2018-2019年山陽中學高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年山陽中學高一語文文言文閱讀專項訓練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成4?7題。

三十年，春，晉人侵鄭，以觀其可攻與否。九月，甲午，九月甲午，晉侯、秦伯圍

鄭，以其無禮于晉，且貳;于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯日：

“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；

今老矣，無能為也己。“公日："吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭

亡，子亦有不利焉！”許之。

夜繾而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。子犯請擊之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，

不仁；失其所馬，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

三十二年，冬，晉文公卒。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若

潛師以來，國可得民。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠

主備之無乃不可乎師之所為鄭必知之,勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不

知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！

吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！"蹇叔

之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于靖。靖有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；

其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。

4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：辦事的官吏。

B.越國以鄙遠鄙遠：把遠地當作邊邑。

C.行李之往來行李：使臣攜帶的各種物品。

D.微夫人之力不及此夫人：那人，這里指秦伯。

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為鄭/必知之

B.勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為/鄭必知之

/

C.勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為/鄭必知之

/

D.勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為鄭/必知之

/

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.秦、晉以強凌弱。兩國兵臨城下，鄭國危在旦夕，但是秦、鄭并無直接沖突，秦、

晉分別駐扎兩地等情況，為燭之武退秦師埋下伏筆。

B-佚之狐慧眼識人。他主動向鄭伯推薦燭之武，盡管燭之武認為自己年事已高，才能

低下，但是在鄭伯的請求下還是奉命出使，表現(xiàn)了他的愛國主義精神。

C.秦、晉貌合神離。兩國雖是友好鄰邦，但是晉國曾經(jīng)答應將焦瑕二邑割讓給秦國而

未能實現(xiàn)，燭之武巧妙地利用了兩國的矛盾，這是他智退秦師的關(guān)鍵。

D.燭之武能言善辯。在他的勸說下，秦國撤走了圍攻鄭國的軍隊，而且派人幫助防

守，將秦晉聯(lián)盟巧妙瓦解，最后晉國也不得不退兵，鄭國得以保全。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。

第2題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭

伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不

如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過

也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜繾而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

9.下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A.若使燭之武見秦君，師必退師：軍隊。

B.因人之力而敝之敝：損害。

C.且君嘗為晉君賜矣為：給予。

D.闕秦以利晉，唯君圖之唯：只有。

10.下列句子中沒有通假字的是（）

A.微夫人之力不及此B.行李之往來，共其乏困

A.無能為也已D.何厭之有？

11.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（）

A.馬之千里者，B.是寡人之過也。

C.何陋之有？D.鄰之厚，君之薄也。

12.下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機智善辯的一組是（）

①若使燭之武見秦君，師必退②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

③今急而求子，是寡人之過也④共其乏困，君亦無所害

⑤鄰之厚，君之薄也⑥今老矣，無能為也已

A.①③④B.①⑤⑥

C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

第3題：

第4題：閱讀文化經(jīng)典《孟子》，按要求答題。（6分）

孟子見齊宣王，曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣

矣，昔者所進，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以識其不才而舍之？”曰：

“國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢,未可也；諸

大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，

勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之；見不可焉，然后去之。左

右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之；見可殺焉，

然后殺之。故曰，國人殺之也。如此，然后可以為民父母?！?/p>

（選自《孟子?梁惠王下》）

（1）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①吾何以識其不才而舍之？（2分）

②國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？（2分）

（2）孟子在文中提出怎樣的政治主張？（用自己的話概括）（2分）

第5題：文言文閱讀（28分）

閱讀下面兩篇文言文，回答第7?14題。（28分）

（一）廉頗藺相如列傳（節(jié)選）

其后，秦伐趙，拔石城。明年，復攻趙，殺二萬人。

秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外灌池。趙王畏秦，欲毋行，廉

頗、藺相

如計，日：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣

日：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，

以絕秦望?！蓖踉S之。

遂與秦王會涌池。秦王飲酒酣，日：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓

瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。"藺相如前日：

“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆甑秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前

