品德與社會三年級下冊教案

第一單元我學習，我快樂單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不舞弊”等內(nèi)容而設置的。人的一生是學習的一生。學習是人類進步和發(fā)展的基礎，是每一個人通向成功的必由之路。幫助孩子從小樹立良好的學習習慣，是小學教育的一個重要內(nèi)容。而實際生活中，中年級的孩子對學習的重要性的認識還不到位，不深刻，自控能力比較弱，缺乏科學的學習方法和良好的學習習慣?；顒又黝}一時光老人對我說備課時間：第一周教出時間：第一周星期一總第（1）課時教學目標：1學會珍惜時間，學會合理安排時間；2在實踐中學會提高效率。教學重點：學會珍惜時間，學會合理安排時間；在實踐中學會提高效率。教學時間：二課時教學過程：第一課時（一分鐘能做什么）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動動畫導入1播放學生非常感興趣的動畫片《獅子王》一分鐘。2讓學生在焦急的心情下等待一分鐘。3交流：你認為看動畫片的時間長，還是等待的時間長。觀看動畫片。等待。說出自己的感受。體驗一分鐘1鼓勵學生用自己喜歡的方式展示自己的一分鐘。2交流課前調(diào)查情況。媽媽的職業(yè)（）一分鐘能（）爸爸的職業(yè)（）一分鐘能（）（）一分鐘能（）老師展示自己查找的資料：會計一分鐘能數(shù)300張人民幣。鉛筆廠一分鐘能可生產(chǎn)1600枝鉛筆飛機一分鐘能飛1800米?！瓕W生展示自己跳繩、跑步等方面。匯報：我一分鐘能（）交流自己的收獲。談活動的體會感受一分鐘1舉例說明“時間就是生命”的道理。如珍珠港事件。2讓學生算一算，自己一天要浪費多少時間。3用系紅領(lǐng)巾來讓學生感受“時間就是勝利”說說自己還能從哪里感受到時間就是生命。學生算一算，一月？一年？一生？說說哪一組支得了勝利，他們?yōu)槭裁磿〉脛倮?。七用一分鐘交流自己每天各項生活所用的時間。相互比較，說說誰用得合理。你認為自己以后應該怎樣做？

備課時間：第一周教出時間：第一周星期三總第（2）課時第二課時（誰把時間偷走了）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入有的人，懂得和時間交朋友，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，有的人卻恰恰相反。請大家看P4圖，是哪些人在浪費時間？有什么樣的結(jié)果與教師互動?？磮D，回答老師的問題。（著重看事情的結(jié)果，使每個孩子都知道，“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。名人用時間1看P5圖文，了解魯迅先生對自己成就的評價。2引導學生說說自己對先生說的話的理解。并說說對自己有什么幫助。讀資料，從魯迅先生的事例中，了解時間對人取得成就的作用。說說自己對先生說的話的理解。并說說對自己有什么幫助。我這樣用時間1活動：算算自己每天吃飯、睡覺、游戲、學習的時間，和同學們比一比，看看有什么發(fā)現(xiàn)？2說說自己的時間是被誰偷走的小結(jié)：實際上，每個人的時間都是一樣多的，但為什么有的人會不夠用呢？那一定是他自己不會花時間。3討論：怎樣才能不浪費時間？（鼓勵學生自學P6，說說自己的主意。參加教師組織的活動，認真算算自己每天的時間是怎么花掉的。都是自己浪費的。學生參與討論，充分發(fā)表自己的意見。我的時間表要做時間的主人，就得制定自己的時間表。（講方法）1想想自己每天必須做什么事？2哪些事先做，哪些事后做？把它們排列起來。3要注意給自己留休息的時間，不然就白做計劃了。根據(jù)教師的方法制作自己的學習時間表?；顒又黝}二我有一把金鑰匙教學目標：1幫助學生掌握一些適合自己的學習方法；2在學習上不怕困難，能獨立、自主地學習；3學習做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學習的好習慣。教學重點：在學習上不怕困難，能獨立、自主地學習；學習做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學習的好習慣。教學課時：三課時教學過程備課時間：第一周教出時間：第二周星期一總第（3）課時第一課時（錦囊妙計）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入許多同學在學習上盼望有一把神奇的金鑰匙，能迅速打開知識寶庫的大門。你認為有這樣的金鑰匙嗎？有它就是科學的學習方法。有了它，我們就能有效地獲取寶貴的知識。與老師一起進入學習的情景。我的主意1、看P7圖，他們遇到了什么樣的困難？2、請你給他們出出主意。3、在學習過程中，你遇到的困難是什么？你是怎樣解決的？1、理解圖意。根據(jù)自己的經(jīng)驗給書上的小朋友出主意。與同學一起交流自己解決困難的方法。我的學習感受1、有的人學習有方法，學得輕松愉快，有的人卻恰恰相反。你呢？2、你認為哪種方法適合你？只有適合自己的方法才是好的方法。與同學一起交流自己學習的心得，看看能不能獲得好的幫助。學生說出對自己有效的方法。