2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文（5篇）

2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文____小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃概要一、教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和興趣。2.熟練掌握基本的書(shū)法字帖和筆畫(huà)技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和審美感知的能力。4.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.字帖研習(xí)：通過(guò)臨摹知名書(shū)法家的楷書(shū)作品，提升學(xué)生的筆畫(huà)技能和字形認(rèn)知。2.古詩(shī)詞書(shū)法：通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作古代詩(shī)詞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)古典文化的理解和感悟。3.隨意書(shū)法：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記等，以提升其創(chuàng)造力和表達(dá)技巧。4.地方特色書(shū)法：學(xué)習(xí)各地書(shū)法的獨(dú)特風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自我個(gè)性。三、教學(xué)策略：1.模范教學(xué)：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)示范，讓學(xué)生觀察并模仿，同時(shí)提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。2.練習(xí)組織：設(shè)定適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與方式，確保學(xué)生有充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)和自我提升空間。3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，以促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)度：1.第一學(xué)期：第一周：介紹書(shū)法基礎(chǔ)理論和技巧。第二周至第五周：進(jìn)行字帖練習(xí)，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)和字形結(jié)構(gòu)。第六周至第九周：詩(shī)詞書(shū)法，學(xué)習(xí)并創(chuàng)作經(jīng)典詩(shī)詞。第十周至第十四周：開(kāi)展隨筆書(shū)法，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記。2.第二學(xué)期：第一周至第四周：進(jìn)一步提升字帖練習(xí)，強(qiáng)化筆畫(huà)技巧和字形認(rèn)知。第五周至第九周：探索特色書(shū)法，學(xué)習(xí)各地書(shū)法的特色和表現(xiàn)手法。第十周至第十四周：組織作品展示，讓學(xué)生展示個(gè)人書(shū)法成就。五、評(píng)估與回顧：1.定期評(píng)估：每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行書(shū)法作品評(píng)審，表彰優(yōu)秀作品和進(jìn)步顯著的學(xué)生。2.學(xué)期總結(jié)：在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。以上是____小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的基本構(gòu)想，具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）一、教學(xué)目標(biāo)1.強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)法技能，包括字形、筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，以達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀的效果。2.培育學(xué)生的審美鑒賞力，使他們能夠欣賞和理解高質(zhì)量的書(shū)法作品，并從中汲取靈感。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)跁?shū)法實(shí)踐中展現(xiàn)個(gè)人特色和創(chuàng)新思維。4.提升學(xué)生的文化修養(yǎng)，使他們了解中國(guó)書(shū)法的起源、發(fā)展歷程和傳統(tǒng)價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)：通過(guò)教師示范和教學(xué)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等。2.理解字形構(gòu)造：教授學(xué)生常用字的結(jié)構(gòu)，包括字的頂部、底部、左側(cè)、右側(cè)等組成部分。3.提升書(shū)寫(xiě)技巧：教導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提升書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。4.創(chuàng)作個(gè)性化作品：在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，允許他們根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)揮。5.欣賞名家佳作：展示知名書(shū)法家的作品，通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美層次。三、教學(xué)方法1.示范教學(xué)法：通過(guò)示范書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆技巧和筆畫(huà)順序。2.實(shí)踐練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐逐步掌握書(shū)寫(xiě)技巧。3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同水平和個(gè)性化需求，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升書(shū)寫(xiě)水平。4.反饋評(píng)價(jià)法：及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予建設(shè)性反饋，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。五、教學(xué)資源1.教學(xué)板書(shū)資料：準(zhǔn)備書(shū)法教學(xué)所需的板書(shū)，包括字形構(gòu)造和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)示范。2.書(shū)法作品展示：精選著名書(shū)法家的作品，通過(guò)展示和講解，為學(xué)生提供欣賞優(yōu)秀書(shū)法作品的機(jī)會(huì)。3.書(shū)法工具配備：提供適合小學(xué)生使用的書(shū)法工具，如毛筆、宣紙等，以供學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)作。六、教學(xué)安排1.第一學(xué)期：第一周：介紹書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，包括字形構(gòu)造和基本筆畫(huà)教學(xué)。第二周至第六周：通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本字形結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧。第七周至第十周：進(jìn)行字形練習(xí)和字帖書(shū)寫(xiě)，提升學(xué)生的字形書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。第十一周至第十二周：組織創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的書(shū)法創(chuàng)作。2.第二學(xué)期：第一周至第四周：展示名家作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。第五周至第八周：進(jìn)行個(gè)性化作品創(chuàng)作和展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。