2017-2021年湖北中考物理真題分類匯編之壓強(qiáng)和浮力（含解析及考點(diǎn)卡片）

2017-2021年湖北中考物理真題分類匯編之壓強(qiáng)和浮力

一.固體壓強(qiáng)大小比較（共1小題）

1.（2020?武漢）鐵塊和小桌靜止在海綿上，如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在海

綿上，如圖乙所示。鐵塊的質(zhì)量是600g,鐵塊的底面積是20cm2,小桌的質(zhì)量是200g。

桌面的面積是81cm1下列說法正確的是（）

3口

'〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/.‘〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃，

甲乙

A.圖甲中，鐵塊對(duì)小桌的壓強(qiáng)比小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)大

B.圖甲中，鐵塊對(duì)小桌的壓強(qiáng)比小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)小

C.圖甲中鐵塊對(duì)小桌的壓強(qiáng)比圖乙中鐵塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)大

D.圖甲中鐵塊對(duì)小桌的壓強(qiáng)匕圖乙中鐵塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)小

二.增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用（共1小題）

2.（2017?鄂州）鄂州市蓮花山風(fēng)景區(qū)是人們修養(yǎng)身心、旅游觀光的勝地。風(fēng)景區(qū)內(nèi)被譽(yù)為

“文化的寶庫(kù)、智急的海洋”的碑林，現(xiàn)存有融匯了古今中外文化精粹的碑石一萬多塊,

堪稱世界之最。如圖是一塊碑石上拍攝的偉大物理學(xué)家愛因斯坦的雕像。下列說法不正

確的是（）

A.愛因斯坦是經(jīng)典力學(xué)的奠基人

B.刻刀的刀刃做得比較鋒利，是為了增大壓強(qiáng)

C.刻刀要在碑石上雕刻出文字和圖案，必須克服分子間的引力

D.雕刻過程中，力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果

三.減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用（共1小題）

3.（2021?荊門）國(guó)產(chǎn)99A主戰(zhàn)坦克在高原進(jìn)行的軍事演習(xí)中縱橫馳騁，高速運(yùn)動(dòng)中精準(zhǔn)命

中目標(biāo)，展現(xiàn)了卓越性能。下列相關(guān)分析正確的是（）

A.坦克裝配寬大的履帶是為了減小對(duì)地面的壓力

B.坦克在水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)

C.炮彈離開坦克在空中飛行時(shí)仍然受到坦克的推力作用

D.在空中飛行的炮彈不受重力作用

四.壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算（共4小題）

4.（2020?黃石）如圖所示，是a、b兩種物質(zhì)m-V的關(guān)系圖像，若用質(zhì)量相等的a、b兩

種物質(zhì)分別制成兩個(gè)實(shí)心正方體甲、乙，將甲、乙放在水平地面上。下列說法正確的是

（）

80

60

40

20

010203040V/cm

A.a、b的密度之比為4：1

B.甲、乙兩個(gè)正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為4：1

C.a、b的密度之比為2：1

D.甲、乙兩個(gè)正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為2：1

5.（2020?襄陽）如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長(zhǎng)大于

乙的邊長(zhǎng)。甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為印，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為管.下列判斷正確的是（）

甲（

A.若甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜i

B.若甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

C.若甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜i

D.若甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)楣?/p>

6.（2021?武漢）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛著不吸水的圓柱體，圓柱體質(zhì)量為180g。不

計(jì)厚度的平底容器置于水平桌面上，質(zhì)量為100g,底面積為50cm2,高為8cm,容器內(nèi)

盛有質(zhì)量為350g的水。當(dāng)圓柱體浸入水中靜止時(shí)，圓柱體未接觸容器，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

為1.4N,此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是（）

B.8.0X102PaC.9.8X102PaD.1.18X103Pa

7.（2019?咸寧）有A、B兩個(gè)密度分別為PA、PB的實(shí)心正方體，它們的邊長(zhǎng)之比為1：2,

其中正方體A的質(zhì)量mA為1kg。如圖甲所示，將它們疊放在水平桌面上時(shí)，A對(duì)B的

樂強(qiáng)與R對(duì)桌面的樂強(qiáng)之比為4：5：將A和R疊放在一起放入水平桌面盛水的容器中,

如圖乙所示，水面靜止時(shí)，正方體B有工的體積露出水面，已知p水=1.0Xl（）3kg/m3.求:

4

<I）正方體B的質(zhì)量1T1B是多少？

（2）PA：PB是多少？

（3）正方體B的密度PB是多少？

五.探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（共2小題）

8.（2019?鄂州）在探究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)利用小桌、祛碼、

海綿等物品在水平桌面上進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)中用反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。

