9《正確認(rèn)識(shí)廣告》 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版VIP

9《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析“9《正確認(rèn)識(shí)廣告》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”章節(jié)旨在幫助學(xué)生正確理解廣告的含義、作用及其在生活中的重要性。本節(jié)課以統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別廣告信息的真?zhèn)?，培養(yǎng)良好的消費(fèi)意識(shí)和法治觀念。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生興趣和參與度，為四年級(jí)學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)廣告、理解廣告的合適平臺(tái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備基本的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的文字信息。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)廣告，對(duì)廣告的形式和內(nèi)容有一定的了解。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)廣告中的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法感興趣。

-學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠通過(guò)觀察廣告學(xué)習(xí)到一些社會(huì)知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)理論講解可能較為抵觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以辨別廣告信息的真?zhèn)?，容易受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)廣告的法律規(guī)定和消費(fèi)權(quán)益保護(hù)知識(shí)理解不深，需要引導(dǎo)和強(qiáng)化。

-學(xué)生在理解廣告的作用和影響時(shí)，可能缺乏足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解廣告的定義、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的廣告案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別廣告信息的真?zhèn)?，提高批判性思維能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)廣告的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示廣告案例，增加視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻廣告、在線廣告分析工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的廣告視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的注意和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的消費(fèi)權(quán)益保護(hù)知識(shí)，如消費(fèi)者權(quán)益、商品信息識(shí)別等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解廣告的定義、類型、作用以及廣告法規(guī)等基本知識(shí)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示真實(shí)的廣告案例，解釋廣告中的商業(yè)技巧和潛在影響，幫助學(xué)生理解廣告的特點(diǎn)和目的。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們分析所提供的廣告案例，討論廣告的吸引力、真實(shí)性以及可能存在的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生創(chuàng)作自己的小廣告，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)吸引人且真實(shí)的廣告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，提供創(chuàng)意建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)廣告的正面作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)，提醒學(xué)生在生活中如何正確對(duì)待廣告。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后收集不同類型的廣告，分析其特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于廣告影響的小文章，以加深對(duì)廣告的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣告法規(guī)與政策：介紹國(guó)家關(guān)于廣告的法律、法規(guī)和政策，如《廣告法》等，讓學(xué)生了解廣告行為的法律約束。

-廣告案例分析：收集不同行業(yè)的廣告案例，分析其創(chuàng)意策略、目標(biāo)受眾、傳播效果等，幫助學(xué)生理解廣告的多樣性。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：提供消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如如何維權(quán)、識(shí)別虛假?gòu)V告等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-廣告心理學(xué)：介紹廣告中運(yùn)用心理學(xué)原理的實(shí)例，如色彩、音樂(lè)、情感訴求等對(duì)消費(fèi)者行為的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)廣告的書(shū)籍和文章，如《廣告心理學(xué)》、《廣告法規(guī)與實(shí)務(wù)》等，以加深對(duì)廣告行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看廣告設(shè)計(jì)、制作相關(guān)的視頻，如廣告創(chuàng)意短片、廣告設(shè)計(jì)教程等，以提升學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)能力。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)的廣告設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行廣告主題的講座、討論會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享廣告行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告市場(chǎng)調(diào)查和研究，分析廣告的市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者行為，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①?gòu)V告的定義與類型

-廣告的定義

-廣告的類型（商業(yè)廣告、公益廣告等）

②廣告的作用與影響

-廣告的作用（宣傳商品、提供服務(wù)、引導(dǎo)消費(fèi)等）

-廣告的影響（正面影響、負(fù)面影響）

③廣告法規(guī)與消費(fèi)者權(quán)益

-廣告法規(guī)（真實(shí)性、合法性等）

-消費(fèi)者權(quán)益（識(shí)別虛假?gòu)V告、維護(hù)自身權(quán)益）教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于《正確認(rèn)識(shí)廣告》的課，整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)廣告有了更深入的理解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。以下是我的反思和總結(jié)：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、案例分析法和小組討論法。通過(guò)講授，學(xué)生掌握了廣告的基本知識(shí)；案例分析讓學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，理解廣告的多樣性和復(fù)雜性；小組討論則促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對(duì)小組的引導(dǎo)不夠，未來(lái)我將更加注重激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。

在策略上，我通過(guò)引入多媒體資源和實(shí)際案例，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也意識(shí)到在處理復(fù)雜案例時(shí)，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些許拖沓。下次我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊湊而有效地進(jìn)行。

在管理方面，我盡量維持了課堂秩序，但在小組討論時(shí)，有些學(xué)生容易分心。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注參與。

學(xué)生對(duì)廣告的理解和認(rèn)識(shí)有了顯著提升，他們能夠辨別不同類型的廣告，并對(duì)其中的信息進(jìn)行批判性思考。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)廣告有了更加全面的認(rèn)識(shí)，既看到了廣告的積極作用，也意識(shí)到了其中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的理解不夠深入，創(chuàng)作出的廣告缺乏創(chuàng)意和真實(shí)性。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提高他們