第九周至第十二周：舉辦書(shū)法比賽，通過(guò)比賽展示學(xué)生的書(shū)法才能。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.日常評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的書(shū)法技能和創(chuàng)作能力。2.定期評(píng)估：每學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織書(shū)法作品展覽，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行作品評(píng)選和點(diǎn)評(píng)。3.綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮日常表現(xiàn)、定期評(píng)估和比賽成績(jī)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)法水平。以上為_(kāi)___年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃，旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的書(shū)法水平和審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。期望為小學(xué)生的書(shū)法教學(xué)提供指導(dǎo)和參考。2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文（三）（2000字）一、開(kāi)展學(xué)前準(zhǔn)備工作1.教學(xué)計(jì)劃制定：為確保教學(xué)內(nèi)容的有序性和循序漸進(jìn)性，需依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，精心制定詳細(xì)的書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)資源籌備：為使學(xué)生能夠良好地進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，需準(zhǔn)備適合小學(xué)生的書(shū)法教材、教具及充足的練習(xí)紙。3.教師專(zhuān)業(yè)能力提升：組織小學(xué)書(shū)法教師參與培訓(xùn)活動(dòng)，以提升其書(shū)法知識(shí)水平和教學(xué)能力，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)。4.學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造：通過(guò)打造書(shū)法教室，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并展示學(xué)生的書(shū)法作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃1.學(xué)生基礎(chǔ)評(píng)估：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)及小測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的基本書(shū)法功底和理解程度進(jìn)行考察，為后續(xù)教學(xué)提供有力依據(jù)。2.基礎(chǔ)技能強(qiáng)化：重點(diǎn)講解基本筆畫(huà)和字形，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的筆順和握筆姿勢(shì)。3.書(shū)法技巧傳授：向?qū)W生傳授常用的書(shū)法技巧和方法，如勾、點(diǎn)、撇、捺等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。4.審美能力培養(yǎng)：通過(guò)欣賞名人書(shū)法作品、經(jīng)典楷書(shū)和草書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，從而培養(yǎng)其審美能力。5.創(chuàng)作能力激發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，可選取詩(shī)詞或簡(jiǎn)單短文作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，展示學(xué)生的作品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)成果鞏固與拓展1.練習(xí)文件整理：將學(xué)生的練習(xí)文件進(jìn)行歸檔整理，方便查閱和回顧。同時(shí)，通過(guò)對(duì)練習(xí)成果的梳理和評(píng)估，以?xún)?yōu)化后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。2.競(jìng)賽活動(dòng)組織：開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法比賽，設(shè)立個(gè)人賽、小組賽和班級(jí)賽等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高其書(shū)法學(xué)習(xí)的積極性。3.展覽交流活動(dòng)：組織書(shū)法展覽和交流活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和分享書(shū)法心得，以提高學(xué)生的書(shū)法水平和創(chuàng)作能力。4.參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供：安排學(xué)生參觀書(shū)法展覽和經(jīng)典文化遺址，以拓寬其藝術(shù)視野，增加對(duì)書(shū)法的理解和喜愛(ài)。四、與家長(zhǎng)溝通合作1.家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的書(shū)法發(fā)展，并尋求家長(zhǎng)的支持與配合。2.家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)編寫(xiě)：編寫(xiě)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，包含書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)、練習(xí)方法和批改標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以便家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。3.家訪活動(dòng)開(kāi)展：開(kāi)展書(shū)法家訪活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參觀書(shū)法教室和學(xué)生的書(shū)法作品，以促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)家校溝通。五、教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.教學(xué)研討會(huì)組織：定期組織小學(xué)書(shū)法教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，分享教學(xué)心得和教學(xué)方法，以提高教師的教學(xué)水平。2.教學(xué)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)：每學(xué)期對(duì)書(shū)法教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)報(bào)告，評(píng)估教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供改進(jìn)方向。3.教學(xué)改進(jìn)措施制定：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定科學(xué)、有效的教學(xué)改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。以上即為_(kāi)___年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃范本，希望能為您提供一定的參考。如有需要，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文（四）一、教育目標(biāo)1.培育學(xué)生的精確筆畫(huà)描摹和規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)技巧。2.提升學(xué)生的審美鑒賞力和創(chuàng)新思維。3.引導(dǎo)學(xué)生建立正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4.