（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以得出：比較丙圖和圖，可以得出壓力

一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）本實(shí)驗(yàn)還采用了的研究方法。

甲乙丙

9.（2021?武漢）在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖

中在桌面上放一個(gè)祛碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個(gè)同樣的祛碼。

4^

甲乙丙

（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對(duì)的壓力作用效果。

（2）比較兩圖可以初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力大小相同時(shí)，受力面積越大，壓力

作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以采取的措施

是O

下列事例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（填序號(hào)）。

①有些課桌的邊緣設(shè)計(jì)成圓弧形狀

②水壺的壺嘴和壺身設(shè)計(jì)成相同的高度

③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過lot

六.液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)（共2小題）

10.（2019?宜昌）一個(gè)空藥瓶，瓶口扎上橡皮膜豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口

朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同（如圖所示），下列關(guān)于橡皮膜的說法正確的是（）

A.瓶LI朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，形變程度相同

B.瓶口朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，朝下時(shí)形變更多

C.兩次都向內(nèi)凹，形變程度相同

D.兩次都向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)形變更多

11.（2019?武漢）如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮

膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。圖中，在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同

的液體，不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是（）

隔板

橡皮膜

七.連通器原理（共1小題）

12.（2021?十堰）如圖甲為陰陽壺，壺把上開有兩孔，可同時(shí)盛裝兩種液體，圖乙為該壺的

結(jié)構(gòu)示意圖，使用時(shí)，若捂住甲孔，則倒出的是，這是由于的作用。

■壺嘴

/一<

乙

甲

液

液

體

體

甲孔一旦一乙孔

區(qū)壺把

該壺的設(shè)計(jì)遵循了原理。甲乙

八.液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用（共1小題）

13.（2019?襄陽）一正方體物塊邊長(zhǎng)為10cm,漂浮于足夠高的盛有足量水的圓柱形容器中,

有20%體積露出水面。若物塊漂浮時(shí)與未投入物塊時(shí)比較，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了

160Pa,則容器的底面積為n?；物塊浸沒時(shí)與物塊漂浮時(shí)水對(duì)容器底部的壓力之

比為40：39,則未投入物塊時(shí)容器中水的深度是m.（g取10N/kg,下同）

九.液體壓強(qiáng)的大小比較（共2小題）

14.（2018?襄陽）甲、乙兩個(gè)完全相同的密閉圓臺(tái)形容器，一正一反放置在同水平桌面上,

裝有質(zhì)量相等、深度相同的不同液體，如圖所示。桌面受到甲、乙兩容器的壓力分別為F

甲和F乙，兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pi和p2,則FipF乙，pip2（填

“大于”、“小于”或“等于

?乙

15.（2021?襄陽）如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面

上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，若容器對(duì)桌面的

壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（）

甲Z丙

A.一樣大B.甲最小C.乙最小D.丙最小

一十.探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（共2小題）

16.（2017?荊州）如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素二

（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過（填寫正確選項(xiàng)

前字母）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水；B.拆除軟管重新安裝；C.向U形管內(nèi)添加適量水；

（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各人方向的壓強(qiáng)。

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U

形管兩邊液面的高度差將。（選填“變大”、“變小”或“不變

（5）若在步驟（4）時(shí)，圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體

3333

的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為Pa.（p/lkzk=1.2X10kg/m,p4；=LOX10kg/m,g=

lON/kg）

17.（2020?咸寧）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)等裝置.“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的規(guī)律，進(jìn)行了如下的操

作:

（I）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面己有高度差（如圖甲所示），接下來的操

作是（選填字母）。

A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體

壓強(qiáng)隨液體深度的增加而,因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下

寬”或“卜寬下窄”）：

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩

側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)

越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將

探頭適當(dāng)（選填“上移”或“下移”）；

（4）紅紅用丁裝置測(cè)量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液

體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測(cè)量的物理量有（多選）；

A.右側(cè)待測(cè)液體到容器底的深度hi；

B.右側(cè)待測(cè)液體到橡皮膜中心的深度h2；

C.左側(cè)水到容器底的深度h3;

