2018-2019年簡陽市石橋中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年簡陽市石橋中學(xué)高一語文文言文閱讀專

項訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓(xùn)練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成10—14題。（19分）

方國珍，黃巖人。長身黑面，體白如瓠，力逐奔馬。世以販鹽浮海為業(yè)。元至

正八年，國珍殺怨家，遂與兄國璋、弟國瑛、國瑯亡入海，聚眾數(shù)千人，劫運艘，梗

海道。

太祖已取婺州，使主簿蔡元剛使慶元。國珍謀于其下日：“江左號令嚴明，恐

不能與抗。況為我敵者，西有吳，南有閩。莫若姑示順從，藉為聲援以觀變?！北娨?/p>

為然。于是遣使奉書進黃金五十斤，白金百斤，文綺百匹。太祖復(fù)遣鎮(zhèn)撫孫養(yǎng)浩報

之。國珍請以溫、臺、慶元三郡獻，且遣次子關(guān)為質(zhì)。太祖卻其質(zhì)，厚賜而遣之；復(fù)

使博士夏煜往，拜國珍福建行省平章事，弟國瑛參知政事，國琨樞密分院僉事。國珍

名獻三郡，實陰持兩端。煜既至，乃詐稱疾，自言老不任職，惟受平章印誥而已。

太祖察其情，以書諭日：“吾始以汝豪杰識時務(wù)，故命汝專制一方。汝顧中懷

叵測，欲覘我虛實則遣侍子，欲卻我官爵則稱老病。夫智者轉(zhuǎn)敗為功，賢者因禍成

福，汝審圖之。”是時國珍歲歲治海舟，為元漕張士誠粟十余萬石于京師，元累進國

珍官至江浙行省左丞相衢國公，分省慶元。國珍受之如故，特以甘言謝太祖，絕無內(nèi)

附意。及得所諭書，竟不省。

吳元年克杭州。國珍據(jù)境自如，遣間諜假貢獻名覘勝負，又數(shù)通好于擴廓帖木

兒及陳友定，圖為持角。太祖聞之怒，貽書數(shù)其十二罪，復(fù)責(zé)軍糧二十萬石。國珍集

眾議，郎中張本仁、左丞劉庸等皆言不可從。有丘楠者，獨爭曰：“彼所言均非公福

也。惟智可以決事，惟信可以守國，惟直可以用兵。公經(jīng)營浙東十余年矣，遷延猶

豫，計不早定，不可謂智。既許之降，抑又倍焉，不可謂信?！眹洳宦牐┤找惯\

珍寶，治舟楫，為航海計。

九月，太祖已破平江，國珍乃遣子關(guān)奉表乞降。太祖覽而憐之，賜書曰：“今者窮蹙

無聊，情詞哀懇，吾當(dāng)以汝此誠為誠，不以前過為過，汝勿自疑。”遂促國珍入朝面

讓之曰若來得毋晚乎國珍頓首謝授廣西行省左丞食祿不之官數(shù)歲卒于京師。

選自《明史?列傳十一》有刪節(jié)

10、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.藉以觀變藉：憑借B.貽書數(shù)其十二

罪數(shù)：數(shù)次

C.拜國珍福建行省平章事拜：授予D.既許之降，抑又倍焉倍：背

叛

11、對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.遂促國珍入朝面/讓之曰/若來得毋晚乎/國珍頓首/謝授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲卒于京師

B.遂促國珍入/朝面讓之/曰若來得毋晚乎/國珍頓首/謝授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲卒于京師

C.遂促國珍入朝/面讓之曰/若來得毋晚乎/國珍頓首謝/授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲/卒于京師

D.遂促國珍入朝/面讓之曰/若來得毋晚乎國珍/頓首謝授廣西行省/左丞食祿不之官/數(shù)

歲卒于京師

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.方國珍殺死仇家獲罪，他與兄弟方國璋、方國瑛、方國瑯一起逃亡到海上，

