日加無損。人生有死，修短命矣，誠(chéng)不足惜。但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。方今曾公在北，疆埸②未靜，劉備寄寓，有似養(yǎng)虎，天下之事未知終始，此朝士旰食③之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜。人之將死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。（選自周瑜《疾困與吳主箋》）【注釋】①討逆：指孫策，因其曾受封為“討逆將軍”。②疆埸（yì）：指邊境。③旰（gàn）食：晚食。指事務(wù)忙碌不能按時(shí)吃飯。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B.遂許先帝以驅(qū)馳/雜然相許C.故臨崩寄臣以大事也/皆以美于徐公D.誠(chéng)不足惜/今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（2）用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。①親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。②但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。（3）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.甲文中諸葛亮勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。B.甲文中諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。C.乙文中周瑜追憶昔日受到孫策的特殊恩遇，被委以重任，平定了巴蜀，又攻克了襄陽。D.兩篇選文都融以議論、敘事和抒情，寫出了作者的肺腑之言，析理透辟，真情充溢。（4）諸葛亮和周瑜為國(guó)都是忠誠(chéng)不二。一“表”一“箋”在內(nèi)容上有哪些相似之處？結(jié)合文本簡(jiǎn)要闡述。8．（4分）閱讀下面古詩，然后回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？四、（30分）9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。班級(jí)組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)”綜合性學(xué)習(xí)，小穗?yún)⑴c其中的“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”活動(dòng)，搜集了一些材料。材料一：《語言文字周報(bào)》每年評(píng)選“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，以下網(wǎng)絡(luò)詞語選自該榜單2022年、2023年數(shù)據(jù)?！霸┓N”，最初是一些東北的博主用此口頭語自嘲?！肮?，請(qǐng)……”，源自某短視頻平臺(tái)博主的一個(gè)創(chuàng)作。視頻里，一位父親用粉色電瓶車接女兒，女兒要求父親說一句“公主，請(qǐng)上車”才肯上車，結(jié)果父親覺得是無理取鬧，獨(dú)自騎著電瓶車就走了。“團(tuán)長(zhǎng)”，疫情防控期間，他們無償組織團(tuán)購(gòu)和分發(fā)生活物資，被親切地稱為“團(tuán)長(zhǎng)”?！按炭汀保敢恍┩獗砥胀?、未明碼標(biāo)價(jià)的高價(jià)商品?！疤胤N兵旅游”，暗示這種旅游方式的“極限挑戰(zhàn)”特性，就像特種兵需要在嚴(yán)峻的環(huán)境下完成軍事任務(wù)，“特種兵旅游”要快速、高效地完成旅游打卡的任務(wù)。（整理自光明網(wǎng)）材料二：2023年初，中國(guó)青年報(bào)社對(duì)1217名青年進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詞語的調(diào)查。受訪青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%。“你在哪些情況下不喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語？”60.8%的受訪青年指出是不分場(chǎng)合使用網(wǎng)絡(luò)流行語，獲選率最高。以下是更多調(diào)查數(shù)據(jù)。表1你在什么場(chǎng)景使用網(wǎng)絡(luò)詞語？調(diào)侃生活發(fā)泄情緒拉近關(guān)系活躍氣氛湊熱鬧跟別人一起怕跟不上流行懶得過腦子又必須表態(tài)不想好好說話、叛逆一下61.5%45.2%42.0%33.2%28.5%18.8%表2你對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的流行怎么看？反映出大眾對(duì)語言的寬容度變高體現(xiàn)了自嘲娛樂的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要更加精簡(jiǎn)淺層的表達(dá)大眾對(duì)流行文化的盲目跟風(fēng)缺少文化積淀61.1%60.6%47.1%37.6%20.9%（整理自《中國(guó)青年報(bào)》）材料三：網(wǎng)絡(luò)詞語產(chǎn)生常見途徑有以下幾種：1.舊詞新解所謂舊詞新解就是這個(gè)詞原本就存在，但是在網(wǎng)絡(luò)語言的使用中被賦予了新的意義。2.語音改用第一，方言影響。有時(shí)用方言中的語音來替代普通話中的語音會(huì)產(chǎn)生新鮮感，所以此類網(wǎng)絡(luò)詞語受到網(wǎng)民的歡迎。第二，誤寫正用。拼音輸入法默認(rèn)排名第一的詞語往往被想當(dāng)然地輸入。有些網(wǎng)民為了表達(dá)上的求新求異，甚至刻意創(chuàng)造了很多類似的諧音詞，如用“驢友”諧音“旅友”。第三，語音連讀。如“這樣子”念得比較快聽起來像“醬紫”。既符合網(wǎng)民語言表達(dá)的淺顯化，又顯示出網(wǎng)絡(luò)語言的流行時(shí)尚。3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響廣為人知的“雷人”等詞就是來自網(wǎng)絡(luò)時(shí)事新聞或網(wǎng)友對(duì)其的評(píng)論。（整理自學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫“中國(guó)知網(wǎng)”）材料四：目前的主要問題是網(wǎng)絡(luò)流行語的使用過界了，很多青少年不分場(chǎng)合地過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語。在需要使用書面語的時(shí)候，或者在進(jìn)行嚴(yán)肅性問題討論時(shí)，也夾雜著網(wǎng)絡(luò)流行語。有研究認(rèn)為，在書面表達(dá)能力尚未完全形成之時(shí)，過度“玩梗”不僅會(huì)破壞語言表達(dá)的完整性與豐富性，也會(huì)對(duì)文本理解能力、人文素養(yǎng)的形成產(chǎn)生不利影響。