六年級下綜合實踐活動教案

六年級綜合實踐活動教案(xxx學年第二學期)學校班級教師

第一單元：交通安全伴我行第一課：安全乘坐校車一、教學目標：知識與技能1.了解校車的相關規(guī)定和乘坐校車的注意事項。2.了解有關交通標志。過程與方法1.通過小組合作，了解有關乘坐校車的常識。2.調(diào)查學校周邊交通安全標志，切實做好安全乘坐校車。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。二、教學重點：了解乘坐校車常識，認識有關交通標志。三、教學難點：除了遵守交通規(guī)則，還應注意哪些安全事項。四、教學準備：收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.觀看教師出示的有關交通標志的圖片。2.閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。3.學生交流乘坐校車應遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應注意哪些安全事項。二、學習交通安全有關常識1.小組合作學習，乘坐校車應該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？2.將自己的做法與課本第4頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第5頁的“火眼金睛”。2.十字路口過馬路場景模擬表演。（1）將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號燈、交通民警、車輛、行人。（2）模擬不同的路況，指出不安全的乘坐校車行為，并加以糾正。3.熟記步行安全口訣。四、課后延伸策劃一次班級乘坐校車安全知識競賽活動，要求學生充分做好競賽準備工作，并制定競賽活動方案，方案應包括以下幾個方面的內(nèi)容：1.競賽的時間和地點。2.競賽的規(guī)則。3.競賽流程和題目設計。4.需做的物質準備工作。教學反思第二課：行車危險大追擊一、教學目標知識與技能1.了解交通安全行車常識，提高安全意識。2.進一步了解有關交通安全標志。過程與方法1.通過小組合作，了解有關交通安全行車的常識。2.調(diào)查學校周邊交通安全標志，切實做好安全行車。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。二、教學重點了解交通安全行車常識，進一步認識有關交通標志。三、教學難點騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應注意哪些安全行車事項。四、教學準備收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.師：上節(jié)課我們學習了安全步行的有關知識，今天我們來學習有關安全行車的知識。2.學生閱讀課本第7頁“案例聚焦”中的案例。3.學生交流騎自行車應遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應注意哪些安全事項。二、學習交通安全有關常識1.小組合作學習，騎車應該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？2.將自己的做法與課本第8頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第10頁的“火眼金睛”。2.模擬表演：假設春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準備了許多禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危險物品。3.熟記騎車、乘車安全口訣。四、課后延伸騎車安全小品表演。1.將全班分成幾個小組，結合小組成員在日常生活中見過的不安全行為，編排小品。2.其他同學找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。教學反思第三課：發(fā)生交通事故后一、教學目標知識與技能1.掌握發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法。2.提高應變能力。過程與方法通過小組合作，了解有關交通安全的常識。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。二、教學重點了解發(fā)生交通事故以后的自救措施。三、教學難點掌握發(fā)生交通事故以后的處理辦法。四、教學準備收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.師：前兩節(jié)課我們學習有關安全騎車、乘車的知識，今天我們來學習有關發(fā)生交通事故后的知識。2.閱讀課本第12頁“案例聚焦”中的案例。3.學生交流有關發(fā)生交通事故后的處理辦法。二、學習交通安全有關常識1.小組合作學習，了解發(fā)生交通事故以后的自救措施？2.將自己的做法與課本第13頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第14頁的“火眼金睛”。2.熟記交通事故處理口訣。四、課后延伸1.了解發(fā)生交通事故以后的自救措施選擇本班或本年級或本校學生作為調(diào)查對象，設計調(diào)查問卷，調(diào)查同學們安全意識情況。調(diào)查的內(nèi)容包括了解發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法的知曉情況等。2.出一期安全手抄報。通過這一單元的學習，把你所掌握的交通安全知識進行整理，制作一期交通安全手抄報。教學反思第二單元：爭做守法好少年第一課：遠離不健康內(nèi)容一、教學目標：知識與技能1.知道哪些類型的書刊及影視節(jié)目中含有青少年應該抵制的不健康內(nèi)容。2.掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。過程與方法1.通過觀察交流等方式，了解同學們平時閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。2.收集相關資料。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。二、教學重點：了解青少年應該抵制的不健康內(nèi)容。三、教學難點：掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。四、教學準備：收集有關資料，制作多媒體課件。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P19頁“案例聚焦”中的案例。3.學生交流哪些類型的書刊、音像及影視節(jié)目中含有青少年應該抵制的不健康內(nèi)容。二、掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法1.小組合作學習，了解同學們平時閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。2.將自己的做法與課本第4頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第21頁的“火眼金睛”。2.小組成員分頭收集相關的文字和圖片資料，制作主題板報。