聚集數(shù)千部屬，開始搶劫過往船只。

B.方國珍能洞悉周邊形勢，江左難以對抗，吳、閩又構(gòu)成威脅，所以只能表面

順從，以此為契機來觀察形勢。

C.朱元璋不但沒有接受方國珍的人質(zhì)，而且還給予厚賜送還人質(zhì)，另授予方國

珍兄弟數(shù)人官職，想借此探聽他的虛實。

D.方國珍屢屢食言，朱元璋對其有怨恨，但還是赦免了他的罪過，并封賞他食

祿而不赴任的虛職，顯示出君王的器量。

13、把文中劃線的句子及教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）煜既至，乃詐稱疾，自言老不任職，惟受平章印誥而已。（3分）

（2）汝顧中懷叵測，欲覘我虛實則遣侍子，欲卻我官爵則稱老病。（3分）

（3）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不智；以亂易整，不武。吾其還也。（4分）

第2題：閱讀《勸學(xué)》、《師說》中的兩段文字，完成18—20題

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學(xué)》）

嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（《師說》）

18、下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）

A.古之學(xué)者必有師B.不如須臾之所學(xué)也

C.今之眾人，其下圣人也亦遠矣D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師

之

19、對下列兩組加點詞的含義分析正確的一項是（）

①其為惑也，終不解矣③師道之不傳也久矣

②于其身也，則恥師焉，惑矣④彼與彼年相若也，道相似也

A、①②相同，③④相同B、①②不同，③④不同

C、①②相同，③④不同D、①②不同，③④相同

20、從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項（）

A、生乎吾前，其聞道也固先乎吾B、甚矣，汝之不惠！

C、非吾所謂傳其道解其惑者也D、今其智乃反不能及，其可怪也

歟！

21、下列各句中的“之”的意義和用法相同的一組是（）

A.道之所存，師之所存也蚓無爪牙之利，筋骨之強

B.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師句讀之不知，惑之不解

C.人非生而知之者古之學(xué)者必

有師

D.師道之不傳也久矣師道之不復(fù),

可知矣

22、下列各句中的“而”的意義和用法相同的一組是（)

A.吾嘗踐而望矣小學(xué)而大遺，吾未見其明

也。

B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也君子博學(xué)而日參省乎己

C.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章蟹六跪而二螯

D.青，取之于藍而青于藍人非生而知之者，孰能無惑

23、下列各句中加點字的意義和用法相同的一組是（）

A.不拘于時，學(xué)于余青，取之于藍，

而青于藍

B.師道之不傳也久矣今之眾人，其下圣人也亦遠矣

C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾其皆出于此乎

D.于其身也，則恥師焉積土成山，風(fēng)雨興

焉

24、下列句子中“其”字用法與其他三項不同的一項是（）

A.其皆出于此乎

B.愛其子，擇師而教之

C.吾未見其明也

D.今其智乃反不能及

第3題：閱讀下面的文言文，完成8、11題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸候，履至尊而制六合，執(zhí)

敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系

頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言，以愚黔首；照名城，殺豪

杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池，據(jù)萬丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不

及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足于行伍之間，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏

糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.履至尊而制六合履：執(zhí)行，實行

B.廢先王之道道：法度

C.焚百家之言言：書籍、著作

D.信臣精卒陳利兵而誰何信：忠實

9.下列句子，全屬于陳涉起義的不利因素的一組是

①氓隸之人②才能不及中人③山東豪俊遂并起④天

下云集響應(yīng)⑤率疲弊之卒⑥斬木為兵

A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).