而當(dāng)“玩梗”玩成一種習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)用語自帶的戲謔、夸張等風(fēng)格還可能導(dǎo)致青少年兒童在自我表達(dá)、價(jià)值取向上劍走偏鋒，給身心健康發(fā)展帶來諸多負(fù)面影響。另外，此起彼伏的“網(wǎng)?！睂?shí)際源自無窮無盡的網(wǎng)絡(luò)空間。倘若青少年兒童過度沉迷其間，致力于成為造梗玩梗的“弄潮兒”，可能會(huì)在理解力、自制力尚未達(dá)標(biāo)的年紀(jì)就早早卷入娛樂文化、游戲世界的浪潮，為個(gè)人的成長(zhǎng)之路帶來更多不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)。前不久，國(guó)家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對(duì)使用“網(wǎng)絡(luò)爛?！睂?duì)未成年人進(jìn)行侮辱謾罵等突出問題開展了重點(diǎn)整治。相比之下，學(xué)校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境。一方面，需要在同孩子的探討中，一起對(duì)形形色色的“網(wǎng)?！弊龊谩伴喿x理解”、正誤判斷；另一方面，更要為孩子積極推薦適齡的口語和閱讀素材，樹立起“談吐得體”的正面榜樣，通過明辨是非好壞的自我判斷，培養(yǎng)對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)爛?！钡摹懊庖吡Α薄Ｇ嗌倌曜陨硪残枰兴鶠?。例如，多讀紙質(zhì)書少看短視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動(dòng)思考空間；讀原著，接觸完整的原典思想和智慧，才有“再輸出”的知識(shí)沖動(dòng)，促進(jìn)文字思想。并且，戒除對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的依賴，多用完整的文字表達(dá)，有意識(shí)地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。（整理自中國(guó)青年報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)）（1）小穗對(duì)材料二中國(guó)青年報(bào)社的調(diào)查進(jìn)行了分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.受訪青年中男性占比低于女性，這或會(huì)影響調(diào)查結(jié)果。B.青年了解網(wǎng)絡(luò)詞語的途徑不少，但大都是線上的途徑。C.青年們使用網(wǎng)絡(luò)詞語的場(chǎng)景大都是很正式的社交場(chǎng)合。D.有些青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的流行現(xiàn)象持有不太認(rèn)可的態(tài)度。（2）小穗根據(jù)材料，判斷了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.材料一中所列網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑不包含“誤寫正用”“語音連讀”。B.“冤種”一詞來自一些東北博主，故其產(chǎn)生途徑應(yīng)該是“方言影響”。C.“公主，請(qǐng)??”源自網(wǎng)絡(luò)視頻，產(chǎn)生途徑應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響”。D.“團(tuán)長(zhǎng)”“刺客”這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑應(yīng)該屬于不同的類型。（3）小穗根據(jù)材料，梳理了網(wǎng)絡(luò)詞語流行的問題與對(duì)策，其中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詞語流行的問題，就在于青少年兒童越界、過度使用網(wǎng)絡(luò)詞語。B.過度使用網(wǎng)絡(luò)詞語，可能會(huì)給青少年帶來語言、心理等多方面負(fù)面影響。C.相較學(xué)校和家庭為未成年?duì)I造良好語言環(huán)境，網(wǎng)信部門的整治更為重要。D.青少年不應(yīng)當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)詞語，需多看紙質(zhì)書，多以完整的文字表情達(dá)意。（4）搜集資料是學(xué)習(xí)研究的重要方法之一，請(qǐng)結(jié)合小穗的做法，為同學(xué)們提煉出圍繞現(xiàn)象搜集資料的具體策略。10．（17分）閱讀下面文字，完成問題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在葛蒲洼的田就叫葛蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：“轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田?！雹萏锸呛锰?，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥后來，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。母親自言自語道：“有什么法子呢？又沒有哪個(gè)愿意來種?！雹彡柎喝碌囊惶欤撬┗ㄩ_的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、枯秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑩一個(gè)陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，而說到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，表現(xiàn)他們對(duì)稻田的愛遠(yuǎn)超對(duì)孩子的愛。B.第⑧段母親的自言自語體現(xiàn)出她掛念稻田而又迫不得已遠(yuǎn)離的無奈，又引出下文新初打電話要求種田的事情。C.新初添置農(nóng)機(jī)農(nóng)具得到政府補(bǔ)貼，椿樹塘在鄉(xiāng)政府督導(dǎo)組幫助下得到整修，這些都透露出鄉(xiāng)村振興的新氣象。D.結(jié)尾處描繪出稻香陣陣的畫面，寫出“我”對(duì)稻田禾苗長(zhǎng)勢(shì)良好的欣喜，也暗含“我”對(duì)未來的美好期望。（2）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。①稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）②一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股突溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析）（3）作者在第⑦段為什么說“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要回答。