（1）將全班分成幾個小組，召開小組討論會，匯總、整理資料，討論并確定板報內(nèi)容，設計板報的版式。（2）分工合作完成板報，并利用課余時間在校園內(nèi)展出。3.熟記遠離不健康內(nèi)容口訣。四、課后延伸1.組內(nèi)匯總資料，選擇一個典型的案例作為情景短劇的原型。2.構思故事情節(jié)，設計背景、人物形象和對話。3.各組輪流表演。教學反思第二課：拒絕賭博誘惑一、教學目標：知識與技能1.知道賭博是違法行為，了解學生參與賭博和變相賭博的主要方式。2.掌握防范、應對賭博和變相賭博誘惑的方法。過程與方法1.了解參與賭博和變相賭博對青少年的危害。2.了解本班或本校同學參與賭博和變相賭博的情況。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，自覺抵制賭博和變相賭博的誘惑。二、教學重點：了解參與賭博和變相賭博對青少年的危害。三、教學難點：掌握防范、應對賭博和變相賭博誘惑的方法。四、教學準備：收集有關資料，制作多媒體課件。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P23頁“案例聚焦”中的案例。3.學生交流，了解學生參與賭博和變相賭博的主要方式。二、掌握防范、應對賭博和變相賭博誘惑的方法。1.小組合作學習，了解本班或本校同學參與賭博和變相賭博的情況。2.將自己的做法與課本第24頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第25頁的“火眼金睛”。2.根據(jù)平時觀察所得及了解到的學生參與賭博和變相賭博的主要方式，設計問卷問題。利用課余時間發(fā)放調(diào)查問卷。對回收的問卷進行整理和統(tǒng)計分析，將調(diào)查結果以調(diào)查報告的形式呈現(xiàn)出來。3.熟記拒絕賭博誘惑口訣。四、課后延伸1.組內(nèi)匯總資料，交流收集資料的途徑和方法。2.討論并確定宣傳內(nèi)容，設計宣傳內(nèi)容的編排形式。3.制作展板并在校園內(nèi)展出。教學反思第三課：防范和抵御邪教一、教學目標：知識與技能1.知道什么是邪教、了解邪教的特征，認清邪教的本質。2.了解并掌握遠離邪教的方法。過程與方法1.明白邪教給人們和社會帶來的危害。2.樹立警惕邪教、反對邪教、遠離邪教的意識，自覺地抵制邪教的侵蝕。情感、態(tài)度、價值觀通過學習，自覺地抵制邪教的侵蝕。二、教學重點：明白邪教給人們和社會帶來的危害。三、教學難點：了解并掌握遠離邪教的方法。四、教學準備：收集有關資料，制作多媒體課件。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P27頁“案例聚焦”中的案例。3.和小組同學交流看照片及聽錄音后的感想。二、樹立警惕邪教、反對邪教、遠離邪教的意識，自覺地抵制邪教的侵蝕。1.小組合作學習，交流自己對邪教對生命、家庭和社會的危害的認識。2.將自己的做法與課本第28頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。三、學習提高1.完成課本第29頁的“火眼金睛”。2.收集有關什么是邪教及邪教的危害的資料，結合所學到的知識，制作《反邪教達人手冊》。3.熟記遠離邪教口訣。四、課后延伸1.通過采訪心理輔導教師和班主任，了解如何辨識邪教以及如何正確應對邪教的拉攏和威脅等。2匯總、整理資料，撰寫倡議書，分發(fā)給本校同學。教學反思第三單元生活中的燈活動一：和燈做朋友一、活動目標知識與技能 了解燈的種類及功能。過程與方法 通過收集燈的有關信息，培養(yǎng)學生收集信息的能力。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生人際交往與合作能力。二、活動重點 了解燈的各類和功能。三、活動難點 通過收集整理燈的信息，了解燈的功能。四、活動準備 （教師準備）收集介紹燈的發(fā)明和發(fā)展過程的資料。（學生準備）查找各種燈的的圖片，音像和文字資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學導入燈與我們的生活息息相關，這個單元我們就來學習有關燈的知識。二、教學新課：1.認識燈（1）課前布置學生收集了有關燈的資料，讓學生介紹所收集的資料。（2）讓學生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進行分類整理2.準備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第17頁。（2）根據(jù)方案進行準備發(fā)言材料。3.班級交流（1）交流前做好準備（2）展開交流。（3）交流后進行評價。三、完成課本第21頁“學習單”四、課后延伸：收集有關燈的信息。教學反思活動二：節(jié)能燈宣傳一、活動目標 知識與技能 1.了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。2.知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。過程與方法 通過收集節(jié)能燈的有關知識，培養(yǎng)學生收集信息、調(diào)查和設計等方面的能力。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生科學精神和節(jié)能意識。二、活動重點 了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。三、活動難點 收集節(jié)能燈的有關信息，制作宣傳展板。四、活動準備 （教師準備）查找有關節(jié)能燈方面的資料。（學生準備）查找有關節(jié)能燈的種類、功能等方面的資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入我們上節(jié)課學習燈和有關知識，今天我們來了解一些節(jié)能燈的知識。二、教學新課：1.查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2.小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設計采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結果。3.確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4.設計和制作展板（1）小組討論版面的布局并設計簡圖（2）小組分工，制作展板。三、完成課本第25頁的“學習單”四、課后延伸：向家長和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。教學反思活動三：路燈巧設計一、活動目標 知識與技能 了解路燈的組成、種類和作用。過程與方法 通過設計路燈，培養(yǎng)學生觀察、想象、設計和社會實踐能力。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生主動學習意識及團隊合作精神。二、活動重點 了解路燈的組成，自行設計路燈。三、活動難點 路燈的設計四、活動準備 （教師準備）收集有關路燈的方字和圖片資料。（學生準備）觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入前2節(jié)課我們學習了燈的有關知識，今天我們來自己設計一些美觀、實用的路燈。