加以總結(jié)。我的錦囊好的學習方法就是進入知識殿堂的金鑰匙。適合自己的方法才是最好的，把最適合自己的方法收入你的錦囊吧！制作錦囊。備課時間：第一周教出時間：第二周星期三總第（4）課時第二課時（記憶快車）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入從一年級開始，你對對老師講的所有的知識，是不是都還記得呢？不記得的去了哪兒呢？與老師互動。交流1遺忘是我們學習中的大敵，你是如何對付它的呢？2看P9圖中小朋友有哪些好的方法值得你學習。3小結(jié)：一般來說，在學習知識時，看、聽、做配合起來，效果就會更好。說說自己是怎么記住知識的。與同學交流自己的方法。說說自己讀書的所得。實踐看看誰能先記住這一組數(shù)字：9128734655詞語“馬小河奔跑麻雀房子樹打火機”試一試比比誰的方法好。

備課時間：第二周教出時間：第三周星期一總第（5）課時第三課時（身邊的學問）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入發(fā)現(xiàn)和了解身邊的學問與學會記憶的意義同樣重要。它是豐富我們知識、擴大知識面、提高學習效率的又一把不可缺少的金鑰匙。與教師互動。學習別人的長處1小女孩為什么要向那個男孩子學踢球？就是因為他的球技高。擦玻璃的例子也是一樣的，那么你向周圍的同學學習過什么嗎？2、小結(jié)：“三人行，必有我?guī)煛边@話告訴我們：周圍的人都有可能成為我們的老師，要虛心向他們學習。交流一下自己從身邊的同學身上學到的東西。積累生活的經(jīng)驗其實，知識是在一次次的體驗中發(fā)現(xiàn)和積累的。你看，書中的小朋友在自己的生活中積累了什么樣的知識，這些知識你能解答嗎？你在生活中遇到過哪些有趣的現(xiàn)象呢？看書，學習小伙伴積累知識的方法。交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動主題三今天我進步了嗎教學目標：1、引導學生體會學習的快樂，期待自己的成績能不斷取得進步；2、知道習慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學習習慣；3、能為自己制定學習目標，制作學習檔案，鼓勵自己有計劃地學習。教學重點：體會學習的快樂，期待自己的成績能不斷取得進步；培養(yǎng)良好的學習習慣；教學課時：兩課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（6）課時第一課時（今天又有新發(fā)現(xiàn)）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動處處可學習看P13連環(huán)畫。一個小小的雞蛋，都有我們不明白的地方，可見生活中，一定還藏著許多我們不知道的秘密。你發(fā)現(xiàn)過這樣的秘密嗎？把自己的發(fā)現(xiàn)記錄不來。知道故事的內(nèi)容與同學交流自己在生活中積累的知識。記錄自己的發(fā)現(xiàn)。交流1借鑒書P14中伙伴的對話，看看他們有些什么樣的快樂。2說說自己的學習感受。自由讀書。交流自己的感受?；顒游覀冇胁簧俚耐瑢W有一些不好的習慣，但是習慣是可以改變的。下面讓我們來做一個實驗。引導學生做實驗（見課本）做實驗，說說自己的感受。

備課時間：教出時間：總第（7）課時第二課時（每天進步一點點）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入路，是一步步走出來的，只要我們有了良好的學習習慣，感受到學習的快樂，每天進步一點點，不斷積累知識，就能取得進步。與老師互動。我們有信心引導學生看書P15圖文，感受一下這位同學做仰臥起坐的進步。你有什么話要送給這位取得進步的同學嗎？感受一下這位同學做仰臥起坐的進步。交流一下自己讀書的感受。交流學做仰臥起坐是這樣，學習其他的事呢？說說怎么樣學習課本上的小朋友，讓自己取得進步。交流一下自己的感受。說說怎么樣學習課本上的小朋友，讓自己取得進步。制作學習檔案1讀P18主題文。2引導學生自由制作學習檔案。自由制作學習檔案。

第二單元家庭因我更美麗單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自我保護和自救的能力”設置的。讓學生學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的責任感。知道在家庭中要講道德，家庭成員中要相互溝通、平等對待，能正確處理自己和家庭成員之間的矛盾?；顒又黝}一媽媽，您放心吧教學目標：1引導學生了解有關(guān)安全常識，培養(yǎng)學生初步的安全意識和自護處救的能力；2讓學生學習料理自己的生活，不做父母的“小麻煩”。教學重點：培養(yǎng)學生初步的安全意識和自護處救的能力；讓學生學習料理自己的生活。教學課時：兩課時教學過程備課時間：教出時間：總第（8）課時第一課時（瞧，我能行）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動故事導入1講動物反哺的故事。