D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4：

根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為p=（用題中字母和P水表

示）。

一十一.液體的壓強(qiáng)的計(jì)算（共2小題）

18.（2021?荊州）2021年4月,中國(guó)海軍組織遼寧艦航母編隊(duì)在臺(tái)灣周邊海域進(jìn)行訓(xùn)練,

海軍055型驅(qū)逐艦首艦?zāi)喜灛F(xiàn)身航母編隊(duì)，如圖所示。南昌艦是中國(guó)噸位最大的驅(qū)逐

艦,滿載時(shí)排水量達(dá)L236X107kg,則艦底距水面3m深處受到海水的壓強(qiáng)為Pa。

南昌艦滿載時(shí)排開海水體積為m3（g=10N/kg,p,^>K=1.03X103kg/m3）

19.（2018?襄陽）一個(gè)圓柱形杯身的杯子，裝12cm高的水密封后（杯子厚度忽略不計(jì)）放

在水平桌面上，如圖甲所示。再將杯子分別倒置在盛有水和某種液體的容器中，靜止后

杯子內(nèi)外液面高度差如圖乙和圖丙所示。（p水=1.0XGkg/n?,g取ION/kg）求：

（1）圖甲中杯底受到水的壓強(qiáng)

（2）圖丙中某種液體的密度

（3）如果杯子自身質(zhì)量為80g,則杯內(nèi)水的質(zhì)量。

一十二.大氣壓強(qiáng)的存在（共1小題）

20.（2020?恩施州）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，小試管在水流出時(shí)不下落反而上升，主要依靠的是

()

A.大氣壓強(qiáng)B.水的分子引力

C.手的吸引力D.兩試管間的相互吸引

一十三.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法（共2小題）

21.（2019?黃石）如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用1m長(zhǎng)玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，管中

水銀柱高度為mm。

（1）假定移動(dòng)玻璃管的過程均不漏氣，請(qǐng)描述玻璃管內(nèi)水銀柱高度的變化情況：將玻璃

管傾斜放置，水銀柱的高度將;將玻璃管向上提升一點(diǎn)，水銀柱高度將。

（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（2）如果用水來代替水銀做實(shí)驗(yàn)，水（選填"會(huì)”或“不會(huì)”）充滿玻璃管，若

管口剛好在水面上且保證不漏氣，此時(shí)玻璃管內(nèi)底部的壓強(qiáng)Pao

（g=10N/kg,結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示，保留一位有效數(shù)字）

22.（2018?咸寧）物理興趣小組的同學(xué)利用周末開展一次登山活動(dòng)，他們想利用隨身攜帶的

注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮?。測(cè)量方案如下：

A.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；

B.如圖甲所示，用細(xì)線拴住注射器活塞頸部，使線的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然

后水平向右慢慢拉動(dòng)針筒，當(dāng)活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；

C.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；

D.用刻度尺測(cè)出注射器針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度Lo

請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的方案回答以下問題：

（1）測(cè)量中，分析研究的是大氣對(duì)（選填“針筒”或“活塞”）的壓力，當(dāng)活

塞相對(duì)于針筒開始滑動(dòng)時(shí)，以地面為參照物，研究對(duì)象處于狀態(tài)。若不考慮其

它因素，根據(jù)的知識(shí)可知，研究對(duì)象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相

等。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡，這將會(huì)使測(cè)量結(jié)果

（選填“偏大”、“不變”或“端小”）。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景，可采取簡(jiǎn)單的

辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。你的方法是o

（3）測(cè)量前，有同學(xué)建議在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)

好處：一是活塞的密封性好；二是可以。實(shí)驗(yàn)過程中他們讓彈簧測(cè)力計(jì)和注射

器保持在水平方向，可以減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的精確程度。

（4）若同學(xué)們用圖乙中B注射器在測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N,活塞仍沒有滑動(dòng)。

可改用圖乙中的（選填"A”或"C"）注射器。用測(cè)量步驟中的V、L和F表

示大氣壓的值，則p=。

一十四.大氣壓的綜合應(yīng)用（共1小題）

23.（2019?隨州）以下現(xiàn)象不能用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋的是（）

A.醫(yī)生向外拉注射器的活塞，以吸取藥瓶中的藥水

B.“拔火罐”過程中，罐體緊緊吸在人體皮膚上

C.柴油機(jī)工作時(shí)把空氣吸進(jìn)氣缸

D.兩個(gè)表面平整、干凈的鉛塊緊壓在一起后，他們會(huì)“粘”在一起，很難將它們拉開

一十五.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（共2小題）

24.（2017?荊門）如圖所示，未裝滿水的密閉小瓶上有一根兩端開口的豎直細(xì)玻璃管，玻璃

管內(nèi)水柱高于瓶?jī)?nèi)水面，現(xiàn)用一根飲料吸管水平靠在玻璃管的上端吹氣，下列分析正確

的是（）

“二吹氣

rmi

A.吹氣前，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外大氣壓強(qiáng)

B.吹氣前，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)等于瓶外大氣壓強(qiáng)

