采油課程設計人工舉升設計

采油課程設計人工舉升設計一、課程目標

知識目標：

1.理解采油過程中人工舉升的基本概念、原理及重要性；

2.掌握人工舉升方法、設備及其適用條件；

3.了解人工舉升在提高油田開采效率與降低成本方面的作用。

技能目標：

1.能夠分析油井生產(chǎn)數(shù)據(jù)，判斷人工舉升的必要性；

2.能夠根據(jù)油井特點選擇合適的人工舉升方法；

3.能夠運用所學知識進行人工舉升設備的設計與優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對石油工業(yè)的熱愛和責任感，增強環(huán)保意識；

2.培養(yǎng)學生嚴謹、務實的學習態(tài)度，提高團隊合作意識；

3.培養(yǎng)學生面對問題勇于挑戰(zhàn)、持續(xù)改進的精神。

課程性質：本課程為實踐性較強的專業(yè)課，旨在使學生掌握人工舉升技術的基本知識，具備實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的石油工程基礎知識，具有較強的學習興趣和動手能力。

教學要求：注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標，為今后的工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.人工舉升基本原理：講解人工舉升的物理原理、油井生產(chǎn)動態(tài)分析，使學生理解人工舉升技術在采油過程中的作用。

-教材章節(jié)：第二章第三節(jié)“人工舉升的基本原理”

-內容：人工舉升的定義、物理原理、油井生產(chǎn)動態(tài)分析。

2.人工舉升方法及設備：介紹各種人工舉升方法（如抽油、氣舉、螺桿泵等）及其適用條件，分析設備結構、工作原理及優(yōu)缺點。

-教材章節(jié)：第二章第四節(jié)“人工舉升方法及設備”

-內容：抽油、氣舉、螺桿泵等人工舉升方法及設備結構、工作原理、適用條件。

3.人工舉升設計：講解如何根據(jù)油井特點選擇合適的人工舉升方法，進行設備設計與優(yōu)化。

-教材章節(jié)：第三章第一節(jié)“人工舉升設計”

-內容：人工舉升設計原則、方法與步驟，設備選型與優(yōu)化。

4.實踐操作與案例分析：組織學生進行實際操作，分析典型案例，提高解決實際問題的能力。

-教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“人工舉升實踐操作與案例分析”

-內容：實踐操作方法、步驟，典型案例分析。

教學內容安排和進度：本課程共計16課時，按以下進度進行教學：

1.第1-4課時：人工舉升基本原理；

2.第5-8課時：人工舉升方法及設備；

3.第9-12課時：人工舉升設計；

4.第13-16課時：實踐操作與案例分析。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握人工舉升的基本原理、方法及設備知識。

-在講解基本原理時，結合物理模型和實際案例，使抽象概念具體化；

-在介紹人工舉升方法及設備時，運用圖文并茂、對比分析的方式，提高學生的理解能力。

2.討論法：針對典型的人工舉升案例，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

-教師提出問題，引導學生從不同角度分析案例，激發(fā)學生的思考；

-學生分組討論，分享觀點，取長補短，共同提高。

3.案例分析法：挑選具有代表性的人工舉升案例，引導學生分析問題、解決問題，提高實際操作能力。

-教師對案例進行詳細講解，指出關鍵問題；

-學生獨立分析案例，提出解決方案，教師給予評價和建議。

4.實驗法：組織學生進行實地操作，鞏固所學知識，提高學生的動手能力。

-設計實驗項目，讓學生親自動手操作，體驗人工舉升過程；

-教師現(xiàn)場指導，解答學生疑問，確保實驗效果。

5.互動式教學：在課堂上充分運用提問、討論、小組合作等方式，提高學生的參與度和積極性。

-教師提問，引導學生主動思考；

-學生提問，教師解答，實現(xiàn)教學相長；

-小組合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的合作精神。

6.現(xiàn)場教學法：組織學生參觀油田現(xiàn)場，了解人工舉升設備在實際生產(chǎn)中的應用，增強學生的實踐體驗。

-安排現(xiàn)場講解，讓學生了解實際生產(chǎn)情況；

-學生現(xiàn)場觀察、提問，提高對人工舉升技術的認識。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學生的參與程度、思考能力和團隊合作精神。

-課堂提問：評估學生對課堂所學知識的掌握程度和思考能力；

-討論與小組合作：評估學生的交流溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力。

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，檢驗學生對知識的理解和運用能力。

-理論計算作業(yè)：評估學生對人工舉升基本原理和方法的掌握；

-案例分析作業(yè)：評估學生分析問題和解決問題的能力。

3.實驗評估：通過實驗操作和實驗報告，評估學生的動手能力和實驗分析能力。

-實驗操作：評估學生的實際動手能力和對實驗步驟的掌握；

-實驗報告：評估學生對實驗結果的分析和總結能力。

4.考試評估：組織期中和期末考試，全面檢驗學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學生對課程前半部分知識的掌握；

-期末考試：評估學生對整個課程知識的綜合運用能力。

5.綜合評估：結合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗和考試成績，對學生進行綜合評價。

-平時表現(xiàn)占20%；

-作業(yè)占20%；

-實驗占20%；

-考試占40%。

6.反饋與改進：在教學過程中，及時給予學生反饋，幫助學生了解自己的學習狀況，針對不足之處進行改進。

-定期與學生交流，了解學習進度和困難；

-根據(jù)學生的反饋，調整教學方法和教學內容，提高教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周1課時，共計16課時。教學進度按照以下計劃進行：

-第1-4周：人工舉升基本原理；

-第5-8周：人工舉升方法及設備；

-第9-12周：人工舉升設計；

-第13-16周：實踐操作與案例分析。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周三下午2點至4點進行，確保學生有充足的時間參與課堂學習。

3.教學地點：

-理論課程：學校多媒體教室，提供舒適的學習環(huán)境和先進的教學設備；

-實踐操作：學校實驗室或油田現(xiàn)場，以便學生能夠親自動手操作，提高實踐能力。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第8周，全面考察學生對前半部分知識的掌握；

-期末考試：安排在第16周，綜合考察學生對整個課程知識的掌握。

5.課外輔導與討論：根據(jù)學生的需求，安排課外輔導時間和討論環(huán)節(jié)，幫助學生解決學習中遇到的問題。

-課外輔導：每周五下午2點至4點，教師為學生