2“連動物都知道要報答自己的父母，我們了解過爸爸媽媽的工作，懂得他們的辛苦，我們應該用什么來愛和幫助爸爸媽媽呢？3小結(jié)，我們學會了自己料理自己的生活，就是對父母師大的安慰和幫助了。學生談感受。學生自由說方法。生活導行1師：讓我們用行動告訴爸爸媽媽：你放心，我能行！2看P18圖，討論：我該怎么做？3匯報1用故事的方式說說爸爸媽媽的一天。1我碰到難題了，爸爸就在我身邊。2媽媽看著我整理自己的房間。3明天春游的午餐怎么辦？說說爸爸媽媽對我們有什么樣的希望？我們應該怎么做？活動明明白白父母心1寫出父母對自己的幫助；2如果我能行，會怎樣？3媽媽對自己有什么希望？備課時間：教出時間：總第（9）課時第二課時平安每一天教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動錄像導入1播放“11·3”火災實況片段2導語：同學們，水火無情，如果我們不注意用電、用火安全，會給自己、他人帶來多大痛苦！觀看錄像。與教師對話。趕跑危險1出示危險警示牌。2我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┪ｋU？3智斗陌生人。有跟著你的陌生人，你會怎么辦？認識安全標志。認識自己身邊的危險：……全班同學為斗陌生人想辦法。生活自救1當危險出現(xiàn)時，你會怎么辦呢2在生活中還會遇到什么樣的危險？模仿書上的情節(jié)，做表演。交流一下自己的生活經(jīng)歷?；顒颖纫槐龋赫l的自救能力強開展自救比賽。學生分組參加比賽?；顒又黝}二我愛我的家人教學目標：1用自己的實際行動表達自己對家人的愛；2能和父母家人平等溝通、相互理解；3為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡樂。教學重點：用自己的實際行動表達自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互理解。教學課時：兩課時備課時間：教出時間：總第（10）課時第一課時（我的愛是什么）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入生活中的每一天，我們感受著家人的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛，不只是一個字。鼓勵學生說出自己對愛的理解。貼心的話語1你會說課本中的這些貼心話嗎？2你還會說哪些讓家人高興的話。3第三幅圖中的孩子為什么不高興？奶奶為什么會嘮叼？聽了男孩的話奶奶會怎樣想？交流：你對家人有禮貌嗎？你關(guān)心過他們的心情嗎？你會把自己的心事告訴家人嗎？說一說，懂得與家人說話的語氣。交流一下自己的經(jīng)驗。討論，充分感受家人的愛。說說自己是怎么做的？我的愛心日記有的事看起來很簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來快樂和溫暖。像課本中的這些事，你做過嗎？說說自己對家人的愛，相互贊賞和鼓勵。理解的微笑有時，你和家人之間會出現(xiàn)一些不愉快的事，你是怎樣處理這些事的呢？學學文中的滔滔。比比誰的感受多?；顒影涯銓胰说膼蹖懴聛?。記錄自己的愛心故事。總結(jié)愛就是相互理解，相互關(guān)心，一起分享……家人愛我，我也愛家人。備課時間：教出時間：總第（11）課時第二課時快樂的全家總動員教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入有的時候，一家人在一起度過的時光是非常快樂的，一家人的故事也是非常有趣的，你的家有過這樣的歡樂嗎？回憶和家人共處的歡樂時光，說說有趣的家庭故事。金點子1看P26圖文，得到啟示。2設計“快樂的家庭總動員”金點子看P26圖文，受到啟示。根據(jù)自己家庭的情況，與家人一起設計，多聽聽長輩的意見?；顒又黝}三我們共同面對教學目標：1關(guān)心家庭生活，用實際行動學會為家人分憂。2用自己的方式參與家庭建設，和父母一起制定美好的家庭計劃；3培養(yǎng)學生的家庭責任感。教學重點：關(guān)心家庭生活，用實際行動學會為家人分憂；培養(yǎng)學生的家庭責任感。教學課時：兩課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（12）課時第一課時也讓我來分點憂教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動故事導入1播放動畫片《花木蘭從軍》2問：你們知道花木蘭為什么要參軍嗎？觀看影片。說說自己的想法。從身邊做起1出示場景圖片，分組合作表演場景一：家里來了客人，爸爸媽媽忙不過來，我該怎么辦？父母吵嘴時，我該怎么辦？2、看P29連環(huán)畫3在商店，你想買一個東西，媽媽有點為難，你怎么辦？以小品的形式表演各自的處理辦法。說說小女孩的處理辦法。說說自己的辦法，分組進行表演我是爸媽的開心果1如果爸爸媽媽遇到不開心的事，你想什么辦法幫助他們？2為了使我們的家庭生活更加美好，我們還可以做什么3整理“智囊袋”說說自己的辦法。在小組內(nèi)交流自己的想法。