專題08 課外文言文閱讀（考題猜想）（熱點(diǎn)文章20篇）

考題猜想08課外文言文閱讀（熱點(diǎn)文章，20篇）一、文言文閱讀（23-24六年級(jí)上·山東青島·期中）閱讀下文，完成各題歐陽(yáng)公嘗得一古畫(huà)牡丹叢，其下有一貓，未知其①精粗。丞相正肅吳公，與歐公姻家，一見(jiàn)曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時(shí)花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂②而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長(zhǎng)，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也?！咀⑨尅竣倨洌核?，指古畫(huà)。②房斂：花房緊收。1．解釋下列加點(diǎn)的詞（1）嘗得一古畫(huà)

（2）黑睛如線

（3）早暮則睛圓

（4）善求古人筆意2．下列對(duì)原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．吳公認(rèn)為花若帶露水則花房緊收并且顏色干燥。B．貓眼正午時(shí)如一線，是歐陽(yáng)修聽(tīng)畫(huà)家所說(shuō)才知道的。C．歐陽(yáng)修自己通過(guò)觀察知道畫(huà)的精粗。D．畫(huà)家善于觀察，才能畫(huà)出常人所不見(jiàn)之處。而要想識(shí)畫(huà)之妙，也非善于觀察不可。3．翻譯句子（1）貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。（2）此亦善求古人筆意也。（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）司馬光論學(xué)司馬溫公①幼時(shí)，患記憶不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)閉門(mén)不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書(shū)不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文思其義所得多矣。”（選自《三朝名臣言行錄》，標(biāo)題有改動(dòng)）【注釋】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國(guó)公”，故稱司馬溫公。②俟：等到。③諷誦：背誦。④志：記，記住。4．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①患記憶不若人()

②及長(zhǎng)()5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。6．文中最能概括主旨的句子是____________________________________________。（用原文的話回答）7．文中司馬光是個(gè)_________________________________的人。（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。王羆①待客??王羆字熊羆，京兆霸城人。嘗有臺(tái)使②，羆為其設(shè)食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③透成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブＪ拐咩等淮髴M。又羆與客食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色?！咀⑨尅竣偻趿`：北周大將。羆，音pí。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書(shū)省派出的使者。③舂爨：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。8．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。①當(dāng)是未饑②愕然大慚9．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①又羆與客食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。②及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。10．簡(jiǎn)要概括本文寫(xiě)了哪兩件事。①②③這兩件事體現(xiàn)了王羆的性格特點(diǎn)。（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。眉，眼，口，鼻四者，皆有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何能，而在我上也？”眼曰：“吾能觀美丑望東西其功不小宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧唬瑒t眉有何能，亦居我上？”眉曰：“吾也不解與諸君廝爭(zhēng)得。我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？”11．給文章畫(huà)波浪線的句子斷句，限3處。吾能觀美丑望東西其功不小宜居汝上也。12．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①皆有神也②爾何能③若然，則眉有何能④與諸君廝爭(zhēng)得13．翻譯句子。①吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。②我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？14．這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（23-24六年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）引嬰投江有過(guò)于江上①者，見(jiàn)人方②引③嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽④善游哉？以此任物⑤，亦必悖⑥矣?！咀⑨尅竣龠^(guò)于江上：經(jīng)過(guò)江邊。②方：正在。③引：帶領(lǐng)。④遽：就⑤以此任物：用這種觀點(diǎn)對(duì)待事物。⑥悖：違背。15．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）欲投之江中()

（2）人問(wèn)其故()（3）其父善游()

（4）其子豈遽善游哉()16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中（2）其父雖善游，其子豈遽善游哉？17．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．故事告訴我們：有些知識(shí)和技能是可以遺傳的。B．要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，用發(fā)展的眼光看待人和事。C．故事中的教育方法是拔苗助長(zhǎng)、急功近利的。D．單純強(qiáng)調(diào)先天因素而忽視后天努力的想法是幼稚可笑的。（23-24六年級(jí)上·上海崇明·期中）閱讀下文，完成下面小題。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?8．解釋下列加點(diǎn)字。（1）有乘軒冕過(guò)門(mén)者（2）寧讀如故19．下列對(duì)“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．管寧揮動(dòng)鋤頭和瓦石不一樣。 B．管寧揮動(dòng)鋤頭和遇到瓦石不相同C．管寧揮動(dòng)鋤頭與碰到瓦石沒(méi)有不同。 D．管寧揮動(dòng)鋤頭與瓦石沒(méi)有不一樣。20．文中“管揮鋤與瓦石不異”和“寧讀如故”表現(xiàn)了管寧是、的人。21．（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。孔子晝息①于室而鼓瑟②焉，閔子③自外聞之，以告曾子曰：“向④也夫子之音清澈以和，淪入至道⑤。今也更為幽沈之聲⑥，幽則利欲之所為發(fā)，沈則貪得之所為施⑦，夫子何所感若是乎？”曾子曰：“諾?！倍尤雴?wèn)孔子，孔子曰：“然！汝言是也，吾有之。向見(jiàn)貓方捕鼠，欲其得之，故為之音也。汝二人者孰識(shí)諸？”曾子對(duì)曰：“閔子。”夫子曰：“可與聽(tīng)音矣?！保ü?jié)選自《孔叢子》）【注釋】①晝息：白天休息。②鼓瑟：彈琴。③閔子：孔子的弟子。④向：以前，先前。⑤淪入至道：（彈琴的技術(shù)）達(dá)到了較高的境界。⑥今也更為幽沈之聲：現(xiàn)在卻變?yōu)橛某恋那{(diào)。沈，同“沉”。⑦幽則利欲之所為發(fā)，沈則貪得之所為施：曲調(diào)幽沉是因?yàn)閮?nèi)心有過(guò)多的欲望。(1)請(qǐng)結(jié)合文意，選出“自外聞之”中“聞”字最恰當(dāng)?shù)慕忉專?/p>