進令瓦，因跪請秦王。秦王不肯擊甑。相如日：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王

矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不蜂，為一擊斬。相如顧

召趙御史，書日：“某年月日，秦王為趙王擊斬?！鼻刂撼既眨骸罢堃在w十五城為

秦王壽?！碧A相如亦日：“請以秦之成陽為趙王壽。"秦王竟酒，終不能加勝于趙。

趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。

既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗日：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我

上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。"宣言曰：“我見相如，必辱之！”相如

聞，不肯與會。相如每朝時,，常稱病，不欲與廉頗爭列。己而相如出，望見廉頗，相

如引車避匿。于是舍人相與諫日：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君

與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐,懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣

等不肖，請辭去。"藺相如固止之，日：“公之視廉將軍孰與秦王？”日：“不若

也?！毕嗳缛眨骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駕，獨畏廉將軍

哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩鹿共斗，其勢不

俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至

藺相如門謝罪，日：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是▲.（3分）

A.其后秦伐趙，拔石城拔：攻取

B.度道里會遇之禮畢度：渡過

C.左右皆靡靡：后退

D.臣等不肖，請辭去辭：告別

8.對下列句中加點的虛詞的意義理解正確的一項是一（3分）

A.示趙弱且怯也且：將要

B.相如雖鴛，獨畏廉將軍哉獨：僅僅

C.且相如素賤人素：向來

D.因賓客至藺相如門謝罪因：因此

9.下列句子中沒有活用詞語的一項是（3分）

A.且庸人尚羞之，況于將相乎B.頒白者不

負戴于道路矣

C.去今之墓而葬

焉D.既來之,則安之

10.下列句子中，與其它句子句式不同的一項是▲.（3分）

A.會于西河外濯池B.何

以伐為

C.未之有

也D.以為莫己

若者

（二）文天祥傳

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿'帝親拔為

第一。

成淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素青天祥志節(jié)，語及國事，

愀然日：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉

之”十年，改知贛州。

德祜初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人，事聞，以

江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥日：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有

急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下

忠臣義士將有聞風而起者?！北M以家費為軍費。

八月，天祥提兵至臨安，除知平江府。上疏言：“宋懲五季之亂，今宜分天下為四

鎮(zhèn)'建都督統(tǒng)御于其中。約日齊奮，有進無退，日夜以圖之，而吾民之豪杰者又伺間

出于其中，如此則敵不難卻也。”時議以天祥論閣遠，書奏不報。

明年，除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與元大丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，

北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，輾轉(zhuǎn)至高郵，泛海至溫州。至元二十五年十二月，趨南

嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，

見弘范，左

右命之拜，不拜，弘范遂從客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥日：“吾

不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘

范遣使護送天祥至京師。

天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之日：“汝何愿？”天祥對日：“天祥

受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽麾之退。天祥臨刑殊

從容，南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。

（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》，有刪改）

11.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是▲.（3分）

A.帝親拔為第一拔：選拔

B.庶天下忠臣義士將有聞風而起者庶：希望

C.乃書所過零丁洋詩與之與：結(jié)交

D.南鄉(xiāng)拜而死鄉(xiāng)：同“向”

12.下列各組句子，加點詞的意義和用法不同的一項是▲.（3分）

A.①君其勉之②縉紳而能不易其志者

B.①建都督統(tǒng)御于其中②日與北騎相出沒于長淮間

C.①為宰相，安事二姓②君安與項伯有故

D.①然猶不忍②臣之壯也，猶不如人

13.根據(jù)文本，簡要概括文天祥為挽救時局所做的事情。（3分）

14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？（3分）

（2）除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。（4分）

第6題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4、7題。

馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風

裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史。振鞏昌、臨跳饑

民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御

史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召

拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色

日：”新天子當使知稼稿艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如

故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余

人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎

務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不

盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教，請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止

悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝

皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠酒罷，

倪岳代清，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德

省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職

掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非

事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才，長于應

變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而

行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明

史?馬文升傳》）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.登景泰二年進士登：升職。B.錄功進左副都御史錄：記

載。

C.振鞏昌、臨跳饑民振：救濟。D.勒石紀之而還勒：銘

刻。

5.以下各組名子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（3分）（）

①新天子當使知稼稿艱難②即非職守，亦言無不盡③凡言語動止悉導之以正

④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③

④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業(yè)主要表現(xiàn)在

兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。

B.馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格

考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。

C.馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進

言。在代吏部尚書時，南京,等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。

D.馬文升文武全才，聲名遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其

名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。

7.把文中畫橫線的名子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。

（2）家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。

第7題：

第8題：閱讀下文，完成15—17題。（8分）

①茅容耕于野，與等輩避雨樹下。眾皆夷踞相對，容獨危坐愈恭。郭林宗見而異之，

遂與共言。容留林宗宿，旦日，殺雞為饌?,林宗以為為己設(shè)。既而以供其母,自以草

蔬與客同飯。林宗起拜之，曰：“林宗猶減三牲之具以供賓客，而卿如此，乃我友

也！”因勸令學，卒以成德。

②孟敏荷甑②墮地，不顧去。林宗見而問其意，對曰：“甑已破矣，視之何益！”林宗

以此異之。勸令游學，十年知名。三公陰具辟，并不屈。

③笠翁日：人謂二事皆賢，莫能舉其優(yōu)劣；如必欲軒輕④之，其惟后孟敏而先茅容乎？

以孟敏所能者小節(jié)，而茅容所重者大倫也。予日不然。茅容殺雞供母，而以草蔬待

客，孝則孝矣，未免妨母之賢。此必有意為之，以起林宗之驚羨耳。若孟敏之不顧墮

甑，則全出天機支以此觀人，始不失為人倫之鑒。

【注】①饌：飲食②甑：古代蒸飯的一種瓦器③三公：古代中央三種

最高官銜的合稱。④軒輕：喻指高低輕重⑤天機：天賦的靈機,即靈性

15.解釋下列加點字：（3分）

①容獨圓坐愈恭②阿以供其母③孟敏回甑墮地④視之何

@⑤三公俱周⑥其惟同孟敏而先茅容乎

16.指出下列文言句式不同的一項：（）（2分）

A.遂與共言B.殺雞為饌C.而卿如此，乃我友也D.既而以供其

母

17.對茅容、孟敏優(yōu)劣的評價，笠翁的觀點

是,理由

是________________________________________________________________________________

。（用自己的話）（3分）

第9題：

第10題：閱讀下面的文言文，完成4——7題。

桓階字伯緒，長沙臨湘人也。仕郡功曹。太守孫堅舉階孝廉，除尚書郎，父喪還鄉(xiāng)

里。會堅擊劉表戰(zhàn)死，階冒難詣表乞堅喪，表義而與之。后太祖與袁紹相拒于官渡，

表舉州以應紹。階說其太守張羨曰：“夫舉事而不本于義，未有不敗者也。故齊桓率

諸侯以尊周，晉文逐叔帶以納王。今袁氏反此，而劉牧應之，取禍之道也。明府欲立

功明義，全福遠禍，不宜與之同也?！绷w曰：“然則何向而可？”階曰：“曹公雖弱，

仗義而起，救朝廷之危，奉王命而討有罪，孰敢不服?今若舉四郡保三江以待其來，而

為之內(nèi)應，不亦可乎！”羨曰：“善?！蹦伺e長沙及旁三郡以拒表，遣使詣太祖。太祖

大悅。會紹與太祖連戰(zhàn)，軍未得南。而表急攻羨，羨病死。城陷，階遂自匿。久之，

劉表辟為從事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。階自陳已結(jié)婚，拒而不受，因辭疾告退。