（4）請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章題目“與稻田重逢”的妙處。第三部分寫作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以《讓我再一次》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自選（詩歌除外）。③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。第四部分附加題（8分）12．小執(zhí)同學(xué)正在梳理經(jīng)典作品中人物的命運(yùn)，請(qǐng)幫他篩選出下面信息中有誤的一項(xiàng)（）A．火云洞紅孩兒縱風(fēng)將唐僧擄走，假扮觀音捉走八戒，最終被如來用蓮花寶座降伏，并被收作白鶴童子。 B．“紅小鬼”們并沒有被當(dāng)作小孩照顧，他們中許多人實(shí)際參加了作戰(zhàn)，并且敢于在戰(zhàn)爭(zhēng)中和敵人拼刺刀。 C．羅切斯特先生富裕、博學(xué)又睿智，卻因愛情上的受挫而成為一個(gè)精神上的苦悶者，真誠(chéng)愛情的渴求者。 D．嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)復(fù)雜而立體的人物形象，他臨死時(shí)伸出兩根手指的意思是燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，太費(fèi)油了。13．人生路上會(huì)有各種困難考驗(yàn)，也會(huì)遇到良師益友相伴。以下作品中的情節(jié)和人物引起了小執(zhí)同學(xué)的興趣，請(qǐng)將她的批注內(nèi)容補(bǔ)充完整。摘抄內(nèi)容批注“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)：我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽到，他叫我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕……（《朝花夕拾》）A與作者初次相識(shí)，兩人因意見不同而生誤會(huì)。他傲岸不屈，自尊心強(qiáng)，耿直又豪爽?！拔掖蟛糠值闹R(shí)都是由她傳授的，她對(duì)我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶。”《簡(jiǎn)?愛》她B（人名），曾為被誣陷的孩子洗刷冤屈，是我心中完美教師的形象。14．“反抗是無聲的吶喊，是沉默中的爆發(fā)，是對(duì)不公的抗?fàn)帲菍?duì)權(quán)利的爭(zhēng)取。”這句話讓小執(zhí)想起以下書中的女性人物，請(qǐng)選擇其中一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫?。①沈瓊枝（《儒林外史》）②?jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）

2024年廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)中考語文二模試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（16分）1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．田疇/躊躇歸省/不省人事 B．修茸/作揖玄虛/目眩神迷 C．赦免/顯赫僥幸/不折不撓 D．輻射/輔助恪守/格物致知【解答】A.每對(duì)讀音都相同，chóu/chóuxǐng/xǐng。B.每對(duì)讀音都不同，qì/yīxuán/xuàn。C.每對(duì)讀音都不同，shè/hèjiǎo/náo。D.每對(duì)讀音都不同，fú/fǔkè/gé。故選：A。2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．深霄屏障婦儒皆知群蟻排衙 B．愧作嗥鳴鋒芒畢露慷慨淋漓 C．煩鎖污穢大庭廣眾深惡痛絕 D．滯笨峭壁苛捐雜稅言外之意【解答】A．有誤，“深霄”的“霄”應(yīng)為“宵”，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”；B．有誤，“愧作”的“作”應(yīng)為“怍”；C．有誤，“煩鎖”的“鎖”應(yīng)為“瑣”；D．正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班干部凡事應(yīng)首當(dāng)其沖，工作中要迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。 B．廣州博物館里陳列的各種木雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓嚒?C．中學(xué)生不應(yīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)，但面對(duì)老師和父母的勸導(dǎo)，有些同學(xué)在心里卻無動(dòng)于衷。 D．隨著國(guó)學(xué)熱的升溫，文言文閱讀品類增多，但質(zhì)量參差不齊，有的譯作言不及義。【解答】A.有誤，“首當(dāng)其沖”意思是處于首先受到攻擊或壓力的地位。本句是表達(dá)沖在最前面，起帶頭作用。該詞使用屬于望文生義。B.有誤，“入木三分”意思是用來形容書法筆力強(qiáng)勁，也用來比喻分析問題深刻。本句形容雕刻技藝，屬于望文生義。C.有誤，“無動(dòng)于衷”意思是心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。該詞與本句的“心里”語義重復(fù)。D.正確。故選：D。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。 C．利用微信平臺(tái)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄問題，是解決民生問題的一個(gè)有效途徑。 D．讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”。【解答】A.有誤，句式雜糅，刪去“是有效的”。B.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“上的刻文”C.正確。D.有誤，成分殘缺，句末加“的氣魄”。故選：C。5．（8分）2023年到2024年的冬天，哈爾濱文旅得到了全網(wǎng)關(guān)注，爆火出圈。請(qǐng)幫小執(zhí)完成以下任務(wù)。（1）哈爾濱文旅爆火出圈，網(wǎng)友們紛紛給自己家鄉(xiāng)的文旅局“抄作業(yè)”，并積極留言宣傳。小執(zhí)也為家鄉(xiāng)廣東編輯了幾條宣傳詞，請(qǐng)你幫他選出最得體的一項(xiàng)CA.廣東自然風(fēng)光秀美，歷史文化底蘊(yùn)深厚，歡迎大家前來惠顧游玩。B.網(wǎng)友們，久仰了，請(qǐng)賞臉來廣東，感受自然之美和人文之韻吧！C.來廣東吧，可領(lǐng)略自然美景，可體驗(yàn)獨(dú)特民俗，定會(huì)讓你不虛此行。D.廣東的美景美食天下一絕，無可比擬，如果不來，你們一定會(huì)后悔的。（2）2023旅游調(diào)研報(bào)告顯示，有82%的人想嘗試Citywalk。