鍛煉學(xué)生的音律感知、節(jié)奏感和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.筆畫(huà)訓(xùn)練：通過(guò)一系列基礎(chǔ)筆畫(huà)的練習(xí)，提升學(xué)生的筆畫(huà)描摹能力。2.字帖臨?。阂罁?jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇合適的字帖進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。3.字體研究：學(xué)習(xí)不同字體風(fēng)格，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。4.作品創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作書(shū)法作品，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)方法1.示范教學(xué)：教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，學(xué)生隨后模仿，逐步提升描繪和書(shū)寫(xiě)技能。2.個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和水平，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，協(xié)助解決學(xué)習(xí)難題。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)共同進(jìn)步。4.批判性指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高作品質(zhì)量。四、教學(xué)計(jì)劃1.第一學(xué)期：1)第一周：基礎(chǔ)筆畫(huà)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的描摹技巧。2)第二周：進(jìn)行常用字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，提升字體書(shū)寫(xiě)能力。3)第三周：學(xué)習(xí)楷書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。4)第四周：楷書(shū)風(fēng)格作品創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5)第五周：學(xué)習(xí)行書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。6)第六周：行書(shū)風(fēng)格作品創(chuàng)作，提升藝術(shù)造詣。2.第二學(xué)期：1)第一周：學(xué)習(xí)草書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。2)第二周：草書(shū)風(fēng)格作品創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力。3)第三周：學(xué)習(xí)隸書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。4)第四周：隸書(shū)風(fēng)格作品創(chuàng)作，提升表達(dá)能力。5)第五周：學(xué)習(xí)篆書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。6)第六周：篆書(shū)風(fēng)格作品創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。五、教學(xué)評(píng)估1.常規(guī)評(píng)估：通過(guò)課堂作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。2.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：依據(jù)學(xué)生的書(shū)法作品和個(gè)人表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估，給出成績(jī)等級(jí)。六、教學(xué)環(huán)境與資源1.教學(xué)環(huán)境：保持教室整潔安靜，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.教學(xué)資源：準(zhǔn)備各種字帖、毛筆、紙張等教學(xué)材料和學(xué)習(xí)用具，以及電子教學(xué)資源。七、教學(xué)總結(jié)與改進(jìn)1.每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。2.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通合作，了解他們對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。這是一個(gè)小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作的大致框架，實(shí)際執(zhí)行時(shí)需根據(jù)學(xué)校的具體情況和教學(xué)需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。希望這個(gè)計(jì)劃能對(duì)您提供幫助，祝您教學(xué)工作順利！2024年小學(xué)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃例文（五）一、教育目標(biāo)：1.塑造學(xué)生良好的筆劃、字形、構(gòu)造和書(shū)寫(xiě)規(guī)范；2.提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)與鑒賞力；4.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、教育內(nèi)容：1.初級(jí)階段（1-3年級(jí)）：（1）教授學(xué)生正確的握筆技巧；（2）學(xué)習(xí)基本漢字和筆劃；（3）增進(jìn)學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確理解和書(shū)寫(xiě)；（4）掌握常見(jiàn)的字組結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則；（5）練習(xí)基本字體和風(fēng)格；（6）進(jìn)行初步的描紅訓(xùn)練和模仿創(chuàng)作。2.中級(jí)階段（4-6年級(jí)）：（1）鞏固學(xué)生的握筆技能；（2）教授更多漢字、筆畫(huà)，包括偏旁部首和復(fù)雜字形；（3）學(xué)習(xí)不同字體和字型的書(shū)寫(xiě)規(guī)范；（4）進(jìn)行不同風(fēng)格的模仿創(chuàng)作練習(xí)；（5）了解基本的碑帖和名家楷書(shū)；（6）開(kāi)展創(chuàng)新性的創(chuàng)作和造字活動(dòng)。三、教育方法：1.演示教學(xué)：教師通過(guò)黑板或紙張示范，引導(dǎo)學(xué)生理解字形和筆畫(huà)；2.同步實(shí)踐：教師與學(xué)生同步練習(xí)，即時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性；3.模仿創(chuàng)作：通過(guò)教師的書(shū)法作品示范，激發(fā)學(xué)生的模仿和創(chuàng)作能力；4.組織競(jìng)賽：通過(guò)書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升書(shū)法水平；5.監(jiān)督指導(dǎo)：定期檢查學(xué)生作業(yè)，提供指導(dǎo)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。四、教育資源：1.書(shū)法工具：毛筆、墨水、宣紙等；2.書(shū)法教材：包括字帖、碑帖、教學(xué)資料等；3.視頻和音頻材料：用于教學(xué)示范和參考；4.電子設(shè)備：用于展示和演示書(shū)法作品。五、教育評(píng)估方式：1.作業(yè)評(píng)估：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估字形、筆畫(huà)、構(gòu)造和書(shū)寫(xiě)規(guī)范；2.考試評(píng)估：定期組織書(shū)法考試，以表彰優(yōu)秀學(xué)生；3.比賽評(píng)估：參賽學(xué)生根據(jù)評(píng)委的評(píng)價(jià)在書(shū)法比賽中排名。六、教育計(jì)劃規(guī)劃：依據(jù)小學(xué)學(xué)年劃分，將書(shū)法教學(xué)劃分為多個(gè)單元，每個(gè)單元包含特定的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。具體計(jì)劃如下：1.第一學(xué)期：（1）第一單元：握筆與基礎(chǔ)筆畫(huà)（1周）；（2）第二單元：常用漢字與