C.吹氣時(shí)，玻璃管中水柱升高

D.吹氣時(shí)，玻璃管中水柱降低

25.（2020?鄂州）如圖，三節(jié)直徑不同的塑料管A、B、C連接在一起，然后與抽氣機(jī)相通。

當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間為，通過三個(gè)管子的氣體總量是相同的，所以細(xì)管內(nèi)氣體

的流速一定比粗管內(nèi)氣體的流速。將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感

器與計(jì)算機(jī)相連，從計(jì)算機(jī)上就可以讀出（選填"A"、"B”或"C”）管氣體的

壓強(qiáng)值最大。

氣體壓強(qiáng)傳感器

一十六.阿基米德原理的應(yīng)用（共3小題）

26.（2018?黃岡）據(jù)史書記載，我國(guó)宋朝治平年間，在今陜西境內(nèi)發(fā)生了一次大洪水，洪水

將固定浮橋用的八尊沉重的鐵牛沖入了河底。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫懷丙的人巧妙地將鐵牛打撈

了起來：把拴在一起的兩艘大木船裝滿沙子，然后用繩索一端系住鐵牛，拉緊后另一端

拴在船上。把沙子卸入河中，鐵牛就被拉起來了。以下判斷正確的是（）

A.鐵牛浸沒后，隨著深度增加，所受的浮力增大

B.鐵牛被沖到河底只受到重力和浮力

C.用兩艘大木船并裝滿沙子，是為了減小浮力

D.卸下沙子的過程中，當(dāng)木船排開水的體積減小時(shí)，鐵牛就會(huì)被拉起

3

27.（2018?恩施州）將體積相等的松木（p木=0.5g/cm3）和石蠟（pw=0.9g/cm）分別放

入裝滿水的杯中，松手靜止后，松木所受到的浮力Fi和石蠟所受到的浮力F2的大小關(guān)

系為FiF2（選填”>””V”）。此時(shí)它們露出水面的體積比V木露：V始露

28.（2018?荊門）水上救援往往需要打撈沉沒的貨物，我們將該情景簡(jiǎn)化為如圖所示的物理

過程，假設(shè)物體浸沒在水深h=0.5m的容器底部（非密合），現(xiàn)利月彈簧測(cè)力計(jì)將物體從

水中勻速提出，當(dāng)物體有一半體積露出水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N,當(dāng)物體全部離開

水面后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N,已知水的密度p水=L0X?kg/nR取g=ION/kg。則

（）

由

A.物體在水面下上升的過程中所受浮力逐漸減小

B.物體在容器底部時(shí)，受到的浮力為2N

C.物體在容器底部時(shí)，水對(duì)其底部的壓強(qiáng)為5Xl（）4pa

D.物體的密度為1.25Xl（）3kg；m3

一十七.浮力大小的計(jì)算（共3小題）

29.（2019?咸寧）如圖所示，完全相同的兩個(gè)圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、

乙兩種液體，B容器的液面高于A容器液面。將兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙液

體中，靜止后受的浮力分別是日、F2,下列判斷正確的是（）

B

A.Fi一定大于F2B.FI一定小于F2

C.Fi不可能大于F2D.FI不可能小于F2

30.（2017?荊州）將一實(shí)心物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，待其靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.2N,

當(dāng)把物體的三分之一浸在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.2N.此時(shí)物體受到的浮力為

N.若把該物體放入密度為1.5Xl（）3kg/m3且足夠多的另一-液體中待其穩(wěn)定時(shí)，物體所受

的浮力為___N.（g=10N/kg,p水=1.0Xl（）3kg/m3）

!甲l乙

31.（2018?十堰）將一底面積為O.Oln?的長(zhǎng)方體木塊用細(xì)線栓在一人空容器的底部，然后

向容器中緩慢加水直到木塊上表面與液面相平，如圖甲所示，在此整個(gè)過程中，木塊底

部受到水的壓強(qiáng)隨容器中水的深度的變化如圖乙所示，則木塊所受到的最大浮力為

N,木塊重力為N,細(xì)線對(duì)木塊的最大拉力為N.（g取lON/kg）

一十八.物體的浮沉條件及其應(yīng)用（共3小題）

32.（2020?鄂州）水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個(gè)

完全相同的小球A、B分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)兩球位置如圖所示，兩容器內(nèi)液面

相平。下列分析正確的是（）

A.兩小球所受浮力FA〈FB

B.兩種液體的密度p甲Vp乙

C.兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙

D.兩種液體對(duì)容器底部的壓力F甲＞F乙

33.（2020?武漢）一個(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，邊長(zhǎng)是10cm,密度是0.8XICpkg/n?,