）A．嗅，嗅到 B．傳播，傳布 C．聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn) D．見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)聞(2)請(qǐng)用“/”給畫(huà)線句劃分節(jié)奏。（劃分三處）孔

子

晝

息

于

室

而

鼓

瑟

焉(3)請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么孔子的琴音會(huì)發(fā)生變化。(4)本文中的閔子和《伯牙鼓琴》中的鍾子期都是通過(guò)什么方式去了解他人？這種方式對(duì)你交友有什么啟示？（23-24六年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）管莊子刺虎有兩虎爭(zhēng)人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者戾蟲(chóng)；人者甘餌也。今兩虎爭(zhēng)人而斗，小者必死，大存必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！保ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》）22．解釋文中加點(diǎn)的字（1）管與止之曰（2）待傷虎而刺之23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。24．這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？（23-24六年級(jí)上·四川成都·期中）歡歡發(fā)現(xiàn)文言文中蘊(yùn)含著一些道理，和她一起探索吧。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此！”，對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。25．下列加點(diǎn)詞解釋正確的是（）A．吳王欲伐荊，告其左右曰左右：近侍 B．乃罷其兵

兵：士兵C．黃雀延頸，欲啄螳螂

延：延伸 D．吳王曰：“善哉！

善：善良26．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法解釋正確一項(xiàng)是（

）A．游于后園

于：到 B．如是者三旦

如：好像C．而不知彈丸在其下也

而：表順承 D．乃罷其兵。

乃：卻27．對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。A．這三者都必定想得到自己前面的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患??！B．這三者都必定想得到自己眼前的利益，而不回頭看身后隱藏著禍患??！C．這三者都必定想得到自己前面的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患啊！D．這三者都必定想得到自己眼前的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患?。?8．（23-24六年級(jí)上·山東淄博·期中）閱讀下面文言短文，完成后面的題目。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此則眼不看仔細(xì)心眼既不專一卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也，三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎？【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。(1)用“/”為文中劃線文言句子斷句。（斷三處即可）心不在此則眼不看仔細(xì)心眼既不專一卻只漫浪誦讀(2)用你的話說(shuō)說(shuō)什么是“心到”“眼到”“口到”。(3)文中認(rèn)為在這“三到”中最重要是，這是因?yàn)椋ㄓ梦闹卸叹湔婊卮穑?。?3-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親①也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資。”師曰：“童子茍②有志，吾徒③相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。[注釋]①親：父母。②茍：如果。③徒：白白地。29．解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。①過(guò)書(shū)舍而泣②童子何泣③欲書(shū)可耳30．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)。②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。31．讀了上文，我們可以從邴原身上學(xué)到什么品質(zhì)？（23-24六年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。[甲]管鮑之交（管仲）①少時(shí)常與鮑叔牙②游，鮑叔知其賢。管仲貧困常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事③齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)④管仲。管仲既用，任政⑤于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。——《史記?管晏列傳》[乙]割席斷交管寧⑥、華歆共園中鋤菜。見(jiàn)地有片金管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕⑦過(guò)門(mén)者，寧讀書(shū)如故歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”——《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》[注釋]①管仲：字仲，名夷吾，齊國(guó)潁上人，春秋前期齊相，曾輔佐齊桓公成就霸業(yè)。②鮑叔牙：齊國(guó)大夫，以知人著稱。③事：侍奉。④進(jìn)：推薦。⑤任政：執(zhí)政。⑥管寧：字幼安，漢末魏時(shí)人，不仕而終。⑦軒冕：指車子。32．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．共園中鋤菜/同生共死B．又嘗同席讀書(shū)/臥薪嘗膽C．寧讀如故/欲擒故縱D．有乘軒冕過(guò)門(mén)者/過(guò)時(shí)不候33．文中劃線句子斷句不正確的一項(xiàng)是（