整理“智囊袋”備課時間：教出時間：總第（13）課時第二課時美好家庭計劃我的溫暖心情教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入我們可以設計一些美好的家庭計劃，每一個家庭成員都來為它努力，增進全家人的感情，共同進步。情境對話1看對話。2問：孩子為什么要把自己的錢拿出來？3想想自己現(xiàn)在能為家庭做出什么貢獻？看對話。家庭計劃，每個人都有責任。說說自己的能力（為下一步打基礎。）我的家庭計劃1你們家目前有什么樣的計劃？你打算做出什么樣的努力或貢獻？2討論：有人說，家里干什么，那是大人的事，你認為對嗎？自由交流。說出自己的理由。我的溫暖心情1讀P28劉伯承的故事。2讓學生介紹一自己的父母，了解他們的辛苦。3你認為應該怎樣孝獲自己的父母？體會孝獲父母，為家庭分憂的美德。進一步認識自己的父母。說說自己的想法。

第三單元共享友愛陽光單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“感受與同學間的友愛之情，學會和心理學平等相處、互相幫助，體會真誠相待，相互理解、講信用的可貴”等方面的內(nèi)容。在今日社會，學會與他人共處并合作也是現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)。對于兒童而言，學校和班級是他們最重要的活動場所，與同學平等相處、互相關(guān)愛就成為他們相互學習，形成優(yōu)良個性品質(zhì)的最佳平臺，對他們的心理發(fā)展與健康成長，以及將來順利地走向社會，融入社會，都具有特殊的意義?；顒又黝}一大家都是好朋友教學目標：1感受同學之間的情誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情；2懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進步。教學重點：學會表達對同學的欣賞和友愛之情；懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進步。教學課時：兩課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（14）課時第一課時認識你，真好教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動同學深情教師出示集體生活的照片。啟發(fā)學生說自己和同學之間最難忘的事。與老師一起回憶難忘的事。說說自己和同學之間最難忘的事。找朋友1想一想：哪些同學跟你是好朋友？放《找朋友》音樂3介紹自己的朋友。想一想自由找朋友。介紹自己的朋友。做小卡片1讀讀范例，如果你是唐林，讀到這張卡片會有什么感想？2引導學生回憶：當你想起好朋友時，腦海里會出現(xiàn)哪些畫面？3制作小卡片說說自己的體會?；貞浤切└腥说漠嬅?。難忘的故事、溫暖的畫面等贈送卡片在音樂中，將制作的卡片交給自己的好友，說上一句心里話。備課時間：教出時間：總第（15）課時第二課時不一樣的朋友教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入真正的朋友常常會在你需要的時候出現(xiàn)，跟你一起面對困難，幫助你進步。這樣的朋友看看圖中的三對朋友，你覺得他們怎么樣？引導學生說出自己心目中的朋友是怎樣的？評一評。說出自己心目中的朋友是怎樣的？介紹朋友不一樣的朋友，給我們不一樣的感受。在每個方面，對我們的幫助也不一樣。說說自己在各個方面的朋友是誰？寫出自己的感受。列舉出自己的朋友，說出他們對自己的幫助。寫感受。朋友詞典諍友：能直言相勸的朋友。學友：學習過程中的朋友摯友：親密的朋友。筆友：有共同寫作愛好的朋友良師益友：教育幫助我的朋友完成收集工作。

活動主題二你的心情我理解教學目標：1學會關(guān)心他人、設身處地地為他人著想、與朋友相互理解；2當同學之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3學會珍惜友情，與朋友平等對待。教學重點：學會關(guān)心他人、設身處地地為他人著想、與朋友相互理解；學會珍惜友情，與朋友平等對待。教學課時：兩課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（16）課時第一課時別難過，有我呢教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入你是獨生子女嗎？你希望自己朋友理解、信任、幫助自己嗎？你知道理解、信任、幫助是相互的嗎？友情可貴1看P36么一組圖，2交流一下在你心情不好或遇到困難的時候，得到朋友的安慰和幫助是什么心情？3小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分擔，這就是朋友。想想友情體現(xiàn)在哪里？說說自己的實際體會。我在你身邊作為朋友，你應該在什么時候在他的身邊？引導學生注意別人什么時候需要自己的關(guān)心和幫助，從而引導他們從生活細微處學會關(guān)懷，學會付出。結(jié)合實際事例說一說。說說當朋友（）的時候，我會（）?；顒幽阌惺裁礋赖氖聠?？度著把它說出來，讓大家和你一起分擔。說說自己的煩惱事，