小執(zhí)讀到以下材料：不去知名景點(diǎn)，以徒步方式走街串巷，深入城市各個(gè)角落——7023年暑期，看似與“遛彎兒”無異的Citywalk成為最受歡迎的旅行玩法之一。它強(qiáng)調(diào)松弛感與慣節(jié)奏，人們選擇用腳步丈量城市空間，以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ畹姆绞介喿x城市，沉浸式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏。參與者通常會(huì)在一天內(nèi)行走數(shù)公里的路程，游覽多個(gè)景點(diǎn)。這種活動(dòng)對(duì)于體力和耐力的要求較高，如果準(zhǔn)備不足或者追求速度，就很容易導(dǎo)致身體受損。但現(xiàn)在的Citywalk已經(jīng)有些變質(zhì)，變成一種通過拍照、發(fā)文等炫耀自己有錢、有閑、有情趣的方式，已然背離了初衷。請(qǐng)結(jié)合材料信息，幫助小執(zhí)用一句話說明什么是Citywalk。（30字以內(nèi)）（3）小執(zhí)同學(xué)看到網(wǎng)上推薦的一條Citywalk路線，準(zhǔn)備周末嘗試一下，并做出了如下安排，但有些不合理，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，對(duì)他進(jìn)行勸說。時(shí)間：8：00出發(fā)，17：00返程。路線：中山紀(jì)念堂——雕塑公園——麓湖公園——荔灣湖公園——白云山風(fēng)景區(qū)（全程約30公里）目的：拍照、發(fā)朋友圈?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）示例：City?walk用腳步丈量城市空間，慢節(jié)奏、沉浸式感受城市的旅游方式。是參與者行走在某條城市路線上，用雙腳探索城市空間，感受城市的呼吸，沉浸式體驗(yàn)城市獨(dú)特的氣質(zhì)。（3）示例：小執(zhí)，你設(shè)計(jì)的路線距離過長(zhǎng)，很容易導(dǎo)致身體受損，通過citywalk這種方式能夠深入當(dāng)?shù)兀钊搿⒍嘣亓私獬鞘?，不僅僅是為了拍照、發(fā)朋友圈。二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）②中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。（朱敦儒《相見歡》）③域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）④馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）⑤夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簔煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)古典詩詞的常見題材，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處⑦角聲滿天秋色里，⑧塞上燕脂凝夜紫。從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的雄渾壯烈和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。李賀《雁門太守行》⑨國(guó)破山河在，⑩城春草木深。描寫都城因戰(zhàn)爭(zhēng)而破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象。杜甫《春望》四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。邊塞特有的聲、景透著荒涼肅殺，反映戰(zhàn)事吃緊。范仲淹《漁家傲?秋思》【解答】答案：（1）①一鼓作氣（重點(diǎn)字：氣）②試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州（重點(diǎn)字：倩）③域民不以封疆之界（重點(diǎn)字：域）④馨香盈懷袖（重點(diǎn)字：馨）⑤沉鱗競(jìng)躍（重點(diǎn)字：鱗）⑥一簔煙雨任平生（重點(diǎn)字：簔）（2）⑦角聲滿天秋色里⑧塞上燕脂凝夜紫（重點(diǎn)字：燕脂）⑨國(guó)破山河在⑩城春草木深第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（16分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。甲親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）乙瑜以凡才，昔受討逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷榮任，統(tǒng)御兵馬，志執(zhí)鞭弭，自效戎行。規(guī)定巴蜀，次取襄陽，憑賴威靈，謂若在握。至以不謹(jǐn)，道遇暴疾，昨自醫(yī)療，日加無損。人生有死，修短命矣，誠(chéng)不足惜。但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。方今曾公在北，疆埸②未靜，劉備寄寓，有似養(yǎng)虎，天下之事未知終始，此朝士旰食③之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜。人之將死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。（選自周瑜《疾困與吳主箋》）【注釋】①討逆：指孫策，因其曾受封為“討逆將軍”。②疆埸（yì）：指邊境。③旰（gàn）食：晚食。指事務(wù)忙碌不能按時(shí)吃飯。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是AA.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B.遂許先帝以驅(qū)馳/雜然相許C.故臨崩寄臣以大事也/皆以美于徐公D.誠(chéng)不足惜/今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（2）用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。①親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。②但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。（3）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是BA.甲文中諸葛亮勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。B.甲文中諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。C.乙文中周瑜追憶昔日受到孫策的特殊恩遇，被委以重任，平定了巴蜀，又攻克了襄陽。D.兩篇選文都融以議論、敘事和抒情，寫出了作者的肺腑之言，析理透辟，真情充溢。（4）諸葛亮和周瑜為國(guó)都是忠誠(chéng)不二。一“表”一“箋”在內(nèi)容上有哪些相似之處？結(jié)合文本簡(jiǎn)要闡述。