二、觀察路燈1.收集和交流各種各樣的路燈圖片。2.比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。三、實地考察1.考察放學回家路上的路燈。2.交流考察的結果。3.分析不同場所對路燈設計的不同要求。四、設計路燈1.選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。2.交流各自的設計。五：完成課本第29頁的“學習單”六、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設計。教學反思第四單元漫步建筑長廊活動一：南北居民大不同一、活動目標 知識與技能 通過收集民居資料，了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的原因。過程與方法 通過收集有關民居的，培養(yǎng)學生收集整理資料的能力，及在考察中獲取信息的能。情感、態(tài)度、價值觀 通過展示和交流，培養(yǎng)學生動手操作能力和合作探究的能力。二、活動重點 了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的原因。三、活動難點 南北民居各自不同特點的造成原因。四、活動準備 （教師準備）收集介紹中國民居的書籍、圖片和錄像。（學生準備）收集各種民居的圖片和文字資料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、從談話引入新課。我國各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點，今天我們就來學習有關民居建筑的知識。二、教學新課：1.什么是傳統(tǒng)民居？2.交流收集的民居圖片資料。3.選擇一組南北民居進行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院陜北民居-------窯洞（2）南方民居：福建民居------土樓江西民居-------贛南圍屋4.對選擇好的民居進行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結構：5.展示與交流。三、完成課本第36頁的“學習單”四、課后延伸：進一步收集我國民居的有關資料。教學反思活動二：紙結構承重比賽一、活動目標： 知識與技能 了解不同結構承重也不同過程與方法： 1.通過設計和制作紙結構，培養(yǎng)學生觀察、設計和動手制作的能力。2.通過測試和改進紙結構，培養(yǎng)學生比較、分析和實驗能力。情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學生團隊合作精神二、活動重點 設計和制作紙結構三、活動難點 紙結構的制作四、活動準備 （學生）觀察生活中常見建筑的承重柱子的形狀和結構。（教師準備）了解不同形狀柱子的承重能力，為學生準備好實驗材料。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、欣賞導入，揭示課題1.同學們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2.這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？3.今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學們來做設計師，看看哪個小組設計的紙柱承重能力最強。二、設計制作紙結構1.請同學們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：2.怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結構承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結構參加班級比賽。3.為了比較每一種紙結構的承重能力，我們可以怎樣做？4.為了鼓舞士氣，我們是不是應該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽1.選出一名裁判員和一名記錄員。2.現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學的《綜合實踐活動》課本收上來。3.請第一小組同學帶上你們的紙結構到講臺前面來，請裁判員開始測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、比賽疑問與靈感1.同學們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結構承重能力更強一些呢？2.如果讓你繼續(xù)改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、完成課本第40頁的“學習單”。六、課后延伸：進一步完善自己的紙結構設計。教學反思活動三：老建筑的去和留一、活動目標 知識與技能 了解老建筑的歷史價值。過程與方法 1.通過查閱資料，能對老建筑的去和留提出自己的觀點。2.通過撰寫辨詞，培養(yǎng)整理，篩選資料的能力。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生合作能力。二、活動重點 了解老建筑的歷史價值，提出自己的觀點。三、活動難點 根據(jù)自己的對老建筑去留的觀點展開辯論。四、活動準備 （學生準備）查閱資料，正確認識老建筑的歷史價值。（教師準備）教給學生一些辨論的方法與技巧。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、談話引入新課我們前2節(jié)課學習了建筑的有關知識，今天我們來討論一下老建筑的去和留。二、教學新課：1.成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2.確定辯論觀點正方觀點：應該保留并保護好老建筑。反方觀點：不應該保留并保護好老建筑。3.收集材料與交流。4.整理論據(jù)。5.撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結詞6.模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。7.展開辯論。三、師小結四、完成課本第44頁的“學習單”。五、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設計理想的住宅。教學反思第五單元走進自行車王國活動一自行車的秘密一、活動目標 知識與技能 了解自行車的基本構造及各部件的功能。過程與方法 通過對自行車各部件的質疑，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀 提升學生法制意識、社會責任意識，能夠樹立正確的生命觀。二、活動重點 了解自行車的基本構造及各部件的功能。三、活動難點 對自行車各部件的質疑。四、活動準備 （學生準備）收集各種類型自行車的圖片，初步了解自行車的基本構造。（教師準備）收集自行車相關知識、圖片。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教師談話引入，揭示研究課同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？