備課時間：教出時間：總第（17）課時第二課時讓我先說對不起教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入在現(xiàn)實生活中，朋友之間發(fā)生矛盾的事是難以避免的。那么怎么面對朋友的過失呢？說說自己以往的做法。朋友不分離看P38第一組漫畫，說說他們的矛盾是怎么產(chǎn)生的？可以避免嗎？他們?yōu)槭裁磿@樣說呢？你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？面對自己的過失，面對朋友的友情，你是選擇自己的面子呢？還是選擇友情呢？小結(jié)：輕輕說聲對不起，朋友永遠不分離，同學之間難免會有小矛盾，我們要真誠相待，相互寬容說說他們的矛盾是怎么產(chǎn)生的？可以避免嗎？深入人物的內(nèi)心。說說自己遇到這種情況的做法交流一下自己將會怎么做。主動找回朋友看P39圖，樂樂為什么不理小珊了？樂樂看了小珊的紙條，會怎樣想？怎樣做？說說她是怎么想的？這樣想對不對？應該怎樣做？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談一談活動你和同學，朋友之間發(fā)生過不愉快的事嗎？如果有，你是怎么做的呢？鼓勵學生說出心里話，找回自己的朋友?；顒又黝}三友愛是相同的教學目標：1知道人與人之間存在一定的差異性，要學會理解和尊重他人不同的想法和選擇；2學會恰當?shù)乇磉_自己的想法，與同學之間友好地溝通。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，要學會理解和尊重他人不同的想法和選擇；學會恰當?shù)乇磉_自己的想法，與同學之間友好地溝通。教學課時一課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（18）課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動直接入題1讓學生仔細閱讀課本插圖，想想女孩為什么會有這樣的疑問？2面對她的疑問，你想對她說些什么呢？3閱讀主題文字：自主理解。你的別人的眼里也是別人。別人與你的意見不同，反過來也是一樣的。仔細看教材中的圖和故事。想一想她為什么會有這樣的疑問。告訴她這是為什么？我們不能要求別人的想法總是和自己一樣。我們溝通每個人的性格，愛好是不同的，大家的友愛卻是相同的我們只有恰當?shù)乇磉_自己的看法，學會尊重、相互理解，友誼才會長久。讓我們來看看這一對小朋友，怎么使他們的意見統(tǒng)一起來呢？你有什么好的辦法？想想他們的意見有什么不一樣。說說自己的主意。讀主題文字，受到啟發(fā)。交流你和朋友會因為想法不同而發(fā)生爭吵嗎？想想可以怎么避免？交流自己的想法。

活動主題四為了友誼，我們共同努力教學目標：1能對同學相處中存在的總是進行反思，與同學友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍；2體會同學之間真誠相待、守信用有可貴；3開展有意義的活動，促進同學之間的友情健康發(fā)展。教學重點：能對同學相處中存在的總是進行反思，與同學友好相處，體會同學之間真誠相待、守信用有可貴。教學課時：一課時教學過程備課時間：教出時間：總第（19）課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入友誼是需要真誠呵護的，我們希望所有的人都做友情的守護者。我的處方1看P42圖，想一想小女孩為什么不理朱立文。2說一說她這樣做對嗎？應該怎樣給他們開出處方？3看P43上圖，想想在我們的身邊，有這樣的事嗎？4對照自己開出的處方，找一找自己身上的不足?？碢42圖，想一想小女孩為什么不理朱立文。說說自己的想法。針對不同的情況說出自己的處理方法。開出自己的處方?？纯磻撛鯓愚k。對照自己開出的處方，找一找自己身上的不足?；顒酉胍幌朐谖覀兊陌嗌希l(fā)生過讓人不愉快的事嗎？你在和朋友相處時遇到過什么難題？我們一起來討論討論，開張?zhí)幏?。共同討論。開一張?zhí)幏?。（不指名道姓?/p>

第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習”等內(nèi)容標準。取材于學生社區(qū)生活，力求讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和興趣，觀察和訪問生活在身邊不同行業(yè)的勞動者，通過對他們工作和勞動時間、過程、成果等的了解，懂得勞動創(chuàng)造財富，勞動維系人們的生活的道理。活動主題一清晨，誰在為我們忙碌教學目標：1讓學生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進而尊重他們的勞動；2了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都是來之不易的。激發(fā)學生對勞動者勞動成果的珍惜。