太祖定荊州，聞其為張羨謀也，異之，辟為丞相掾主簿，遷趙郡太守。魏國初

建，為虎賁中郎將、侍中，時太子未定，而臨淄侯植有寵。階數(shù)陳文帝德優(yōu)齒長，宜

為儲副，公規(guī)密諫，前后懇至。又毛玲、徐弈以剛蹇少黨，而為西曹掾丁儀所不善，

儀屢言其短，賴階左右以自全保，其將順匡救，多此類也。遷尚書，典選舉。曹仁為

關(guān)羽所圍，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以問群下。群下皆謂：“王不亟

行，今敗矣?！彪A獨曰：“大王以仁等為足料事勢不也？”曰：“能?！薄按笸蹩侄?/p>

遺力邪？”曰：“不”。"然則何為自往？”曰：“吾恐虜眾多，而晃等勢不便耳?！?/p>

階曰：“今仁等處重圍之中而守死無貳者，誠以大王遠為之勢也，夫居萬死之地，必

有死爭之心，內(nèi)懷死爭，外有強救，大王案六軍以示余力，何憂于敗而欲自往？”太祖

善其言，駐軍于摩陂。賊遂退。

（節(jié)選自《三國志?魏書》

4.對下列句子中重點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A、大王案六軍以示余力案：止住、停住

B、階冒難詣表乞堅喪詣：往、到

C、遷尚書，典選舉典：主管

D、會紹與太祖連戰(zhàn)，軍未得南南：向南、往南

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）

A、聞其為張羨謀也有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為

之謀

B、太祖欲自南征，以問群下旱則資舟、水則資車，以待乏也

C、乃舉長沙及旁三郡以拒表乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

D、階說其太守張羨曰向使三國各愛其地，齊人勿附其地

6、下列對句子的劃分，正確的一項是（3分）（）

A、夫居萬死之地/必有死爭之心/內(nèi)懷死爭/外有強救/大王案六軍以示余力/何憂

于敗而欲自往

B、夫居萬死之地必有死爭之心內(nèi)懷/死爭外有強救大王/案六軍以示余力/何憂于

敗而欲自往

C、夫居萬死之地/必有死爭之心內(nèi)懷/死爭外有強救/大王案六軍/以示余力何憂

于敗/而欲自往

D、夫居萬死之地/必有死爭之心內(nèi)懷/死爭外有強救/大王案六軍以示余力/何憂

于敗/而欲自往

7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題5分，共10分）

（1）明府欲立功明義，全福遠禍，不宜與之同也

（2）階數(shù)陳文帝德優(yōu)齒長，宜為儲副，公規(guī)密諫，前后懇至

第n題：閱讀下面的文言文，完成12?15小題。（16分）

①楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之。雖放流，眷顧楚國，系心懷

王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國，而欲反復之，一篇之中，

三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

②人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君

治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故

內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，

身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。

③令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。

④屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

閭大夫歟?何故而至此？"屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見

放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而

揚其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其酸?何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原日：

“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧

赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蟾乎？”乃作《懷沙》之賦。

于是懷石，遂自投汨羅以死。

⑤屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之

從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。

12.下列句中詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉：嫉妒

B.然亡國破家相隨屬屬：連續(xù)

C.卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D.然皆祖屈原之從容辭令祖：效法

13.下列各組語句中加點的詞語,意義、用法都相同的一組是（）（3分）

A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦

B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也

C,而圣君治國累世而不見者眾人皆醉而我獨醒

D.卒以此見懷王之終不悟也其后楚日以削

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.①②段表達了對懷王昏腕的痛惜，同時也贊頌了屈原的遠見卓識和政治才能。