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.相同，見識(shí)短淺。B.不同，答應(yīng)/贊同。C.不同，把/認(rèn)為。D.不同，確實(shí)/果真。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：親，親近；所以，……的原因。句意為：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。②中重點(diǎn)詞語有：但，只；復(fù)，再。句意為：只是遺恨平生的志向沒能得到施展與踐行，又不能再受到您的教誨和差遣了。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確。B.有誤，根據(jù)“今南方已定”“北定中原”可知，“南北已平定”說法錯(cuò)誤。故選：B。（4）本題考查比較閱讀。從【甲】文“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯……”可知，諸葛亮追述先帝對(duì)自己的恩遇，表達(dá)對(duì)先帝的感恩。從【乙】文“瑜以凡才，昔受討逆殊特之遇，委以腹心”可知，周瑜也追述了孫策的“殊特之遇”。從【甲】文“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”可知，諸葛亮分析當(dāng)前的形勢(shì)。從【乙】文“方今曾公在北，疆埸未靜，劉備寄寓，有似養(yǎng)虎，天下之事未知終始，此朝士旰食之秋，至尊垂慮之日也”可知，周瑜講到了曹操、劉備的現(xiàn)狀，分析吳主面臨的形勢(shì)。從【甲】文“侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之”“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也”可知，諸葛亮向后主舉薦了人才。從【乙】文“魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜”可知，周瑜向吳主舉薦了魯肅。答案：（1）A（2）①親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。②只是遺恨平生的志向沒能得到施展與踐行，又不能再受到您的教誨和差遣了。（3）B（4）①都表達(dá)出對(duì)先王的感恩之情：諸葛亮追溯往事，歷數(shù)先帝之殊遇；周瑜也追述了孫策的“殊特之遇”。②都分析了當(dāng)時(shí)國(guó)家面臨的形勢(shì)：諸葛亮說“南方已定，兵甲已足”；周瑜講到了曹操、劉備的現(xiàn)狀。③兩人都推薦了人才：諸葛亮推薦了賢臣；周瑜力薦魯肅。8．（4分）閱讀下面古詩，然后回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【解答】（1）本題考查描繪畫面的能力?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺睿粌H寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情?！扒淙f樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕，描繪了一幅奇麗的雪景圖。（2）本題考查體味詩中作者的思想感情。古典詩詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。本文敘寫的是送別的場(chǎng)景，詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意思是送老朋友離開時(shí)，遙望朋友遠(yuǎn)去的身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見，只看見雪地上留下的一行人馬走過的腳印。駐足遠(yuǎn)望，寫出了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的依依惜別和無限惆悵之情，也體現(xiàn)朋友間的深厚情誼。答案：（1）仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競(jìng)相開放。以“春風(fēng)”使梨花盛開來比喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，將北風(fēng)想象成春風(fēng)，將雪花比作春天的梨花，描繪了一幅奇麗的雪景圖。（2）峰回路轉(zhuǎn)，武判官的身影已消失不見，詩人依然深情目送，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)朋友的不舍以及朋友離去后內(nèi)心的無限惆悵。譯文：北風(fēng)席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。雪花飛進(jìn)珠簾沾濕了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被也嫌單薄。將軍戰(zhàn)士們冷得拉不開弓，鎧甲凍得難以穿上。無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。四、（30分）9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。班級(jí)組織“我們的互聯(lián)網(wǎng)”綜合性學(xué)習(xí)，小穗?yún)⑴c其中的“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”活動(dòng)，搜集了一些材料。材料一：《語言文字周報(bào)》每年評(píng)選“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，以下網(wǎng)絡(luò)詞語選自該榜單2022年、2023年數(shù)據(jù)。“冤種”，最初是一些東北的博主用此口頭語自嘲?！肮鳎?qǐng)……”，源自某短視頻平臺(tái)博主的一個(gè)創(chuàng)作。視頻里，一位父親用粉色電瓶車接女兒，女兒要求父親說一句“公主，請(qǐng)上車”才肯上車，結(jié)果父親覺得是無理取鬧，獨(dú)自騎著電瓶車就走了?！皥F(tuán)長(zhǎng)”，疫情防控期間，他們無償組織團(tuán)購(gòu)和分發(fā)生活物資，被親切地稱為“團(tuán)長(zhǎng)”?！按炭汀?，指一些外表普通、未明碼標(biāo)價(jià)的高價(jià)商品?！疤胤N兵旅游”，暗示這種旅游方式的“極限挑戰(zhàn)”特性，就像特種兵需要在嚴(yán)峻的環(huán)境下完成軍事任務(wù)，“特種兵旅游”要快速、高效地完成旅游打卡的任務(wù)。（整理自光明網(wǎng)）材料二：2023年初，中國(guó)青年報(bào)社對(duì)1217名青年進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詞語的調(diào)查。受訪青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%?！澳阍谀男┣闆r下不喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語？”60.8%的受訪青年指出是不分場(chǎng)合使用網(wǎng)絡(luò)流行語，獲選率最高。以下是更多調(diào)查數(shù)據(jù)。