④⑤⑥

10.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是

A.選文寫了秦始皇的功業(yè)，即其統(tǒng)一天下的勢如破竹和鞏固天下的各種措施。

B.選文刻畫渲染“攻”時的秦是何等強大，意在與后來秦滅亡之迅速形成對比，突出

文章中心。

C.寫陳勝時，極力排抑，寫其平庸微末，不足掛齒，但是秦王朝竟然被這樣一個小人

物搞垮了。從而強調(diào)了“仁義”的作用，為后人提出觸目驚心的慘痛教訓(xùn)。

D.作者依次從政治、刑法、文化、軍事、地理形勢各方面鋪寫秦始皇鞏固政權(quán)的一系

列措施，意在表現(xiàn)秦始皇企圖保其帝業(yè)傳之百世萬世以至無窮的野心。

11.把上面那則文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢

彎弓而報怨。

譯

文：_____________________________________________________________________________

（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族

矣。

譯

文：_____________________________________________________________________________

第4題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河

北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍

與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之，不然，籍何以至此？”項王即日因

留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，一一亞父者，范增也；沛公北向坐，

張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，

召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺

之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以

為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽

沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者

項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍

擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向

立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良日：

“沛公之參乘樊噲者也。”項王日：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜

謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘

肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒

安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸

將約曰：'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮

室,還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如

此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”

項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

9、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.不然，籍何以至此憑借

B.因擊沛公于坐于是

C.先破秦入咸陽者王之使……稱王

D.沛公起如廁往

10、以下各組句子中，全都表明沛公能言善辯、善于應(yīng)變的一組是（）

①素善留侯張良，②鯽生說我曰：“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！惫事犞?，③

固不如也

④君為我呼入，吾得兄事之⑤愿伯具言臣之不敢倍德也⑥沛公不先破關(guān)中，公豈敢

入乎

A、①②⑥B、①③⑤C、②④⑤D、③④⑥

11、下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬到達鴻門向謝罪項羽，認為自己不居功，兩人有

了隔閡是因為小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深

算、隨機應(yīng)變的人物特點。

B.范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是向項

羽表明自己的忠心。

C.范增有遠見，認為如果不借此機會殺了劉邦，以后就會成為劉邦的階下囚

了，但項羽卻為人心腸太軟，下不了手，所以就與項莊合謀要借舞劍殺了劉

邦。

D.項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護劉邦，但項羽不加制止.

可以看出他是不主張殺死劉邦的，反映項羽胸?zé)o城府、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用。

12、把上文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。（5分）

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（5分）

第5題：閱讀下面文字，完成7—11題

蘇武傳

方欲發(fā)使送武等，會繳王與長水虞常等謀反匈奴中。綠王者，昆邪王姊子也，與昆邪

王俱降漢，后隨泥野侯沒胡中。及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母闕氏歸漢。會武

等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為

漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。

后月余，單于出獵，獨闋氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于

子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。綏王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，

以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。”欲自殺，勝、惠共止

之。虞常果引張勝。單于怒,召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩譬曰：“即謀單于，

何以復(fù)加？宜皆降之。”

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢！”引佩刀自刺。

衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置端火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣

絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝

謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有

罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律

曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如

此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之?”武不應(yīng)。律日：“君因我

降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣

子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，

不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我

始矣?！?/p>

7.下列加點字解釋不正確的一項是（）

A.而收系張勝收：逮

捕

B.（虞常）私候勝曰候：拜見

C.陰相與謀劫單于母闋氏歸漢陰：陰謀

D.又非親屬，何謂相坐坐：定罪、治罪

8.比較下列兩組句中加點的詞意義和用法判斷正確的一項是（）

①欲因此時降武②君因我降，與君結(jié)為兄弟

③雖生，何面目以歸漢④后雖欲復(fù)見我

A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同

C.①與②相同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

9.下列句子加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的是一項（）

A.因泣下雷襟B.欲因此時降武C.屈節(jié)辱命D.反欲斗兩主

10.對文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原意的一項是（）

A.蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善、矛盾有所緩和的時候，本不該有

危險，然而張勝私下支持虞常等人的活動，導(dǎo)致了蘇武被匈奴扣留。

B.虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，完全是出于愛國

之情。

C.蘇武的自殺舉動，表現(xiàn)了漢使寧死不屈的凜然正氣。

D.衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終沒有動搖蘇武對國家、對民族

忠貞不貳的崇高氣節(jié)。

H.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分，每小題3分）

⑴張勝許之，以貨物與常。

⑵虞常果引張勝。

⑶空以身膏草野，誰復(fù)知之？

第6題：

第7題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德聞?？⑾暮钔?/p>

之，以兄霸之子妻之。

帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏，開設(shè)庠序，綏懷遠

近，甚得江漢之心。與吳人開布大信，降者欲去皆聽之。吳石城守去襄陽七百余里，

每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其

利。祜之始至也，軍無百日之糧，及至季年，有十年之積。在軍常輕裘緩帶，身不被

甲，而頗以畋漁廢政。嘗欲夜出，軍司徐胤執(zhí)梁當(dāng)營門曰：“將軍都督萬里，安可輕

脫!將軍之安危，亦國家之安危也，胤今日若死，此門乃開耳！”祜改容謝之，此后稀

出矣。

吳將鄧香掠夏口，祜生縛香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出軍行吳

境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之。

祜與陸抗相對，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也。抗嘗病，祜

饋之藥，抗服之無疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”抗每告其戍日：“彼

專為德，我專為暴，是不戰(zhàn)而自服也。各保分界而已，無求細利?！睂O皓聞二境交

和，以詰抗?？乖唬骸耙灰匾秽l(xiāng)，不可以無信義，況大國乎！臣不如此，正是彰其

德，于祜無傷也?！?/p>

祜女夫嘗勸祜：“有所營置，令有歸戴者，可不美乎？”祜默然不應(yīng)，退告諸子曰：

“此可謂知其一不知其二。人臣樹私則背公，是大惑也。汝宜識吾此意?！?/p>

祜寢疾，求入朝。命乘輦?cè)氲?，無下拜，甚見優(yōu)禮。尋卒，時年五十八。帝素服哭

之，甚哀。是日大寒，帝涕淚沾須鬢，皆為冰焉。南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，

罷市。吳守邊將士亦為之泣。其仁德所感如此。

（選自《晉書?羊祜傳》，有刪節(jié)）

9下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.竟以詭計令吳罷守竟:竟然

B.身不被甲被:

穿著

C.祜改容謝之，此后稀出矣謝：道歉

D.皆計所侵，送絹償之償：補償

10下面六句話分別編為四組，其中全都能表現(xiàn)羊祜“有德量”的一組是（

①開設(shè)庠序，綏懷遠近，甚得江漢之心②與吳人開布大信，降者欲去皆聽

之

③各保分界而已，無求細利④祜患之，竟以詭計令吳罷守

⑤抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心⑥人臣樹私則背公，是大惑也

A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①③

⑥

11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.羊祜的祖上世代擔(dān)任俸祿二千石的官職，到羊祜這已經(jīng)是第九代了，都以為官清廉

品德高尚而聞名。

B.羊祜率軍鎮(zhèn)守南方，開辦學(xué)校，安撫教化遠近的百姓，深得江漢一帶百姓的愛戴。

對吳人開誠布公互相信任，投降的人想離開，都聽任其便。

C.羊祜用巧妙的計策使吳國撤去了石城的守軍，讓騰出來的兵力去墾田種糧，使軍隊

有了充足的糧食儲備。

D.陸抗與羊祜是戰(zhàn)場上的對手，但在生病時;不顧眾人勸說，服用羊祜送給他的藥，

后來因真心佩服羊祜而與他和解，結(jié)成朋友。

12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

3）郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。（3分）

（2）抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也。（3分）

（3）人臣樹私則背公，是大惑也。汝宜識吾此意。（3分）

第8題：下列選項中加點詞意思和用法相同的一項是（）

A.徒以口舌為勞徒慕君之高義也

B.張勝聞之，恐前語發(fā)涂有餓殍而不知發(fā)

