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聲母t教學(xué)PPT課件聲母t的發(fā)音聲母t的書寫聲母t的拼讀聲母t的練習(xí)總結(jié)與回顧contents目錄01聲母t的發(fā)音在發(fā)聲母t時(shí),舌尖需要抵住上齒齦,這是正確的發(fā)音部位。舌尖抵住上齒齦舌頭應(yīng)該放平,不要翹起,舌面稍微抬起即可。舌位放平t的發(fā)音部位在發(fā)聲母t時(shí),舌頭輕觸聲帶,但不要完全閉塞聲門,以免產(chǎn)生雜音。輕觸聲帶發(fā)音時(shí),氣流從舌尖和上齒齦的縫隙中沖出,發(fā)出清脆的t音。氣流沖出t的發(fā)音方法正確的發(fā)音示范可以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握t的發(fā)音技巧。通過(guò)展示常見(jiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤,可以幫助學(xué)習(xí)者避免類似的發(fā)音問(wèn)題。t的發(fā)音示范錯(cuò)誤示范正確示范02聲母t的書寫筆畫順序t由豎筆和橫筆組成,先寫豎筆,再寫橫筆,注意豎筆要直,橫筆要平。書寫要點(diǎn)豎筆起筆要重,行筆要直,收筆要輕;橫筆起筆要輕,行筆要平,收筆要重。t的筆畫順序占位t占拼音格的上中格,其中豎筆占中格,橫筆占中格的上半部分。注意事項(xiàng)t的豎筆不可超出拼音格,橫筆要與拼音格的橫線平行。t在拼音格中的位置t與其他聲母的區(qū)別與f的區(qū)別f的橫筆在拼音格的上格,且起筆處有斜切面;t的橫筆在拼音格的中格,起筆處沒(méi)有斜切面。與h的區(qū)別h的豎筆在拼音格的左邊,且不超出拼音格;t的豎筆在拼音格的正中,且可以略微超出拼音格。03聲母t的拼讀t與a的拼讀,發(fā)“ta”音,如“他”;t與e的拼讀,發(fā)“te”音,如“特”;t與u的拼讀,發(fā)“tu”音,如“圖”。拼讀示例在拼讀時(shí),聲母t應(yīng)讀得輕短,韻母應(yīng)讀得響亮,拼讀時(shí)要自然流暢,不要將聲母和韻母讀成兩個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。注意事項(xiàng)t與單韻母的拼讀拼讀示例t與ai的拼讀,發(fā)“tai”音,如“太”;t與ei的拼讀,發(fā)“tei”音,如“特”;t與ui的拼讀,發(fā)“tui”音,如“推”。注意事項(xiàng)在拼讀時(shí),聲母t應(yīng)讀得輕短,復(fù)韻母應(yīng)讀得響亮,拼讀時(shí)要自然流暢,不要將聲母和復(fù)韻母讀成兩個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。t與復(fù)韻母的拼讀t與其他聲母的拼讀t與b的拼讀,發(fā)“tb”音,如“拔”;t與p的拼讀,發(fā)“tp”音,如“爬”;t與m的拼讀,發(fā)“tm”音,如“媽”。拼讀示例在拼讀時(shí),聲母t應(yīng)讀得輕短,其他聲母應(yīng)讀得響亮,拼讀時(shí)要自然流暢,不要將聲母和其他聲母讀成兩個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。同時(shí)要注意與其他聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法的區(qū)分。注意事項(xiàng)04聲母t的練習(xí)VS通過(guò)聽(tīng)音辨析,提高學(xué)生對(duì)聲母t的敏感度。詳細(xì)描述播放多個(gè)含有t音的單詞或句子,讓學(xué)生分辨哪些含有聲母t,并指出其發(fā)音特點(diǎn)。總結(jié)詞聽(tīng)音辨t通過(guò)拼讀練習(xí),讓學(xué)生掌握聲母t與其他音素的組合規(guī)律。列舉多個(gè)含有聲母t的詞語(yǔ),讓學(xué)生拼讀,并注意t與其他音素的拼讀規(guī)則和發(fā)音特點(diǎn)??偨Y(jié)詞詳細(xì)描述拼讀t的詞語(yǔ)總結(jié)詞通過(guò)造句練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用聲母t,加深對(duì)t音的理解和掌握。詳細(xì)描述給出一些簡(jiǎn)單的句子框架,讓學(xué)生用含有聲母t的詞語(yǔ)填充,并注意句子的語(yǔ)法和語(yǔ)境。用t造句05總結(jié)與回顧t的發(fā)音是清脆的t音,發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,鼻腔通氣,口型略扁,聲帶不振動(dòng)。發(fā)音書寫拼讀t的書寫筆順是先寫豎右彎,再寫短橫,從上往下寫,左邊留空比上頭稍大,右邊留空比下頭稍小。t可以與a、o、i、u等元音拼讀,例如ta、to、ti、tu等。030201回顧t的發(fā)音、書寫和拼讀t的發(fā)音部位是舌尖抵住上齒齦,而n的發(fā)音部位是舌尖抵住上齒齦后部。與n的區(qū)別t的發(fā)音方式是清脆的t音,而d的發(fā)音方式是濁化的d音。與d的區(qū)別t的發(fā)音部位是舌尖抵住上齒齦,而f的發(fā)音部位是下齒齦。與f的區(qū)別
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