教學重點：讓學生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進而尊重他們的勞動；教學時間：一課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（20）課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動上學路上的見聞1全班交流：上學路上，你發(fā)現(xiàn)了誰在在忙碌？誰在為我們服務。2教師根據(jù)學生的回答，列舉幾個常見的與我們生活息息相關(guān)的職業(yè)。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。學生交流路上的見聞。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。看不見的手1教師：為了我們生活得安寧幸福，還有許許多多的人在忙碌，有的人甚至長期默默地為我們服務，我們卻沒有注意到。2引導學生探讓教材中的四個問題的答案：3生活中還有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的“怪現(xiàn)象”？a國內(nèi)外的大事總能很快地在新聞中聽到、看到，怎么傳得這么快？b把信扔在郵筒里，就能送到千里外的收信人手上？c綠化帶總是被修剪得整整齊齊？a什么每天都能從閱報欄內(nèi)看到當天的報紙？b媽媽為什么總能從箱子里取出鮮奶來？c晚上扔的垃圾袋為什么不翼而飛了？d誰把樹上干刷白了？大家商量解開這些謎的辦法。尋找謎底1選擇一樣你感興趣的“怪現(xiàn)象”，想辦法解開這個謎，可以幾個人為一小組合作完成。2采用方法：3調(diào)查結(jié)果匯報。詢問爸爸、媽媽或其他熟悉情況的人。利用星期六、星期天和其他時間實地跟蹤調(diào)查。小棉襖找媽媽1學生自由地看P49圖。2你知道鉛筆/米粒的媽媽是誰嗎？想一想它的媽媽是誰？回去找一找。活動主題二家鄉(xiāng)的打工族教學目標：1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻；2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。3引發(fā)學生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設家鄉(xiāng)的美好愿望。教學重點：1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻；2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。教學課時：一課時教學過程：備課時間：教出時間：總第（21）課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動走近打工族1打工族的足跡遍布城市農(nóng)村、大街小巷，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設貢獻著，為我們的生活服務著。你認識這樣的打工者嗎？引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的打工者。親人、鄰居中外出的打工者；外地來家鄉(xiāng)的務工者；帶著資金、技術(shù)回鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者。他們的心聲1根據(jù)你熟悉的打工者的實際情況，選擇一項任務。2幫助a確定寫信的內(nèi)容：告訴他（她）的家鄉(xiāng)和家里發(fā)生的一些新鮮事，感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)（家里）所付出的努力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出更大的貢獻》……b列出采訪提綱：確定采訪人，采訪時間、地點、方式，采訪內(nèi)容包括：在這里習慣嗎？有什么困難？工作辛苦嗎？對收入滿意嗎？……學生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，（也可以以個人為單位）制定計劃。a給在外打工的親人、鄰居寫一封信。b搜集打工者的感人的故事或打工者為家鄉(xiāng)所做的貢獻。c采訪身邊的一名外來打工者，了解他的經(jīng)歷、感受。學生分組行動。匯報成果1講打工者的故事。2展示小組的采訪記錄，談采訪感受。3將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻的有關(guān)報道、圖片資料展示出來。1講打工者的故事。2展示小組的采訪記錄，談采訪感受。3將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻的有關(guān)報道、圖片資料展示出來?；顒友由?慰問為家鄉(xiāng)建設做出貢獻的打工者：制賀卡、寫感謝信等。2為打工者排憂解難，如為準備外出打工的親、鄰居尋找打工信息等。