（課件：各式各樣設計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）二、小組確定研究問題1.確定本課研究問題：2.小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結：師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預祝同學們的活動方案可以順利實施成功！七、完成課本第51頁的“學習單”。八、課后延伸：收集自行車有關信息，特別是騎車應注意哪些方面。教學反思活動二：制作安全騎車手冊一、活動目標 知識與技能 1.熟知安全騎車的基本要求2.小組合作制作《自行車安全手冊》。過程與方法 通過制作安全手冊，培養(yǎng)學生動手制作的能力。情感、態(tài)度、價值觀 增強學生的守法意識和珍惜生命的意識。二、活動重點 熟知安全騎車的基本要求，制作《自行車安全手冊》三、活動難點 《自行車安全手冊》和制作。四、活動準備 （學生準備）收集常見違規(guī)騎車資料。（教師準備）收集發(fā)生交通安全事故的案例和交通安全知識。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入前一節(jié)課我們學習了自行車的有關知識，自行車給我們的生活特別是交通帶來了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來制作一份騎車安全手冊。二、小組合作制作騎車安全手冊１、制定計劃。２、收集一些資料。３、策劃考試內(nèi)容。三、明白安全手冊的意義。四、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？五、制定安全手冊。六、展示成果通過實用性、全面性、美觀性三方面綜合評價學生制作的《自行車安全手冊》。七、完成課本第55頁的“學習單”。八、課后延伸：向同學們和家長宣傳安全騎車的重要性。教學反思活動三：自行車駕駛執(zhí)照考試 一、活動目標 知識與技能 鞏固安全行車的知識，掌握安全行車的技能。過程與方法 通過模擬自行車駕駛執(zhí)照考試，進一步掌握安全的技能情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生團結合作的精神，樹立安全守法的意識。二、活動重點 策劃考試的的內(nèi)容。三、活動難點 模擬自行駕駛執(zhí)照考試。四、活動準備 （學生準備）收集汽車駕駛執(zhí)照考試的信息。準備模擬考試所需器材。（教師準備）收集汽車加強執(zhí)照考試的信息。教學過程創(chuàng)意增減一、制定行動計劃制定一份自行車駕駛考試行動計劃二、收集信息通過查閱資料、采訪等方式收集一些關于汽車駕駛執(zhí)照考試的信息三、策劃考試內(nèi)容1.設計自行車駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。２、初步論證活動方案。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應對危險的措施和方法？四、模擬考試根據(jù)設計的方案，模擬自行車駕駛考試，并對模擬考試出現(xiàn)的問題進行記錄。五、提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題和同學們的意見，對考試方案進行修改完善，然后提交學校德育處。六、總結、反思和評價七、完成課本第59頁的“學習單”。八、課后延伸：了解世界各地的安全騎車規(guī)定，進一步增強安全騎車意識。教學反思第六單元飛天圓夢活動一拜訪太空的使者——“神七”一、活動目標 知識與技能 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點。過程與方法 通過收集“神七”飛船的資料，培養(yǎng)學生處理信息的能力。情感、態(tài)度、價值觀 增強學生熱愛祖國的情感和民族自豪感。二、活動重點 了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點三、活動難點 神七”飛船的功能四、活動準備 （學生準備）收集與“神七”有關的各種信息（教師準備）為學生提供介紹有關“神舟”系列飛船的各種媒體報道和網(wǎng)站。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入：1.上課之前，老師先請同學們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）2.是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3.同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。（板書課題）二、匯報查找資料1.上節(jié)課，老師讓你們查找的關于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？（課件：神六資料）匯報內(nèi)容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術改進；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。2.看來同學們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。3.可是對于神舟六號，有許多同學還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：1.下面請各小組組長帶領你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）2.展示檔案。3.檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4.對，我們可以在校內(nèi)開一個“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。5.現(xiàn)在請同學們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？6.關于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說……）四、總結：1.神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？2.是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習科學知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！五、完成第66頁的“學習單”。六、課后延伸：收集有關“神舟”系列飛船的資料。教學反思活動二自制水動火箭一、活動目標 知識與技能 了解火箭發(fā)射的基本原理，過程與方法 通過制作水動力火箭模型，鍛煉學生動手操作能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。情感、態(tài)度、價值觀 通過多次的水動力火箭的試射探究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題，體驗設計制作的艱辛與樂趣。二、活動重點 了解火箭發(fā)射基本原理，并根據(jù)原理制作水動力火箭模型。