【教育】保育員專業(yè)教學計劃及教學大綱

文檔來源為從網(wǎng)絡收集整.word版可編輯歡迎下載支持.【關鍵字】教育保育員專業(yè)教計劃及學大綱

教學目的和任務：隨著我區(qū)幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，為提高保育員的水平和保育員職業(yè)技能鑒定技能，規(guī)范幼兒保育工作，滿足幼兒園參加升級評估等需求，我校將于近期舉辦幼兒園保育員培訓班。培訓由資深專業(yè)教師進行授課、講解。得以提高幼兒保育人員各方面綜合水平。

教學的基本要求及內(nèi)容：

專業(yè)理論課：保育員的職業(yè)道德、對學前教育的認識和理解、嬰幼兒各系統(tǒng)生理衛(wèi)生、小兒營養(yǎng)根底知識、集體兒童膳食管理、嬰幼兒生活活動中的保育、配合教育活動等。

專業(yè)實操課嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育、配制幼兒園常用消毒液、嬰幼兒意外事故處理、托幼機構(gòu)用護理法、生活管理、托幼園所設備、物品的保管與環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、保育員專業(yè)技能技巧保育員專業(yè)技能技巧、配合教育活動

考證

考取保育員證說明：保育員是一個實踐性很強的專業(yè)課程，在保證專業(yè)理論知識的學習根底上，適當加強學員的技能訓練是非常重要的，如嬰幼兒生活活動中的保育、保育員專業(yè)技能技巧等力求使學員既掌握論知識，同時掌握操作技能。四、課程設置及教學計劃表專業(yè)理論課

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名稱保育員的職業(yè)道德對學前教育的認識和理解嬰幼兒各系統(tǒng)生理衛(wèi)生嬰幼兒心理保育與發(fā)展小兒生長發(fā)育與體鍛托幼機構(gòu)常用護理法小兒營養(yǎng)基礎知識

2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪.

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8集體兒童膳食管理9微生物基礎知識與消毒隔離10幼兒認知能力的發(fā)展11學前教育機構(gòu)中心的一日生活安排12嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育13托幼機構(gòu)意外事故的初步處理14學前教育與家庭、社區(qū)及小學15相關的法律和法規(guī)知識1配制幼兒園常用消毒液2生活管理3配合教育活動4嬰幼兒意外事故處理5安全工作合計學時數(shù)：學時理論：30學時

實操：30學時

2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時2課時6課時6課時6課時6課時6課時考證注：各周教學計劃安排按實際情況可進行必要的調(diào)整保育員培訓計劃一、專業(yè)（工種）概述．名稱及含義：保育員．招生對象：在廣東省內(nèi)務工的法定勞動力人員．學制：短期培訓。

培訓目標：通專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠達到以下標準職業(yè)資格五級）1、系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識。嬰幼兒各系統(tǒng)、生理特點與衛(wèi)生保健，小兒生長發(fā)育及體格鍛煉，掌握小兒營養(yǎng)根底知識與合理喂養(yǎng)、微生物根底知識與消毒隔離、小兒常見病的預防和護理。2、嬰幼兒心理發(fā)展與保育、嬰幼兒生活活動中的保育、嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育。3、托幼機構(gòu)意外傷害的預防及初步處理、托幼機構(gòu)常用護理、托幼機構(gòu)相關法律、法規(guī)及應用。托幼機構(gòu)設備、物品的保管與環(huán)境工作，以及保育員專業(yè)技能。4、熟悉托幼機構(gòu)的有關的法律、法規(guī)知識，明確托幼工作管理的基本要求，具備一定的道德、業(yè)務、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保教工作的目標、原則、方法與求，獨立地開展嬰幼兒的各項保育工作。5、具有熟練的，與嬰幼兒保育、教育工作相關的各種專業(yè)技能。三、培訓內(nèi)容與培訓要求文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從網(wǎng)絡收集整.word版可編輯歡迎下載支持.根據(jù)《國家職業(yè)標準》和《理論知識鑒定要素細目表》要求，保育員培訓中應達到的學習目標是理解有關保育員職業(yè)道德、嬰幼兒生理、心理、教育的基本特點，能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體的異常狀況，及時處理小外傷類別以及了解相關法律、法規(guī)知識。《保育員（根底知識）》第一章：保育員的職業(yè)道德【目的要求】:使學員掌握職業(yè)、職業(yè)道德的概念，了解保育員職業(yè)道德的內(nèi)涵，樹立高尚的職業(yè)道德【主要內(nèi)容】1.職業(yè)的概念、特征，職業(yè)道德的概念。2.保育員職業(yè)道德內(nèi)涵，作用，基本要求，及職業(yè)守則。第二章：對學前教育的認識和理解【目的要求】：使學員掌握教育、學前教育的含義，了解學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展，明白我國學前教育的性質(zhì)和任務，目標及遵循的原則?！局饕獌?nèi)容】：1.教育的含義、學前教育的含義。2.學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展。3.學前教育思想的發(fā)展。4.我國學前教育發(fā)展的概況。5.我國學前教育的性質(zhì)、任務、目標、原則。第三章：對學前兒童的認識和理解【目的要求】：使學員掌握學前兒童的身心發(fā)展特點，了解影響學前兒童發(fā)展的一些重要因素，明確保育工作的職責任務要點。【主要內(nèi)容】：1.學前兒童身體發(fā)展的主要特點。2.學前兒童心理發(fā)展的主要特點。3.影響學前兒童身心發(fā)展的因素。第四章：嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生【目的要求】:使學員初步掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點，掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識?！局饕獌?nèi)容】：1.嬰幼兒運動系統(tǒng)：腕骨、脊柱、關節(jié)、肌肉各部位的特點及保育。2.嬰幼兒呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管與支氣管、肺各部位的特點及保育。嬰幼系：血心、淋巴結(jié)各部位文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪.

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