表1你在什么場(chǎng)景使用網(wǎng)絡(luò)詞語？調(diào)侃生活發(fā)泄情緒拉近關(guān)系活躍氣氛湊熱鬧跟別人一起怕跟不上流行懶得過腦子又必須表態(tài)不想好好說話、叛逆一下61.5%45.2%42.0%33.2%28.5%18.8%表2你對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的流行怎么看？反映出大眾對(duì)語言的寬容度變高體現(xiàn)了自嘲娛樂的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要更加精簡(jiǎn)淺層的表達(dá)大眾對(duì)流行文化的盲目跟風(fēng)缺少文化積淀61.1%60.6%47.1%37.6%20.9%（整理自《中國(guó)青年報(bào)》）材料三：網(wǎng)絡(luò)詞語產(chǎn)生常見途徑有以下幾種：1.舊詞新解所謂舊詞新解就是這個(gè)詞原本就存在，但是在網(wǎng)絡(luò)語言的使用中被賦予了新的意義。2.語音改用第一，方言影響。有時(shí)用方言中的語音來替代普通話中的語音會(huì)產(chǎn)生新鮮感，所以此類網(wǎng)絡(luò)詞語受到網(wǎng)民的歡迎。第二，誤寫正用。拼音輸入法默認(rèn)排名第一的詞語往往被想當(dāng)然地輸入。有些網(wǎng)民為了表達(dá)上的求新求異，甚至刻意創(chuàng)造了很多類似的諧音詞，如用“驢友”諧音“旅友”。第三，語音連讀。如“這樣子”念得比較快聽起來像“醬紫”。既符合網(wǎng)民語言表達(dá)的淺顯化，又顯示出網(wǎng)絡(luò)語言的流行時(shí)尚。3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響廣為人知的“雷人”等詞就是來自網(wǎng)絡(luò)時(shí)事新聞或網(wǎng)友對(duì)其的評(píng)論。（整理自學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫“中國(guó)知網(wǎng)”）材料四：目前的主要問題是網(wǎng)絡(luò)流行語的使用過界了，很多青少年不分場(chǎng)合地過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語。在需要使用書面語的時(shí)候，或者在進(jìn)行嚴(yán)肅性問題討論時(shí)，也夾雜著網(wǎng)絡(luò)流行語。有研究認(rèn)為，在書面表達(dá)能力尚未完全形成之時(shí)，過度“玩梗”不僅會(huì)破壞語言表達(dá)的完整性與豐富性，也會(huì)對(duì)文本理解能力、人文素養(yǎng)的形成產(chǎn)生不利影響。而當(dāng)“玩?！蓖娉梢环N習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)用語自帶的戲謔、夸張等風(fēng)格還可能導(dǎo)致青少年兒童在自我表達(dá)、價(jià)值取向上劍走偏鋒，給身心健康發(fā)展帶來諸多負(fù)面影響。另外，此起彼伏的“網(wǎng)?！睂?shí)際源自無窮無盡的網(wǎng)絡(luò)空間。倘若青少年兒童過度沉迷其間，致力于成為造梗玩梗的“弄潮兒”，可能會(huì)在理解力、自制力尚未達(dá)標(biāo)的年紀(jì)就早早卷入娛樂文化、游戲世界的浪潮，為個(gè)人的成長(zhǎng)之路帶來更多不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)。前不久，國(guó)家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對(duì)使用“網(wǎng)絡(luò)爛?！睂?duì)未成年人進(jìn)行侮辱謾罵等突出問題開展了重點(diǎn)整治。相比之下，學(xué)校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境。一方面，需要在同孩子的探討中，一起對(duì)形形色色的“網(wǎng)?！弊龊谩伴喿x理解”、正誤判斷；另一方面，更要為孩子積極推薦適齡的口語和閱讀素材，樹立起“談吐得體”的正面榜樣，通過明辨是非好壞的自我判斷，培養(yǎng)對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)爛梗”的“免疫力”。青少年自身也需要有所為。例如，多讀紙質(zhì)書少看短視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動(dòng)思考空間；讀原著，接觸完整的原典思想和智慧，才有“再輸出”的知識(shí)沖動(dòng)，促進(jìn)文字思想。并且，戒除對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的依賴，多用完整的文字表達(dá)，有意識(shí)地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。（整理自中國(guó)青年報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)）（1）小穗對(duì)材料二中國(guó)青年報(bào)社的調(diào)查進(jìn)行了分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.受訪青年中男性占比低于女性，這或會(huì)影響調(diào)查結(jié)果。B.青年了解網(wǎng)絡(luò)詞語的途徑不少，但大都是線上的途徑。C.青年們使用網(wǎng)絡(luò)詞語的場(chǎng)景大都是很正式的社交場(chǎng)合。D.有些青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的流行現(xiàn)象持有不太認(rèn)可的態(tài)度。（2）小穗根據(jù)材料，判斷了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.材料一中所列網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑不包含“誤寫正用”“語音連讀”。B.“冤種”一詞來自一些東北博主，故其產(chǎn)生途徑應(yīng)該是“方言影響”。C.“公主，請(qǐng)??”源自網(wǎng)絡(luò)視頻，產(chǎn)生途徑應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響”。D.“團(tuán)長(zhǎng)”“刺客”這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑應(yīng)該屬于不同的類型。（3）小穗根據(jù)材料，梳理了網(wǎng)絡(luò)詞語流行的問題與對(duì)策，其中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詞語流行的問題，就在于青少年兒童越界、過度使用網(wǎng)絡(luò)詞語。B.過度使用網(wǎng)絡(luò)詞語，可能會(huì)給青少年帶來語言、心理等多方面負(fù)面影響。C.相較學(xué)校和家庭為未成年?duì)I造良好語言環(huán)境，網(wǎng)信部門的整治更為重要。D.青少年不應(yīng)當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)詞語，需多看紙質(zhì)書，多以完整的文字表情達(dá)意。