三、活動難點 水動力火箭模型的制作四、活動準備 （學生準備）準備制作水動力火箭的材料（教師準備）收集有關水動力火箭制作的各種資料，供學生查找學習。教學過程創(chuàng)意增減一、導入新課上節(jié)課我們了解“神七”的有關知識，今天我們來自己制作一個水動力火箭模型。二、了解水動力火箭的制作方法1.小組分工。2.了解水動力火箭由哪幾部分組成，各部分的結構、形態(tài)和功能是怎樣的。3.了解水動力火箭的簡要工作原理。三、制訂制作計劃1.了解水動力火箭的基本制作步驟。2.畫設計草圖。3.準備制作材料和工具。4.制訂制作計劃。四、制作模型1.制作水動力火箭模型。2.交流制作過程中遇到的困難，并想辦法解決。五、測試與改進1.進行發(fā)射測試，并記錄測試結果。2.討論解決發(fā)現(xiàn)的問題。3.調(diào)整后再進行測試六、比賽和總結交流1.各級進行比賽。2.交流比賽心得。七、完成課本第70頁的“學習單”八、課后延伸：進一步完善自己設計的水動力火箭模型。 教學反思活動三到火星上去一、活動目標 知識與技能 了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。過程與方法 通過在一定知識基礎上的暢想，進一步激發(fā)學生了解宇宙的興趣。情感、態(tài)度、價值觀 初步了解科學暢想的方法，激發(fā)科學探索的熱情和探求未知的興趣。二、活動重點 了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。三、活動難點 對火星上生存的暢想四、活動準備 （學生準備）查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況。（教師準備）收集有關火星探索、太空生存、生物圈實驗等有關地球以外人類生存系統(tǒng)實驗的信息，以及科學家設計的太空城市模型等。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入新課前2節(jié)課我們了解的火箭的有關知識，并制作了水動力火箭模型，今天我們來暢想一下到火星上去情景。二、分析研究任務1.組織學生討論人類生存的所需環(huán)境和條件。2.指導學生通過收集有關科學家開展太空科學實驗的資料，進一步明確自己所扮演的角色的研究任務。三、探索火星狀況1.查資料，了解火星的基本情況。2.用卡片的形式比較火星和地球情況的差異。四、暢想火星生活1.根據(jù)科學家的設想和人類的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對火星生活進行大膽設想。2.從解決火星存在的問題入手，進行設想。五、制定火星移民方案1.從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案。2.互相交流火星移民方案。六、完成課本第74頁的“學習單”七、課后延伸：收集有關太陽系和外太空生命的信息。教學反思第七單元災害的預防與應對活動一了解家鄉(xiāng)的防洪措施一、活動目標 知識與技能 了解家鄉(xiāng)的防洪措施過程與方法 通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進一步增強防災意識情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生社會責任意識和防災意識。二、活動重點 了解洪災的危害和預防洪災發(fā)生的措施三、活動難點 了解本地的防洪措施四、活動準備 （學生準備）收集有關洪災的資料。（教師準備）收集有關覺洪災的資料和預防洪災的措施。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入新課師：自然災害有很多，我們以前也學過了地震、泥石流等災害的知識，今天我們來了解洪災的有關知識，以便更好地預防洪災。二、了解洪澇災害1.了解洪澇災害的成因。2.洪澇災害所帶來的危害。3.預防洪澇災害的措施。三、了解本地的防洪措施1.制訂采訪計劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內(nèi)容和人員。2.實施采訪采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采訪記錄。四、交流采訪1.把采訪到的本地防洪資料向同學們介紹。2.教師對學生的采訪進行評價。五、完成課本第81頁的“學習單”。六、課后延伸：進一步收集有關預防洪澇災害的信息。教學反思 活動二消滅蚜蟲一、活動目標 知識與技能 了解蚜蟲的有關知識及如何預防蚜蟲侵害。過程與方法 通過收集蚜蟲有關信息，進一步培養(yǎng)學生的防災意識情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和防災意識。二、活動重點 蚜蟲的危害及蚜蟲災害的預防措施。三、活動難點 如何預防蚜蟲的危害。四、活動準備 （學生準備）收集有關蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。（教師準備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預防蚜蟲災害的措施。教學過程創(chuàng)意增減 一、教師引入師：自然界的危害很多，除了前面所學的地質災害外，還有一些動物性的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學習蚜蟲的危害和如何預防蚜蟲的危害。二、收集和整理蚜蟲有關資料1.查找有關蚜蟲的資料。2.了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。3.了解蚜蟲的防治辦法三、設計防治蚜蟲的實驗方案1.小組討論制訂實驗方案。2.交流實驗方案，并根據(jù)同學意見修改方案。四、實施實驗1.根據(jù)制定的實驗方案進行實驗并做好實驗記錄。2.根據(jù)實驗記錄得出實驗結論。五、匯報實驗成果1.不同小組之間交流實驗情況。2.教師對學生的實驗進行評價。六、完成課本第85頁的“學習單”。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。教學反思第八單元畢業(yè)啦活動一暑假你有安排嗎一、活動目標 知識與技能 通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學生的暑假安排。過程與方法 通過問卷設計和結果分析，培養(yǎng)學生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生小組合作意識。二、活動重點 問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學生暑假安排。三、活動難點 分析問卷調(diào)查得出結論。四、活動準備 （學生準備）了解設計調(diào)查問卷的要求和方法，準備采訪工具。（老師準備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本，供學生參考。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入新課師：你們的小學生活即將結束，最后一個小學的暑假你們準備怎么過的呢？今天同學們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。二、設計調(diào)查問卷1.