C.自以為關(guān)中之固秦王恐其破璧，乃辭謝，固請

D.肉袒負荊決負約不償城

第9題：閱讀下面文言文，完成8T1題。（9分）

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿

S：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之

金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得

有以報太子。"太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，

愿足下更慮之！”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為

戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾

每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報

將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻

秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手攜其胸，然則將軍之仇報，而燕國見

陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃

今得聞教！”遂自刎。

8.下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）3分

A.今行而無信信：被相信。

B.顧計不知所出耳顧：不過，只是。表示輕微的轉(zhuǎn)折。

C.秦王必說見臣說：通“悅”，喜歡，高興。

D.進兵北略地略：攻占，侵略

9.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一組是（）3分

A.太子丹恐懼，乃請荊卿曰事所以不成者，乃欲以生劫之

B.父母宗族，皆為戮沒何辭為

C.秦之遇將軍，可謂深矣愿伯具言臣之不敢倍德也

D.誠能得樊將軍首燕王誠震怖大王之威

10、從后兩段文字內(nèi)容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（）3分

A.擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。

B.果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。

C.工于心計，正確判斷行刺秦王的關(guān)鍵在于取信秦王。

D.心狠手辣，為取“信物”誘使樊將軍自刎。

11、翻譯下面的文字。（10分）

（1）樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之?。?分）

（2）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（4分）

第10題：

第11題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題

郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主

事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，

恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。

九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)

試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾

月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當(dāng)聽三桂主之。三桂

入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，頒賞將

±,浴不受。疏言：“平賊乃平西王責(zé)。臣司風(fēng)憲②，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨

臣則忌臣也?！币蜿惾饟肀^望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復(fù)疏

劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。

大學(xué)士馮錠等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒

功，論劾，部議當(dāng)坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學(xué)，以“致

知格物”顏其廬，刻苦厲志。

康熙十二年，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學(xué)識，臣皆愧不

及，參浴者二桂也，使二桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復(fù)問之？今三桂

叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當(dāng)三桂身居王爵手握兵柄不畏威不附勢致為

所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之？”上乃召浴還，復(fù)授湖廣道御史。十

九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調(diào)劑四策，上輒報

可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅.弘烈建祠桂林。

二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。

（節(jié)選自《清史稿?列傳五十

七》）

［注］①塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風(fēng)憲：風(fēng)紀，法

度.③鐫秩：削職，免職。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、而以臣預(yù)賞預(yù)：預(yù)先。

B、可望將數(shù)萬人薄城?。罕平?。

C、據(jù)川南為寇，師討之。師：軍隊。

D、以“致知格物”顏其廬顏：作為門框上的橫匾。

5.文中畫橫線的句子斷句正確的一項是（）（3分）

A、浴當(dāng)三桂/身居王爵/手握兵柄不畏威/不附勢/致為所仇

B、浴當(dāng)三桂身居王爵/手握兵柄/不畏威/不附勢/致為所仇

C、浴當(dāng)三桂/身居王爵/手握兵柄/不畏威/不附勢/致為所仇

D、浴當(dāng)三桂身居王爵/手握兵柄不畏威/不附勢/致為所仇

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A、郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而

與吳三桂結(jié)怨，使他遠徙奉天。

B、郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，

仍然刻苦勵志，潛心義理之學(xué)。

C、郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力

勸諫，使得郝浴重新被任用。

D、郝浴寬厚愛人，關(guān)注民生。任廣西巡撫期間，面對凋敝的局面，他積極安撫百姓，

醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）郡縣吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。

譯文:

⑵參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復(fù)問之?

譯文：

第12題：閱讀下面文字，回答后面題。

秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬

歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼怠Ｏ嗳缫虺骤?/p>

卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群

臣議，皆曰’秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。'議不欲予秦璧。臣以為

布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五

日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，

禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大

王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以

往十五都予趙。

相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶

也。趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，

臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。

相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙.

