2019年梢怎樣組詞才好范文

2019年梢怎樣組詞才好范文篇一：難組詞有哪些四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料詞語盤點(diǎn)中的難寫字、易錯(cuò)詞。1.洞庭、無瑕、拔地而起2.波瀾壯闊、攀登、峰巒雄偉、泰山3.空隙、仰臥、一簇、臀部、蜿蜒、擦傷、稍微5.精湛、夢寐以求、屬于、道德、迷惑不解、撥電話6.走街串巷、賺錢7.尊嚴(yán)、疲憊不堪、善良、骨瘦如柴、喉結(jié)、贊賞、捶背、許配9.旅游、偵察、啄、愚蠢、響徹云霄11.揭開、熒光屏、橫七豎八13.喂、挺巧、燒毀、凝神、不慌不忙15.凱旋、阿姨、健康17.瞬間、概念、磕磕絆絆19.糟蹋、短暫21.裝飾、率領(lǐng)、催眠曲25.辯論、解釋、膽大妄為27.清澈見底、廠徽、融為一體29.妻子、理睬、腸胃、扁鵲治病31.火焰、領(lǐng)袖、敬佩、饒恕、雙膝、啄食能夠正確辨析形近字，并組詞。蜒()綿()瑕()蜓()棉()暇()誘()臀()泰()繡()臂()秦()蜿()即()宛()既()擦()徽()斑()蔡()微()班()撥()尊()憊()拔()遵()備()巒()健()戀()建()堪()幼()熒()湛()幻()螢()削()孤()慣()哨()弧()貫()凱()燙()毀()湯()盲()撼()攏()妄()憾()擾()狠()狼()限()垠()稍()梢()捎()避()僻()辟()配()佩()蹋()踏()廷()延()庭()辯()辨()辮()走近句子——四下句子系列復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握句式變化的方法，在不改變句子原意下能把把字句改成被字句，把果因關(guān)系改成因果關(guān)系。2、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生正確區(qū)分比喻、擬人的修辭方法，掌握修辭方法的作用并能運(yùn)用于寫作中。3、培養(yǎng)孩子喜歡各種形式的表達(dá)方式。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握比喻、擬人的修辭方法。2．難點(diǎn)：體會(huì)不同的修辭手法的作用。課前準(zhǔn)備：教師整理課標(biāo)和雙向細(xì)目表中關(guān)于四下句子訓(xùn)練的要求，準(zhǔn)備句子復(fù)習(xí)練習(xí)紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)句式變換師：今天老師要帶大家走近句子，讓我們先來一下熱身運(yùn)動(dòng)吧！誰能在不改變句子原意的情況下進(jìn)行句式變換。句子大變臉例：我沒有驚動(dòng)安靜。（課堂作業(yè)本36頁）安靜沒有被我驚動(dòng)。1、安靜攏住了那只蝴蝶。___________________________________2、濃郁的花香吸引著安靜。___________________________________3、雨水淋濕了小菲的衣服。___________________________________例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。改：因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以它很好喝。（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。________________________________________（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)痊愈了。________________________________________師總結(jié)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，不同的句式可以運(yùn)用在不同的語境中，雖然句式不同，但它所表達(dá)的意思是相同的，所以說啊，句子真奇妙！你們掌握得真不錯(cuò)!二、句子大本營師：今天讓我們一起走入書中，去發(fā)現(xiàn)句子的秘密。在我們這冊(cè)的課文里也有很多優(yōu)美的句子，請(qǐng)你趕緊打開語文書，快速找找，你覺得文章中的哪句話寫得很美，說說理由。（一二兩組在第一單元的課文里找，三四兩組在第六單元的課文里找）指名幾個(gè)學(xué)生交流。師：同學(xué)們真能干，一下子就找出了那么多優(yōu)美的語句，相信你們?cè)诮酉氯サ膶W(xué)習(xí)中也能學(xué)以致用。1、出示句子：1媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，○怎么也抓不住?！缎∮⑿塾陙怼穾煟赫l來讀讀這個(gè)句子。你發(fā)現(xiàn)它運(yùn)用了什么修辭方法。生：比喻。（板書）這個(gè)句子中把（）比作（），寫出了（），讓讀者感受到了（）師：我們?cè)賮砜纯催@個(gè)句子。誰來讀讀。2桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，○奇峰羅列，形態(tài)萬千。——《桂林山水》師：誰知道這句話選自哪篇課文。你能用剛才我們說的方法來說說這個(gè)比喻句好在哪里嗎？那么在這句話中除了運(yùn)用比喻的修辭方法，還運(yùn)用了什么修辭方法。（鏈接課堂作業(yè)本中的排比句））3遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ贰饚煟赫l能說說這句詩的意思。那這句屬于比喻句嗎？讓學(xué)生分析4桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。○師：讀讀這個(gè)句子，誰能說說這個(gè)句子是比喻句嗎？為什么？是啊，比喻句肯定是想象，但是想象卻不一定是比喻句，所以我們千萬不要把比喻和想象搞混淆了。2、出示練習(xí)題，把句子補(bǔ)充完整。（誰能試著說一說）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員像___________一樣沖向終點(diǎn)。天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如______掛在天空。____________如__________一般____________。