小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。2.設計調(diào)查問卷。三、進行問卷調(diào)查1.對本班和其他六年級班級的學生隨機選取男、女各10名同學進行問卷調(diào)查。2.匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進行調(diào)查統(tǒng)計。3.認真記錄調(diào)查時產(chǎn)生的新問題。四、開展進一步的調(diào)查1.針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設計哪些訪談問題。2.對畢業(yè)班學生再次進行訪談。3.對六年級家長進行采訪。4.整理分析訪談記錄。五、撰寫調(diào)查報告1.上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學習如何撰寫調(diào)查報告。2.依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報告的基本格式撰寫調(diào)查報告。六、完成課本第92頁的“學習單”。七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。教學反思活動二策劃小學畢業(yè)典禮一、活動目標 知識與技能 策劃一場小學畢業(yè)典禮。過程與方法 通過策劃一場小學畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學生的組織能力。情感、態(tài)度、價值觀 通過策劃小學畢業(yè)典禮，增進同學之情和愛校之情。二、活動重點 策劃小學畢業(yè)典禮。三、活動難點 策劃一場好的小學畢業(yè)典禮。四、活動準備 （學生準備）收集小學畢業(yè)典禮的有關信息。（老師準備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學生參考。教學過程創(chuàng)意增減一、教學引入師：你們即將小學畢業(yè)，回首6年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來策劃一場小學畢業(yè)典禮方案，以表達同學們對學校濃濃的情意。二、小組分工1.根據(jù)任務自由組成小組，確定組長。2.在組長的主持下討論分工。二、討論畢業(yè)典禮的主題1.分小組討論畢業(yè)典禮主題。2.各小組交流畢業(yè)典禮主題。三、確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容1.各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容。2.對畢業(yè)典禮上的一些活動進行安排。四、設計畢業(yè)典禮活動方案1.對小組成員的各種想法進行充分討論，形成共識。2.依據(jù)討論結果，完成最終的畢業(yè)典禮活動方案。五、完成課本第96頁的“學習單”。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動。教學反思活動三設計未來校園一、活動目標 知識與技能 了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況，能結合實際進行合理的設計。過程與方法 通過設計、制作模型，培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度、價值觀 通過活動加深關心、熱愛母校的情感。二、活動重點 對母親的未來進行合理的規(guī)劃。三、活動難點 制作模型。四、活動準備 （學生準備）準備畫圖和制作模型所需的材料和工具。（教師準備）為學生提供有關建筑設計的書籍和圖片。教學過程創(chuàng)意增減一、導入新課師：你們對生活了六年級學校應該比較了解，在即將畢業(yè)之時，同學們發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫筆，為學校的未來設計美好的藍圖。二、考察校園環(huán)境1.考察校園現(xiàn)有建筑、設施及其分布情況。2.采訪學校有關人員，了解學校遠景規(guī)劃。3.畫出校園平面圖。三、對學校的未來進行創(chuàng)意設計1.小組合作，對學校未來的建筑、設施進行創(chuàng)意設計。2.畫出創(chuàng)意設計的示意圖。四、制作模型1.確定設計的建筑和設施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。2.根據(jù)創(chuàng)意設計制作模型。五、交流展示1.各小組交流設計的模型。2.教師對學生的設計進行評價。3：完成課本第100頁的“學習單”。六、結束語師：同學們六年的小學生活即將結束，我們的課程也到此告一段落。老師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學習，為母校爭光，為社會添彩。七、課后延伸：每位同學為母校寫一句寄語。教學反思三年級綜合實踐活動教案(2014--------2015學年第二學期)學校班級教師

第一單元：居家生活講安全一．獨自在家時活動目的：一、了解獨自在家的一些安全常識。二、知道110.119.120、三種特殊的電話號碼，知道它們在緊急情況下解決一些特殊問題。三、培養(yǎng)自我保護和自我防范的意識?；顒訙蕚洌轰浵?、圖片、背景圖第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、觀看獨自在家的錄象：1.有陌生人來訪。2.著火了。3.摔傷二、討論：1.這位小朋友能給這位“叔叔”開門嗎？為什么？2.著火了，應該怎么辦？3.摔傷了，應該怎么辦？三、特殊號碼搬家：找出眾多號碼中的110.119.120、把它們分別搬到適合的位置。四、欣賞故事片段《小鬼當家》教學反思二．安全使用燃氣學習目標：1.了解煤氣、天然氣在生活中的重要性和煤氣泄漏中毒后，人會產(chǎn)生的不適反應。2.了解煤氣泄漏后應該采取的措施和預防煤氣、天然氣泄漏的方法重難點：教育兒童不要玩弄天然氣灶具開關和發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏的處理教具：有關錄像、圖片。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入。讓學生列舉生活中需要運用到煤氣、天然氣的地方。二、主題教育1.介紹生活中天然氣、煤氣產(chǎn)生泄漏的實例，教育學生認識到煤氣、天然氣作為生活中必不可少的資源外，還存在一定的安全隱患和危險。2.討論：若煤氣泄漏，我們的身體會有怎么樣的不適反應。3.圖畫屋：⑴看圖說話：將三張圖片連接起來，發(fā)揮想象力，向大家敘述一個生活小故事。⑵小故事中提到的安全小知識：①若家里發(fā)生煤氣泄漏，應該立即打開窗戶；②盡快到通風的地方換氣、呼吸；③應該到安全、沒有煤氣泄漏的地方撥打110求救。⑶想一想：①家中使用的煤氣爐具是否有過煤氣泄漏的情況？②回家聞到一種特殊臭氣，此時能開燈嗎？4.通過圖畫屋的學習和思考，總結預防煤氣泄漏的小貼士，以及處理煤氣泄漏的方法，即課程資源。⑴認真閱讀燃氣具使用說明并嚴格執(zhí)行；⑵燃氣罐的放置方法；⑶燃氣具的檢查與維護；⑷煤爐的使用。5.故事屋：煤氣中毒了怎么辦？⑴大家來找茬:找出故事中非非使用煤氣不當?shù)牡胤?。⑵智慧小眼睛：找出故事中媽媽應對煤氣泄漏的措施。三鞏固?.