8.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.嚴大國之威以修敬也。嚴：尊重

B.相如度秦王特以詐佯為予趙城特：只，不過

C.召有司案圖案：通“按”，審察、察

看

D.懷其璧，從徑道亡亡：丟失

9.下列句中加點詞沒有活用現(xiàn)象的一項是（）（3分）

A.相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠

B.秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得

C.大王必欲急臣

D.乃使其從者衣褐

10.下列各句沒有省略現(xiàn)象的一項是（）（3分）

A.秦王大喜，傳以示美人及左右B.大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王

C.相如持其璧睨柱，欲以擊柱D.今臣至，大王見臣列觀

第13題：閱讀下面一段文言文，完成6—9題。

（甲）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其

秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯

同邑，而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少頗通諸子百家之書。文帝召以為

博士。是時賈生年二十余，最少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人

人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝大帝說之，超遷，一歲中至太中大

夫。

（《史記?屈原賈生列傳》）

（乙）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人有高世之才，必有遺

俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中,

一朝盡斥去其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，

故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不

能復(fù)振；而為賈生者，亦謹其所發(fā)哉。

蘇軾（《賈誼論》）

6.下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

A.以能誦詩屬書聞于郡中屬：連綴，寫作

B.吳廷尉為河南守，聞其秀才秀才:才華優(yōu)秀

C.愚深悲生之志，故備論之備：準備

D.則知其有狷介之操狷介:胸襟狹窄

7.下列選項中全都說明賈誼“才華突出”的一組是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

①賈生名誼，洛陽人也。②年十八以能誦詩屬書聞于郡中③廷尉乃言賈生年少頗

通諸子百家之書④賈生盡為之對,人人各如其意所欲出⑤賈生志大而量?、抟徊灰娪?，

則憂傷病沮

A.①③④B.②④⑥C.①③⑤D.②③④

8.（乙）文作者引用苻堅得王猛這個事例的目的是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

A.贊揚王猛明智，善于發(fā)現(xiàn)苻堅這樣的人才。

B.贊揚苻堅聰明，善于發(fā)現(xiàn)王猛這樣的人才。

C.說明只有盡斥舊臣才能充分發(fā)揮人才的作用。

D.說明只有聰明通達頭腦清醒的君主才能充分發(fā)揮賢才的作用。

9.把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（在答題卡C區(qū)作答）

（1）賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。

（2）是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用

第14題：閱讀下列文段，完成11-14題。（15分）

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因

留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐一一亞父者，范增也；沛公北向坐；張

良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項

莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為

樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛

公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良日：“沛公之

參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚∫灰毁n之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立

而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍

切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫

秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：

'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應(yīng)，日：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

11.根據(jù)上面的第二段文字填空。（7分，每空1分）

樊噲闖帳后表情是，他的慷慨陳詞

中，先提懷王約的意圖是

__________________________________________________，直接指責(zé)項羽的話

是收到的

效果

是。該

段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三

個，

12.項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之?！睆闹锌梢钥闯鲰椨鹗裁礃拥男愿裉卣鳌?/p>

（2

分）

O

13.劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？

（4分）

答:原

因：

劉邦性

格：

14.毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項羽在鴻門宴上

的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。（2分）

答:

第15題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

賈三近，字德修，峰縣人。隆慶二年進士。選庶吉士，授吏科給事中。四年六月，疏

言：“善治者守法以宜民，去其太甚而己。今廟堂之令不信于郡縣，郡縣之令不信于

小民。蠲租矣而催科愈急，振濟矣而追逋自如，恤刑矣而冤死相望。正額之輸，上供

之需，邊疆之費，雖欲損毫厘不可得。形格勢制，莫可如何。且監(jiān)司考課，多取振作

集事之人，而輕寬平和易之士，守令雖賢，安養(yǎng)之心漸移于苛察，撫字之念日奪于征

輸，民安得不困。乞戒有司務(wù)守法，而監(jiān)司殿最毋但取旦夕功，失惇大之體?！币?，

復(fù)疏言撫按諸臣遇州縣長吏，率重甲科而輕鄉(xiāng)舉。同一寬也，在進士則為撫字，在舉

人則為姑息。同一嚴也，在進士則為精明，在舉人則為苛戾。是以為舉人者非華顛豁

齒不就選人或裹足毀傷息心仕進。夫鄉(xiāng)舉豈乏才良，宜令勉就是途，因行激勸?！痹t

皆俞允。

神宗萬歷元年，平江伯陳王謨以太后家姻，黃緣得鎮(zhèn)湖廣。三近劾其垢穢，乃不遣。

時方行海運，多覆舟，以三近言罷其役.初，有令征賦以八分為率，不及者議罰。三

近請地凋敝者減一分，詔從之。中官溫泰請盡輸關(guān)稅、鹽課于內(nèi)庫，三近言課稅本餉

邊，今屯田半蕪，開中法壞，塞下所資惟此，茍歸內(nèi)帑，必誤邊計。議乃寢。

十二年，召掌光祿，其秋，拜右僉都御史，巡撫保定。畿輔大饑，振貸有方。召拜大

理卿。未上，以親老歸養(yǎng)。起兵部右侍郎，復(fù)以親老辭，不許。尋卒。

（選自《明史賈三近傳》，有刪減）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.振濟矣而追捕自如追逋：追繳