師：同學(xué)們說的真好，在句子中運(yùn)用比喻的修辭方法，能使平淡的語句變得生動(dòng)、具體，讓我們讀著讀著就能夠發(fā)現(xiàn)作者所要表達(dá)的感情。師：要把事物寫具體形象不僅可以用上比喻句，還可以用上其他的修辭方法。1從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓○食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去?！多l(xiāng)下人家》師：誰來讀讀這段話，運(yùn)用了什么修辭方法，你覺得好在哪里？把（）當(dāng)作人來寫，寫出了（），讓讀者感受到了（）在我們的教室里有那么多事物，誰能賦予他們生命力呢？讓學(xué)生運(yùn)用擬人的修辭方法說一說教室中的事物。指名說師：擬人句，把事物當(dāng)作了人來寫，賦予了他們生命力，使事物變得活潑生動(dòng)，充滿情趣，讀起來也很有趣，還能準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的思想感情。3、出示圖片師：剛才同學(xué)們說的真實(shí)太棒了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們?nèi)€(gè)美麗的地方?？矗@地方美不美，仔細(xì)欣賞一下，你覺得它美在哪兒？生交流師：那么美的畫面，我們能不能用語言把它描述出來呢？我們不僅可以用上比喻、擬人的修辭方法，有能力的同學(xué)還可以用上排比、夸張等其他修辭方法。學(xué)生寫片段，教師巡視。交流。師：同學(xué)們，真厲害，這么短的時(shí)間就掌握了比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用，寫出了那么多優(yōu)美的句子，希望在以后的寫作中我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭方法，使我們的文章變得更豐滿、更優(yōu)美。好嗎？這節(jié)課老師和大家一起復(fù)習(xí)了比喻、擬人的修辭方法，下節(jié)課老師還要跟大家一起學(xué)習(xí)排比等其他修辭方法。三、作業(yè)摘錄課外閱讀中運(yùn)用比喻、擬人的句子，制作一張課外閱讀摘錄卡。要求：書寫，端正整潔。一詞多義精神：1.人表現(xiàn)出來的活力；2.又生氣痕跡：1.物體留下的印兒；2.殘存的跡象損傷：1.損害，傷害；2.被損傷的部分青絲：1.黑色的頭發(fā)，特質(zhì)青春女子的頭發(fā)；2.指柳絲；3.用青梅之類切成的、點(diǎn)綴在食品上的細(xì)絲篇二：語文四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料_詞語盤點(diǎn)中的難寫字、組詞語文復(fù)習(xí)資料一、能夠正確辨析形近字，并組詞。蜒()綿()瑕()蜓()棉()暇()誘()臀()泰()繡()蜿()宛()擦()蔡()撥()拔()巒()戀()堪()湛()削()哨()凱()毀()臂()即()既()徽()微()尊()遵()健()建()幼()幻()孤()弧()燙()湯()秦()斑()班()憊()備()熒()螢()慣()貫()盲()撼()攏()妄()憾()擾()狠()配()籠()狼()佩()蘢()限()垠()稍()梢()捎()避()僻()辟()蹋(踏(廷(延(庭(辯(辨(辮())))))))二、被字句例：我沒有驚動(dòng)小紅。小紅沒有被我驚動(dòng)。1、小紅抓住了那只蝴蝶。___________________________________2、濃郁的花香吸引著小明。___________________________________3、雨水淋濕了小菲的衣服。__________________________________三、照樣子寫句子例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。改：因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以它很好喝。（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。________________________________（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)痊愈了。________________________________四、選擇能夠搭配的詞語，填在括號(hào)里。茫茫的粗壯的厚厚的打斷振奮駕駛熱烈的冬冬的辛勤的浮起朗讀掌握()積雪()園丁()鼓聲()枝干()沙漠()氣氛()微笑()詩歌()人心()潛艇()思路()知識(shí)五、把下列詞語歸類。觀察詢問巡視瞅乞求叮囑提醒追趕躡手躡腳贊嘆散步拒絕瞪含有“看”的意思的詞語：__________含有“說”的意思的詞語：_______________含有“走”的意思的詞語：_______________篇三：語文四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料_詞語盤點(diǎn)中的難寫字、組詞四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料詞語盤點(diǎn)中的難寫字、易錯(cuò)詞。1.洞庭、無瑕、拔地而起2.波瀾壯闊、攀登、峰巒雄偉、泰山3.空隙、仰臥、一簇、臀部、蜿蜒、擦傷、稍微5.精湛、夢寐以求、屬于、道德、迷惑不解、撥電話6.走街串巷、賺錢7.尊嚴(yán)、疲憊不堪、善良、骨瘦如柴、喉結(jié)、贊賞、捶背、許配9.旅游、偵察、啄、愚蠢、響徹云霄11.揭開、熒光屏、橫七豎八13.喂、挺巧、燒毀、凝神、不慌不忙15.凱旋、阿姨、健康17.瞬間、概念、磕磕絆絆19.糟蹋、短暫21.裝飾、率領(lǐng)、催眠曲25.辯論、解釋、膽大妄為27.清澈見底、廠徽、融為一體29.妻子、理睬、腸胃、扁鵲治病31.火焰、領(lǐng)袖、敬佩、饒恕、雙膝、啄食能夠正確辨析形近字，并組詞。蜒()綿()瑕()誘(蜓()棉()暇()繡(蜿()即()擦()徽(宛()既()蔡()微(撥()尊()憊()巒(拔()遵()備()戀(堪()幼()熒()削(湛()幻()螢()哨(凱()燙()盲()撼(毀()湯()妄()憾(狠()配()限()蹋(狼()佩()垠()踏(稍()廷()避()辯(梢()延()僻()辨(捎()庭()辟()辮()臀()臂()斑()班()健()建()孤()弧()攏()擾())))))泰(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