完成小衛(wèi)士闖關。2.討論：當你聞到煤氣、天然氣、液化氣異味時，應該如何處理？冬季，在家里用燃氣熱水器洗澡時，如何預防煤氣中毒？教學反思第二單元：警惕意外傷害一．當心異物侵害教學目標：1.初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法2.提高學生的自我保護意識和自救能力3.讓學生感悟健康的意義和價值第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、小小故事會1.教師聲情并茂地為學生講述課本上的“小蟲入耳”“耳朵進水”的故事2.分小組，讓組內(nèi)學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施3.請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學聽4.討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬1.各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演2.談談自己的感受三、案例分析1.課件出示案例2.師生一起了解案例內(nèi)容4.小組討論：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典1.自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法2.對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的3.組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總4.各小組交流整理成果，看哪組整理得最好5.補充“安全寶典”五、小結教學反思二．別讓動物傷著你教學目標：1.了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2.認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3.培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。4.掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入。談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。二、傷害在不經(jīng)意間。1.找生模仿小狗的訴說。2.師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題。3.小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。4.各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受。5.師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么？6.引導學生歸納此文轉自斐.斐課件.園

FFKJ.Net動物會傳播哪些疾病。7.小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。8.展示小組制作、評比。三、如果我是小動物。1.小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。2.老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。3.組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。4.選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么？四、小結。談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè)。和家長談談學到的知識。教學反思三．避免燙傷教學目標：1.讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2.讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、導入我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學習新課。1.講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？2.小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？

3.燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。4.指名學生全班交流。5.師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6.除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？教學反思第三單元：我愛我家活動一：家人檔案冊[活動目標]1.培養(yǎng)整體設計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習慣。2.培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。3.增進家庭成員之間的情感。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、了解、明確家人檔案冊的內(nèi)容1.說明檔案冊里應該有哪些內(nèi)容。2.征求家里人的意見。3.回憶兒童時興趣愛好、性格特點。二、說明怎樣獲得所需要的信息1.回憶家庭成員的生活。2.了解家人和自己找到一些想要了解的信息。3.制作檔案冊，為《家人檔案冊》設計封面。三、完成學習單的內(nèi)容1.我對家人和自己有了很多新的認識以前我對爸爸的認識現(xiàn)在我對爸爸的認識以前我對媽媽的認識現(xiàn)在我對媽媽的認識以前我對自己的認識現(xiàn)在我對自己的認識2.為了收集到檔案冊中所需的信息，想了不少辦法：教學反思活動二：布置我們的家[活動目標]1.培養(yǎng)細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。2.初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境。3.培養(yǎng)測量和整體設計的能力。4.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、找出家庭布置方面的不足。1.觀察家中的各個房間，結合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。2.詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。二、提出布置的初步設想。1.針對家里各個房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進。三、進行測量，確定最終的布置計劃。1.調(diào)整原先的部分設想，形成布置計劃。2.畫出各房間的布置簡圖。四、交流與完善。教學反思活動三：家庭生活小幫手[活動目標]1.通過活動，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題找原因，為家里解決點實際問題，做個小發(fā)明。2.主動觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識地進行改進。3.通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進行小發(fā)明，鍛煉動手能力。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、發(fā)現(xiàn)問題：1.在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。2.各人確定自己打算首先解決哪個“小麻煩”。二、找出原因，提出解決辦法1.分析問題產(chǎn)生的原因。2.列出設想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。三、設計制作實物，并在班上作展示1.制作好實物，并加以測試。2.準備作品展示配以說明書介紹。教學反思第四單元：關注身邊的垃圾活動一：偵察家庭垃圾[活動目標]1.知道收集資料的不同途徑，學會資料收集的方法。