B.④⑤段采用了寓議于敘的手法，表現(xiàn)了屈原的高潔品質(zhì)，也寫出屈原之死的深遠影

響。

C.作者在記敘屈原的生平事跡時，將屈原的遭際與楚國的處境結(jié)合起來，是為了突出

強調(diào)造成屈原自沉汨羅的政治原因。

D.作者把漁父和屈原的觀點兩相比照，突出了屈原堅持真理、不與黑暗勢力同流合污

的高貴品質(zhì)，表達了對屈原人格的贊揚和景仰。

15.翻譯畫線句子（7分）

（1）雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。（3分）

（2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（4分）

第12題：閱讀《歸去來兮辭》，完成后面的題目。（每小題2分，共10分）

歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來

者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕艇，風飄飄而吹衣。問征夫以

前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有

酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成

趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書

以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦

崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，。善萬物之得時，。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝

鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以

歸盡，樂夫天命復奚疑！

7.下列句中加點的詞解釋有錯誤的一項是

A.既自以心為形役（役：役使）B.或命巾車，或棹孤舟

（棹：長槳）

C.眄庭柯以怡顏（怡：使……現(xiàn)出愉悅）D.景翳翳以將入（景：日光）

8.下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是

A.奚惆悵而獨悲B.實迷途其未遠

C.僮仆歡迎D.悅親戚之情話

9.對下列各句中“以”字的用法不同于其他三項的是

A.舟遙遙以輕順B.木欣欣以向榮

C.聊乘化以歸盡D.農(nóng)人告余以春及

10.從句式的角度分析，不同于其他三項的一項是

A.既自以心為形役B.胡為乎遑遑欲何之

C.農(nóng)人告余以春及D.樂夫天命復奚疑

11.對文意概括與分析不當?shù)囊豁検?/p>

A.首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因一一“心為形役”，即心志被形體役

使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又

不能不做，為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。

B.第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景

觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌

等場景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。

C.第三段描寫陶淵明的田園之樂，字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意，

游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復蘇，生

機勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。

D.第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然，追求自由，

返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？”的感嘆和接二連三的反

問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。

第13題：閱讀下面的文言文，完成9?13題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此？”

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋?/p>

軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋

目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公

之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，

立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔

劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰：

'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應，日：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

（《鴻門宴》）

9.下列句中加點的詞解釋正確的一項是

A.拔劍切而啖之啖：吃B.項王按劍而跟蹤：站立

C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)：內(nèi)部D.竊為大王不取也竊：敬詞，私下里

10.下列句中加點的詞古今同義的一項是（3分）

A.備他盜出入與非常也B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C.若舍鄭以為東道主D.縱江東父兄憐而王我，我何面目見

之？

11.加點詞語與“從百余騎來見項王”中“從”字用法不相同的一句

A.既東封鄭，又欲肆其西封B.素善留侯張良

C.項伯殺人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以聞大王

12.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是

A.劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤

怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。

B.劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥

責項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。

C.從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責則

是“以攻為守”。

D.樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉

邦君臣上下的團結(jié)一心。

13.翻譯下列句子（10分）

（1）殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（3

分）。

（2）此亡秦之續(xù)耳。（2

分）。

（3）作為一位杰出的教育家，孔子強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教學，請翻譯下面《論

語?述而》中的一段話：（5分）

不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復也。

【譯

文］______________________________________________________________________

第14題：傅昭，字茂遠，北地靈州人。父淡，善《三禮》，知名宋世，事宋竟陵王劉

誕，誕反，淡坐誅。昭六歲而孤，十一，隨外祖于朱雀航賣歷日。為雍州刺史袁

客，^嘗來昭所，昭讀書自若，神色不改。宣真嘆曰：“此兒神情不凡，必成佳器?！?/p>

司徒建安王休仁聞而悅之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。太原王延秀薦昭于丹

陽尹袁粲，深見禮，辟為郡主簿，使諸子從昭受學。會明帝崩，粲造哀策文，乃引昭

定其所制。每經(jīng)昭戶，輒嘆曰：“經(jīng)其戶寂若無人，披其帷，其人斯在，豈非名

賢？”尋為總明學士、奉朝請。

永明初，以昭為南郡王侍讀。王嗣帝位，故時臣隸爭求權(quán)寵，唯昭及南陽宗夬保身守

正，無所參入，竟不罹其禍。明帝踐昨，引昭為中書通事舍人。時居此職者，皆權(quán)傾

天下，昭獨廉靜，無所干豫，器服率陋，身安粗痂。常插燭板床，明帝聞之，賜漆合

燭盤，敕曰：“卿有古人之風，故賜卿古人之物?！碧毂O(jiān)十一年，出為信武將軍、安

成內(nèi)史。安成自宋已來兵亂郡舍號兇及昭為郡郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛又聞有人云