（4）搜集資料是學(xué)習(xí)研究的重要方法之一，請(qǐng)結(jié)合小穗的做法，為同學(xué)們提煉出圍繞現(xiàn)象搜集資料的具體策略?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)表1《你在什么場(chǎng)景使用網(wǎng)絡(luò)詞語？》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，60.8%的受訪青年指出是不分場(chǎng)合使用網(wǎng)絡(luò)流行語，故“大都是很正式的社交場(chǎng)合”有誤。故選：C。（2）ABC.正確；D.有誤，“團(tuán)長(zhǎng)”“刺客”這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語的產(chǎn)生途徑屬于相同的類型，都是舊詞新解。故選：D。（3）A.有誤，與材料四“目前的主要問題是網(wǎng)絡(luò)流行語的使用過界了，很多青少年不分場(chǎng)合地過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語”表述不一致；B.正確；C.有誤，與材料四“前不久，國(guó)家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對(duì)使用‘網(wǎng)絡(luò)爛?！瘜?duì)未成年人進(jìn)行侮辱謾罵等突出問題開展了重點(diǎn)整治。相比之下，學(xué)校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境”表述不一致；D.有誤，與材料四“青少年自身也需要有所為。例如，多讀紙質(zhì)書少看短視頻，創(chuàng)造默讀和靜觀的主動(dòng)思考空間……戒除對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語的依賴，多用完整的文字表達(dá)，有意識(shí)地用‘生活語言’替代那些脫口而出的‘魔性語言’”表述不一致。故選：B。（4）根據(jù)“《語言文字周報(bào)》每年評(píng)選‘十大網(wǎng)絡(luò)流行語’，以下網(wǎng)絡(luò)詞語選自該榜單2022年、2023年數(shù)據(jù)”可知，小穗在材料一中搜集了“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，明確了要研究的對(duì)象；根據(jù)“2023年初，中國(guó)青年報(bào)社對(duì)1217名青年進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詞語的調(diào)查。受訪青年中，00后占29.3%，90后占50.0%，80后占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%?！阍谀男┣闆r下不喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語？’60.8%的受訪青年指出是不分場(chǎng)合使用網(wǎng)絡(luò)流行語，獲選率最高。以下是更多調(diào)查數(shù)據(jù)”可知，材料二是中國(guó)青年報(bào)社關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的調(diào)查分析；根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)詞語產(chǎn)生常見途徑有以下幾種”可知，材料三介紹了網(wǎng)絡(luò)詞語產(chǎn)生的三條途徑；根據(jù)“目前的主要問題是網(wǎng)絡(luò)流行語的使用過界了，很多青少年不分場(chǎng)合地過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語”“前不久，國(guó)家網(wǎng)信部門已經(jīng)針對(duì)使用‘網(wǎng)絡(luò)爛?！瘜?duì)未成年人進(jìn)行侮辱謾罵等突出問題開展了重點(diǎn)整治。相比之下，學(xué)校和家庭更需要為孩子合力打造規(guī)范文明、向上向善的語言環(huán)境……青少年自身也需要有所為……”可知，材料四梳理了網(wǎng)絡(luò)詞語流行的問題與對(duì)策。根據(jù)以上分析可知，圍繞現(xiàn)象搜集資料的具體策略是：具體了解現(xiàn)象；搜集有說服力的相關(guān)數(shù)據(jù)；分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、途徑等；梳理該現(xiàn)象表現(xiàn)出的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。答案：（1）C（2）D（3）B（4）示例：具體了解現(xiàn)象；搜集有說服力的相關(guān)數(shù)據(jù)；分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、途徑等；梳理該現(xiàn)象表現(xiàn)出的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。10．（17分）閱讀下面文字，完成問題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在葛蒲洼的田就叫葛蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：“轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田?！雹萏锸呛锰铮N田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥后來，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。母親自言自語道：“有什么法子呢？又沒有哪個(gè)愿意來種?！雹彡柎喝碌囊惶?，正是水桐花開的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、枯秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑩一個(gè)陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是AA.喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，而說到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，表現(xiàn)他們對(duì)稻田的愛遠(yuǎn)超對(duì)孩子的愛。B.第⑧段母親的自言自語體現(xiàn)出她掛念稻田而又迫不得已遠(yuǎn)離的無奈，又引出下文新初打電話要求種田的事情。C.新初添置農(nóng)機(jī)農(nóng)具得到政府補(bǔ)貼，椿樹塘在鄉(xiāng)政府督導(dǎo)組幫助下得到整修，這些都透露出鄉(xiāng)村振興的新氣象。D.結(jié)尾處描繪出稻香陣陣的畫面，寫出“我”對(duì)稻田禾苗長(zhǎng)勢(shì)良好的欣喜，也暗含“我”對(duì)未來的美好期望。