2.具有計劃意識，在行動前會制訂個人計劃。3.能夠有條理地講述個人收集的信息。4.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計劃。1.開展班級或小組討論：怎樣能了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況？2.根據(jù)討論結果，結合自家情況，確定個人偵察行動如何進行。二、開展偵察行動。1.督促家人每次扔垃圾時在登記表上填寫好。2.對每天的垃圾產(chǎn)生情況統(tǒng)計。3.總結一周情況，并對所產(chǎn)生的垃圾作歸類。三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況提出解決辦法。1.分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。2.針對發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法。教學反思活動二：校園分類垃圾箱[活動目標]1.增強關心身邊小事的自覺性，主動發(fā)現(xiàn)問題。2.學會運用已有知識解決垃圾回收利用問題。3.培養(yǎng)改進與創(chuàng)新設計的能力。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、了解各國分類垃圾箱的特點。1.交流通過圖書、網(wǎng)絡收集到的各國垃圾箱的資料。2.總結各國垃圾箱的特點和優(yōu)點。二、調(diào)查校園垃圾。1.以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。2.觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。三、設計分類垃圾箱。1.思考分類垃圾箱的設計方案。2.完成設計圖。四、完善設計。從實用性、美觀性方面對設計作進一步完善。教學反思活動三：垃圾流浪記活動目標]1.通過編排故事、表演情景劇，了解劇本創(chuàng)作的要求。2.從正反兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、設計故事背景，分析角色特點。1.創(chuàng)編合適的故事情節(jié)，反映同學當中亂扔垃圾的不良習慣。2.根據(jù)所設計的場景，討論故事中主要角色的特點。二、設計故事背景，編寫劇本。1.對故事進行分幕設計。2.完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。三、交流劇本，進行完善。1.各組選派代表介紹本組的劇本。2.組間相互進行評價，完成學習單。教學反思第五單元：歡樂卡通地帶活動一：猜猜我是誰[活動目標]1.增進對自己喜愛的卡通人物的了解。2.培養(yǎng)信息收集，整理和分析的能力。3.利用各種方式將自己對某個卡通人物的了解展現(xiàn)出來，加深大家對該卡通形象的了解。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、確定模仿對象和模仿內(nèi)容。1.選定要模仿的卡通人物。2.查看相關資料，分析、總結該卡通人物的外表和言行特點。二、做好表演準備。1.利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設計制作服裝和道具。2.熟記臺詞，練習表演，不斷完善。三、模仿秀。1.認真表演。2.聽取同學對自己表演的評價。教學反思活動二：卡通形象橫空出世[活動目標]1.培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設計能力。2.了解卡通畫描摹技巧，嘗試動手實踐。3.增進對小隊成員的了解，增強集體榮譽感。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、研究卡通造型。1.分析各種卡通造型，對其藝術構思進行深入研究。二、構思小隊的卡通造型。1.分析小隊的特點，找準定位。2.借鑒查找到的資料，設計適合小隊的卡通造型。三、畫出小隊的卡通形象。依照設計進行描摹、上色，完成整體構圖。教學反思活動三：卡通產(chǎn)品哆來咪[活動目標]1.了解卡通、動漫對人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2.通過實地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。3.嘗試對找到的各種卡通產(chǎn)品進行適當?shù)姆诸?。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點。1.小組成員各抒己見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點。2.確定調(diào)查地點，將小組成員分成若干小隊，分頭準備進行調(diào)查。二、實地調(diào)查行動。1.具體分工到人。2.做好相關的調(diào)查記錄。三、整理調(diào)查結果，作總結。1.自定標準，對找到的各種卡通產(chǎn)品進行分類。2.撰寫調(diào)查報告。教學反思第六單元：漫游石頭王國活動一：玩石頭[活動目標]1.通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。2.能對石頭進行不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動手能力。3.能與同學進行良好的分工與合作。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、收集與觀察石頭1.尋找形態(tài)各異的石頭。2.想一想：這些石頭各有什么特點？長得像什么？二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品1.將各種不同的石頭進行拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的設計。2.小組合作，制作石藝制品。三、舉行班級石藝作品展示會1.思考如何用一兩句話介紹本組作品。2.交流與評價。教學反思活動二：健康護航員——卵石路[活動目標]1.了解卵石路對人體健康的作用和原理。2.在觀察詢問的基礎上，了解卵石路的鋪設要求，完成在學校鋪設一條卵石路的設計方案。3.學會清晰、有條理地向他人介紹設計思路和設計理由。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、了解有關卵石路及其鋪設要求的知識1.收集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設要求是什么？二、考察學校環(huán)境，拿出小組設計方案1.考察學校環(huán)境、設施的情況，確定卵石路鋪設的具體位置。2.根據(jù)學校情況，思考可以鋪設一條怎樣的卵石路。3.小組合作，設計鋪設卵石路的方案，畫出設計圖。三、提交方案1.各組介紹自己的設計方案，評選出班級最佳方案，并進行完善。2.給校長寫一封信，說明鋪設卵石路的目的和意義，并提交評選出的最佳設計方教學反思活動三：成果交流會[活動目標]1.增進對自然界和生活中各種各樣石頭的了解。2.會用圖畫、圖片、小報、口頭介紹等不同方式表達和展示探究成果。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、準備交流材料1.總結小組活動情況和收獲，思考交流內(nèi)容和方式。2.將想交流的內(nèi)容分成若干部分，每人準備其中一項內(nèi)容。二、交流匯報1.小組介紹活動的過程、成果、感想、收獲等。2.臺上、臺下同學進行現(xiàn)場交流與答疑。教學反思第七單元：探索植物的奧秘活動一：校園植物導覽手冊[活動目標]1.學會對校園植物進行細致觀察。2.通過查資料，進一步了解植物的名稱、外形特征、習性等。3.嘗試設計出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。4.培養(yǎng)合作與分工的意識和能力。[活動時間安排]1課時第一課時教學過程創(chuàng)意增減一、確定《校園植物導覽手冊》的基本框架1.翻看導覽手冊樣例，交流其他功能和編排特點。2.思考要做的《校園植物導覽手冊》中放什么內(nèi)容比較合適。二、考察校園植物1.小組內(nèi)安排工作。2.實地考察校園植物，做好記錄。三、查找資料，完成《校園植物導覽手冊》制作1.匯總資料，并根據(jù)需要補充查找資料。2.準備圖片、文字內(nèi)容，制作《校園植物導覽手冊》。教學反思活動二：苔蘚喜歡在哪里生長[活動目標]1.嘗試合理地設計實驗方案，觀察苔蘚的生長情況，用多種方法記錄苔蘚在不同