當避善人軍眾相與騰虛而逝夢者驚起。俄而疾風暴雨，倏忽便至，數(shù)間屋俱倒，即夢

者所見軍馬踐蹈之所也。自后郡舍遂安，咸以昭正直所致。昭所蒞官，常以清靜為

政，不尚嚴肅。居朝廷，無所請謁，不畜私門生，不交私利。終日端居，以書記為

樂，雖老不衰，性尤篤慎。子婦嘗得家餉牛肉以進，昭召其子曰：“食之則犯法，告

之則不可，取而埋之?！逼渚由硇屑海回撚诎凳?，類皆如此。京師后進，宗其學，

重其道，人人自以為不逮。大通二年九月，卒，時年七十五。詔賜錢三萬，布五十

匹，即日舉哀，謚日貞子。

（節(jié)選自《梁書?傅昭傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.安成自宋已來兵亂/郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲/甚盛/又聞有人云/

當避善人/軍眾相與騰虛/而逝夢者驚起

B.安成自宋已來兵亂/郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛/又聞有人云/

當避善人/軍眾相與騰虛而逝/夢者驚起

C.安成自宋已來/兵亂郡舍號兇/及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲/甚盛/又聞有人/云

當避善人/軍眾相與騰虛/而逝夢者驚起

D.安成自宋已來/兵亂郡舍/號兇及昭為郡/郡內(nèi)人夜夢見兵馬鎧甲甚盛/又聞有人云/

當避善人/軍眾相與騰虛而逝/夢者驚起

（2）對下列詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“卿”是對他人的敬稱，“陛下”是對皇上的敬稱；“愚”是對自己的謙稱，

“臣：也是謙稱。

B.謚，即謚號，古代具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)而

給予的一個帶有褒揚意義的稱號。

C.舍人，隨侍身邊親近屬官的統(tǒng)稱，但是戰(zhàn)國和漢初王公貴族沒有舍人。

D.“大通”屬于年號，”大通二年“指該帝王即位第二年。年號是我國從漢武帝開始

使用封建王朝用來紀年的一種名號。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.傅昭做事專注，很受欣賞。他做雍州刺史袁^的門客時，袁戚認為他讀書時神情不

一般，必定成為人才；袁粲也因其專注稱其有名人賢士之風。

B.傅昭為官廉潔，沒有貪念。在任中書通事舍人時，他廉潔清靜，不干預別人的事；

生活簡樸，明帝贊他有古人的風范，贈給他漆盒燭盤等物。

C.傅昭篤厚謹慎，嚴于律己。兒媳婦從娘家?guī)韯e人饋贈的牛肉，他認為吃了犯法，

又不好報官，就不顧家人的反對，讓兒子把牛肉埋掉了。

D.傅昭為人守正，備受仰慕。他時常以清靜施政，不因私利與人交往；京城的后輩很

崇尚他的學問，尊重他的道義，都認為自己比不上他。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①司徒建安王休仁聞而悅之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。

