3 1 1圓柱的認識（同步練習） 六年級下冊數(shù)學人教版

3.1.1圓柱的認識（同步練習）一、選擇題1．下面圖形中，（

）是圓柱的展開圖。A． B． C．2．如果一個圓柱的側面展開圖是一個正方形，那么該圓柱的高和底面周長的比是（

）。A．2π：1 B．1：π C．1：13．把這面小旗旋轉后得到的圖形是（

）A．長方形 B．圓柱 C．圓錐 D．球4．用一塊長25.12厘米，寬18.84厘米的長方形鐵皮，配上下面（

）圓形鐵片正好可以做成圓柱形容器．（單位；厘米）A．r＝1B．d＝3C．r＝4D．d＝55．一段長是12dm、底面半徑是3dm的圓柱形木料，把它鋸成長短不同三小段圓柱形木料，表面積增加了（

）dm2。A．28.26 B．84.78 C．113.046．一個圓柱底面半徑是4厘米，高是4厘米，它的側面展開圖是一個（

）。A．長方形 B．正方形 C．平行四邊形 D．圓形7．下面圖繞軸旋轉一周得到圓柱；圖繞軸旋轉一周得到球．①②③④A．①③ B．①② C．②④ D．③④8．一個圓柱的側面展開是正方形，正方形的邊長為8分米，圓柱的底面周長為（

）。A．4分米 B．8分米 C．25.12分米二、填空題9．沿著圓柱的高展開，側面得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱的()，寬等于圓柱的()，當圓柱的底面周長和高相等時，側面展開的圖形是()10．折一折，想一想，能得到什么圖形？()()()11．把一個底面直徑是4厘米，高8厘米的圓柱體沿底面直徑切割成兩個半圓柱，表面積增加了()12．從正面觀察一個物體，看到的形狀是，這個物體的形狀可能是正方體，也可能是()體或()體。13．圓柱的組成。

三、判斷題14．當圓錐的底面直徑和高都是5dm時，圓錐的側面展開圖是一個正方形。()15．半徑為2米的圓柱體，它的底面周長和底面積相等。()16．梯形也能圍成一個圓柱。()17．把圓柱的側面展開，有可能得到梯形。()18．當圓柱的底面直徑與高都是10m時，圓柱的側面展開圖一定是一個正方形。()四、解答題19．如圖，一個蛋糕盒子上扎了一根漂亮的絲帶。這個蛋糕盒底面直徑是30厘米，高是10厘米，接頭處用去了38厘米，這根絲帶長多少？20．一個長方體盒子從里面量，長12厘米、寬8厘米、高2厘米，里面擺放底面半徑為2厘米、高為1厘米的圓柱，最多可以放多少個？21．用塑料繩捆扎一個圓柱形的蛋糕盒（如下圖），打結處正好是底面圓心，打結用去繩長25厘米。（單位∶厘米）（1）扎這個盒子至少用去塑料繩多少厘米？（2）在它的整個側面貼上商標和說明，這部分的面積至少多少平方厘米？22．（1）圓柱的側面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙如下圖所示沿高剪開，再展開。（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？23．把下面的圓柱的側面沿高展開，畫出這個圓柱的側面展開