（2）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。①稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）②一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股突溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析）（3）作者在第⑦段為什么說“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要回答。（4）請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章題目“與稻田重逢”的妙處?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)內(nèi)容和手法的理解。A.有誤，村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，這是人們說話的習(xí)慣；而說到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，并不能說明村里人對(duì)稻田的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)孩子的愛。BCD正確。故選：A。（2）本題考查修辭手法、遣詞造句技能技巧。①“稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子”這句話說明稻田與村子的發(fā)展歷史息息相關(guān)。從“每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字”可知，稻田已經(jīng)是村民不可或缺的財(cái)富，人們非常珍愛稻田。從“村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是‘俺家的長(zhǎng)豐大丘’‘屋門口的三灣’……完全是一副溫柔的聲調(diào)”可知，稻田在村民心中深深地扎下了根，稻田是人們賴以生存的依托，人們充滿里希望，用心倍加呵護(hù)。②“一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭”，這句話寫出了老一代人對(duì)面積較大、又肥沃，人人艷羨的長(zhǎng)豐大丘的喜愛之情。“兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里”而“長(zhǎng)豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟”。這是爺爺一代人對(duì)良田天生的一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情，走在田間，那種喜愛就不由自主地充滿全身。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！白陨鲜兰o(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上”說明年輕人都出去打工，無人再耕種農(nóng)田?！昂髞碛械奶镞B一季也不種了，任其雜草叢生”說明稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。這句話表達(dá)了作者因稻田荒蕪，無人耕種的傷感。（4）本題考查標(biāo)題作用分析。題目“與稻田重逢”首先點(diǎn)明本文的主體內(nèi)容是與“稻田”相關(guān)的，是寫農(nóng)村生活題材的作品；其次，“重逢”包含“相逢”和“再相逢”的兩層含義，這樣就會(huì)引發(fā)讀者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？，引發(fā)讀者思考激發(fā)閱讀興趣。第三，文章重點(diǎn)落在“再相逢”上，從文章寫作重點(diǎn)上也是在此，歌頌了新時(shí)代農(nóng)村的新的惠農(nóng)政策，找回了農(nóng)村稻香滿鄉(xiāng)村的景象，讓農(nóng)民回歸田間，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展走上快車道，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，歌頌了新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)，新社會(huì)，揭示了文章主旨。答案：（1）A（2）①運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出村民擁有稻田，時(shí)時(shí)關(guān)心、愛護(hù)著田地的感情，這是對(duì)土地的深沉的情懷，稻田見證了村子和村民的發(fā)展歷史。②這句話中“爽溜溜癢滋滋的感覺”寫出了老一代人對(duì)面積較大、又肥沃，人人艷羨的長(zhǎng)豐大丘的喜愛之情。（3）①在打工潮的沖擊下，稻田在人們心中的地位逐漸下降。②暗示稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。③寄托“我”對(duì)稻田這種境況的傷感。（4）①點(diǎn)明本文的主體內(nèi)容是與“稻田相關(guān)的，是寫農(nóng)村生活題材的作品。引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。②運(yùn)用擬人，將稻田視作重逢之人，表明對(duì)稻田感情濃厚。③統(tǒng)攝全文，突出主題，反映農(nóng)村土地的變遷。歌頌了新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)，新社會(huì)。第三部分寫作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以《讓我再一次》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自選（詩歌除外）。③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！窘獯稹孔屛以僖淮纬霭l(fā)寒假就這樣悄悄地走了，新學(xué)期就這樣悄悄地來了。今天該去學(xué)校報(bào)到，不知怎的，早上五點(diǎn)多就醒了，想了一些瑣事，便模模糊糊地起床了，心中似乎還夾雜著一絲不情愿，但臉上卻沒有表現(xiàn)出來。到了學(xué)校，仿佛來到了一個(gè)菜市場(chǎng)，十分喧鬧，我望著甬路邊的花草，它們對(duì)我笑了笑，我?guī)е@份自信來到了自己未來的教室，依舊在4樓，依舊在14班，依舊是那些同學(xué)，只是英語老師換了，只是到了后一棟樓，只是自己成了“學(xué)哥”，新學(xué)期的變化太多太多。班主任早已到了教室，同學(xué)們也大多都到了。大家不由地交談起來，說說自己的暑假經(jīng)歷，聊聊暑假讀了哪些書……這些都是大家暢聊的話題。班主任也沒有忍心打斷我們的這場(chǎng)“座談會(huì)”，只是偷偷地望著我們，仿佛是年邁的父母看見了自己離家的孩子一般，嘴角微微揚(yáng)起。接著，班主任開始講話。講的內(nèi)容比較多，可同學(xué)們還是在認(rèn)真地聽著，這樣的講話我們?cè)缫蚜?xí)以為常，但同學(xué)們依舊充滿好奇心，期待著老師說不一樣的話題，這畢竟是我們兩個(gè)月不曾