②居朝廷，無所請謁，不畜私門生，不交私利。

第15題：

第16題：閱讀下文，完成19—22題。（10分）

義牛者，宜興銅棺山農(nóng)人吳孝先家水牯牛也。力而有德，日耕山田二十畝，雖饑甚，不

食田中苗。吳寶之，令其十三歲子希年牧之。希年跨牛背，隨牛所之。牛方食草澗

邊，忽一虎從牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身轉(zhuǎn)向虎，徐行嚙草。希年

懼，伏牛背不敢動?；⒁娕?，且踞以俟，意相近即攫牛背兒也。牛將迫虎，即遽奔

以前，猛力觸虎?；⒎酱瓜雅１硟?，不及避，蹊而仰偃隘澗中，不能輾。水壅浸虎

首，虎斃。希年驅(qū)牛返，白父，集眾舁虎歸，烹之。

他日，孝先與鄰人王佛生爭水。佛生富而暴，素為鄉(xiāng)里所怨，皆不直之，而

袒孝先。佛生益怒，率其子毆死孝先。希年訟于官。佛生重賂邑令，反杖希年。希年

斃杖下，無他昆季可白冤者。孝先妻周氏，日號哭于牛之前，且告牛曰：“曩幸藉

汝，吾兒得免果虎腹。今且父子俱死于仇人矣！皇天后土，誰為我雪恨耶？”牛聞

之，大怒，抖搜長鳴，飛奔至佛生家。佛生父子三人，方延客歡飲，牛直登其堂，竟

軾佛生，佛生斃，復;te二子，二子斃。客有持桿與牛斗者，皆傷。鄰里趨白令，令聞

之，怖死。

注釋:

舁：抬

19.下列句中加點詞與“吳寶之”中的“寶”字用法相同的一項是（）（2

分）

A.糞土當年萬戶侯B.縱之順之

C.春風又綠江南岸D.筆落驚風雨，詩成泣鬼神

20.比較下列兩組句子中的加點詞,選出判斷正確的一項（）（2分）

①虎方垂涎牛背兒/方延客歡飲

②皆不直之/牛直登其堂

A.①意思相同，②不同B.①②意思均相同

C.①意思不同，②相同D.①②意思均不同

21.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）

（1）虎見牛來，且踞以俟，意相近即攫牛背兒也。

（2）鄰里趨白令，令聞之，怖死。

22.文中刻畫的“水牯?！庇性鯓拥男愿裉攸c？請簡要概括。（2分）

第17題:

第18題：閱讀下面一篇文言文，完成7—13題。

酈食其，陳留高陽人也。好讀書，家貧落魄，無衣食業(yè)。為里監(jiān)門，然吏縣中賢豪不

敢役，皆謂之狂生。

及陳勝、項梁等起，諸將徇地過高陽者數(shù)十人，食其聞其將皆握齪①。好荷禮自用，不

能聽大度之言，乃深自藏匿。后聞沛公略地陳留郊，沛公麾下騎士適食其里中子，沛

公時時問邑中賢豪。騎士歸，食其見，謂曰：“吾聞沛公嫂易人，有大略，此真吾所

愿從游，莫為我先。若見沛公，謂曰'臣里中有酈生，年六十余，長八尺，人皆謂之

狂生，自謂我非狂。'"騎士曰：“沛公不喜儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，

溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說也?！笔称湓唬骸暗谘灾??！彬T士從容言食

其所戒者。

沛公至高陽傳舍，使人召食其。食其至，入謁，沛公方踞床令兩女子洗，而見食其。

食其入，即長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？欲率諸侯破秦乎？”沛公罵日：

“豎儒！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率攻秦，何謂助秦？”食其曰：“必欲聚徒合

義兵誅無道秦，不宜倨見長者?！庇谑桥婀z洗，起攝衣，延食其上坐，謝之。食其

因言六國從衡時，沛公喜，賜食其食，問曰：“計安出？”食其曰：“足下起瓦合之

卒，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑人強秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之