活動主題三行行出狀元教學目標：1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學習；2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。教學重點：知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。教學課時：兩課時備課時間：教出時間：總第（22）課時第一課時行行有狀元教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入俗話說：“三百六十行，行行出狀元“干一行，愛一行，勤奮學習，用心去做，就能做出好的成績。認識狀元1讓學生仔細讀一讀P54的事例。2說說他們都是干什么的？為什么能被人們稱為楷模？3評價一下：誰是你心目中的狀元？仔細讀一讀。說說他們都是干什么的？為什么能被人們稱為楷模？評價一下：誰是你心目中的狀元？說出自己的理由。尋找狀元各行各業(yè)的狀元都有一個共同點。請想想，他們的共同點是什么呢？在我們的身邊，有沒有像“狀元一樣努力學習的同學呢？請你找一找，送他們一句話。夸夸我們身邊的狀元。想一想各行各業(yè)的狀元的共同點是什么。找一找我們班上的狀元（各方面）送“狀元”一句話活動尋找我們身邊做出一定成績的人物，了解他們的事跡，制作一張狀元榜。說說向他們學什么？制作狀元榜。說說向他們學什么？備課時間：教出時間：總第（23）課時第二課時我先這一行教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動我的調(diào)查1爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么看法？2爸爸媽媽希望自己長大后從事什么職業(yè)？3你將來打算做什么？為什么？完成表格：爸爸的職業(yè)看法媽媽的職業(yè)他們的希望理由自己的打算我選這一行1你知道社會上有哪些職業(yè)嗎2你喜歡什么職業(yè)，把名字寫在職業(yè)下。3進行競選選哪一行職業(yè)的人多了，只有理由充分才能勝任。3請“落聘”的同學談談自己的感受。4小結(jié)：勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，我們應當尊重各行各業(yè)的勞動者，并立志做個對他人、對社會有用的勞動者。說出自己知道的職業(yè)。選擇自己喜歡的職業(yè)參加競選活動。上臺演說，陳述自己的理由。

活動主題四“小蜜蜂”在行動教學目標：1引導學生用自己的行動來感謝和回報為我們生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；2懂得對勞動者最好的回報是珍惜他們的勞動成果。教學重點：用自己的行動來感謝和回報為我們生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；懂得對勞動者最好的回報是珍惜他們的勞動成果。教學課時：一課時（二課時）教學過程備課時間：教出時間：總第（24）課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動您辛苦了不同職業(yè)的勞動者，為社會帶來安全和繁榮，為我們的生活帶來方便和快樂。我們在享受這一切的同時，別忘了說一聲“您辛苦了，謝謝！”說說自己的做法。說說自己的做法。表達我們的敬意1列舉自己知道的平凡崗位上的勞動者。2說說他們的勞動成果。3討論：怎么向他們表達我們的謝意？小結(jié)：一瓶小小的礦泉水，一介崇高的隊禮、幾句溫馨的話語，都可以表達我們的心意。1列舉自己知道的平凡崗位上的勞動者。2說說他們的勞動成果。3討論：怎么向他們表達我們的謝意？長大了我就成了你1說說自己喜歡的職業(yè)。2說說自己對從事這種職業(yè)的勞動者的看法。3活動：根據(jù)自己的愛好，在社會尋找一個角色，體驗一下做勞動的快樂。1說說自己喜歡的職業(yè)。2說說自己對從事這種職業(yè)的勞動者的看法。假日分隊活動。第五單元五十六個民族五十六枝花單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習慣與風土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進民族團結(jié)”等內(nèi)容的要求。我國各民族都有自己的風土人情，有著不同的民族文化。在偉大祖國這個多民族統(tǒng)一的大家庭里56個民族唇齒相依、親如手足各民族相互尊重、相互團結(jié)。活動主題一56個民族是一家教學目標：1知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；2知道各民族是平等的，各民族之間應平等相待。3了解一些常見的民族知識。教學重點：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族是平等的，各民族之間應平等相待。教學課時一課時（二課時）備課時間：教出時間：總第（25）課時教學過