）A．管仲貧困/常欺鮑叔B．公子糾死/管仲囚焉C．見(jiàn)地有片金管/揮鋤與瓦石不異D．寧讀書(shū)如故/歆廢書(shū)出觀34．下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“割席斷交”是成語(yǔ)，多比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。B．在鋤菜見(jiàn)金時(shí)，寧讀如故，歆廢書(shū)出看，兩人形成了鮮明對(duì)比。C．從[甲]文中可以看出鮑叔牙是一個(gè)寬宏大量、知人善用之人。D．從[乙]文中可以看出管寧是個(gè)做事專注、淡泊名利的人。（23-24六年級(jí)上·上海楊浦·期中）閱讀下文，完成下面小題歐陽(yáng)修家教歐陽(yáng)修四歲而孤，家貧無(wú)資。母以荻①畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里②士人家③假而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其文。以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)④。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。注釋：①荻：蘆葦類的植物

②閭里：鄉(xiāng)里

③士人家：讀書(shū)人家

④唯讀書(shū)是務(wù)：只致力于讀書(shū)。35．解釋下列加點(diǎn)字。（1）及稍長(zhǎng)()

（2）教以書(shū)字()36．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。抄錄未畢，而已能誦其文。37．下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．歐陽(yáng)修的母親教子有方。B．歐陽(yáng)修自己學(xué)習(xí)非常刻苦。C．即使讀書(shū)的條件不好，也可以想辦法克服。D．人窮志不窮，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。（23-24六年級(jí)上·上海奉賢·期中）閱讀下文，完成下面小題。蔡璘，字勉旃（zhān），吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券①。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？且父未嘗語(yǔ)我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君?！弊漭偄冢╪iǎn）而致之。【注釋】①券：契約，憑證。②輦：用車子運(yùn)。38．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）其人亡()

(2）卒輦而致之

()39．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。安有寄千金而無(wú)券者？40．文章從和兩方面寫(xiě)出了友人對(duì)蔡璘的絕對(duì)信任，同時(shí)也體現(xiàn)了蔡璘的優(yōu)秀品質(zhì)。（22-23六年級(jí)上·上海徐匯·期中）閱讀下文，完成小題。幼時(shí)記趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。沈復(fù)《浮生六記》41．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間

見(jiàn)：（2）方出神

方：42．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。43．從這件幼時(shí)趣事中可見(jiàn)兒時(shí)的沈復(fù)是個(gè)的孩子。44．請(qǐng)從上文中找出一個(gè)成語(yǔ)：（22-23六年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）閱讀下面的文段，完成下列各題。陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人④志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑤?！咀ⅰ竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同“技”。④先人：指死去的父親。⑤金魚(yú)：古人的一種佩飾。45．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划?huà)一處）堯咨每以弓矢為樂(lè)46．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。豈汝先人志邪？47．結(jié)合文中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陳母是怎樣的人。（22-23六年級(jí)上·上海奉賢·期中）王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足，以①大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)；恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受?！咀⑨尅竣僖裕阂?yàn)?。②鋌：同“錠”，古代貨幣單位。48．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）見(jiàn)一客來(lái)濯足

足：（2）去，遺所提囊

去：49．下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．王華估計(jì)他酒醒后一定再回來(lái)。B．王華估計(jì)他酒醒后必須過(guò)來(lái)。C．王華計(jì)算他酒醒后一定再回來(lái)。D．王華計(jì)算他酒醒后必須過(guò)來(lái)。50．從文中看，“其人喜”的原因是51．這則故事中，王華具有和的品質(zhì)。（22-23六年級(jí)上·上海閔行·期中）閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。世無(wú)良貓某惡鼠，破家①求良貓。厭②以腥膏③，眠以氈罽④。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無(wú)良貓也。（樂(lè)均《耳食錄》）【注釋】①[破家]拿出所有的家財(cái)。②[厭]飽食。③[腥膏]魚(yú)和肥肉。④[氈罽（jì）]氈子和毯子。52．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①破家求良貓

②鼠以故益暴53．對(duì)句中畫(huà)線句的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這人十分生氣，于是又不養(yǎng)貓了，認(rèn)為世界上根本沒(méi)有什么好貓。B．這人十分生氣，于是又養(yǎng)貓了，以為世界上根本沒(méi)有什么好貓。C．這人十分生氣，于是再也不養(yǎng)貓了，以為世界上根本沒(méi)有什么好貓。D．這人十分生氣，于是不再養(yǎng)貓了，認(rèn)為世界