沖，四通五達之郊也，今其城中又多積粟，臣善其令，請得使之，下之。即不聽，足

下舉兵攻之，臣為內(nèi)應?！庇谑乔彩称渫婀S之，遂下陳留。號食其為廣野

君。

（《史記酈生陸賈列傳》，有刪改）

注釋：①握齪，器量狹窄。

7下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A沛公麾下騎士適食其里中子適：到達

B食其至，入謁謁：拜見

C不宜倨見長者倨：傲慢

D于是沛公輟洗，起攝衣攝：整理

8下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A延食其上坐，謝之延：延請

B足下起瓦合之卒起：出身

C夫陳留，天下之沖沖：交通要道

D臣善其令，請得使之，下之善：和……交好

9下面各組句子中，加點詞的意義和同法相同的一項是

A吾聞沛公慢而易人夜繾而出，見秦伯

B則長揖不拜項王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒

C與人言，常大罵視其所與，不知

D乃深自藏匿荊軻廢，乃引起匕首提秦王

10下面各組句子中，加點詞的意義和同法相同的一項是

A收散亂之兵臣之壯也，猶不如人

B欲以徑入強秦以其無禮于晉

C酈生因言六國從橫時不如因善遇之

D臣為內(nèi)應公為我獻之

11以下六句話分別編為四組，全部直接表現(xiàn)酈生“狂生”的一項是

①然吏縣中賢豪不敢役②乃深自藏匿③食其入，即長揖不拜④足下欲助秦攻

諸侯乎？⑤“必欲聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者?！雹夼婀S之，遂

下陳留

A①②⑥B①③⑤C②④⑥D(zhuǎn)③④⑤

12下列評述不符合意思的一項是

A酈食其作為謀士，選擇人主很有眼光，對好苛禮自用、不能聽大度之言的諸將，態(tài)

度是“深自藏匿”，不屑與交；而對“慢而易人”但“多大略”的劉邦，確認為“此

真吾所愿從游”，主動要求去見他。

B酈食其有才干，很有自信，明知劉邦“不好儒”，并且常以無禮的態(tài)度羞辱儒生，

仍然請人傳言要見劉邦。因為他相信，“多大略”、“時時問邑中賢士豪俊”的劉邦

不可能不需要有才干的人輔佐自己成就大業(yè)的。

C酈食其初次謁見劉邦就表現(xiàn)出過人的膽略和善于說服人的口才，而對傲慢的劉邦，

他“長揖不拜”，并無意中提出了自己也沒有想到的激怒劉邦的問題，然后順著劉邦

的回答提醒他，要成就大業(yè)就“不宜倨見長者”，從而折服了劉邦。

I）酈食其在和劉邦談了昔日“六國從橫”的時勢，博得劉邦高興以后，又提出先攻取

和怎樣攻取陳留的建議，這反映了他胸有韜略，具有遠見卓識。

13把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）因人之力而敝之，不仁。（3分）

（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

（3）乃引起匕首提秦王。（3分）

第19題：文言文閱讀（42分）

閱讀下面的文言文，完成2-12小題。

（-）

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群

臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王

少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首捱之。

未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立

拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍

殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下

兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃

曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，

不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得

約契以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

2.解釋下列句子中加點的詞。（5分）

（1）荊軻顧笑武陽，前為謝日

（2）發(fā)圖，圖窮而匕首見

（3）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

（4）乃引其匕首提秦王

（5）秦王復擊軻，被八創(chuàng)

3.下列各句中加點詞的用法，與例句相同的一項是（3分）

例句：群臣怪之

A.頃之未發(fā)，太子遲之

B.非有詔不得上

C.斷其左股

D.箕踞以罵曰

4.下列各句中不含通假字的一項是（3分）

A.往而不反者，豎子也

B.秦王方還柱走

C.群臣驚愕，卒起不意

D.軻自知事不就

5.下列句子的句式不同于其他三項的是（3分）

A.燕王拜送于庭

B.群臣侍殿上者

C.太子及賓客知其事者

D.客有吹洞簫者

6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）愿大王少假借之，使畢使于前。（3分）

（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（3分）

（二）

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君?，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何

好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也。”孟嘗君笑而受之，

日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。

居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鐵歸乎，食無魚！”左右以告。孟嘗君曰：“食

之