漂浮在液面上，露出液面的體積占物塊體積的工.用手緩慢下壓物塊，如圖所示，當(dāng)物

3

塊上表面與液面剛好相平時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.液體的密度是1.2X103kg/f

B.手對(duì)物塊上表面的壓力大小是2N

C.液體對(duì)物塊下表面的壓力大小是12N

D.物塊下表面受到液體的壓強(qiáng)是1.2Xl（）3pa

34.（2021?襄陽）一金屬環(huán)中間組有冰塊，冰塊和金屬環(huán)的總重為0.71N,將它們放入底面

積為lOcn?的圓柱形容器中恰好懸浮于水中（如圖甲所示），此時(shí)冰塊和金屬環(huán)受到的浮

力共為N；過一段時(shí)間冰全部熔化，金屬環(huán)沉入水底，容器內(nèi)的水面下降了0.7cm

（如圖乙所示），則金屬環(huán)的質(zhì)量是go（已知p次=0.9g/cm3,g取10N/kg）

一十九.探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)（共4小題）

35.（2018?武漢）如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。實(shí)驗(yàn)甲、

丙和丁中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為4.0N、2.8N和2.5N.若鹽水的密度為1.2X103kg/m3,

則下列結(jié)論正確的是（）

A.物體A的密度為3.2X103kg/m3

B.實(shí)驗(yàn)乙中，物體A受到的拉力為l.ON

C.實(shí)驗(yàn)丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比乙中小0.5N

D.實(shí)驗(yàn)丁中，容器底部受到的壓力大于0.3N

36.（2018?天門）如圖所示是小芳同學(xué)探究“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)，其中桶A為圓柱形

（1）小沿同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶A重

N,桶B重N

（2）將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如圖丙所示。則空桶A

受到的浮力為N

（3）測(cè)出桶B和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為N

（4）接著小芳同學(xué)往桶A中加入沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯

錯(cuò)誤的是第次，實(shí)驗(yàn)中，隨著加入沙子越多，桶A浸入水中就越（選填

“深”或“淺”）

次數(shù)1234

桶A與沙子的總2.42.83.23.4

重量/N

桶B與水的總重4.04.44.65.0

量/N

（5）分析以上探究過程可以得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力大

小等于該物體

（6）小芳同學(xué)進(jìn)一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中，

桶A浸入水中的深度為hi，浸入另一液體中的深度為h2,設(shè)水的密度為p水，則另一液

體的密度表達(dá)式為（用題中所給和所測(cè)物理量的字母表示）

37.（2018?孝感）為了探究影響浮力大小的因素，某校學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下兩次實(shí)驗(yàn)。

叨

I由X康TMW

甲乙丙甲乙

圖1圖2

（1）第一組：甲、乙、丙圖是小方同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程（整個(gè)過程為同一物塊，g取10N/kg）；

由圖1可知

①由以上實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)分析可得：物體所受浮力大小與有關(guān)；

②該物塊浸沒在水中所受的浮力為N；

③物塊的密度為kg/m3。

（2）第二組：在水平桌面上，兩個(gè)完全相同燒杯中裝有相同體積的水，小楊同學(xué)將AB

兩個(gè)不同的實(shí)心物塊，分別放入兩個(gè)燒杯中，A物塊沉入杯底，B物塊漂浮于水面。待

AB均靜止后，兩液面的高度仍相同，如圖2所示。則A物塊所受浮力B物塊所

受浮力；A物塊的密度B物塊的密度；甲杯對(duì)桌面壓力乙杯對(duì)桌面壓力。

（以上選填或“=”）

38.（2021?隨州）下列甲、乙、西、丁四幅圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、圓柱

形物塊、小桶和水“探究浸在液體中的物體所受浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系”的

過程情景，其中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)依次是FisF2、F3、F4o

瑪

亨

丙T

水

水杯中

是溢

錯(cuò)誤

，該

錯(cuò)誤

存在

甲中

情景

：在

指出

同學(xué)

明天

心的

前細(xì)

操作

實(shí)驗(yàn)

（1）在

O

而

）。

表示

、丁

乙、丙

甲、

（用

為

理順序

驗(yàn)的合

探究實(shí)

，該

誤后

正錯(cuò)

（2）糾

始測(cè)

開，開

杯移

把小

急忙

學(xué)便

義正同

中，

過程

在溢水

水口還

中，溢

測(cè)量

乙的

情景

（3）在

”、

“偏小

（選填

”

重力

所受

液體

“排開

測(cè)得