B.而輕寬平和易之士輕：輕視

C.在舉人則為姑息姑息：縱容

D.議乃寢寢：平息

5.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.是以為舉人者非/華顛豁齒不就/選人或裹足毀裳/息心仕進

B.是以為舉人者/非華顛豁齒不就選/人或裹足毀裳/息心仕進

C.是以為舉人者非華顛豁齒/不就選人/或裹足毀裳/息心仕進

D.是以為舉人者/非華顛豁齒/不就選人或裹足毀裳/息心仕進

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.賈三近明察政事，針泛時弊。賈三近認為政令得不到貫徹，課稅催繳得急，冤死的

人到處都是，他上書要求寬厚待民，被應(yīng)允。

B.賈三近不畏權(quán)貴，直言檢舉。平江伯陳王謨是太后的姻親'攀附升官得以鎮(zhèn)守湖

廣'賈三近揭發(fā)他的污濁穢行，于是沒有被派遣。

C.賈三近關(guān)心民生，體恤民情。有命令征收賦稅以八分為率，不夠數(shù)的被非議懲罰。

三近為民請命，請求給土地貧瘠的人減免一分。

D.賈三近救災(zāi)有方，深受恩遇。萬歷十二年秋天，京都附近發(fā)生饑荒，三近救濟得

法，被召回朝廷授大理卿，三近請辭，沒被恩準。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）安養(yǎng)之心漸移于苛察，撫字之念日奪于征輸。（5分）

（2）夫鄉(xiāng)舉豈乏才良，宜令勉就是途，因行激勸。（5分）

第16題：閱讀下面的文言文，完成4一7題。（19分）

申甫傳?汪琬

申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠要°于途，有道人過之，教甫為戲。遂

命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。己而誘貍至，貍欲取鼠，亦

訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲之

乎？”甫時尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。

明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，

乞其術(shù)，師事之。道人瀕行,授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵

法，且言車站甚具。甫遂留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠矣。

己而瘞繆其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客

數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常

不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之

綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，

呼曰：“臣不才，愿以死自效?！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為

參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中

簍?人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)

也。當(dāng)是時?，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之

當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵

官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛

哭，夜引其眾繾城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn),中飛矢數(shù)十,遂見殺。

于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)

日，劉公復(fù)八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發(fā),督將士殊死戰(zhàn),諸路援兵

不至，亦死之。

(

選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）

［注］①嬖（1）:嬉戲。②瘞（yi）:埋葬③簍（jti）:貧窮。

4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是（)（3分）

A.甫方為浮屠方：正好

B.常不見聽信見：看見

C.勞以溫旨，甫感泣勞：慰勞

D.長于用車，卒不能辦卒：倉促

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（)(3分)

A.童子亦欲之乎;項伯乃夜馳之沛公軍

B.且言車站甚具;臣死且不避，卮酒安足辭

C.遂言甫于朝;以其無禮于晉

D.金公以御史為參軍;私見張良，具事以告

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神

奇，并打算傳授給他，但由于年幼無知申甫不愿意習(xí)。

B.申甫佛不成改道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫?/p>

法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了皇帝的賞識。

C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見，申

甫非常感動，表示誓死為國效力，后被授予京營副總兵的官職。

D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭。為國

捐軀，最后卻沒有達到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，師事之。（5分）

（2）甫不得已，痛哭，夜引其眾繾城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。（5分）

第17題：閱讀下面的文言文，完成1-8題。

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公

以來二十余君，未嘗有堅明約束也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙

矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉壁來。今以秦之強而先割十五都予

趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑲。唯大王與群臣孰

計議之?！鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“